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年級組長述職報告【常用14篇】
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的年級組長述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級組長述職報告 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下，在高三同事們的共同努力下，高三年級管理工作穩步推進，高考備考工作扎實進行。現將一學期的主要工作向大家匯報如下：
首先，作為高三年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，我時刻高度警惕，以高三無小事的心態對待高三備考的每一個細節。
其次，我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調度會，每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題，及時調整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級教師落實學校三比三不比的精神。
在高考備考中，我們不比資歷比能力，不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領導下，樂于奉獻，不圖回報，利用下午第四節和晚上第四節課余時間對學生進行強化輔導。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。
最后，我們除了關心學生的學習成績外，我們還注重對學生生活上的關注和心理上的輔導。
我們動用一切資源，調動學生高考的積極性，我們請我校畢業生，現西京大學在校大學生張寬回校作報告，他以一個差生在高考前的`轉變現身說法，為我們高三學生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。
總之，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實，一步一個腳印，做好高考備考的每一個環節。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，高三年級組缺少對年輕教師的指導和關懷，另外，我們高三年級組缺少與校領導的溝通，沒有及時匯報高三備考中的一些問題，還有就是，我自己擔任的教務處副主任一職，對工作的協調能力有限，對高三工作有些分心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，10年的高考備考是扎實的，我們每一位高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20xx年的高考我們一定會向在座的各位領導、老師交一個滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！
年級組長述職報告 篇2
本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下
尊敬的各位領導、老師：
大家好！至今為止，我擔任這個年級的組長已經2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1、充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。科學組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。
2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
3、加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的.是任延國老師。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。
我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1、制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3、開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
4、加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
5、抓好班主任教學工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。
當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生中考成績優異！
年級組長述職報告 篇3
各位領導、同事：
大家好！
領略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進了期盼收獲的夏日，也步入了這一學年的尾聲。在學校領導的關懷下，在列位老師的努力下，在學生和家長的共同下，我們八年級老師和孩子們美滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的進程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八（4）（5）班的班主任XXX和XXX老師作為新班主任從一開始都兢兢業業，經常廢寢忘食跟學生交流，相識學生動態，糾正學生的不良行為，積極向老教師研究晉升業務素養，深受領導和學生的好評。
即使我們年級組優秀的老師，我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師，時時處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規范行為養成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現出了XXX、XXX等值日先鋒教師；我在班級制定了班級學生行為慣考核制度并將經驗介紹給其他老師，同時建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八（1）(2)等班級衛生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態度感染年級組的每位老師，這也造就了XXX、XXX等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來，我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。不過，我也不放過任何機會讓大家共同協作。上學期家長會時期，考慮八年級家長參與度不高的現狀，我積極協調，并大膽地向德育處申請在二樓會議室集中召開家長會。最終，那次家長會在XXX、XXX等老師的支持下得以完美謝幕。
其實，我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份事情做好。于是，我積極向上級領導和老教師如XXX和XXX老師研究，也不時和XXX老師交流經驗。我也常常擔心由于我的疏忽耽誤了大家的事情，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和事情時間，我將開會改成發校訊通的方式給大家轉達上級相關指示。這樣節省了大量時間，也清晰明了。然而在為老師解決問題方面，我不怕花時間。我曾經記得為了給年級組一名老師修好電腦，打了不下五次電話。我現在想來，就算是五十個、五百個我也會盡早想舉措解決老師的問題。
當然，我一直能堅持積極地工作態度也離不開學校領導的幫助。學校領導的信任是我積極上進的最大動力。德育處的XXX和XXX，不時的給予我指導。尤其是XXX更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來，八年級這一最難管的年級沒有發生過一起較大的安全事故，學生行為慣進步顯著。教學處的XXX和XXX，更是我前進道路上的指南針。XXX將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈送給了我們。同時，語文組的XXX老師和同事們更是給我創造了一個積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的`各科教學成績穩步上升。
在這樣一個團結而和諧的情況里，有八年級諸如XXX、XXX這樣認真負責的教師，有XXX、XXX這樣好的同事，我倍感榮幸。我常常反省：我性格比較直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的事情協調好；又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師研究交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。
在有些人眼里年輕也許是缺點，然而我卻慶幸我有年輕這個本錢。年輕的我將有更多機會向領導研究，向前輩研究，向身邊的每一個人研究。我也相信我一定會美滿自己，美滿以前事情存在的問題。我深信我們年級組的老師是最優良的，我們的年級組是最優良的。我也深信我們這些優良教師的努力和我的保持一定讓XXX的秋天結出更豐碩的成果。
年級組長述職報告 篇4
十分感謝領導和各位諒解老師的信任，在過去的兩年來，我得以擔任年級組長工作。年級組長是本年級的領導者和組織者，對本年級教育、教學工作牽涉到負有全面管理的責任，對本年級學生的和德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務員，年級學生輔導員，而我們第五組的老師，愈來愈像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，遵照黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立優異的師德形象。按時上下班，嚴肅認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學習十分積極；工作態度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業務其要求精益求精，備課認真，虛心聽課，力爭講好每寫作文，批好每一個本子。
二、定期向環境問題上級職能部門匯報本年級課程推行情況及存在的問題，并同學把各部門的意見傳達給各位老師，及時調整和改進教育工作。除了起到上傳下達的作用，依然對學校做出的決定做工作了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時報送與會代表給學校領導。做好本級教師的考勤注冊登記，協助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，通力合作做好校內一切事務（活動）。
三、生物學檢查少先隊活動的情況，管好本級學生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學生和老師完成學校安排中學生的`各項工作和臨時任務。在學生中形象良好，深受學生喜愛。組織年級學生參加高中學生了校外的一些活動，尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學生印象邁蓋深刻，同學們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士革命先烈更加深了認識，感到我們今天幸福生活的力爭上游。
四、在教學技術與內部信息手段上，我經常與同組老師們，探討各種教學風險問題，利用網上資源，服務教學。在我們電腦三年級共享角落里的教學資源里，有語文、數學、英語各種學科專業的課件包，每個女孩子都在不斷補充，資源共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們學習FLASH制作和網頁制作剪輯的熱情都很高，經常聚在一起，研究電腦各種操作方式。
五、整個年級組是一個團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關心教師工作、生活，協助逐步解決學校領導及時徹底解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業余活動，使年級組老師之間福蘭縣加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么新鮮的，也討厭帶到辦公室大家吃。兩年來，我們低年級老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年教育工作有佳績一些成績的話，都是同事們的幫助，領導的關心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
年級組長述職報告 篇5
尊敬的各位領導、老師：
作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經歷
我于xx年6月在內蒙古師范大學畢業后，在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級組工作
（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。
（3）組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
（4）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。
（5）執行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。
（6）認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（7）每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（8）加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
（9）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
（11）負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
（12）周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（14）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
（15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
（16）年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。
（17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發放。
（18）為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2、教學工作——————抓好教學，提高教學成績
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。
本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的'態度接受你的教育。
盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思
維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。
最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家！
年級組長述職報告 篇6
今天的述職我已經沒有了每次在這里發言時的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我，感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！
可能我所說的不會被領導們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結著，矛盾著，甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位，更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校，我的理想就是當好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我帶領他們去做課間操，可是還有檢查任務，領導們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔心著接待是不是能達到標準，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經驗，我真是著急啊！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機會，積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學期，學校是派不出人手的！我反復想了很久，我下了一個決心：既然這個學期學校人手如此緊張，而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的決定學校是要擔風險的，所以這得是多么大的信任啊！我必須說服自己，即使不能也要擔當起來！這個學期我必須擔當起來！所以我在博客上發表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應盡的責任！
那之后，我就天天自我調整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關鍵詞，我到了今天。可現在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對年級組做過什么大的計劃和規劃，我所做的只是上傳下達而已，只是貫徹執行而已，只是做做協調而已，如果說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的，原因就是我沒有深謀遠慮，只會小打小鬧，只能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的.衛生區西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現象，課間秩序更是離學校的標準距離很遠。
所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經努力了，我已經努力做好眼前的事情！我已經努力盡到能盡的責任！我已經有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。
說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的述職情況。可能大家不相信，我們年級組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因為苦，不是因為累，而是因為情。為我們年級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發現有一條短信，打開一看是亞男的，內容是這樣的：“老姚，自從你擔任年級組長之后，咱們一年級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！
最后我想說謝謝，謝謝學校領導對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔了很多，讓您著急了！對不起！您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝。可能您們說過的那幾句話您都忘記了，但我永遠記得，所以感激！
謝謝大家！
年級組長述職報告 篇7
在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二班級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成果斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，同學精神面貌煥然一新，專心進取、樂觀向上，學風深厚作風純正習慣優良。總而言之，本學期較為精彩的實現了班級組的工作目標，較好的完成學校和班級組的工作方案和任務。現就本學期班級組工作中一些詳細做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。
高二班級組的工作始終為學校進展著想，始終思索同學詳細就應具備哪些素養，如何培育同學等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素養，培育精英人才勝利人士，我們一向在做，一向在實踐。
在平常工作中準時落實學校的各項要求，準時按學校要求進行恰當的調整。堅持對同學的管理要從小事入手，要擅長從點滴起對同學進行訓練和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造宏大的靈魂，要以對歷史對國家對將來負職責的工作態度來管理育人。公正、公正、全方位、細致入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的大事，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，急躁細致的推動每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。專心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作仔細注意細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的方案。
一、高二班級組德育工作
我校的德育工作目標：以"學會做人'為德育核心，培育同學"堅毅自強、志存高遠'的人生信念和"追求卓越、奉獻社會'的人生態度。"見賢思齊'，胸懷世界，培育兼具傳統美德和現代禮貌的高素養"國華學子'。探究富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。我國素養訓練和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育訓練始終放在第一位。高二班級組始終堅持科學的進展觀，進行多種形式的德育訓練，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有方案，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行方案，實現螺旋式進步。
二、每月德育主題：
1、8月常規管理收心訓練，常規管理，連續良好習慣的養成訓練。
2、9月份抱負訓練月，立大志做大事成大業。
3、10月份禮貌禮貌訓練月。
4、11月份艱苦奮斗訓練月。
5、12月份愛心、職責心、使命感訓練月。
6、05年元月份堅毅自強堅韌拼搏的訓練。
（一）常規管理常規訓練
高二班級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：留意五到崗，重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚平安檢查高二扣分通報，持之以恒，系統完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衛生保潔職責詳細明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時間，提高效率，避開拖沓。
（1）重視學校管理育人
居強常規管理，強化守紀律守規范，構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持老師值班和常規檢查制，準時通報一周檢查結果，并提出整改推舉；堅持加強班級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣揚和思想訓練，打擊消極的傾向和行為。
（2）自我管理育人
居強班級組同學會建設，培育同學會干部，公正公正公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；連續堅持宿舍內務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制；鼓舞同學參加學校工作，關注學校進展，沒有任何借口，務必完成各項任務。
（二）習慣養成訓練
對于同學習慣的構成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成訓練，習慣養成訓練是長期的，不行能一蹴而就，務必長抓不懈。常規工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，的確成效顯著。高二班級有38人一個學期一分沒扣大約占整個班級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二班級各班均常常消失無扣分狀況，許多時候整個班級都沒有扣分消失，共性是在期末同學緊急復習備考之時，能這樣持續，證明高二班級"行為習慣的養成'訓練已到達相當水平。
在沒有構成習慣之前，自覺永久是一個幻想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不行能有自覺的行為。自覺又是思想的體現，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實基本就是空談。要么我們少要求，否則就必需完成，不能有任何借口。要求必需要切合實際，讓同學們努努力就能實現，所謂跳一跳能伸手摘到，但這也需要監督到位。
（三）充分利用"兩會'的訓練渠道重視兩會，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，依據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，班級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增加同學主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二（2）班先后召開了"高二（2）班需要什么？我能為班級做些什么？天下興亡，我的職責等主題班會，在全面熟悉自我的基礎上，組織同學自主發言，熱鬧爭論個人與班級的關系？一個優秀的班級對個人成長的好處？一個優秀的班級由誰來建立？如何建設一個優秀的班群眾'等問題，以正確的輿論環境，激發同學為班級、為國華服務的.職責感。
還如高二一班召開主題班會，提高思想熟悉。結合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思爭論自我的言行思想，進行批判和自我批判；民主爭論制定《班規》和《標兵評比標準》；溝通學習方法，反思學習習慣；關注社會生活，了解農夫現狀，重溫每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤訓練同學；潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，爭論班規；王福全賴珊等同學現身說法，暢談學習心得；觀看Flash，展現農夫、民工的凄慘境遇；學唱校內歌曲，分散班級情感等，每一次班會都是一次真真實切受訓練受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化！再如高二一班，確定不一樣的主題，發揮懇談會的作用，讓同學在溝通爭論中溝通情感，提高熟悉。有《學習'饅頭神'張立勇》、《向不禮貌行為告辭》、《凈化校內，告辭語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法溝通》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發同學心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在溝通會上的心聲吧："大家談天下興亡，我的職責，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢？
我們不能用偏激的做法，去挑動戰斗，但我們能夠用學問這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是同學，是祖國的下一代。我覺得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的回避它。愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能賜予我們所愛的人以愛！'同學們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼？懇談會是同學溝通思想的園地，也是老師轉變同學思想的陣地。要除掉地里的雜草，的方法是種上莊稼。懇談會是在同學思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據同學大腦，才能鏟除同學大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我細心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。
比如對同學中存在的不關懷群眾的思想，高二三班領先讓同學學習了《天下興亡，我的職責》，同學的為公之心得到極大增加，應對同學中存在的自私現象，毅然上書校方，推舉加強訓練。高二班級在我班同學發過《我的一點看法》之后，組織全級同學學習《天下興亡，我的職責》一文。為同學樹立良好學習榜樣，以生活的事例來訓練同學。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓同學學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，并讓同學談感受寫作文，加深印象。對優秀周末懇談會進行摘錄公布發表，對于了解同學思想動態和訓練其他同學起到重要作用，同學在懇談會中的溝通是很有思想，透過這樣的溝通和碰撞使同學思想得到必需的進步。
（四）抱負訓練
無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們訓練者務必做好的事。要有遠大抱負，對將來要有自我明確的目標，才能夠設計人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。
年級組長述職報告 篇8
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好！
過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
一、面對困難，迎接挑戰
由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學校總體工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
二、率先垂范，無私奉獻
我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優質課評選，同科教師之間進行聽評課。
作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。
三、團結合作，共同提高
作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
四、齊心協力，眾志成城
本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了很大程度的`提高。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1。制定班級計劃。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。
2。注重家校聯系工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3。加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。
4。加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯系。
5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協調，確保學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。
存在的問題及今后努力的方向
1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。
述職人：xxx
述職日期：xxxxxx
年級組長述職報告 篇9
我們初二初二年級組是一個團結、相互協作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關系融洽，每位教師都有極強的事業心、進取心、高度的責任心，無私地為教育事業默默地奉獻著。本期的教育教學工作即將結束了，在本學期年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務，促進學校工作的順利開展。現將年級組第一學期來的工作總結如下：
一、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學生的養成教育和常規管理。
1、配合教導處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的'建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大周一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
3、配合學校和學部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識；升旗、給家長寫信、聽講座，培養他們愛國愛校情感和感恩意識；組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結合作，熱愛體育；帶同學們暢游蕪湖方特，培養他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然；組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民；組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養他們藝術細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二（1）繼續完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。
2、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
3、存在學生上網、沉迷網吧現象。
4、少數老師在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
6、領導對畢業班的關注和指導還遠遠不夠。
五、對下學期工作的一些設想。
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2、提高管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續發揮年級組學生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風、學風建設。
5、繼續狠抓學生養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。
6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
7、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過年級組全體老師的共同努力，初二初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
年級組長述職報告 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
一轉眼，一學期的工作又將結束了，在學校領導和同仁們的關心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學期的教育教學工作，進入了緊張而又有序的復習階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下匯報，不足之處，請大家批評指正：
一、主要工作：
1、我們年級組是一個團結，奮進的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用。
2、在“三課”活動中，本年級組的`推進可謂形式多樣，甚而有點別出心栽。
3、學校有各種規章制度，平時組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，確保每位教師自覺遵守。
4、安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學校做得非常全面而細致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。一句話，學習與安全同樣是學生自己的事，就讓學生自己去體悟習得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀！
二、存在的問題
對待學生普遍存在厚此薄彼的現象，諸如優秀學生發言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多。
三、今后努力的方向：
1、加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4、相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高。
當然，因為自己也是第一次當年級組長，沒有什么經驗，組內還存在著許多問題。我會努力去改變的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生成績更優異！
年級組長述職報告 篇11
尊敬的各位領導老師：
上午好!
花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態度
1、帶頭實干。
一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上、宿舍里時常都會出現我的身影，自去年秋季開學以來，鼻炎老毛病持續不斷侵襲著我，無論有多么難挨，我都堅持著，甘苦自知。
2、嚴以律已。
要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
3、真誠待人。
在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的'關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
一個團結的集體才是一個具有戰斗力的集體，從初二年級開學至今，李主任、張主任我們三人精誠團結，齊心協力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統一。我始終把團結協作，共創佳績定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結年級全體教師，共同為實現這一目標不懈努力。
年級組長述職報告 篇12
各位領導：
20xx年即將過去，回顧一年的工作，有很多感概。這一年是我做為汽車站職工班組長行使民主權力的一年。自擔任職工班組長以來，我深感肩負的責任和重擔。職工群眾信任的目光，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話、辦實事的職工班組長。在工作中，我堅信，只有職工群眾才是工作的評判官，只有群眾滿意了，自己的工作才算合格了。回顧一年的工作，有成績，也有不足。現將今年以來履行職工班組長職責情況述職如下。
一、提升自身素質，加強理論學習
一年來，始終堅持理論學習，在思想上有了很大的轉變，世界觀、人生觀、價值觀得到了改造。思想上、行動上，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執行上級各項工作部署。通過不斷學習，提高了思想覺悟，堅定了政治信仰，終保持了思想上的先進性。與此同時，我還認真學習專業知識，積極拓展視野，拓寬思路，不斷提高自身理論水平和管理能力。
二、履行班組長職責
力爭做合格的職工班組長職工班組長是汽車站與廣大職工之間聯系的橋梁，是廣大職工心聲的反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長當作一種榮譽，更時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。在參加汽車站職代會期間，認真聽取報告，仔細領會文件精神；職工關心汽車站的發展，愿意為汽車站的發展積極獻言獻策，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達汽車站職代會的精神，將汽車站新的.政策、新的形勢帶到生產一線，讓廣大職工都能夠及時解汽車站的各項新動態，關心汽車站的發展。
職工們選舉我做班組長，是對我的信任，并寄托了很大的期望。作為一名職工班組長，依照班組長法的規定履行職責，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監督的觀念，自覺、主動地接受群眾和選舉單位的監督。作為一名職工班組長，我虛心、認真地聽取和反映他們的意見和要求，關心他們的切身利益，保護他們的合法權益。作為職工班組長，我努力做到言行一致，以實際行動履行著一名職工班組長的神圣職責。
三、作風建設
身為職工班組長首先是汽車站的普通職工，我堅持從自身做起，在工作中以身作則，率先垂范，用榜樣的力量去影響和帶動職工。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。圓滿完成了汽車站交給的各項任務。
四、存在的問題及打算
1、存在的問題
在總結工作的同時也認識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足：
首先是自身素質有待進一步提高，沒能充分發揮一名職工班組長的作用，傳達精神多，反映職工意見少；學習文件多，對汽車站發展獻言獻策少。其次是基層調查研究不足，為群眾辦事、解決問題的能力還要進一步增強。
2、今后努力方向
（1）加強專業知識的學習，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經驗教訓，提高自己處理和解決問題的能力。
（2）作為職工班組長，在行動上自覺地、模范地遵守法律和汽車站的各項管理規定。要多學習管理、法律、經濟等方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。
（3）要認真學習黨的路線、方針、政策，牢固樹立全心全意為職工服務的思想，廣泛收集職工意見，聽取職工的心聲，爭取做一名合格的職工班組長。
年級組長述職報告 篇13
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩步推進，高考備考工作扎實進行。現將一學期的主要工作向大家匯報如下：
首先，作為高三年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，我時刻高度警惕，以高三無小事的心態對待高三備考的每一個細節。
其次，我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調度會，每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題，及時調整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級教師落實學校三比三不比的精神。在高考備考中，我們不比資歷比能力，不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的`領導下，樂于奉獻，不圖回報，利用下戰書第四節和早晨第四節課余時間對學生進行強化指點。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。
末了，我們除了關心學生的研究成績外，我們還重視對學生生活上的關注和心理上的指點。
我們動用一切，調動學生高考的積極性，我們請我校畢業生，現XXX在校大學生XXX回校作報告，他以一個差生在高考前的轉變現身說法，為我們高三學生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝XXX多次為高三學生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。
總之，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實，一步一個腳印，做好高考備考的每一個環節。
當然，在備考過程中我們另有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，高三年級組短少對年輕教師的指導和關懷，另外，我們高三年級組短少與校領導的溝通，沒有實時匯報高三備考中的一些問題，另有就是，我自己擔任的教務處副主任一職，對事情的協調能力有限，對高三事情有些專心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，10年的高考備考是扎實的，我們每一名高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20xx年的高考我們一定會向在座的列位領導、老師交一個滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！
年級組長述職報告 篇14
人們習慣用瞬間、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結自己一年的工作，不得不感慨：時間真是過的太快了。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
本學期一開學，園領導就任命我為小班級部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結：
一、級部工作
在書記的領導下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協力下，我認真制定小班級部教學計劃，安全計劃，周計劃等，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都認真對本級部的老師進行資料檢查，收集，與各老師進行教學等方面的切磋。
在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點經驗和大家一起分享：
1、學會換位思考，學會替別人著想
在和同事相處時經常換位思考，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評課活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研，幾位老師的課堂教學水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。
2、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見
雖然級部主任是一組之長，但我不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：之前為了不讓小班機動人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好。春節臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時間湊一起協商，由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們都能十分投入地去搞，一切事情做起來順心順手。
3、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時我也會主動為她們分憂。作為一組之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。當然我有事或較忙的時候他們也會義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時間去做的時候，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨。小二班陳老師請假后，石老師主動接替班級工作，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設性的意見，幫助我們統籌每一個環節。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作安排的時候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發文件安排工作，張杰老
師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時也為小班級部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力”所感動，確實團結就是力量！我相信不久的將來大家會看到一個以愛圍繞，互幫互助的別樣小班。
二、作為班主任
1、教育教學：
（1）、我的變化
一下子從帶大班過度到帶小班，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰。當身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的.辛苦時，我真的不知道如何是好，這時我班的胡老師向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。對于剛入園的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經掌握了一定的帶班經驗時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著。看著27名幼兒在小（1）班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
（2）、我的態度
印度詩人曾說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事著這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我熱愛并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。如：我班xxx，xxx，xxx，xxx等性格較孤僻不愛說話，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區，現在他們都已經深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了，xxx和xxx已經連續三個月全勤，并且xxx，xxx，xxx3個小朋友2月份也沒有休園。除此之外對于活潑開朗能力較強的xxx，xxx，xxx等幼兒，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個能力較弱的幼兒給予幫助，現在我班幼兒基本都能自己穿棉襖，穿不上的也有小朋友主動給其幫助。
（3）、我的日常活動
在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學期來，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的游戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“火災，地震逃生演習”、“一周年園慶”、中秋月餅品嘗會、“慶圣誕·迎元旦”親子活動等等，每一個活動，我都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。
2、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，于是我嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識，加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到。一學期來我班無一例安全事故發生。
3、保育工作
在日常生活中進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。
4、家長工作方面
平時認真制填寫幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平臺，尤其是班級群網絡，既可以讓平臺內所有人及時得到最新的幼兒園活動，班級變化等，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長，得到了家長的好評。
一學期來，班級工作也較順利地結束了。念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，今天，我們歡聚一堂；今天，我們心潮澎湃；今天，我代表小班級部全體老師送去我們的祝福，祝大家吉祥如意，羊眉吐氣！也祝愿咱們的七里河幼兒園。