小學教師個人工作總結精品14篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學教師個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師個人工作總結 篇1
在過去的一年中，我認真研究貫徹了精神，并嚴格遵守了《中小學教師職業道德規范》的要求。我以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革。我認真落實了課程計劃，教學常規和教學改革措施，大力推進素質教育。
一、在思想工作方面
我保持了端正的思想態度和熱情努力的工作精神，服從領導的工作安排，辦事認真負責。我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
二、教育工作方面
在過去的一年中，我積極參加了教育局組織的材培訓，并虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的'合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
在過去的一年中，我嚴格遵守了學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，我勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授研究，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。在業務進修方面，我不斷提高自己的教學水平，以更好地服務學校和學生。
我是一名思想端正、熱情努力的老師，能夠服從領導的工作安排，認真負責地完成各項任務。我不斷提高自己，以適應社會發展的形勢。我熱愛教育事業，把全部精力和能力用于學校的教學過程中，始終遵守職業道德，樹立良好的教師形象。我與同事共同研究業務，互相研究，配合默契，以提高教學水平。我明白只有不斷充電，才能維持教學的活力。我很幸運有外出研究的機會，通過研究活動，充實了自己，為更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是我們愛心事業，為培養高素質的下一代。我上半年擔任初三（8）班班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重。雖然很消耗腦力，但是使自己更快地熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通，對提高教學能力有很大的幫助。我想這種獨特經歷今后不會再有了！
下半年我擔任初一(7)班的班主任，同時擔任初一4、7兩個班的數學教學工作。在班級管理和課堂教學中，我依然以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深刻地感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人！我明白教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因此，我在班級管理上想盡一切辦法，挖掘學生研究的內動力，使每個學生的潛能都能夠得以釋放！
小學教師個人工作總結 篇2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現本年度的思想工作總結如下：
一、在思想上，積極上進
我積極參加各種研究培訓考試，認真參加政治研究，研究教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的`各項工作;我還注重文化研究，在不斷的研究中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的聲譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知研究的重要性，抓住一切機會認真研究，在研究實踐中不竭進步自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師研究信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心研究，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不竭實踐，不竭總結，不竭進步。
平時向書本研究、向身邊有經驗的老師研究，進步自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了肯定的進步。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不竭努力。
三、服從安排，積極主動
在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強研究、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
小學教師個人工作總結 篇3
這個學期過得有點忙，但仍然感覺很快，兩個星期后就要開始寒假生活了。回顧這一學期，忙并充實著，有付出，也有收獲，有遺憾，更是成長了。
一、關于一年級的數學教學。
過去幾年一直擔任高年級數學教學，對于一年級的學生特點以及一年級的教材都有點陌生了。剛開始還有點兒忐忑，漸漸得也就熟悉了。本學期在數學教學方面我認為以下幾個方面我還是做得比較好的：
1、落實教育部門的減負政策。減負不能減質，所以必須向課堂要效率。于是我精心準備每一節課，吃透教材，設計符合一年級學生心理特點，能激發學生學習興趣的課堂教學。為了減少學生的家庭作業，我的數學課堂盡量做到，少講多學，課堂作業當堂完成。
2、重視口算訓練。對一年級學生來說，口算非常重要，直接影響數學考試成績和今后的數學學習。同時通過口算訓練，培養學生的記憶力和思維敏捷性。
3、重視思維訓練和能力的培養。比如關于2+3=（ ）+4，這樣的問題，我就專門開設了一節課，讓學生真正懂得等于號所表示的意義。平時的教學我比較重視數學思想的滲透，比如幾何思想，函數的變與不變的思想，有序思想，重視培養學生的歸納發現能力和語言表達能力。4、重視學習習慣和學習興趣的培養。我要求學生課前要做好充分準備，字跡要端正，學習要專心。鼓勵積極思考，鼓勵提出不同的見解。對學習態度認真，思維活躍的同學我會及時給予肯定，增強他們學好數學的信心。
二、關于班主任工作
這是我教學生涯中第一次擔任低年級班主任，一個大男人我承認自己不像一些女教師那樣細心，不過還好，我們班的學生很乖也很文明。技能課老師上過一年級七個班后說我們班學生最乖了。一位同事，也是我們學生的家長，他到我們班教室時經常夸我們班衛生搞得好。得到同事的肯定，我作為班主任心里自然很高興，當然這離不開我們班學生良好的家庭教育，首先還是要感謝各位家長，讓我工作起來也順利了很多。本學期在班主任工作上我努力做到了一下幾個方面：
1、給學生提供一個舒適整潔的學習環境，所以我對于教室的布置盡量做到簡單，整潔，清爽。
2、創設良好的'班級文化。制定班規，并經常與學生一起朗誦班規。制定獎懲制度作為期末評三好生的依據。開設班級博客，及時公布學生的榮譽，向家長宣傳教育方針政策以及教育方法。
3、公平，公開的管理。班級上有學習優秀的學生，也有接受新知識慢，起點較低的學生，班級上也有幾位教師子女，也有一些是朋友的子女，我都一視同仁，一樣給予關愛，不高特殊更不歧視。比如這次評三好生我就嚴格按照學生平時的表現（紅花的多少）來確定。批評學生時，我要讓學生認清自己的錯誤，心平氣和的交流，并按照獎懲制度采取相應的措施，讓學生心服。
4、以身作則，處處做學生的榜樣。比如早自修早到，值日與學生一起干，眼保健操和課間操我也參與做，一起在大課間活動中鍛煉身體。這樣不僅做他們的榜樣更是融入學生的群體，跟他們做朋友，拉近師生的距離。
我希望我的學生不僅學習習慣好，還要做人好，長大后在社會生活有較強的民主意識，合作意識，批判意識，責任心強，富有愛心的好公民。
三、關于個人專業發展
本學期我積極參與各項教研活動，專業知識學習和教學研究。成功開出了一節市級公開課，得到了瑞安市同行們的一致好評，他們對于我積極開發課程，熱衷于探索表示贊賞，也給許多教師帶來了一些啟發。案例《用數學自身的魅力吸引學生》在省級刊物《教學月刊》發表了，拿到了80元的稿費。擔任了瑞安市進修學校教師90學時的實踐指導師。同時在這學期被瑞安教研室聘請為第六批小學數學學科中心小組指導師。在自己本校給全體數學老師做了幾何畫板的培訓。同時還參加了杭州千課萬人的全國名師的觀摩活動，及時寫出了觀摩心得。
當然本學期也給我帶來很多遺憾，在教學上，個別幾節課因為事情太忙沒有充分準備，對不起我的學生。在班主任工作上，一些制度的指定還不完善，個人還不是很滿意，還沒有來得及給他們上一節有質量的班隊課。在公開課上，感覺自己還不夠成熟。案例評比提綱都寫好了，比由于時間的匆忙沒有上交。希望下學期我能做到更好。
小學教師個人工作總結 篇4
自作為一名小學教師以來，我從諸方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面整體表現優異，圓滿地完成了教育外語教學任務。
一、樹立師德，教書育人
本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，積極推動向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考察。平時關心時事，熱愛祖國，時刻高度關注國內外新聞，大力參加公益活動，為保衛祖國貢獻自己的一份薄力。
熱愛學校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業，對黨員意識有強烈的事業心和責任感。我追求卓越，有堅定的教育工作理想，雖然這一理想的實現充滿坎坷，但我愿為此自立自強一生，奉獻一生。進入學校第一年，除敲定教學任務外，還隨時聽從學校領導的分配，勇挑重擔。
愛護學生，方法恰當。重視培育對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為懶得唯一標準來來衡量學生。堅持小學生遵行不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的而使方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，取得了廣大學生家長的普遍贊許。
關心同事，團結合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大體，顧大局，并且擅長從同事身上取長補短，注意浮動辦公室氛圍，與學校的每一位同事都老同學關系融洽。
二、鍛煉能力，學高為師
琢磨業務，不斷鉆研。作為一名普通的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態度，切實抓好教學工作中的全過程，特別是備、考、輔三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與剖析：備——備教材、備學生、備重點、備難點、突發事件備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、補救的能力為宗旨，根據學生的個性歧異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識技術水平明顯提高。
投身科研，勇于創新。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下所，我非常積極投身于學校教科研，協助通力合作教科室開展教學研究工作，參與了國家級課題《智慧閱讀與人文道德修養》的研究。
拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會社團的'各種教育活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化其他工作，在思想上、學習上、生活之上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。
三、勤奮努力，身正為范
勤奮學習，增長才干。作為一名語文教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的享有河流。我每期必讀《附屬小學語文教學研究》等報刊，研究特級教師上課錄像，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加社會活動各種教學研究活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，以圖讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有較多提高。在教學教研時，我研修十分注重從理論的高度審視個人的授課實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。還經常聽有經驗的老師上課，誠懇地向他們學習。
甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節課，而且堅持先期到校，和學生一起學習。絕對做到個人利益服從勞動成果集體利益。
四、初出成績，開拓進取
在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，令學生取得了優異的成績，幾年來，積極參加黨委政府各類教師活動，態度認真，成果突出。
總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，在工作上所兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我拿到了一定的成績。這些成績都已經成為過去，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績，爭取一個受家長尊重，同事稱贊、領導厚待的優秀教師。
小學教師個人工作總結 篇5
三年來，本人堅持教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成各項教育教學任務。
一、思想方面：
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學工作
1、課前認真備課，深入鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、充分了解學生原有的知識技能的質量，注重學生興趣、需要、方法、習慣的培養。
3、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的'對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、日常表現
在工作上，我嚴格要求自己，愛崗敬業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。工作扎實，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總之，三年來，本人盡管取得了一些成績，但需要改進和努力的方面還不少，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業的發展奉獻熱血。
小學教師個人工作總結 篇6
匆匆忙忙又一學期結束了，為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的教育教學工作總結如下：
一、遵紀守法方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，處處以《教師職業道德規范》來規范自己的言行，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，要求學生做到的我首先帶頭做到，要求學生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領導的安排，毫無怨言。
二、教育教學方面
在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時不忘班級管理工作，能夠配合班主任做好班級的'各項管理工作，能配合班主任利用一切可利用的時間抓好學生的思想教育工作。
成績只屬于過去，今后我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。
小學教師個人工作總結 篇7
教師不僅承擔著教書的任務，更重要的任務是育人，是學生學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以，在實際的各項工作中，每位教師的這一角色是不變的，在過去一個學期的工作中，我主要從下面幾方面來著手：在數學課教學中：把學生教育好，讓學生成才先成人，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、配合學校各項工作，適時地教育學生。
在課堂管理上：必須創造學習濃厚的氛圍，使學生在學習上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：
1、配合學校教育，在班集體上大力開展信心教育活動，根據學生的具體實際，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；
2、與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的'各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，
3、發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。
在心理輔導上：一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康
外，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學習、生活環境，容易產生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產生憂郁、甚至自卑，所以根據學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：
1、深入學生中間，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣，培養學生自理能力、自立能力和高貴的修養。在三個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；
2、加強與心理學老師的溝通，及時發現問題學生，以防范于未然；
3、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。
總之，在這一學年中，不管是在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進的地方，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
小學教師個人工作總結 篇8
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了逐步的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對個人工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。
2、作為一名數學教師我認真備課，努力增強上課技能，提高教學質量，每一節課都能做到“有備而來”， 讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。認真批改作業，精心布置作業，布置作業能做到有針對性，有層次性。
3、今年上半年，學校領導要我接任兩個班的數學課，我義無返顧的接下任務，從此每周17節課，還要批改130名學生的作業，我從不叫苦叫累，并盡自己的最大努力上好每一節課，為每一名學生服務好。
4、作為一名班主任，我時時處處為學生提供自主發展的機會，在學校政教處倡導的“人人爭當學校小主人”活動中，我制定的班級量化管理一覽表被不同年級的班主任們爭相模仿。
5、在今年的教育教學督導工作中，學校領導把小學教師個人檔的整理工作交給了我，在一個星期里我廢寢忘食，終于出色的`完成了任務，大大節約了老師們建設完善自己個人檔的時間，由于安排得當，還大大節約了成本。
6、作為縣里的骨干教師，本學年我參加市教科所參與的公開課1次，在縣教研室組織的基地教研中作課2次，在學校組織的教研活動中作課2次，均受到聽課教師和領導的好評。
7．作為數科組的教研組長，我認真組織每一次教研活動，給每位教師提供展示自己的機會，并認真組織好每一次聽課后的教學研討，使作課教師和聽課教師都有收獲。
今后，我將一如既往的在工作中任勞任怨，再創佳績。
小學教師個人工作總結 篇9
轉眼一學期又即將結束，回顧這一學期走過的日子，好像很忙碌，但是卻也感到充實而有意義。現將這一學期自己的情況小結如下：
一、思想方面——感動中實踐。
“胡忠、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉，開學初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學習后，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之后應該是平靜和思索，我，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情，但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情，我雖然不能像扎根高原地區支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出，但我會全力照顧好我們班的每個孩子，會在別人需要幫助的時候伸出援手。
相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺電的電池再度內心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……
二、工作方面——不斷學習，不斷積累，在實踐中磨練成長。
首先，常規管理方面——繼續“詞語接龍”游戲教學，培養孩子的.傾聽習慣。
剛開始，有的孩子還不會玩，但是經過長時間不斷的練習，現在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時候，他們多數的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個詞，他一個詞，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也顯得都非常的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲，看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中。另外，在游戲中，孩子們也自發的建立了游戲規則，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經出現的詞語不能接的規則遞進中，也相對提升了孩子們的傾聽要求，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注。這個游戲，可以說真正做到了讓孩子學的開心，自在，樂學，是個很不錯的游戲教學，擴充孩子的詞匯量、激發孩子的學習興趣及反應能力都是很有好處的。接下來，到了大班，我還將繼續這個游戲，另外，在個別孩子對有字的出現感興趣的基礎上，我也將會滲透一些字，引導孩子說出不同的一個字的詞語。
第二，家長工作方面——真誠與家長溝通。
在實際工作中，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了，所以，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內容。我始終本著平等、友好、誠懇的態度與家長交談，同時特別注意方式方法，盡可能地滿足家長的要求，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極的態度對待，以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見，以積極的心態和方法來改變家長的埋怨。
第三，學科組工作方面——齊心協力，構建“學習型團隊”。
本學期，是我擔任數學學科組長后的第二個學期，反思這個學期的學科組工作，由于種種原因，很多工作其實都沒有細致地去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數學區域活動》的創設，從而繼續完善我們數學區域活動的環境，創設一個符合孩子年齡特點的自由、寬松的游戲學習環境，創設一個適合我們教師的輕松的環境。作為學科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多，如：組織組員進行交流、研討的活動還很欠缺，研討內容還停留在淺層次上。主題數學活動還有待研討，制定出更加合理、貼切的活動內容等等。
三、學習方面——鼓勵自己“我要學”。
首先，作為一名年青卻又不年青的教師，目前自己的定位是學習階段、摸索階段，各方面都需要學習，所以平時我除了向有經驗的老師咨詢，學習班級管理經驗和家長工作外，我自己也會買一些教育書籍，與此同時，我也訂了《早期教育美術》、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識。
第二，教研方面——實踐與反思結合。
教師不能只管埋頭拉車，還要抬頭看路。不斷地總結自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學期中，我堅持學習撰寫科研論文，其中，《數學區域活動的“生活?游戲”化——中班數學區域活動“生活?游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外，在
在園領導的帶領和指導下，本學期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓班學員作了一個專題講座《在“玩”中學數學》，這次講座，一方面鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達能力，另一方面，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數學有了更深層次的認識，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗，讓他們在生活化、游戲化、操作化的學習中，感知和理解數學的相關概念。
靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面，如何進行創新，建立和諧、自由的班級氛圍；在業務水平方面，如何使自己的課堂教學能力得到提高；在學科組管理方面，如何使數學學科組建立成一個“共同研究、共同發展的學習型團隊”，這對于我將會是個挑戰，要學習的東西有很多很多，我會多問，多思，多看，多積累，堅持學習，努力讓自己盡快適應。
以上就是我這一學期來的工作情況匯報，我將繼續努力，多學習，多充電、多鉆研，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師。
小學教師個人工作總結 篇10
作為班主任，自己秉著“德育為首，訓練為主，育人為本”的指導思想，結合本班的實際狀況，為了同學能德智體全面進展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴謹治學，務實求知，努力進取，團結友愛”的方向目標邁進，同時也為同學締造一個安靜和諧、人人主動認真學習的氛圍的文明班級，現將20xx年上半年工作總結匯報如下：
一、“勤”是班主任工作的前提條件
正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好同學，勤是不行少的。也只有時常性的深入到到了解，才能管理好班級。
1、勤接觸
俄國的訓練家烏申斯基說過“假如訓練家從一切方面訓練人，那么首先就必需從一切方面去了解人。”所以為了搞好班級，首先深入到到同學中去，多方面去了解，把握同學的思想、性格等，與同學形成融洽的師生關系和伴侶關系，多與同學相互溝通談心，加強了師生之間的心靈溝通，削減訓練時的阻力。
2、勤表揚
俗語說：“數君十過，不如賞君一長。”多表揚同學好的方面，通過這種主動的鼓舞，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。
二、“嚴”是班主任工作的基礎
俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。這些都充分說明白嚴的必要性。所以要想做好班工作，訓練好同學，就必需嚴。
1.嚴于律已
作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為同學學習效仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令同學信服。
2、嚴格要求同學
學習本身是靠自覺的，但同學本人有確定的惰性，要達到預想效果，就必需要嚴。只有嚴格要求同學，以班規來形成約束力，用紀律來約束同學，只有如此，才能形成好的班風與紀律。當然“嚴”并不是只指上課嚴峻，課外還是可溫順的，與同學交伴侶，建立良好的伴侶關系，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。
三、“細”是班主任工作的關鍵
要想管理好班級與訓練好同學就必需把工作做細，這樣才能搞好班級。
1、細心
做同學思想工作必需細心，才能使其動力心，從而使同學明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使同學明理，明理則順心，才會達到訓練的目的。
2、細思
面對一些問題，同學常會犯，自己不斷反復地思索：為什么會消逝同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上轉變了同學再犯的現象。
3、細管理
針對同學消逝的.各種狀況，應從細方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，照實行值日生負責制，班干部午息坐班制等。
四、“實”是班主任工作的保證
班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得同學的心。
1、從實際動身，明確目標
自己慢悠悠實處入手，制訂符合同學個人的實際狀況，提出個人及班集體的奮斗目標。要求人人做一個合格的中同學，為已爭光，爭當三好同學。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面。
2、辦實實在在的事，做好20xx年下半年工作方案 從關懷每一位同學著想，在自己力所能及的范圍內盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供同學口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙，課后使同學閱讀，擴大視野，豐富學問;當同同學病時，組織班干部去探望勸慰。 總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必需從“勤嚴細實”著手，在生活中給同學關懷、照看，在學習中賜予關懷，讓同學真正體驗到班級如家的氣氛，使同學形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班。
小學教師個人工作總結 篇11
一、思想方面
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加學習，關心國家事，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、教學工作方面
（一）認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
（二）增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的'積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、師德師風方面
認真學習《師德師風規范》，準時參加每次的學習會議，努力提高自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的。行為規范！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成善”。
四、工作態度方面
在平時的教學工作過程中做到不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課。
本人還十分注重個人的專業學習和提高，緊緊抓住課程這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。
小學教師個人工作總結 篇12
回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
（一）對數學教學的'理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
（二）教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
（三）數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
（四）工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
（一）加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
（二）對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
（三）加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
（四）在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
小學教師個人工作總結 篇13
時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：
(一)以學生的已有經驗為基礎。
我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。
(二)設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。
結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。
(三)講求教學的實效性。
設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的'發展并無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。
(四)關注學生。
教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結，我仍發現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。
小學教師個人工作總結 篇14
20xx年9月至今，我先后在xxxxxx擔任教師、班主任、教務主任等職務。三年來，我堅持以科學發展觀統領工作全局，忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，扎實履行自己的崗位職責，各方面工作取得了較好的成績。
一、注重學習，努力提高自身素質
著眼于提高自身素質，本人堅持從抓學習入手，始終把學習當作一件大事來抓。一是努力提高思想素質。積極學習科學發展觀及“三個代表“重要思想、鄧小平理論、黨的各項方針政策、不斷提高自己的政策理論水平，加深了對教育方針、教育政策法規的認識，明確了辦學方向，更加堅定了做一名優秀人民教師的理想信念。二是積極參加業務培訓。我積極參加教育局、中心校組織的教師外出培訓學習，三年來，曾多次到南寧、來賓等地參加業務培訓。通過學習、觀摩名師教學實錄，聆聽專家教誨，我積淀了豐富的教育理論，有效地指導了自我的教學實踐。三是堅持自我業務能力提升。本人十分注重加強學習，提高自身的業務能力。每到新的教學環境，我都能主動地服從領導、團結同事，向身邊的領導、同事學習，特別是向一些老教師請教，學習他們積累的教學經驗與心得，豐富了自我的知識積累，教育教學水平也有了很大提高。
二、勇于擔當，各項工作取得新成效
三年來，我虛心學習、積極鉆研、不甘落后，勇于探索，創先爭優，各項工作都取得了新的成效。
（一）服從領導工作安排，勇于承擔重任
在村完小，教師少是普遍現象，我總是勇于挑重擔。三年來，每一年，我都是上兩個主科，并做一個班的班主任。特別是在xx的兩年時間里，除了服從領導的安排，擔任學校的教務主任職務以外，在我校語文教師缺乏的情況下，我還擔任兩個年級（五年級、六年級）的語文教學，并兼畢業班的班主任工作。
（二）扎實開展教學工作，努力創先爭優
從20xx年以來，我一直擔任語文教學工作。任現職以來，我主要擔任中高年級的語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;同時，我通過充分利用電教設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的.積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們
“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
（三）創新工作方式方法，當好“孩子王”
任現職期間，我除了擔任語文教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。
在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也增強集體的凝聚力。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。幾年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。盡管他們已升入初中，但還會跟我聊家常、談心事。
三、個人主要工作成效
20xx年以來，共獲教學質量獎6次，撰寫的《追尋教育的幸福》等3篇教育教學論文獲國家級教學論文一等獎，制作的“古詩苑漫步”教學課件榮獲國家級二等獎；獲評為20xx年度鎮級德育先進工作者、20xx年度鎮級教育先進工作者；在20xx年度榮獲畢業班教學質量管理優秀獎，20xx年榮獲來賓市第八屆青少年書信比賽指導老師一等獎，指導學生參加中心校的各項比賽共獲各等次指導獎3次。
三年來，雖然工作取得了一定的成績，但也清醒的認識到自身存在總很多缺點和不足，比如理論知識不夠全面，在工作中創新精神不夠，存在畏難情緒等。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的工作中，在平凡的工作崗位上我將會更加努力，奮勇拼搏，再立新功，再創佳績。
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