工作計劃集合6篇
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
指導思想：
1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，綜合組擬定主題為：“繼續有效利用預習單發揮最大的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。
（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。
（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發揮最大的作用。
（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。
（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
工作重點：
一、深入鉆研教材，繼續學本課堂的探討，深入“發揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
（一）七年級：
（1）利用預習單培養學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成終身學習的習慣。
（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
（3）同教材老師互相聽課，經常同課異構，互相磨課，最好要集體備課，
（二）八年級：
（1）利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
（2）通過課例展示學本課堂的預習單發揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利于學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。
（4）新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
（三）九年級：
（1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結合盡量不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握研究學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生并指導學生答題。
（3）針對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。
（5）積極參加區里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
2、體育：
重在培養學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。
（1）九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。
（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。
（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能知識和適當的運動量，增強體質。
3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：
（1）利用學本課堂培養學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長
（2）培養學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的.世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。
二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。
三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課（每人開一節），積極參加區里公開課，通過課后評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。
五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。
（1）配合美術組完成藝術節等重大活動。（體育和美術組）
（2）配合政教處完成墻報設計，美化校園。（美術組）
（3協助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）
（5）九年級組織一次初中生情緒調控講座。（心理老師）
（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）
（7）抓好公開課，提高教學水平（教研組長）
總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學校活動進行到底，秀出本組的特色。
工作計劃 篇2
一、班況分析：
本班現有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。
二、教學工作：
本學期，我們根據《幼兒園指導綱要》整合多元智能理論，加入了<<幫我早讀書>>,我們運用滲透式教學把知識傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。
本學期我們要合理的`安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結合，讓幼兒有一個良好的學習空間。
1、嚴格執行幼兒園的各項保育制度。
2、每天做好消毒工作。
3、在一日生活的各個環節里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣鍛煉幼兒的自理能力。
4、在每天的生活中我們把教室和衛生區的衛生搞好.
三、衛生保健
合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。
四、安全工作
1、告訴幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。
2、在上廁所的時候不能擁擠。
3、在吃飯的時候告訴幼兒,要細嚼慢咽.
4、玩玩具告訴不能搶玩具.
5、喝水的時候要排隊不要擠。
五、家長工作：
1、在開學前對每一個幼兒進行家訪
既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。
2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。
3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識
5、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。
6、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。
7、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。
工作計劃 篇3
（對于剛剛設置人力資源部的中小企業）
自來公司的三個多月，對公司各部門、業務和員工概況有了比較明晰的認識；就公司目前的`情況來講，人力資源部成立不久，人力資源管理工作還沒有規范化起來。因此，20xx下半年的主要工作計劃是完成并完善人力資源管理工作的日益規范化，并完成其它一些日常的人力資源管理工作。
1、試用期人員管理規范：
包括新進人員的引進、入職、試用、培訓、轉正、辭退等一系列流程的管理；
2、員工培訓與開發：
首先積極動員各部門提交20xx上半年工作總結、培訓情況和下半年工作計劃、培訓計劃；
①人力資源部會同用人部門完成新員工入職培訓、部門內崗位技能技巧培訓、部門間交叉培訓以及中高層管理班子培訓方案，人力資源部負責組織并保存記錄；
3、員工績效考核管理規范
①首先引進公司全員對工作計劃和總結的接受意識，養成良好的工作習慣，對工作講求日清日結、月清月結，不拖拖拉拉；
②推行將年度計劃分解成半年度工作計劃，再分解成月度工作計劃，然后考慮是否引進“工作日志”的辦法？并且每月初制定月工作計劃，并在月末提交月工作總結，長此下來，公司各部門的工作才能日益規范化；
工作計劃 篇4
隨著三月份的到來，我們將迎來新的學期，新的開始。為了使本學期第一個月的工作能很好的進行，我紀檢部全體成員經討論制定如下工作計劃：
一、本學期，我部依舊會不定期的對團總支學生會各部例會出勤、系辦值日，部長值班等情況以及各部在各方面的工作進行監督，檢查。爭取做到“發現問題，立即解決”。以此保障各項工作的順利進行。
二、我們會對各班同學上課遲到，早退、晚自習紀律等情況進行嚴格的檢查。以此為同學們提供一個安靜的學習環境以及營造一個良好的學習氛圍。
三、我們會加大安全教育力度，提高同學們的安全防范意識。我部每天對各班教室的鎖門情況進行檢查，保障各教室公共財產安全。如若發現安全問題，及時向上級相關部門匯報，做到及時解決問題，不留安全隱患。
四、本月，我部擬計劃組織開展學生干部民主測評和能力測試工作。該工作主要分為四部分：一是由大一各班代表對副部及以上17位學生干部進行民主測評。二是由副部及以上20位學生干部對各自部門的干事進行測評、客觀評價。三是各部門干事對副部及以上22位學生干部及本部門的.其他干事行測評、客觀評價。四是對各部門干事進行能力測試。
以上為我部三月份工作計劃。希望在系團總支的指導下，我部成員的共同努力下，此工作計劃可以順利的進行。
工作計劃 篇5
做好學生家訪工作，是每一位教師更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。因此每學期我都利用空余時間，對學生進行家訪活動。
今年，在家訪中，我要堅持做到以下幾點：
第一，目的明確。
家訪內容真實具體。我所教的一、一班，及時向家長反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作。
第二，注重過程。
首先，選擇適當的家訪時間。比如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪。
其次，全面了解學生。對學生要推心置腹，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項長期性的工作，要注意家訪的持續性。同時，家訪的學生對象要分為重點和一般兩種，根據情況適當掌握、區分。
最后，家長、教師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。
第三，注重實際
加強自我約束，做到言出必行。家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，確保家訪的'真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，及時總結，不斷提高自身素質，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
第四、注意問題
在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學生，不為己徇私，不訪后了事，家訪后，及時了解家長對孩子的教育，分析學生反應，掌握好再教育的時機。當學生在學習或其它方面有了成績后，及時進行回訪。
家訪是一項社會性的工作，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據實際的需要，想方設法，在工作中充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育相結合，實現教育的目的。
工作計劃 篇6
該同志擔任采煤三區技術員后，工作中任勞任怨，精益求精，在分管的技術資料管理上，積極學習業務知識，掌握了新技術，針對現場實際編制了相應的規程措施指導了現場作業人員施工，為我礦提供了諸多有價值的采煤技術資料，為本單位安全生產起到了積極促進作用，其主要工作成績如下：采煤工作面提高兩端頭鐵棚回收率，在我礦開采3501下分層工作面時，受工作面采動影響，兩巷支架變形嚴重，回撤鐵棚難度大，安全系數低，通過技術革新改進了超前替換鐵棚的方式，減輕了職工勞動強度，增強了回撤工作安全性，提高了鐵棚回收率，降低了鐵棚投入成本，鐵棚回收率由原來的96.8％提高到100％，杜絕了丟失浪費。大傾角采煤提供了專項作業規程及安全技術措施，保障了安全生產，3411工作面系我礦自建礦以來開采煤層最大傾角工作面，煤層傾角最大達到45度，工作面切眼最大俯采角度達到28度，人員行走困難，安全無保障，工作效率低，通過工作實踐，制定了安全技術措施，調整了工作面推采角度，減小工作面俯采角度，設置安全擋卡，支柱全部拴繩防倒，回撤支柱設平臺等安全設施，減少了職工勞動強調，提高了工作效率，安全有了保障，使大傾角工作面得到安全高效順利開采。
一、上半年的工作
1、規程措施：上半年共編制《－10八層煤柱i外面》《7107工作面》兩份作業規程，以及30份安全技術措施，并及時對職工進行了傳達學習和考試。+2、安全教育:
①按照采煤專業安全技術培訓計劃，利用星期二、星期五班前、班后會時間對職工進行了安全知識教育培訓。
②按照礦安全培訓科要求對全區職工進行了“每日一題”學習并積極參加了礦組織的各類安全培訓考試，取得了一次“安全培訓紅旗單位稱號”。
3、區隊管理:做為區隊班子成員，認真履行了自己的職責，參與區隊各項管理，在安全技術方面向區隊積極提合理化建議，并開好了班前、班后會，認真執行了區隊各項決議，積極維護區隊班子團結。
二、上半年工作中存在問題
1、在規程措施方面：
①存在有規程措施編制不及時，質量不高要求不嚴現象，曾出現過工作時間以外上礦主要領導家中簽規程措施現象，影響了領導休息，耽誤了區隊生產。
②學習傳達規程措施時，對出勤不正常，統一傳達規程措施時沒上班的個別職工，存在有只是告訴職工這是干什么的措施就讓職工簽字，不能及時認
真傳達規程措施內容的現象出現。
③當工作面現場出現變化時，不能及時編制有針對性的措施，存在有拖拉、散漫要讓上級領導安排、督促編制措施的現象。
2、在安全教育培訓方面：
①存在有對個別文化低，領悟力差的職工，不能耐心細致的進行教育培訓。
②存在對技術學習管理松，不細不嚴、造成個別職工有不參加學習或晚來早走的現象出現。對個別班組的班組長礙預情面，不能嚴格要求其參加技術學習的現象出現。
3、在區隊區隊管理方面：
一是存在有管理不夠細化，有好人主義思想，對現場出現的一般違章行為不能及時制止。
二是對區隊的一些薄弱人物不能及時跟蹤幫教。
三是存在有當現場條件差，發生變化時，出現牢騷滿腹，危難發愁的現象。
三、下半年的工作打算
針對上半年存在的一些問題，在下半年的工作中我決心做到：
一是認真學習技術業務知識，將所學知識與實踐相結合，以提高自身業務水平。
二是努力抓好技術業務知識培訓，讓每一名職工都能掌握基本技術業務知識。
三是根據工作面現場變化及時編制規程措施，并將措施內容及時傳達給每一名職工。
四是抓好現場安全隱患排查與職工正規操作，出現大的安全隱患及時向礦領導匯報，并利用班前、班后會時間，對職工講解違章作業與存在安全隱患的危害與如何預防和處理。
五是努力提高管理水平，開好班前、班后會，從嚴從細做好工作。
六是嚴格遵守好礦各項規章制度，嚴格執行好盯值班制度及遵守好勞動紀律。近幾年來全國各地不斷發生煤礦事故，給人民的.生命安全和國家財產造成了巨大損失。何西青深知煤礦生產中安全的重要性，因此，在工作中他始終把安全放在工作的首位。
首先，每星期二他都按時組織召開技術學習，每次都認真詳細地給職工講解安全重點和難點，以提高職工的安全操作水平，同時耐心做職工的思想工作，以提高職工的安全意識。為了提高職工學習的積極性，何西青制定了學習激勵制度，學習效果好的進行獎勵，學習效果差的進行批評教育和處罰，利用經濟杠桿促進職工積極學習業務理論和操作技術知識，提高了職工的正規操作水平。
其次是何西青經常下井熟悉現常他每次下井都要把安全和生產重點記在本上，現場定出生產措施。在安排工作時，他再把工作生產重點和安全重點詳細告訴職工，并定出安全施工措施，指定安全負責人，以保證安全生產。何西青同志安排的工作，基本上杜絕了失誤。
該同志敬業愛崗，努力學習科學技術，刻苦鉆研業務，不斷提高自己的業務水平，為現場生產解決了大量技術難題，為陶陽礦的安全生產做出了較大的貢獻。其主要工作業績如下：在實際工作中，根據現場情況及時編寫相應的規程措施并嚴格現場落實，沒發生技術方面的問題，保證了安全施工。仔細認真分析采場，超前預測工作面變化情況，及時消除事故隱患。特別是34003（上）面上下幫煤安全帶采及3026、3204工作面條帶開采等措施。該同志積極參加并認真研究分析采煤工作面現場情況，超前預測采煤工作面變化及隱患，及時制定最優開采方案。3元月份參與制定了3309（下）復采面開采方案，在頂板無網的條件下開采，通過采取超前控制、重新鋪網等措施，實現了安全開采。今年5月份參與制定了34004上面小面開采方案，在礦壓大、頂板破碎，支護困難的情況下通過增強工作面支護強度，超前控制頂板等措施安全采煤31500噸，取得了較好的經濟效益。
該同志認真學習上級有關的安全文件，深入現場抓關鍵，及時安排處理現場中的不安全隱患，及時制止現場中的違章作業及違章指揮現象。特別是采煤工作面過斷層、過初壓及工作面回撤等工作，自己都能做到三班盯現場，與職工同上同下，發現問題及時處理。從不計較個人得失，每月平均出勤28天以上。每月下井次數24天以上，密切配合領導，帶領職工按時完成交辦的各項任務圓滿完成了領導交辦的各項工作任務。任職以來，該同志共為區隊提合理化建議40多條，發現和處理安全隱患20起。
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