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美術老師個人總結

時間：2023-07-05 10:25:04 個人總結我要投稿

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美術老師個人總結【精】

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的美術老師個人總結，歡迎大家分享。

美術老師個人總結【精】

　　美術老師個人總結篇1

　　期末之際，回憶一學期來的工作，想到的是詞是勞碌、領悟和探究，勞碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探究的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：

　　一、思想熟悉

　　在這學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業，全面貫徹黨的'教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。積極參與學校組織的各項政治活動。一學期來，我聽從學校的工作安排，協作領導和教師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作

　　1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

　　2、注意課堂教學效果。以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。

　　4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、其它方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業學問。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業學問，使自己的業務水平更上一層樓。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學生，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

　　美術老師個人總結篇2

　　日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

　　新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的`課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

　　美術老師個人總結篇3

　　一、教學計劃貫徹情況：

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計

　　劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　教學工作的總結：二.教學工作的總結：教學工作的總結

　　1.教學工作情況：教學工作情況：教學工作情況

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的.制作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新

　　精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。

　　3.教學研究的計劃完成情況：教學研究的計劃完成情況：教學研究的計劃完成情況

　　積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

　　4.課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況

　　利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

　　自身素質的提高：三.自身素質的提高：自身素質的提高

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。加強反思，及時總結教學得失。

　　美術老師個人總結篇4

　　一、游戲導言層次化

　　教師導言是一個完整游戲的重要組成部分，它對整個游戲所要實現的目標起著重要的指導作用。從游戲創編的角度來看，很少能體現教師導言所要涉及到的具體內容，所以教師在組織教學過程中要針對游戲的內涵進行深入的理解和研究，而后制定出較有層次化的游戲導言。所謂層次化包括兩個方面，一是導言具有清晰的脈絡，即游戲的背景、簡介、情景設定、德育滲透幾個方面。一次游戲的成功與否不僅是看游戲完成的情況，還要看學生是否真正理解游戲，投入游戲。學生沒有很好理解游戲就把游戲完成了，表面上身體得到了鍛煉，在某種程度上也表現參與了，學生是否得到全面的發展？回答是否定的。所以教師在游戲前一定要幫助學生們逐步進入游戲，引導他們去思考游戲。

　　二是教師的語言組織上要有“檔次”。有些教師的導言還是老一套，千篇一律，缺乏新意。現在正是需要一線教師轉型的時期，針對游戲的導言而言也要進行徹底的改變，尤其是在創意方面應多加考慮，讓學生聽后有種身臨其境的感覺，有躍躍欲試的沖動，在這樣的情況之下游戲的質量很容易得到保證。

　　二、游戲規則軟性化

　　在傳統觀念的影響下，尤其是在“嚴格遵守”、“必須按照”等詞匯的約束下，已經大大抹殺了學生的一些積極的想法和創新精神，在大力推行素質教育的今天，這種硬的狀態應該逐漸進行軟化。舉個簡單的例子，有一個游戲的規則中要求學生跑到跨欄架下必須采用匍匐的方式過去，這里的匍匐就是一個硬規定，學生必須做否則就要扣分或取消成績，下面我們把它的硬度軟下來，即學生跑到跨欄架并從下面過去，這時學生的思考空間明顯加大，擁有自主選擇的權利，他們可以采用各種方式如匍匐、爬、鉆、滾等方式，甚至有些學生嘗試倒著過去。當然軟是有前提的，上面的例子“跨欄架下過”應是一個硬性的規定，所以在硬與軟的變化過程中也應有所注意。

　　那么怎樣來操作呢？一是減少不必要的定語，同樣是跳五次繩轉身跑回，就不要在跳繩的前面做如何跳的規定，讓學生根據自身的所長自由選擇；二是規則制定要力求簡練，體育游戲的規則不要受運動競賽規則的影響，過于煩瑣的規則不僅不會使游戲很嚴謹，反而會束縛抑制學生，游戲的連續性也會遭到破壞，給裁判工作帶來不必要的負擔和壓力；三是關于安全方面的硬性規則軟化時要注意尺度，或維持不變，把安全教育落到實處。

　　三、師生互動一體化

　　師生互動一詞對于我們并不陌生，但要完美實現卻是很難。可以說互動是一個境界，可以把教師和學生凝為一體，在這一過程中師生的情感交流表現得更為淋漓盡致。體育

　　游戲作為體育教學內容的“拳頭”產品，更加需要教師的參與和“呵護”，其表現形式也是多種多樣的。一是通過語言。在游戲開始后，教師可用語言與比賽和學生互動，用語言去指導、鼓勵和幫助學生排除緊張的心理，此時的學生大多不用語言去回應教師，而是把教師的用意會聚到頭腦中進行思考，從而更好地去完成游戲內容，通過行動來與教師的語言融為一體。

　　二是通過情感流露來與學生互動。在游戲進行的同時往往會有激烈的競技場面，教師要暫時拋棄身份的限制（最關鍵），跟學生一起為比賽的同學加油助威。這看似簡單，但操作中教師表現出來的大多是比較死板，不能夠做到“忘我”。而有些教師做得就比較好，甚至手拍紅了，嗓子都喊啞了，著急的時候直跺腳，高興的時候蹦得老高，真正進入學生的情感深處，仿佛成為他們中的一員，在不知不覺中教師與學生走到一起，就外在表現來看是那么真實，那么流暢！

　　三是通過共同練習。這是最直接的辦法，通過師生同練，學生的第一感覺是“平等”，而平等恰恰是建立良好師生關系的基礎，學生的個體不在被教師的注視中束縛，而且得到很好的'張揚，課堂就此沒有了等級，沒有了特權，真正實現了民主和諧的課堂氣氛，進而推動良好師生關系的成長。

　　四、游戲管理科學化

　　游戲管理貫穿整個游戲的始終，包容很多方面，這里之所以提出科學化的管理模式，主要還是為了更好地突出學生的主體和形成寬松的課堂氣氛。學生是什么？學生是孩子，他們有愛玩的天性，他們需要愛，但不要將其簡單地理解成對孩子們放松要求。教師應該在管理的過程中更加講究科學，注重他們的心理需要，簡單粗暴地處理學生中發生的各種問題是不可取的。傳統教學中的學生地位不十分明確，教師在管理時考慮的范疇也比較狹小片面，只看中良好的課堂紀律，井然的秩序，孰不知在這些表面現象的背后，學生的各種素質都會越來越偏離素質教育所要求的目標，所以教師在游戲的管理問題上應根據游戲的性質和學生的特點，對其量體裁衣，量身定做合理科學的管理模式。

　　美術老師個人總結篇5

　　時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經7年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙！那么就先來回顧一下這半學年的點滴吧

　　一、思想方面：

　　作為一名年輕的教師，時刻提醒自己爭做優秀教師。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教育教學方面：

　　在這個學期中，我任教一、二、三、四、五年級美術，在教學方面我總結以前的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學，不在是教師教學生學，而是教師融入學生中去，和大家一起來學習和探究！這樣的教學方法，不但激發學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術素養。我特別注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的`基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、自身素質培養方面：

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的教學方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學習和研討，在教學實踐中深得專家和老師的好評！本學期在教育教學中也取得了一定的成績，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。

　　四、德育工作方面：

　　一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的

　　美術老師個人總結篇6

　　結束了一年的工作，回顧自己教學所做的工作，看到學生們對于美術的喜愛，以及對于美術的一個認知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術教師一年的工作來做個總結。

　　美術的教學和其他的科目也是有一些區別，并不是學生們主修的科目，所以更多的也是去做引導，讓學生們對美術感興趣，當然也是要去挖掘他們美術的一個天賦，有喜歡的學生同時也是有對于美術不是那么的感興趣的學生，但是課堂上我也是盡責的做好，去讓學生們欣賞美術，去對美術懂得該如何的來欣賞，又是了解一些美術的基礎知識，對于有天賦的學生也是去做好引導，對于他們來說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者欣賞上面去，一年下來，學生們也是在課堂上會認真的跟著我的進度來學習，而自己也是通過積極的備課以及對于學生們的了解去認真的來做好教學的一個工作，對于一些教學上的問題也是會和同事們交流和探討，同時也是不讓美術的學習影響到他們主修的科目。

　　除了做好教學的工作，對于感興趣的學生，我也是會做一些輔導，對于他們的問題也是積極的去回復，會布置一些簡單的`課外作業，同時自己也是不斷的去對美術教學相關的知識來做學習，去聽同行的講課，去對最新的教學方法以及美術相關的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學的一個工作，而不是單單的靠著以前的經驗這個是不夠的，而且而今的學生也是很優秀，很多從小也是美術的基礎比較好，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學的美術老師，我明白我們的教學也是更多的。來讓學生們對于美術感興趣，尋找有天賦的學生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認真的來對待才行。

　　過去的一年我也是有了很多收獲，同時也是看到學生們對于美術的理解更為深入了，一些美術的知識以及繪畫的作品都是有了進步，這是我努力的一個結果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學習，對于以前做的還不夠好的方面去提升，也是相信來年的一個美術教學工作，我也是會做的更為出色的，同時也是要繼續的積累和成長。

　　美術老師個人總結篇7

　　時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經9年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙！

　　1、思想方面

　　2、教育教學方面

　　在這個學期中，在教學方面我總結以前的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的.引導下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學，不在是教師教學生學，而是教師融入學生中去，和大家一起來學習和探究！這樣的教學方法，不但激發學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術素養。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　3、自身素質培養方面

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的教學方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學習和研討，在教學實踐中深得專家和老師的好評！

　　4、德育工作方面

　　一直以來，我能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、經常性加強對學生的課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記，清潔衛生情況進行突擊檢查，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

　　作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。

　　有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間！

　　美術老師個人總結篇8

　　本學期我繼續擔任小學美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

　　3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

　　二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

　　1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

　　2、這學期使用湘版美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

　　4、業績上，20xx年度我校區藝術節學生多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫若干獎項，一生獲晉中市繪畫優秀作品獎，為學校取得優異成績和榮耀。我個人榮獲區軟書二等獎，繪畫二等獎。

　　三、建立新的課程理念

　　1、新的`課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。

　　2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

　　3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。今后我將再接再勵把工作干得更好。

　　美術老師個人總結篇9

　　這個學期，學校為我們專業開設了教育實習這一門課程，我很幸運的被分配到蕪湖市第十一中學進行了為期五個星期的實習。五個星期的實習，一轉眼就結束了，在這五個星期里我學到了很多，無論是從美術教育專業知識上，還是從對于學生的美術課專業知識的教育上，還有對于學生的班級工作的開展上。我這次實習主要有部分的內容：1。課堂教學、

　　2。班主任工作3。教育調查。

　　基本情況如下：1。課堂教學：完成教案數4份，上課數4節；

　　2。班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動；

　　3。教育調查：先對學生進行一份進行自我認知的問卷調查，根據調查報告，結合學生的實際情況進行總結。

　　一、美術教學工作：

　　根據學校分配，我進行實習的是初二（4）班，這個班級在整個年級的各種情況都是很不錯的。各個任課教師對他們的評價都很高。無論是從各科學習成績還有課堂紀律上都是十分優秀的。我很幸運的被分配都這個班級。

　　由于實習期間正處于整個學期的中后期、期末考試前得備考階段，學生的心情由于即將進行的期末考試從而顯得比較煩躁、焦慮。考慮到這些原因并結合教材上的內容，我把即將

　　要講解的課程通過各種有趣的方式入手，從而可以更好的調動學生在美術課上認真聽講的積極性，現在的初中生大多正處于青春期，比較叛逆，在課堂上我從他們感興趣的方面入手，調動他們的好奇心，從而更好的進行美術課程的教育。首先，我要講的的《心靈的關愛》這一課，本課主要講的是卡片的知識、愛心賀卡的制作和一些簡單的手工藝品的制作，我通過教案的編寫和資料的查詢，我把這一課分為兩個課時進行教學。

　　第一課時從播放一個公益視頻開始導入本課的內容，我主要是想引導學生正視父母給予他們的愛，要學會感恩。本課的主要的內容是介紹卡片種類、構成形式、組成元素等等。首先通過大屏幕播放多媒體圖片，向學生展示各種不同風格、類型的圖片并一一講解、介紹。調動學生的思維，讓他們開動腦筋，努力思考對于即將到來的父親節，大家可以制作什么樣的卡片送過父親。思考過后，展示教師制作的卡片模型，并播放卡片制作的視頻，讓學生嘗試制作卡片送過親人，為他們送去關愛，教導學生要懷有一顆感恩的心去對待親人們給予自己的愛。

　　第二課時，首先讓學生們看書本上那些災難的圖片，讓他們討論對于那些正處于災難中的人們，我們應該給他們送去怎樣的關愛，我們應該怎樣表達我們的愛心。從引導學生們正確的價值觀入手，通過多媒體課件像學生介紹一些關于手工

　　藝品的圖片，介紹手工藝品的種類。讓學生們結合上節課的內容想一想可以制作什么樣的工藝品為正處于災難中的.人們奉獻自己的愛心。讓學生在課堂上動手制作，這樣我可以對他們進行指導，讓他們更好的制作出工藝品。

　　然后第三節課，我在對于教材上的知識完全了解后，給學生們講解了關于印象主義畫派和西方現代派美術，首先向學生們展示這些畫派的各個著名畫家的畫作，讓學生對于先熟悉這些畫家的繪畫風格，對于學生理解繪畫史上的各個不同畫派的風格有促進作用，本課的內容對初中生來說是較為復雜的，我盡量用最簡單生動的語言來讓他們理解這些理論知識。

　　最后的第四節課，我被分配去教高一（5）班，這個班級是音樂特長班，我為他們講解了一些關于素描的基本知識，先通過播放一些素描名畫開始，讓學生們對于素描有一個基本的認識，然后對展示的這些名畫進行簡要的分析，然后導入到本節課的主要內容，素描的基本構成部分，三大面五大調子，對學生進行逐步的講解。讓他們對于繪畫藝術最基礎的內容有一定的了解。

　　對于美術教學工作我有如下的總結，美術課在中學教育中并不是十分受重視的，在開始這次實習之前，我就曾設想希望在我的教導下學生可以對美術課產生一定的興趣，能通過美術課讓自己的藝術修養有一定的提高，在我看來美術課對于

　　學生來說還是十分重要的，要想成為一個優秀的人，一定的藝術素養肯定還是要具備的。

　　我想通過我這幾課的教學，我給學生們展現了各種不同類型的美術形式，我希望他們通過美術課可以激發他們對于色彩的認識、可以正視美術在我們的生活處于一個重要的地位，可以開發他們的創造性思維個動手能力，從而更好的進行全面發展。

　　二、班主任工作：從五月二十五日到六月三日我進行了實習班主任的工作。在這短短的幾天時間里，我了解到了身為一個班主任所肩負的責任和義務。

　　1。在工作準備方面：我擔任初二（4）班的實習班主任，首先我向班主任晏老師了解了班級的基本情況和日常基本工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。

　　2。在班級日常管理方面：每天早晨我都堅持在七點十分前到達班級，監督學生們交作業和早讀。每天早上第二節課下課后監督學生們做早操。下午第二節課上課前監督學生們做眼保健操，讓他們鍛煉好身體，保護好眼睛，讓他們按時上課，維護好課堂紀律。在星期一下午第三節課，我組織了一次關于正確認識自己，養成良好習慣的班會。讓學生們從糾正自己現有的問題入手，正確認識自己，為了實現自己的理想應該加倍努力，養成良好的習慣。然后，讓學生注意安全問題，

　　上下學注意交通安全，特別是夏日到來，注意防溺水等問題。最后組織學生為了迎接高考，進行一次徹底的班級大掃除。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得？？你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作；然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些

　　美術老師個人總結篇10

　　這學期，我認真學習了新課程標準，學習了新的教學方法，認真分析了課堂上存在的問題，討論了多媒體材料的綜合探索和應用，并與其他老師互相傾聽，互相學習新課程標準r、為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我將這學期的工作總結如下：

　　I.教學

　　在教學中，我經常利用課余時間了解學生對藝術的想法和興趣。興趣是老師，興趣是學生發展思維的巨大動力。無論他們做什么，只要他們有興趣，就會讓人們集中精力，積極思考，也會達到目標因此，我們應該首先激發學生對藝術的興趣，運用現代的手段，如故事、游戲、看CD，以及聲音、圖像等手段來激發學生對教學的興趣。例如，在課堂上，我讓學生和我一起玩游戲。當我畫我看到的和我看到的東西時在黑板上，學生們玩得很開心，畫得很開心。此時學生的畫筆中呈現出和諧而富有想象力的作品，具體而生動的圖像。藝術課不同于其他學科，它集欣賞、復制、想象和創造于一體，能使學生在簡單的時間里感受和發現美第二，宜人的課堂氣氛。如果我們在課堂上盲目采用模仿等陳舊的教學方法，勢必會使課堂氣氛變得枯燥。因此，我要求學生多觀察生活中的事物和風景，觀察他們的色彩和線條。讓學生感受自然之美

　　讓學生想象，超越生活，接觸生活。當我把我的作品放在黑板上時，學生們陶醉在藝術的`海洋中，我感到非常興奮。在教學中，我還與學生一起討論并制作了紙板畫，制作了一個小收藏，讓學生們可以欣賞紙板畫和ot她在課堂上和課后都有作品。我在教學中遇到了很多困難。鑒于這些情況，我誠懇地向有經驗的老師請教。在教學中，我們應該認真學習新的教學大綱，深入理解教材，開拓和發展教學思想，靈活運用一些先進的教學方法課堂教學注重理論性、科學的教學方法和先進的現代化教學手段，努力培養學生的合作與溝通能力、自主探索能力和創新能力。作業采用小組評價和教師評價相結合的方式給學生打分。我經常在課堂上把學生的作業放在黑板上方課堂上，我用小展板的形式把學生的優秀作品貼在小展板上，作為一個移動的展板，在每一個教室里展示，并展示學生的作品學生作品在學校畫廊展出。學生作品獲得了交流和展示的機會，學校環境也得到了美化

　　II.教育

　　學生美育和思想教育已經成為我教學中不可或缺的一部分。九年級班級數量眾多，管理和教育任務非常繁重。我經常利用課間休息時間對學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的藝術作品d一句鼓勵的話可以激發學生短期內對美術教學的關注和學習的活力，必須改善學生的日常行為習慣。我用美術課上的美來教育學生，讓他們意識到精神美是學好繪畫的基礎；培養耐心和細心也是學習的好品質學好美術課。要使學生的學習興趣和良好的學習態度、思想長期堅持下去，不是一朝一夕的事。認真分析研究學生的年齡特點和個性心理，反復教育學生，耐心細致地引導學生養成良好的習慣。

　　III.紀律和其他工作方面

　　我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退，主動請假，以完成學校兩個基本標準的任務。在工作中，我主動完成學校交辦的任務。真誠耐心地愛每一位學生，并及時解決問題。認真輔導學生。隨著新課程改革對教師專業技能要求的提高，我應該在今后的教學工作中加強專業學習，閱讀一些教學理論書籍，并擠出時間自學其他學科的知識。為了更好地教育學生，我將努力提高自己的專業素養作為我們的下一代，我將奮發圖強，做好各方面的準備，為教育事業做出貢獻

　　美術老師個人總結篇11

　　這一學期對我而言是特別的一年，開學初我和高老師為小春芽兒們畫墻繪裝飾校園，也希望這份小小的驚喜能給你們新入學不安的心一些安慰。帶著這份小小的期許開始了這一年的工作，根據學校的工作安排，我負責一年級六班的副班主任，一年級和六年級的美術課程。

　　開學初第一次集體教研活動中，楊光老師由淺入深的講解了新課程標準下教案和備課的新標準。這也給我新學期的工作定下了新的標準和要求，經過一個學期的努力和不斷在教學工作中的嘗試我有了一些收獲希望和大家一起分享，現總結如下：

　　一、想上好一節美術課，要先從心里“美”起來

　　新學期學校來了一位新美術老師，高老師大學剛畢業什么都想多學多練，去聽過她的課雖然有很多的不足，卻從她身上看到曾經剛入職時的自己，記得那時我經常在課堂里笑，上課是一種美妙的體驗。而現在的自己變的越發的習慣嚴肅，早就不在課堂中展露自己的情感了。看到高老師課堂中孩子們燦爛的笑容和他們開心繪畫的時候，我覺得這就是一節成功的美術課，而我可能要多向這位新人多學多做才是。

　　老師的課堂感受是會影響到課堂中的孩子的聽課狀態，所以老師上課一定要先從心里美起來把這種情緒傳染給孩子們，從心出發由內到外的去學習，一定是事半功倍的。

　　二、美術課的邏輯性

　　過去自己講課過于的.模式化，即導入、授新、體驗、操作、評價和拓展。然而根據新的課程標準這樣的教學邏輯已經陳舊，從課堂反饋中發現孩子們對這種一成不變的邏輯已經開始有厭煩情緒。開學初，楊光老師對課堂標準的講解就是一場及時雨，引起了我對美術課全新的思考，在進行了一段時間的嘗試后我發現了新的課堂邏輯具體步驟可概括為以下幾點：

　　（1）學習需要分析、學習內容分析主要是根據教學大綱（新課程標準），制定課堂的教學目標。

　　（2）學習對象分析、學習環境分析主要是根據教育素養的要求，認真研究教學對象、教學環境。

　　（3）結合以上分析研究，選擇合適的教學策略和適于學習對象理解接受的教學方法，制訂詳細的教學步驟。

　　（4）教學內容結束，分階段對學習效果進行。

　　這學期的工作中我收獲了很多，也沒有辜負美好的時光。有學習有成長，很幸福、也很滿足。然而，在我身上還有很多的不足和缺點，希望通過自己的努力學習和勤奮工作能夠變的越來越好，有多好呢？今天比昨天好一點，就好！

　　美術老師個人總結篇12

　　除了做好教學的工作，對于感興趣的學生，我也是會做一些輔導，對于他們的問題也是積極的去回復，會布置一些簡單的課外作業，同時自己也是不斷的去對美術教學相關的知識來做學習，去聽同行的講課，去對最新的教學方法以及美術相關的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學的一個工作，而不是單單的靠著以前的經驗這個是不夠的，而且而今的學生也是很優秀，很多從小也是美術的基礎比較好，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學的美術老師，我明白我們的教學也是更多的來讓學生們對于美術感興趣，尋找有天賦的'學生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認真的來對待才行。

　　美術老師個人總結篇13

　　作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步

　　一、課堂教學方面

　　課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。

　　二、培養興趣，課外輔導。

　　課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的'事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。

　　三、本人還存在的問題

　　工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

　　“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

　　美術老師個人總結篇14

　　本學期擔當高二班級美術特長班訓練，作為一名美術老師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業學問水平、鑒賞力氣、創作力氣。學習訓練理論，了解高考美術信息，把握高考美術動態，總結閱歷。努力在新的一年里取得優異成果。回顧這一階段的工作，付出了許多，但值得欣慰的是，同學在思想和專業課上取得了確定的進步。

　　一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研專業教材，接受應用適合同學的教學方法開展教學活動，使同學的觀看、思維、繪畫力氣有所提高。

　　具體體現：

　　1、以高考專業為主線，優化課堂教學。如：我接受應用呈現畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，使同學看得懂、跟得上。

　　2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術教學中的作用，至使美術專業課更加直觀，在教學質量上有了提高。

　　3、以評價為宗旨，深化課堂教學。接受應用多種形式進行作業展評。如我在教學中接受應用了評畫、寫畫的作業形式，豐富教學內容，以畫、評、相互學習為基點，激發同學審美觀念，調整同學繪畫心態，開拓同學締造思維，使同學形成愛繪畫的內驅力。加強與同學的相互溝通，促進同學進展。為了讓新同學盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與同學的'相互溝通、溝通，了解同學的內心想法，準時加以引導，是特別必要的。

　　4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我主動與同事探討美術專業教學，并反思自己，使自己在教學中促進了自身的成長。

　　二、除此外還主動完成校內的工作，為校內文化建設獻計獻策，收集資料、排版作圖等。在工作中我團結同事，盡自己所能關懷同事解決問題等。

　　“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加絢爛的明天。

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