中學生個人總結匯編15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中學生個人總結，希望對大家有所幫助。
中學生個人總結1
光陰似箭，歲月如梭，這是每一個對時光感嘆者慣用的開場白，我亦如此。
為期七天的軍訓，在比賽的歡呼、激動中拉下了帷幕。仰望天空，回想起軍訓的點點滴滴，有淚水，有辛勤，甚至我還做了一次逃兵，但我慶幸的是，到最終，我堅持了下來，沒有被困難所挫倒。“稍息，立正……”一聲聲擲地有聲的軍令，隨著我們一步步的'姿勢，顯得莊嚴肅穆，只準嚴肅，容不得半點吊兒郎當。頂著炎炎烈日，我堅持著，大家堅持著，教官亦堅持著，就連只是看著我們的班主任，她也堅持著。素不相識的我們來自四面八方，彼此之間卻沒有隔閡，也許建立友誼十分容易。七天的軍訓，讓我學會了獨立，以往在家衣來伸手飯來張口早已不復存在，而那獨立的新生活已經來臨，學會了自我料理自我，學會了不讓父母擔心。七天的酸甜苦辣，我都嘗到了。第一天，我感到酸酸的，父母離開了我，我理解著成長的洗禮，父母離開了我，自然換做誰，第一次總是充滿惆悵。接下來的幾天，頂著烈日，可真是苦透了。第六天，轉眼就到了比賽的前夕，我們更是勤奮，以至于忘記了休息。左等右等等到了比賽，我們雖然沒拿到一個好的名次，但我們至少盡力了，我們嘗到了甜的滋味。
這一次軍訓，我體會到了許多許多，甚至學到了做人的道理。望著天空，畫出一個完美的弧度，初中，我來了。
中學生個人總結2
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已經一年了。回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養成這個習慣。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面;經常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經常問老師英語老師還發了一頓火;在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的.個人總結，我會結合這個總結回顧過去，確定未來的發展目標，總的來說，我對這學期的個人表現不滿意，沒有達到我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來，也出了班級21名，但我對未來充滿信心今后我會好好努力，改變自己，讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我，我也會積極的幫助大家。
中學生個人總結3
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時，教師簡短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的.茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題十分簡單，但教師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”所以，我們都不敢輕視這次考試。可是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，必須不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使異常顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎樣樣?”我們一律回答說：“能夠的。”可是，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，并且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!
考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
中學生個人總結4
1. 你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。老師喜歡聽你發言，因為你不但聲音清脆響亮，思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業、因為你的字跡總是那么工整。在校你尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，的確是一名優秀的學生。可是中午經常看不到你的人影，你肯定又跑到樓下玩耍去了，希望今后不要到處亂跑，讓家長和老師擔心，好嗎?
2. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
3. 你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。
4. 你是一個思維敏捷，樂于助人的學生。課上能積極發言，遇到疑難有鉆研精神，但學習中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。
5. 你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
6. 你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
7. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
8. 你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的.好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
9. 你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學習較認真，成績較好，發言熱列，勞動積極。但老師布置的做業不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業，爭做好學生。
10. 你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
中學生個人總結5
金秋歲月，桂花飄香。在這彌漫香濃濃桂花香的美麗學校，我滿懷著憧憬與夢想，迎來又送走了大學的第一堂課：軍訓。時間如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼間，軍訓生活已經畫下了一個圓滿的句號。回想軍訓生活，一路走來的點點滴滴，心中不禁感慨萬千。
軍訓，它給了我許多啟迪，更是讓我受益匪淺。在這既緊張又充實的教訓生活中，我學會了要有軍人那如鋼般堅強的意志。
站軍姿是軍訓中必備的一課，開始，站不了多久就想打退堂鼓。可是看著身上這一身軍服，那退縮的想法便硬生生的被他誒逼回了。于是，便告訴自我，堅持，下一秒勝利終會屬于你。此刻軍訓已成回憶，但軍訓中學會的點點滴滴卻深深地烙進了心里，當遇見挫折時，一個聲音告訴我：堅持！下一秒，勝利便是你的。這樣想著，仿佛自我有回到了穿軍裝的時光。
在這既緊張又充實的軍訓生活中，我學會了軍人的灑脫和干脆。
軍訓中有許多基本的動作如立正，稍息等。這些動作，教官做的干凈利索，軍人的灑脫與干脆一露無遺，而我呢，作起來總無精打采，有氣無力的。于是總盼望著自我也能有教官的那瀟灑。慢慢的，在教官的言傳身教下。我最終也能夠學得像模象樣了。心中那一份欣喜油然而生。同時，這軍人的干脆與灑脫也深深影響到了我的生活。平時做事總拖拖拉拉的我慢慢地，竟然也干凈利索起來了。
在這既緊張充實的軍訓生活中，我學會了軍人的豪爽與大方，也學會了綠色軍營里那陣陣嘹亮優美的歌謠。
“大地上吹過綠色的風，軍旗下閃耀紅色的旗……”這陣陣充滿著豪邁氣概的歌，唱走了我們心中的那份羞怯，唱出了滿腔豪情；唱出了昂揚斗志，唱出了我們對綠色軍營的無限憧憬；唱出了我們對祖國的無限熱愛。在這陣陣嘹亮的歌聲中，眼前浮現出咯額一幕幕為了新中國成立熱血戰士拋頭顱灑熱血，用汗水和熱血譜寫出一曲曲豪邁壯歌。
如果，將我所有的記憶裝訂成冊，那這美妙的軍營生活必須是著相冊中最美的一頁。如果，將我所有的記憶編寫稱呼曲，那這充實的軍營生活，必須是這樂章中最振奮人心的`一段。如果，將我所有的記憶串成項鏈，那這活力洋溢的軍訓生活肯定是這項鏈中最閃亮的一環。
軍訓中的笑與淚，軍訓中的酸甜苦辣，軍訓中的點點滴滴都已深深銘在我心，都已成為我心中最亮麗的一道風景線。
感激學校，給了我一段美麗充實的軍訓生活；感激軍訓，塑造了一個全新的我。
中學生個人總結6
待開啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世
培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我主要學到以下幾點
1、熱愛班主任工作是做好班主任的前提。熱愛班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基礎。只有愛這個工作，才能想辦法、動腦筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有熱愛這個工作，才會取得成績，享受到成功的樂趣。
2、熱愛學生（尊重學生、信任學生）是做好班主任工作的核心。 尊重學生，就是把學生當“平等的人”來看，承認只有差異，沒有差生；信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的長處，只有獨具慧眼，才能發現他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發揮。
寬容大度。這是班主任必須具備的心理品質，寬容首先表現在能容忍學生對自己的不滿。“如果你想有所作為，就要準備承受責難。”假如你不相信這句話，不按這句行事，那么你就永遠不可能成為一名出色的班主任。寬容還表現在能容忍學生的缺點和錯誤。金無足赤，人無
完人，作為稚氣未脫的學生，犯錯誤是他們的特點，作為班主任，要善于容忍學生犯錯誤，不要一棍子打死。
愛學生還表現在善于鼓勵學生、贊美學生，因此，在班級的教育教學中，班主任應該以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學生內在的動力，讓學生自覺地克服缺點，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會有效得多。這樣將會使學生都懷著一種積極的心態，創造出和諧的氛圍，有利于學習的成功、班級的進步。
對于這點我深感慚愧，平時對學生苛求的太多，看到學生的不足，或學生犯錯總會忍不住去大加批評，有時連一點余地都不留，把師生關系搞的非常的尷尬緊張。
很多班主任把心底對學生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學生并不知道老師心中還有愛。想想自己平時的言行，不禁為自己平時的言行捏了一把汗。 其實我們很多的班主任，缺少愛心。對待學生，不是發現優點，肯定成績，而是擔任教育警察，專找缺點，將問題“放大化”，因此，有許多個性突出。多才多藝的'學生被我們當作“差生”而被打入“另類”。
3、加強師德修養，做學生為人的楷模。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的重要性之一，就是榜樣作用，班主任不應該靠權力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發的方式，身體力行地做好垂范。一個好班主任，影響的不是孩子的現在，而是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。
4、不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是老師的一知半解，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑，因此，學生并不因為教師年齡比他大而信服你、尊重你，而是因為你確實知識淵博才敬重和信任你，如果沒有真才實學很難在學生中樹立威信，故班主任要加強學習，走終身學習的路子，成為學習型教師。對此自我更是慚愧，體會也是非常的深刻。
5、具備多種能力：班主任要具備的能力很多，如觀察、分析、判斷能力，組織協調能力、談心和談話能力，口頭和書面表達能力、交往能力、總結工作的能力、處理應急事情能力等。既是消防隊員，又是保健醫生，還是工程師和藝術家，如在班級建設中，要形成良好班風，就要善于組建有力的班委和團支部，就要開展活動，以形成學生的向心力和凝聚力，培養集體意識，這就需要組織能力等。
作為班主任，要讓你的學生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實，也是收獲最大的一段時光，并對你產生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因為有了你而幸福。
中學生個人總結7
回顧大一上學期，乘著高中的學習勁頭，在大學自由學習的良好學風中，認真思考和總結，確立了自己的學習方法和目標。在學習過程中，善于發現問題并積極解決。在期末考核中，各項成績均良好，順利通過課程考核，綜合測評成績在班中名列前茅，并以優秀的成績通過區計算機一級考試，為以后的計算機相關專業課程的'學習打下基礎。另外，在課程學習之余，積極參加各社團和學生會組織的活動和比賽，并獲得相關獎項和證書。平時積極參加體育鍛煉，體育課成績達標。校運會中，積極承擔后勤任務，為運動健兒們運送水和食物，直至運動員們順利完成比賽。在整個學習生活中，注重德智體全面發展，善于學習、借鑒他人以完善自我。生活中，能夠虛心學習
各同學的優點和長處并加以借鑒。與班上同學之間互相關心交流和學習，待人誠懇，謙虛謹慎，從不以傲慢示人，與宿舍舍友及宿舍間感情甚好。以上就是我在大一上學期學習和生活的基本情況，謝謝！
中學生個人總結8
一月二十一日,北京師范大學朝陽附屬中學的初一年級，迎來了競爭激烈的期末考試。同時也預示我初一年級的第一學期結束了。回首這一學期的學習與生活，感慨頗多。
在學習方面，我感覺比小學時的學習步奏緊張，學習的知識深奧，經過各位老師對我的諄諄教導，通過我的不斷努力，不斷地總結學習方法，改正不足之處。使我的學習成績不斷攀升，從最初的月考全年級排名第74名，到本次期末考試的全年級排名第25名。本次考試我牢記老師的叮囑，在考試過程中，沒有絲毫緊張，認真審題，做題，不馬虎，答完卷子后，認真檢查，不浮躁。在考試前做好充足的準備，考試前教室里充滿學習的氛圍，我也不例外。考試前雖然挺累的'，但是我無怨無悔，因為我要做到最棒，發揮我的最佳水平，為我及我們初一二班爭光。終于功夫不負有心人，所有的成果都在這次考試中體現，初一二班能取得這樣的成績，和我及我們每一個同學的努力是密不可分的。
在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活瑣事，并在宿舍表現評價中未扣分數，而且我的宿舍還被評為了優秀宿舍。
綜合這次考試，我的下學期的目標是：第一，本次期末考試語文成績不太理想，我要繼續扎實基礎知識，增加閱讀量，提升作文水平，下學期要更進一層樓；第二，在考試過程中，應多發揚不畏困難的精神，在數學考試中，我因一個小小的錯誤而失掉分數，這也一直是我的遺憾。事情的經過是這樣的：在試卷上有一道題，我用很多方法去做，可是還是沒有做出來，離考試結束還剩5分鐘，由于時間有限，我只好把第一種方法抄上去了，考試結束后，我與同學對答案，才發現那道“難題”我忘加了個零，真是馬虎害人呀；第三，在新的一年里，我會完成XX年未完成的心愿，比如在運動會上獲得獎項，每天參加“51020”訓練，增強體質，800米考試獲得滿分等等。
總之這學期我的收獲頗豐，下學期我將再接再厲，再創佳績！
自評：本人道德品質優良，勤奮好學，樂于助人，見到師長有禮貌。在能力方面，學習能力上我有自己的學習方法，但是在管理能力上，有點欠缺。本人熱愛學習，十分勤奮，上課認真聽講，下課認真完成作業。本學期取得的成績很好，但還可以提高，下學期一定再接再勵。
中學生個人總結9
時光飛逝，轉眼成為高一（2）班的一員已半年多了。回首這半年來各科的學習情景，感受頗多，需要總結的更多。
語文：在上初中的時候，我的語文成績就一向很好，一向堅持到此刻。在學完必修1、必修2模塊后，我對自我能熟練地背誦課文這方面比較滿意，可是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時應當多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的.理解。
數學：這學期，我覺得數學是我在各科里提高最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數學成績并不好，自我也不去找教師問問題，被教師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，資料也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今后的數學學習中，我定會乘風破浪！
英語：學習高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必敗！
物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應當多向教師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。
化學：情景基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，期望下學期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。
地理：相對于其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是異常好，可是我有信心學好地理。
政治：政治后幾個星期的課是由14中教師代的課，期末模塊考試前，教師發了5張復習卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。
以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。
中學生個人總結10
上初中已經有一周了。在這一周里，我結識了許多新朋友，也對新老師，新環境，越來越熟悉。在我們2班里，一共有八名同學是小學時一個班的初中一周小結5篇初中一周小結5篇。這一周，蔚然同學去參加游泳比賽去了，一直都沒有來。不過，我認識了更多的新朋友。比如說我的同位，我的前后位，還有一塊和我打籃球的朋友，當然還有許多。我相信，我們之間的感情一定會追隨時間的發展而更加深厚的。我對每位任課老師的印象都不錯，不過有些老師也有我覺得需要改進的地方。比如我們有位老師，他上課時說方言，不像學校規定的那樣學生和老師都說普通話。對于我來說，這樣的上課環境，總會讓我稍感到些別扭，方言我不太懂，但如果聽不懂，老師講的東西就理解的有點問題。還是能聽多少聽多少，下課不懂問同學吧!中學的環境我也大體了解了。在思品課上，老師給我們講了校園的剪影，讓我們認識了學校的'成就和內部設施。比如說教學樓邊上的實驗樓，還有竹林、報告廳這樣比較重要的幾個方面。課下，我也證實了一番，發現果然如此，自己還是挺滿意的。中學的科目比小學多了不少，而且中途還要有所淘汰，有所增加。比如說地理和生物只上初一和初二兩個年級，初二期末就進行學業水平考試。初三，這兩門課程就消失了，初二增加物理，初三再添上化學。總之，功課很緊，我需要課下多花些功夫。初中生活的第一周過得很順利，特別是最后一天的教師節，給這一周畫上了一個圓滿的句號。初一的路還需要我努力，還需要我去奮斗。希望我可以翻過一座又一座山，見到那個屬于我的那片“海”。不過，我應該從身邊的每一小步做起，腳踏實地的干好我現在的每一件事情。我相信，我可以做到的。同學們，加油吧!
中學生個人總結11
這段時間以來的工作當中讓我感覺非常的好，我作為一名學生會的干事，我是感覺很有榮譽的，在工作方面我也是一直都在努力提高自己的能力，來到學生會就應該對自己要求高一點，雖然是一名普通的干事，但是我的一直都是的堅持在做好自己的工作，學生會是一個嚴格組織，對我而言這是的一個非常不錯的鍛煉，我認真做好自己的工作，高中階段是一個非常好的過程，我是能夠深刻的體會到這些，現在我也總結一下。
在學生會的工作當中我認為完成好每天的任務，每天按時的去各個班級查課，檢查各班級公共區的衛生情況，有不合格的及時做好登記，只有嚴肅的對待學生會工作，衛生不合格的情況才不會出現，學生會是一個嚴格的組織，大家對自己的要求都是非常高的，這一點讓我感覺非常的好，我也在努力搞好自己的學習還有工作，這對我而言是很有意義的，這一階段的學習當中讓我感覺自己進步了很多，我相信這是對我的有很大的幫助的，現在我也是在認真的`搞好自己在學生會的工作能力，我相信接下來還有更多的工作等著我去完善好。
來到學生會是對我最好的鍛煉，作為一名學生我是需要各個方面都強大，在學生會工作當中我是能夠認真的體會到這一點，有些事情都是認真的做好這一點點，我認真的遵守學生會的香瓜規定，認真的搞好自己的事情，絕對不能夠有任何的忽視，我現在能夠深刻的意識到這一點，作為一名學生會成員我能夠感受到自己的職責，在這樣的氛圍下面都是能夠深刻的感受到的，我也在慢慢的體會到這一點，我希望能夠經過長期的鍛煉讓自己做的更好，保持一個好的心態，這個很有意義的，在學生會工作是感覺很有意義的。
除了這些之外，我也是在工作當中看到了不足，我認為我還會是做的不夠細心，有的時候自己的時間也是沒有安排的合理，經常到我值勤的時候就會遲到幾分鐘在，雖然遲到了幾分鐘但是這讓我感覺很不好，我是堅決不愿意看到這樣的情況發生，這些不足是非常的影響人的，我一定會好好去搞好自己的工作，來到學生會讓我感覺自己還是有很多的進步，我也一定會認真去搞好自己的工作，以后做一名優秀的學生會干事，保持下去，糾正不足之處，我會努力的。
中學生個人總結12
1. 你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
2. 你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習功課，故成績不夠理想。希你充分發掘你的聰明才智，爭做好學生。
3. 你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!
4. 聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續努力，相信你會更優秀。
5. 你是個聰明性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
6. 在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
7. 你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來。可不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多可惜呀!你知道這個壞朋友是誰嗎?它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友!你說是嗎?
8. 老師發現，我們班進步最快的要數你xx小朋友了。可不是嗎?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發言的'次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
9. 你是位聰明的學生，知錯就改，記得你向老師保證一定要按時認真完成家庭作業后，就再也不犯錯了，真是好樣的!好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發言，你肯定能取得更好的成績，趕快行動吧!老師期待著。
10. 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。
中學生個人總結13
眼間，一個學期就在忙碌中悄然流逝。本著為廣大同學服務的宗旨，以準確，迅速宣傳好每一項活動為目的。我們宣傳部各成員，努力完成了學校下達的宣傳任務，積極開展的宣傳工作。在此我部對我們工作做出如下總結。
一、常規工作方面
首先我們圓滿完成了學校布置的宣傳任務。本學期我們部的主要工作有兩個方面。
1、學生會黑板報，學校宣傳欄的制作。
2、日常黑板報，宣傳欄的維護。在兩個方面上，我部均根據不同問題采取了不同對策使工作圓滿完成。
1、黑板報，宣傳欄的制作本學期初，在學生會其他各部的幫助下，我們順利完滿完成了黑板報制作。在本學期中期，我們部又接到學校安排的法制宣傳欄制作。雖然出現了人手不足的情況，但我們及時了進行分工合作，每個人負責一個部分，又負責的部員積極動員身邊同學幫助。給了宣傳部所有成員鍛煉自己的機會，提高部員積極性、團結同時及時完成了宣傳欄制作。
2、對黑板報，宣傳欄的管理我部進行分工分人管理、分派專人兼以負責。為管理的更好，我們還安排了定期對各班校園黑板報進行了檢查，防止已經完工的黑板報的破壞，并對有一定損壞的`黑板板進行通知，維護。在大家努力下圓滿完成工作。
二、開展活動方面
由于我部是以服務，宣傳為主的部門，所以并沒有大型的開展活動。但我部一直存在人手不足，導致黑板報，宣稱欄制作時工作壓力大，存在踩點完成等問題。為此我們在12月初，對高一新生進行了動員，宣傳。并于12月中旬進行了部員招新，在聽取了同學們的簡介，認識以后。經宣傳部門一致商議后，融入了一批有活力，樂于為廣大同學服務的部員。
盡管如此，我們門還是存在一定問題與缺陷，在一些細節上還有待提高，但整體來說這個學期工作還是比較成功的的。有大膽嘗試，也有一步一個腳印的踏實負責。相信在新的血液的注入下，解決了最大問題的我們將在新學期做到越來越好。
中學生個人總結14
經過我們對魯班湖多次細致的調查，已對當地的自然風光，人文景觀，環境污染，生態農業以及旅游業的發展情況有了一個詳細的了解。
這次活動，小組分給我的任務是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動的路線，時間以及采訪計劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃，使我受益匪淺，讓我認識到了統籌安排的重要性，比如我們去蠶種場采訪，由于我一時疏乎，忘了一個重要的采訪對象，結果既耽誤了時間，又使大家多走了近1公里的路;擔任攝影，也使我學到了許多攝影的'技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的相片便會模糊不清。
這次活動給我帶來的好處不僅是以上兩點，還有許多;比如通過這次活動，使我更清楚地了解社會，為我以后進入社會打下了一個良好的基礎;這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關系;這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三臺縣旅游資源開發的不足，促使我下定決心要好好學習，為三臺縣以后的發展做出自己應有的貢獻!
這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，特此感謝學校給我們的這個良好的機會。
中學生個人總結15
3.22——3.23 威海之行，我們聽了四位專家的報告，收獲頗豐，感受頗深。其中鄭學志老師的《班主任積極教育管理的有效途徑》，深深吸引了我，給我留下深刻的印象。我認為他的一些理念與做法為我們班主任提供了強有力的幫助。
首先，鄭老師給我們將樂兩個有趣的故事：趕考，東頗與佛印。告訴我們一個道理：有什么樣的心境就有什么樣的心態。它啟示我們教師要有一個積極、向善、向上的心態，遇到學生發生事情，不要急躁、心煩，而是要傭積極的心態去面對事情，只有這樣才能積累處理學生的經驗。
接下來鄭老師又通過一個“騎三輪車的孩子”的案例，啟示我們培養孩子不要只盯著孩子身上的缺點。每個孩子都是鮮活的生命個體，我們要用積極的心態，無條件地接納與喜歡。
最后，對于如何有效管理班級，鄭老師給我們提供了幾條有效途徑。一是靠感情：首先我們要用積極的情感面對學生，對學生的愛物附加條件，純純粹粹。對學生的感情不參假，不做作，誠誠懇懇。再次，我們要用良好的心態去感染學生，能在學生錯誤的事情上發現積極的一面，擴大正能量，壓縮負影響。教師要不斷對自己進行正面的心理充電，做一個樂觀、熱情、向上型教師，并能用自己期待的方式引領班級成長。二是靠制度：在開學初鄭老師為班級制定了做人要則
41（班規）。并給每條班規一個充足的理由，讓學生知道班規是每個學生成長的需要。因為每條班規都是為學生著想，因此沒有學生愿意違章來損害自己的形象。三是靠文化：利用班級文化的手段輸入積極的力量。如：取一個有意思的班名，寒性依據喊響一句班級口號，提煉一個班級精神等等。文化的.作用重在侵潤，它是我們用共同的生活方式、共同認可的道德規范、共同推崇的價值理念對學生進行教育和影響。這是制度之外，對學生進行彈性的、寬松的教育和影響，也是學生離開老師后，一輩子在靈魂中產生正面影響的精神力量。
通過本次學習，讓我看到了四位專家為教育的付出與努力，也讓我感受到他們對自己事業的執著與良苦用心。也讓我深深感悟到，教書育人作為我一輩子的事業，我要用飽滿的熱情，積極的心態去發展壯大它，無論苦與樂，無論成功與失敗，我都要積極樂觀地接收，因為它們都是我的財富，對我的人生都有著重要的意義。
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