第二年工作計劃范文集合8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的第二年工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二年工作計劃 篇1
七年級過去了一學期，在過去的學期里，學生的狀態有些讓人鬧心但又感覺挺滿意的。同學們在愉快的氛圍中不知不覺地度過了一學期，對初中生活有了一個簡單地認識但又不是很清晰。過了一個春節的同學們長大了不少，現在他們處于一個由懵懂向開始明了的階段轉變，在這個轉變的過程中要做些什么，要怎樣做，要做到什么程度等方面的問題還需要老師的悉心指導。
第一學期的班級管理是很松散的但不至于失控，這是我需要的。在一個學期的觀察與思考中，同學們對老師有了一個了解，老師對同學們也有了認識，這對新學期的'班級管理提供了現實的情感基礎，這也有助于新學期班級各項工作的有秩開展。
這一學期的班級工作也要通過多種活動貫穿前后，以做好學生的思想工作為基礎，以幫助學生制定與調整目標為重點，以嚴格的紀律監督與自律為原則，要培養同學們的自主學習能力與自理能力。讓同學們在本學期無論是從學習能力上，還是從習慣表現上，還是從思想面貌上都處于積極狀態。
本學期的主要工作如下：
1、繼續幫助學生制定學習生活的目標。在上學期的基礎上完善目標的合理制定與指導。建立學生檔案袋，內裝事物正在準備中，這是嘗試階段。
2、完善已建成的班干部隊伍，加大培訓干部工作，放手讓班干部做事，培養學生的能力。在力度上要比上學期大。
3、班級小組量化考核要做細做實，并要做到規范。培訓“紀委”的工作技能并提高其工作能力與思想覺悟。
4、在了解學生的基礎上，進一步規范整頓班級風貌，提出新的要求，培養學生良好的學習生活習慣。
5、開好每周一次的班會，班會課必須有記錄、有內容、有主題、有學生參與。班會課前十分鐘由學生負責，可以是學生展示，可以是學生就某個主題進行闡述，可以是學生主持的班會等。多提供機會給學生鍛煉。
6、配合科任老師工作，協調科任老師與學生之間矛盾。
7、繼續定期與不定期召開各種會議（如優秀學生鼓勵會，違紀學生談心會等），了解學生情況，及時進行跟進與改進。
8、培養學生閱讀的習慣。制定學生閱讀記錄單，做好閱讀課的閱讀內容記錄并裝入檔案袋。
9、鼓勵學生多參加各種活動。班級組織的活動與學校各種活動（如各種社團活動）
10、進一步加強對行為習慣差、自控力差的學生的幫扶工作。老師定期或不定期與這部分學生進步溝通談心，也要發動所在小組或身邊關系好的同學的力量一起做工作。
11、完善學生的身體素質訓練的活動（如跑步、游戲等），提高體能。矯正部分學生體形不正的現象。
12、其他能夠提高學生能力和見識方面的活動。
13、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同把小孩教育好。同時也要針對學生的不良習慣及時溝通，本學期讓習慣不好的同學、讓態度消極的同學得到更多老師的關注與家長的關愛。
想好了要去做的事情，想好事情要達到的樣子，然后去做就可以了。如果想好了不去做卻是一點希望都沒有�？赡茉谡麄�過程中，有這樣或那樣的變化，但為著班級服務，為著學生健康成長就好。雖有千萬難，不改初心，方顯真本色！
第二年工作計劃 篇2
新的學期又開始了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。帶上畢業班了，我感到了期待與擔心。期待著有同學進步，有同學考入理想高中，期待著自己的班主任工作能做的更好。我感到壓力，擔心最后的結果與預期的相差甚遠，擔心學生沒有進步。
在本學期里的工作主要如下：
班級目標：
1．加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2．每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3．做好培優補差工作，做好后進生的提高工作。
工作重點：
1．加強班級管理，緊抓學生行為規范
2．定目標，樹典型，營造良好的學習環境
3．大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導
4．加強與任課老師、家長的溝通，及時發現問題
方法措施：
1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。
充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。
2、加強學生常規工作的管理。
根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的`勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。
3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育加試中能人人達到滿意的成績。
4、加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導、
這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績、
我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
5、加強與家長聯系
出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。
針對畢業班具體情況加強以下工作：
1、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
2、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。
3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。
總之，走到了最后也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁，期待我們能迎來碩果累累的金秋。
第二年工作計劃 篇3
指導思想：
構建和諧班級，師愛生，生愛師，家長能最大力配合老師，老師能最大限度理解和幫助家長。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。
一、本班學生基本情況、成績。
全班學生上學期學習的紀律性、自覺性比較好。
二、基本措施和做法。
1、打響新年第一炮。
首先是追蹤好學生假期的各項表現，檢查各項作業的完成情況，表揚好的，鼓勵弱的，結合今年的惡劣天氣狀況，教育學生關愛他人，關心社會，大力表揚那些主動為他人獻愛心的學生和家長，營造良好的班風，同時要注意挖掘典型事例，樹立榜樣。
2、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。經過了一個寒假的放松，孩子的許多習慣在無管束的狀態下有惡化的表現，并且，學生到了三年級，思想上也有比較大的波動，所以一開學我就緊抓學生的思想、常規教育。
�、排c個別學生交談。特別是要抓住那些上學期末曾經與家長溝通的幾個特殊學生。
�、萍皶r檢查學生的寒假作業。為他們創設機會，同時給優秀的作品以展示的平臺，利用綠色宣傳欄展出優秀作品。特別是讀書筆記的展示和兩篇作文的'后續。
�、蔷o密配合學校的德育工作，繼續進行上學期的感恩系列活動，在元宵節、端午節、六一節等節日舉辦各種活動。
�。�4）開學第一天開始電話家訪，給家長和孩子一個全新的感覺，讓那些剛來校的孩子安安心，也給那些家長送上新年的問候。
3、抓好班主任的日常工作。
⑴針對上個學期的一些問題進行改進，特別是有部分學生拖拉嚴重的現象，要堅決改正。
⑵重新改進值日制度。每天的早餐和大掃除都要安排落實到人。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑，主要是指輪流負責早餐和講臺、黑板的清潔工作。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
�、顷P于協助家長管好放學后的作業問題，有些家長反映，孩子回家后的作業非常不自覺，要利用好在校時間做好教育。
3、組織和培養中隊干部隊伍，帶動形成更加良好的班風。
�、爬^續樹立優秀學生和班干部的典型榜樣，發揮他們的帶頭作用。
�、瓢嘀魅味噘M心管理好幾個后進生。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
第二年工作計劃 篇4
一、指導思想:
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況:
我班共有學生 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養。
三、本期工作要點
1、加強常規教育
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的`榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。
第二年工作計劃 篇5
一、指導思想
20xx－20xx學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經驗，同時也發現了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。
二、上學期教育教學工作中的'得失
上學期我擔任初二三個班生物教學工作，經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎，但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。
三、學生情況分析
這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數學生對此頗感興趣，在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析，防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需復習課本和專題復習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業考試，分值較大，并且注重考查學生的能力，這給復習帶來的一定的難度。
四、任務與目標
1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能，學習幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎知識，學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的應用。
2、激發學生學習生物的興趣，培養學生的科學態度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。
五、采取的措施
1加強政治學習，提高自己的思想認識水平，用自己的言傳身教感染 學生，并加強對學生的思想教育，使學生形成正確的世界觀。人生觀，樹立遠大的思想。
2深入鉆研教材和課程標準，學習先進的教育方法。教學藝術，采用啟發式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。
3積極參加學校組織的各項教育活動，認真備課，上課，聽課，聽說課，并及時總結教學經驗。
4工作認真負責，做到不遲到，不曠課，不早退，出滿勤，干滿點。
5讓學生展開交流，征求學生意見，調節自己的教學。
6做好后進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。
7適應素質教育要求，不斷提高自身的業務素質，認真貫徹執行黨的教育方針政策。
8及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育贊賞能力。
六、教學進度
略
第二年工作計劃 篇6
本學期，我擔任九年級267、268兩個班的語文教學工作。
從上學期期末考試檢測成績和本學期開學初的寒假作業反饋成績來看，學生的成績不夠理想，表現為知識的記憶和鞏固差，學習優秀生所占比例不足三分之一，原因主要有溫習知識的時間投入得少，解題思路與技巧記憶差，習題訓練量有限。
本學期，學生將參加中考，時間緊，任務重。作為教師，我將以高度的責任心投入工作，科學制定教學進度，精選習題，加強課堂管理，嚴格按照學校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，上好每一節復習課，做到不走樣，重效果，出成績，力爭中考創佳績。為此，特制定具體的工作措施如下：
一、落實好教學常規。
1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課，制作好電子教學設計和課件。
2.堅持做到每節課必提前2-3分鐘候課，做到準時下課，不拖堂。
3.上課采用“先學后教，當堂訓練”教學模式，注重高效、堂清。
4.組織好課堂上學生的合作學習，培養“兵教兵”的能力。
5.作業要親自批閱，批改要及時，努力達到作業量的三分之一。
6.做好課堂教學反思的記錄和總結。
7.積極參加每周2個小時的'集體備課活動，圍繞研討主題踴躍發言，積極研討。
8.要積極觀課、聽課、議課，達到12節以上。
9.抽時間到閱覽室學習閱覽，努力達到15小時。
10.建設好自己的教學工作信息平臺——“個人空間”。
11.及時閱讀學校的內網信息，目標是不誤工作，做實工作，做好工作。
12.做好模擬考試的質量分析工作和整改工作。
13.做好中考備戰工作。
二、上好模式復習課。
采取大“先學后教”的方式上復習課。
在第一輪復習中按專題分類；在第二輪復習中，以綜合復習為主，精選模擬題，課堂落實。
復習課模式步驟：檢測（先學）——糾正檢測中的錯誤（后教）。
（一）檢測（先學）的目的：摸清學生對本專題有哪些掌握了，還有哪些沒掌握。
1.讓學生做精選的檢測題。檢測題要依據新課程標準，圍繞本專題的主干知識命題，習題要有代表性。
2.教師要巡視，確保學生按時獨立完成檢測練習，要糾正學生做題時的不良習慣。
�。ǘ┘m正檢測中的錯誤（后教）的目的：引導學生糾錯，更正一題，學會一類，吸取教訓，避免下次再出現類似錯誤。
1.學生對照答案互改。
2.學生自己更正檢測中的錯題。
3.出示典型的錯誤解法。請學生指出錯誤并說明原因，再更正。
4.引導學生總結規律，討論注意點。（小組合作）
三、積極參加集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，按照“先學后教，當堂訓練”模式質疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節課如何引導學生緊張、高效地自學。做到統一進度（劃分課時），統一學習目標，統一檢測題。教師要預測學生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現的錯誤）。教師針對教學班級的實際情況進行二次設計，要突出和學生的“自學（檢測）”環節設計，教學過程要體現學生的主體性，以提高學生發現問題和解決問題的能力。
教師要及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，認真寫好教學反思，讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。
第二年工作計劃 篇7
本學期是六年級學生在小學階段的最后一個學期，如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度提高，特將本學期語文教學工作計劃如下：
一、學生學習情況分析
本班大部分學生喜歡學習語文，喜歡閱讀，并養成了良好的學習習慣，基礎知識較扎實，而閱讀和習作則要稍微遜色一點。
1、識字寫字。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創造機會讓他們利用字典。）、據詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生；大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
課外閱讀：閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多，且能主動積累的學生大約只占半數。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣，且有幾個學生脫穎而出，綜合能力強。欠缺的倒是自己對過程的指導。
二、教學內容：
本冊教材共有課文28篇，其中講讀課文l4篇，閱讀課文l 4篇，另外附有8
篇課外選讀課文，7次語文活動，7次習作。
重點難點：
1、熟練掌握本冊教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學會習作。
2、小學階段語文基礎知識的系統知識。
知識與技能
1、學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
5、復習小學階段要掌握的基本知識。
三、教學目標
�。ㄒ唬┳R字與寫字
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
�。ǘ╅喿x
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。
5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇（段）。
7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9、受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
（三）習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的`獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當。
4、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于400字的習作。
�。ㄋ模┛谡Z實際
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見。
3、表達要有條理，語氣、語調適當。
�。ㄎ澹┚C合性學習
1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
四、提高教學質量的措施：
1.認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。、
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的
識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
第二年工作計劃 篇8
本學期，我繼續當任六年級（3）班的班主任，本班共有學生31名，其中女生18人。31名學生中，有優等生5名，中等生17名，學困生10名。為了做好這10名學困生的轉化工作，制定如下計劃。
一、端正對學困生的態度，轉變對學困生的看法
學困生的出現，是有著各種各樣客觀原因的。所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須端正對學困生的態度，轉變對學困生的看法，對他們有一個正確的認識。為此，我決定在本學期積極與學困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯系，查閱一些關于學困生的書籍資料，請教一些在學困生轉化工作上做得好的教師，為學困生轉化工作進一步奠定理論基礎，準備必要信息。
二、從學困生身上分析原因，針對具體情況開展工作
根據我前幾年對本班學生的了解，我發現，在這10名學困生當中，盧X、閆X兩名同學的情況基本類似，他們頭腦靈活，就是不注意聽講，不按時完成作業，像課堂作業和家庭作業，每次都只做得很少，且錯誤較多。經過我的調查，我發現，這兩名學生之所以會出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，盧X的父母忙于農活，閆X的父母忙于生意，在家里，很少花時間去過問子女的學習，也很少有時間來學校與任課教師溝通交流。久而久之，導致了這兩名同學在學習上的不負責任。另外幾名學生，如馬X、楊X等，他們雖然學習認真刻苦，但由于缺乏學習的技巧和學習的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我準備從以下幾方面開展轉化工作：
1、認真開導，積極教育，幫助學困生建立自信心。
“自信是成功的開始”，要使這幾位學困生建立起良好的自信心，我覺得應該從兩方面入手：一是在課堂上，即設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起屬于自己的信心，為以后的學習打下堅實的基礎，準備精神動力。
2、充分調動家庭教育的積極性，發揮家庭教育的潛力。
對于學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。要做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，一方面要利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，要經常與他們的家長進行電話聯系。如當這幾位學生的學習有了進步時，應及時地告知他們的.家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就應盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。相信，在教學教育和家庭教育的配合下，這七位學困生的學習狀況一定會有明顯的轉變。
3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助
對于學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。如果要延伸和繼續幫助學困生的工作，在班上，我打算成立“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充�！耙粠鸵弧被顒�，不僅能夠達到學習上的互補，更能實現品質上的互補。
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