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    學(xué)校教育工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-06-15 13:27:47 工作計(jì)劃 我要投稿

    有關(guān)學(xué)校教育工作計(jì)劃7篇

      時(shí)間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校教育工作計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)學(xué)校教育工作計(jì)劃7篇

    學(xué)校教育工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,以會(huì)教發(fā)[20xx]xx號文件精神為依據(jù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開展我校心理健康教育和輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能,促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。

      二、工作目標(biāo):

      本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作圍繞“健康心理 成長相伴”的總目標(biāo)展開,通過學(xué)生心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)、心理健康周等一系列活動(dòng),營造溫馨和諧的校園氛圍,發(fā)揮教師引導(dǎo)作用和同伴影響力,幫助學(xué)生在身心發(fā)展過程中,樹立自信,悅那自我,快樂成長。

      立足教育,重在指導(dǎo)。向全體學(xué)生普及心理健康知識和心理調(diào)節(jié)方法,樹立心理健康意識。充分開發(fā)學(xué)生潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

      多種途徑,擴(kuò)大宣傳。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。

      面向全體,關(guān)注個(gè)別。對特殊學(xué)生,少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),幫助他們盡快擺脫困擾,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

      三、主要工作:

      (一)針對不同年級學(xué)生特點(diǎn),確立不同目標(biāo),開展心理輔導(dǎo)課教學(xué),幫助學(xué)生豐富心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法。同時(shí),了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學(xué)生信息。

      1、預(yù)備年級:針對從小學(xué)到初中的過渡,突出對新環(huán)境的適應(yīng)。

      目標(biāo):使學(xué)生更快更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,順利完成小學(xué)到初中的過渡。

      內(nèi)容:開展以“熟悉新環(huán)境·結(jié)識新朋友”、“自我意識培養(yǎng)”、“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、 “人際溝通與同伴相處”、“自我情緒調(diào)節(jié)”等為主題的教學(xué)活動(dòng)。

      2、七年級:強(qiáng)化自我認(rèn)識、樹立自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

      目標(biāo):幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、樹立自信、發(fā)掘自身潛力,提高心理調(diào)適能力,以積極、樂觀地心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活。

      內(nèi)容:圍繞“心理健康意識的提升”、“自我認(rèn)同感的激發(fā)”、“人際交往技巧的探索”、“團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)”等主題展開教學(xué)。

      3、八年級:依據(jù)政教處計(jì)劃,結(jié)合校團(tuán)委“青春營”活動(dòng),開展“青春期”主題輔導(dǎo)。

      目標(biāo):從心理、生理兩個(gè)層面幫助學(xué)生積累“青春期”相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、更快適應(yīng)自身變化,從容應(yīng)對“青春期”心理困擾,在自我感悟的過程中體驗(yàn)自身成長,感受創(chuàng)造的樂趣,樹立理想和目標(biāo),為自我選擇與發(fā)展做準(zhǔn)備。

      內(nèi)容:主要針對處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn),開設(shè)以學(xué)生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng)。

      4、九年級:心理壓力與自我情緒調(diào)節(jié);考試、考前心理輔導(dǎo)

      目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮;根據(jù)自身情況,確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      內(nèi)容:九年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等心理互助活動(dòng)

      (二)開展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo),建設(shè)學(xué)生心理健康檔案,加強(qiáng)教師對學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)作用,幫助學(xué)生解決心理困擾,以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活。

      1、心理咨詢室定時(shí)向?qū)W生開放,進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題給予引導(dǎo)與幫助,排解心理困擾。

      2、關(guān)注特殊學(xué)生,積極配合政教處、班主任老師,對家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生,以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo),使其感受關(guān)愛,融入校園。

      3、加強(qiáng)對九年級學(xué)生的情緒疏導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo),協(xié)助九年級班主任、任課老師關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)與動(dòng)向,交流共享九年級學(xué)生心理引導(dǎo)的方式與技巧。

      4、認(rèn)真做好咨詢記錄,針對特殊學(xué)生情況,建立個(gè)別心理健康檔案,及時(shí)與老師、家長取得聯(lián)系,共同引導(dǎo)學(xué)生。

      5、運(yùn)用心理測評系統(tǒng),對新預(yù)備年級學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測評,建立心理健康檔案。并綜合以往資料,加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。

      (三)根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),開展豐富多樣活動(dòng),擴(kuò)大心理健康知識宣傳力度,把普及教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合,構(gòu)建心理健康教育的立體平臺,使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

      1、開展心理社團(tuán)活動(dòng),利用“人際交往”拓展課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等多種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略,挖掘自身潛能,克服自卑,提升自信,積極主動(dòng)地解決自己面臨的問題,增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。

      2、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開展,每兩周一次(單周)心理廣播,進(jìn)行有專題的心理健康知識宣傳,傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息,反映學(xué)生心理自助互助的'交流情況和學(xué)習(xí)成果,努力使廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,形式更生動(dòng)、內(nèi)容更豐富,滿足學(xué)生的需要,激發(fā)學(xué)生的興趣。

      3、組織、開展第一屆“心理周”活動(dòng),搭建學(xué)生自助互助交流平臺,營造溫馨和諧的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我,樹立自信,強(qiáng)化心理健康意識,增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。

      活動(dòng)時(shí)間:集中活動(dòng)時(shí)間第14周(具體安排詳見“心理周活動(dòng)方案”)

      活動(dòng)內(nèi)容:心理健康知識展板宣傳、分年級心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)展示、專題心理廣播等。

      4、利用有利教育資源,開展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng)。

      5、及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容,宣傳心理健康知識,構(gòu)建家校溝通平臺。

      (四)積極開通家校同步的心理健康教育渠道。通過家長學(xué)校指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,注重家長良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,了解掌握心理健康教育的方法,營造家庭心理健康教育的環(huán)境。

      (五)結(jié)合科研,虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育教研、聽課和課題研究。在實(shí)踐過程中,積極探索心理健康教育規(guī)律和心理健康教育方法,使心理健康教育落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中;在心理咨詢過程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見的心理困擾和問題,通過個(gè)案積累、分析思考,運(yùn)用心理學(xué)知識幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中的問題。

      四、各階段工作安排

      9月:

      1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路

      2、制定、完善“第一屆學(xué)校心理周”活動(dòng)方案

      3、心理周系列活動(dòng):預(yù)備年級學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

      4、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”:學(xué)期計(jì)劃

      10月:

      1、“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作

      2、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)組織開展

      3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”

      4、預(yù)備年級學(xué)生心理健康狀況測評

      11月:

      1、心理周系列活動(dòng):七、八年級學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

      2、心理周宣傳展板制作及活動(dòng)準(zhǔn)備

      3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”

      12月:

      1、第一屆心理周展示活動(dòng)

      2、心理周系列活動(dòng):九年級學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

      3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”:“心理周”活動(dòng)情況

      1月:

      1、心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理

      2、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善

      3、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

    學(xué)校教育工作計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)《上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校三年發(fā)展規(guī)劃》的要點(diǎn),以提高廣大家長的整體家庭教育素養(yǎng),進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)橫向溝通的德育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo),積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)性和家長的主體性,通過趨向于規(guī)范化、系列化和科學(xué)化的家庭教育指導(dǎo)工作,使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作能更好地為學(xué)校教改服務(wù),為轉(zhuǎn)變家長家庭教育觀念、改進(jìn)家庭教育方法服務(wù),為創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍服務(wù)。

      二、班級現(xiàn)狀

      八(8)班為地區(qū)班,班級情況比較特殊,由于七年級接班時(shí),存在著一些不穩(wěn)定,因此,在這一年中,花費(fèi)很多的精力來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和行為規(guī)范,雖然有進(jìn)步但是也有反復(fù)。同學(xué)們在八年級面臨好多優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué),因此,在心理上波動(dòng)很大。很多學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性不高,上課效率低下,作業(yè)完成質(zhì)量差。如果只憑教師的單方面努力,收效甚微。因此,需要調(diào)動(dòng)家長的力量,參與到班級事務(wù)的決策和管理中,監(jiān)督好學(xué)生的課后行為顯得尤為重要。

      三、工作目標(biāo)

      1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用,協(xié)助老師做好監(jiān)督工作。

      2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,優(yōu)化家庭教育資源,共享優(yōu)秀的家庭教育案例等。

      3、提高家長學(xué)校的聯(lián)系效率,增加聯(lián)系渠道,使老師和家長的溝通更加有效和順暢。

      4、運(yùn)用家庭教育的心理指導(dǎo),幫助老師了解更多學(xué)生的內(nèi)心世界,使老師的管理有的放矢。

      四、措施和途徑

      1、建立家委會(huì)的制度,并落實(shí)常規(guī)

      如配合學(xué)校落實(shí)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評選制等。

      2、習(xí)家委會(huì)的管理方法和有效的實(shí)施措施

      在學(xué)校的每周一次的班主任會(huì)議上有相關(guān)內(nèi)容的'培訓(xùn),對于做的好的班級和學(xué)校的典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也定期聘請專家來學(xué)校做講座。充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高家委會(huì)的管理和運(yùn)作。

      3、富家校活動(dòng),提高家委會(huì)的實(shí)際效率

      <1>定期與家委會(huì)成員溝通,了解家委會(huì)的情況和學(xué)生心理狀態(tài)以及聽取家委會(huì)成員的意見。

      <3>織家長學(xué)校活動(dòng),請家長來學(xué)校聽隨堂課。

      4、對學(xué)生進(jìn)行電腦教學(xué)的常規(guī)教育。

      四月:

      1、組織教師利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備及資源進(jìn)行技能課評比。

      2、教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、

      五月:

      1、 組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課,提高教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的水平。

    學(xué)校教育工作計(jì)劃 篇7

      學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

      一、 指導(dǎo)思想

      學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

      二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

      1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

      2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

      3、提高生長發(fā)育水平;

      4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

      5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

      6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

      三、學(xué)校健康教育的目的:

      1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

      3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

      四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

      一年級

      1、 通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

      2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

      二年級

      1、 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

      2、 認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

      3、 了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

      三年級

      1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法;

      2、 教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

      3、 了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

      四年級

      1、 使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí),懂得如何打電話;

      2、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

      3、懂得體育與健康常識:運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

      五年級

      1、 使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

      2、 讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的.穿著風(fēng)格;

      3、 使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

      六年級

      1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);

      2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

      總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康

      學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺階

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