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    英語組教學工作總結(jié)

    時間:2023-04-16 18:43:22 工作總結(jié)

    英語組教學工作總結(jié)

      總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的英語組教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    英語組教學工作總結(jié)

    英語組教學工作總結(jié)1

      xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組,從那以后,我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學做扎實,教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學年里,我們英語組乘著新課程改革的大潮,實中求新,不斷進取,使學校的英語工作又有了一定突破,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、制定和諧教研制度

      1.教研組制定了學校統(tǒng)一的英語教研計劃,老師們嚴格按照計劃實施教學,并進行定期討論或不定期檢查,并有共享的教學資料。

      2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng),組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊,并根據(jù)每位老師的特長,聘請毛秀波為口語、板書輔導老師,聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導老師,竺欽鋒為簡筆畫指導教師,王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導老師,因為簡筆畫在小學英語教學中非常實用,所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設計指導老師,并定期對全組老師進行各方面的培訓,促使每位教師快速成長。

      3.教研組采用集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》等專業(yè)書刊,整體提升英語教師的素養(yǎng),提高教師的教科研水平。

      二、規(guī)范開展教研組活動

      1、規(guī)范開展主題研討活動,“工作中學習,學習中反思,反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神,每學期都有一個主題。活動經(jīng)過了學習思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié),做到全程展開,每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合,試教與反思等方式不斷完善課堂教學,強化理論與實踐的互動,成為我們學習、研究的過程,提升了每位教師的業(yè)務能力和理論水平,任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎,竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎,蔣麗麗老師在學科教學論壇中榮獲奉化市第二名的好成績,周幼紅老師榮獲“奉化市學科骨干教師”的榮譽稱號。

      2、經(jīng)常性開展“走出去,送進來”的活動。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習,xxxx年8月,周幼紅老師參加了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習,xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,同時做好了反思與交流工作。此外,扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動,如:毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學校送教,莼湖爾儀小學的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流,對農(nóng)村學校起到了傳、幫、帶的作用。

      3、開展單詞教學系列培訓活動。本學期,我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動,活動的主題是如何更好地開展單詞教學,讓英語課堂成為學生的.課堂,使英語單詞教學扎實而有效。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的異同點。會上,老師們各抒己見,暢談本次活動的感受,并撰寫了有關(guān)的體會和論文。

      三、以科研帶動教學改革,科研成績碩果累累。

      教研組積極進行課題研究,xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下,英語組老師積極反思,勤寫體會,撰寫論文,收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上,其中國家級核心期刊3篇,省級1篇,寧波市級3 篇。

      四、開展豐富多彩的英語課外活動。

      一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意,屆屆有特色。今年是第七屆,英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮,節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲,再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。

      總結(jié)過去,展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲,如何加強一個教研組的凝聚力,如何更好地激發(fā)每位老師的積極性,值得我們?nèi)ヅΓ瑫r也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作,使我們組的業(yè)績更上一個臺階。

    英語組教學工作總結(jié)2

      本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:

      本站幫你在省級以上報刊公開發(fā)表教育教學論文,有意的老師請聯(lián)系網(wǎng)站站長。聯(lián)系方法見網(wǎng)頁的頂圖。

      一。利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作

      教師的教學活動,很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結(jié)合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。

      為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。

      同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點磨了陳龍老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

      二。優(yōu)化課堂教學,提高師生能力

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動,我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》,老師們學習特別認真,經(jīng)常互相討論、研究,通過學習不斷充實自己的.專業(yè)素質(zhì)。陳龍老師經(jīng)常在錄音機旁跟讀語音、語調(diào),辦公室里經(jīng)常可以聽到他讀英語的聲音,不斷提高自己的英語語感,本學期可以明顯看到他的進步。

      同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。

      三、緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

      我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。

      為了激發(fā)學生的學習興趣,利用小學生爭強好勝的心理特點,在教學的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制,設計各種獎項;得獎者發(fā)一個小星星,在“我的榮譽站”中。如:在聽錄音時,設“模仿秀”獎;在對話表演時,設“明星獎”、“創(chuàng)意獎”;整節(jié)課下來,評出“紀律獎”、“參與獎”等。這樣的評價機制,使學生在學習過程中得到激勵,產(chǎn)生自信心和成就感。

      如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

      四、團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻

      互相學習、互相幫助是我們組的特色,我們相互聽、評課,毫不保留,虛心學習,在融洽的教學氛圍中,老師們進步飛快,在20xx年4月、6月區(qū)級英語研討課活動中,李桂芬、向偵、丁煜上課,全組出動,個個都是好幫手,聽課、討論、再聽課、再討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見,甚至是每句過渡語的設計、每個教學細節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。特別是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織學生,把這次區(qū)級研討課當做自己的事。

      五、點滴成果:

      通過“小學英語教學中形成性評價的運用”的專題研究,給我們的英語課堂帶來了生機和活力,學生的學習潛能和運用語言的能力得到了發(fā)展。同時我們也有一些成績。

      以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

    英語組教學工作總結(jié)3

      為進一步規(guī)范教師教學行為,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量,按照工作計劃安排,我于11月14日對英語組進行了教學常規(guī)檢查,主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下:

      一、備課情況

      1.整體情況良好,項目全,內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量,課時量達到了教學計劃的要求,并能夠超備2-3課時,特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標明確,重難點突出,有板書設計,有課后小結(jié),有早讀任務。課后反思仔細、認真,尤其孫燕老師,反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。

      2.存在問題。

      部分教師教案書寫還不夠工整,內(nèi)容不夠詳細,有些教師教學反思過于簡單,也有幾位教師的教學反思,套話多,在每一節(jié)課后,不能進行認真的分析和總結(jié),把教學過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來,使教學經(jīng)驗理論化,促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。

      二、作業(yè)情況:

      1.好的方面:

      本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度,均能及時批改作業(yè),學生作業(yè)中的錯題能及時訂正,并及時做出二次批改,多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真,格式比較規(guī)范。

      2.存在的問題:

      少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。許多學生的書寫不夠認真,作業(yè)本比較臟亂。

      三、聽評課方面

      本組成員均能認真參加教研活動,有詳細的聽課記錄,能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法,同時能夠詳細記錄下其他教師的.意見和建議。

      針對本次檢查情況,我有如下幾項措施和建議:

      1.每位教師都應該嚴格要求自己的教案書寫,務必做到教案上面的字跡工整有序,同時在作業(yè)方面也能嚴格要求學生,盡量要求每一位學生認真書寫,對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

      2.新教師的課堂教學管理能力有待加強,同時備課要有針對性,反思需有價值。

      3.每位教師的聽課記錄都比較詳細,但是希望在評課的時候,少些空話套話,多一些自己的看法和見解,能真正指出公開課授課人在教學上的優(yōu)點和不足,并提出有實踐性和價值的建議。

    英語組教學工作總結(jié)4

      本學期開學初英語教研組制定了務實的工作計劃,我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中,老師們以提高英語學科教學質(zhì)量為目標,不斷研究與實踐,并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧:

      一、注重學習與積累,提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力

      服務于教學我們組是個年輕的團體,有著對工作的魄力和熱情,但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學習,汲取好的教育教學方法來充實自己,只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學服務。通過教研活動、集體備課,大家互相幫助,取長補短,不斷創(chuàng)新教學手段,從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,呈現(xiàn)出個性化的課堂,并努力提高課堂教學效率。

      二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學工作

      (一)加強集體備課,落實“最優(yōu)化、最有效”的教學設計。

      備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習,備課中多考慮學生的實際情況,多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,盡可

      能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。

      (二)改善教學觀念,進行有效課堂教學。

      根據(jù)學科的特點,以激發(fā)學生的學習興趣為目的,創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進行英語教學,充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,是學習的主人.

      (三)嚴格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位。

      教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動內(nèi)容,使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。

      三、工作中存在的問題及改進措施

      問題:

      1.部分學生的作業(yè)批改后學生沒有及時訂正錯誤,教師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤,就很有可能延續(xù)錯誤,造成失誤,影響教學質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣,有錯就改。

      2. 要充分利用好基礎(chǔ)訓練與配套練習冊基礎(chǔ)訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑,教師要做到全批全改,及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理,如果班級程度較好,學生的接受能力較好,可以要求學生全做,當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般,可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

      改進:

      1.完善教學設計。教師只有先備好課,課前做好充分的準備,才能上好一堂課,真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時,對教學環(huán)節(jié)的.設計要反復打磨,充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起,學生才有興趣學,才能學得更快更好。

      2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后,要針對學生的作業(yè)情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語,明確的告訴學生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚,給學生以榜樣示范。

      3. 對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。從檢查(本站隆重推薦的作業(yè)情況看,部分學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如字母書寫不規(guī)范,句子首字母沒有大寫,單詞書寫錯誤等等,都是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,上課沒有認真聽講,下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學習習慣,才能真正提高學習效率和成績。

      本學期的工作取得了一些進步,這和領(lǐng)導的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的學期,我組將以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)!

    英語組教學工作總結(jié)5

      一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學習學校和教研室的有關(guān)教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務。同時,我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

      一、教研組情況介紹

      本學期,英語組成員平均年齡為25歲,年輕充滿活力,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互幫互助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié),勤奮,創(chuàng)新,進取,開心的團隊,我感到驕傲。

      二.加強理論學習,更新教學理念

      通過每月的一次學習培訓,組織本組教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的'教研活動中,除了探討具體的教學實際問題之外,還邀請了寧鄉(xiāng)縣小學英語教研員劉佳明老師對教師進行指導,在“高年級的閱讀教學”這個課題上有了一定的成果,閱讀教學的課型已經(jīng)基本形成。另外,劉老師還對如何說課,如何評課給出了專家性的指導。

      三.教學常規(guī)方面

      年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,相互交流好的教法,集思廣益,為學生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課,利用集體的力量提高教學水平。認真貫徹學校“愛的課堂”的要求,關(guān)注學生自身能力的發(fā)展,重在培養(yǎng)學生的學習積極性,通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學效率。在課堂組織方面,教師也十分注重學生學習習慣的培養(yǎng),發(fā)揮各自的聰明才智,利用游戲來吸引學生注意力,從而保證課堂的高效。

      四. 具體工作和取得的成績

      1. 教研方面。本學期每一位教師都上好了一堂公開課,課前教師們精心設計,反復試教,為學生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有謝嬌,曾佩芬,唐嬌,周廣,許強幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,流暢,受到了一致好評。另外,我組還邀請了寧鄉(xiāng)縣小學英語教研員劉佳明老師對我校“高年級英語閱讀教學”,如何說課和評課等方面進行了指導,我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,我組還負責了“小學英語高效課堂—小學高年級英語閱讀教學”的課題。

      2. 教師成長。本學期,英語組教師調(diào)整課務,參加了“寧鄉(xiāng)縣第五屆英語校本研討會”和“長沙市農(nóng)村英語教學比武”活動,在活動過程中,每一位教師都積極參與,沒有任何人缺席,大家學習都非常認真,并在活動后寫好了感想和收獲,大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。

      3. 英語競賽和活動。本學期,我校英語組原創(chuàng)英語劇<森林之王>在六一文藝匯演活動中深受好評,本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學生參與面窄的局面,總共有91個演員參與。此劇從劇本,錄音,排練,到服裝,舞美和舞臺布置,都凝聚著每一位英語教師的心血,大家在大汗淋漓的排練場面,永遠銘記在心,充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外,各位老師在繁重的工作之余,犧牲自己的休息時間為學生輔導,我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之八十,取得了三等獎47人,二等獎16人,一等獎3人的可喜成績。

    英語組教學工作總結(jié)6

      本學期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對小學英語教學的工作精神,落實了縣教研室的工作部署,結(jié)合我校實際情況和學生的學習情況,腳踏實地地開展了英語教研和教學工作,努力營造良好的英語學習氛圍,用心培養(yǎng)和提高我校學生的英語綜合素質(zhì)。本學期,我對英語教研工作總結(jié)如下:

      一、同伴互助,學科帶頭人引領(lǐng),提高課堂教學能力

      1.本學期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優(yōu)秀教學案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學方法和手段為我所用。

      2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動,并積極參與互動評課,提高自身專業(yè)水平。

      3.利用周六英語學科專業(yè)培訓的時間,組織學科帶頭人舉行公開課,對常用的課型進行執(zhí)講并和老師一起研討課例,提高課堂教學的有效性。

      4.小學的袁枚老師由于身體原因不能上課,我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課。使小學的英語課正常的進行。在安排了新的英語教師后,為使他們盡快熟悉英語教學,我常到小學送課,并為新教師講解教材的重難點。當然,這些工作都沒有白做,小學的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課,轉(zhuǎn)變到基本能利用教學策略來上課。

      二、開展多樣的英語活動,營造了良好的英語學習氛圍

      1.根據(jù)我校學生的實際情況,我組織開展了寒假作業(yè)展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。

      2.同時我設計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來。學生們設計的越來越有水平。

      三、積極開展校本教研,并參加網(wǎng)絡教研,拓寬了學習交流渠道

      本學期共開展了8次集體備課教研活動,并保證了每次的備課都有知識點考核、案例研討和互動評課,并能把教學案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多,教的也是不同的年級,但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。

      此外,還組織老師對對話課的教學策略進行了研討和修訂。通過這一系列的活動,老師們都一致認同,積極參加各類英語教學活動,能增強自身的專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教學觀念,并結(jié)合自己的英語教學,將好的教學方法運用到自己的教學中。

      四、教學成績?nèi)孕枧μ岣?/strong>

      在本學期期末測試中,三、六年級的成績較好,特別是六年級的成績比上一學期可以說是有了一個大的飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀,特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。

      學生考試情況分析:

      1.學困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。

      2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般,個性備課內(nèi)容少,針對性不強,還有個別老師出現(xiàn)評價性的'備課。課后反思不具體,沒有根據(jù)有針對性的問題進行有意義的反思。個別老師只寫兩三行,敷衍了事。

      3.作業(yè)的布置與批改,還沒形成一個系列。有的老師進行了自評、組評和師評。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語,沒有新意。

      下學期工作展望:

      1.制定各年級教學要求與目標,規(guī)范統(tǒng)一英語教學的各項要求,如:作業(yè)、課堂學習習慣;

      2.想方設法,走進學困生的心靈世界,逐步端正他們的學習態(tài)度,尋找適合他們的教學方法,讓他們也獲得學習英語的喜悅。

      3.繼續(xù)開展有效的校本教研,幫助教師提升自身的業(yè)務水平。

      4.積極開展活潑有趣的課外活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。

    英語組教學工作總結(jié)7

      這學期是我任教的第一學期,我擔任初一年級一班,二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

      教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令教室生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:

      一方面,初學英語的學生說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,二班的同學比較活躍,上課氣氛主動,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班一部分同學比較調(diào)皮,學習欠主動性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

      教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響教室氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

      一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的.時候,教室氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

      備課充分,能調(diào)動學生的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭教室的能力,因為學生在教室上的一舉一動都會直接影響教室教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在教室上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

      英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,才能提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

      因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

      英語是語言。困此,除了教室效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法,提高他們的能力。

      期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是一班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

      經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

      以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績.

    英語組教學工作總結(jié)8

      指導思想認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針,認真落實以教師為主導,以學生為主體的課堂教學原則,以英語課程標準為指導,以推進課程改革為中心,加強課題研究,促進科研興教的教學方針;以提高教學質(zhì)量為重點,著力抓好學科校本教研制度建設,努力增強課堂教學有效性,全面提升教育教學質(zhì)量。工作要點

      一、強化校本教研,拓展教研資料校本教研,拓展教研資料教研

      1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。透過校本教研的開展,初步構(gòu)成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化工作,使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題,經(jīng)常主動地參加教研活動。

      2、本學期要求教師按單元完成必須數(shù)量的案例研究報告和教學反思筆記。透過示范帶動,加快校本教研制度建設的步伐,提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心,不斷改善教研方式,拓展教研資料。

      3、重視教研組群眾備課的指導,落實時光、地點、資料。群眾備課要講求實效,突出重點;群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁教案,鼓勵教師寫格性教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴大骨干隊伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導校際間的互相交流,引導教師自覺進行教學反思,相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受源共享,進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性。

      4、透過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動,以點帶面,促進教學質(zhì)量的大面積提高。

      5、為了講一步推進課程改革,加強教師間的相互交流,本學期繼續(xù)開展了“三課”活動。透過教師說課、聽課和評課活動,增進教學交流,完善課堂教學程序,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

      二、搞好常規(guī)教舉,增強課教教學有效性搞好常強課教

      1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學效率,則是課堂教學改革的`核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學生透過模仿、強化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學中有效教學時光所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學生能夠消化?收的部分越多,課堂教學效率就越高。課堂有效教學時光不得少于實際教學時光的70%,并且保證學生能夠當堂理解的語言信息要大于70%,并能進入到學生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學的實效性。

      2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預習等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與,到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

      3、在群眾備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自我和學生的特點,優(yōu)化教學方法,加大對學的指導力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學生,又要備教材,在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進一步推動課改的向前發(fā)展。

      三、鞏固課改成果,加強課題研究,使新課改工作向縱深方向發(fā)展鞏固課改成果,強課題研究,研究改工作向縱深方向發(fā)

      1、為了有效的提高課堂教學質(zhì)量,不斷提高學生的語言表達潛力和寫作潛力,本學期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務,都有研究的題目和方向,要求全體教師進一步完善自我的課題研究計劃,每周輔導一次,做到有計劃、有落實、有反思、學期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點,以課題研究推動課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。

      2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題,幫忙學困生克服困難,增強信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際狀況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會課程標準要求,把握用好教材。

      3、加強教學研究,搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用,本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質(zhì)性融合銜接,使學生盡快適應教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式,構(gòu)成一套良好的、有助于自我有效學習的學習方法,提高學習效率。

      四、加強中考研討,努力提高教學質(zhì)量中考研討努力提高教學質(zhì)

      1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復習工作,提高復習的實效性,組織全組教師集思廣議,幫忙九年級教師共同制定中考復習計劃,并督足其認真落實。

      2、要求全體教師獻言獻策,為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題,增強復習教學的實效性和針對性。

      3、推薦九年級教師應加強學生聽讀訓練。目前,學生的聽力與閱讀量嚴重不足,離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練,訓練要規(guī)范,要做到天天練,提升運用潛力,提高中考成績,且效果明顯。

      五、廣泛開展有好處的學科活動,為所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺廣泛開展有好處的學科活動所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺創(chuàng)設

      1、本學期在四月初開展初三口語競賽,以點帶面,讓所有學生了解中考英語測試的方法,在老師的指導下,做到有針對性的復習,提高復習的實效性。

      2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學生的閱讀競賽,激發(fā)了學生學習英語的興趣和為展示學生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結(jié)一心搞教學,以“干部作風和校能年”為契機,以教師為主導,以學生為主體,以努力提高教學質(zhì)量為中心,以不斷提高學生素質(zhì)為重點,全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。

    英語組教學工作總結(jié)9

      20xx---20xx學年度第二學期英語教研組工作總結(jié)

      一學期緊張的教學、教研工作結(jié)束了,在學校各級領(lǐng)導的直接指導下,在甘主任的關(guān)懷與支持下,我們英語組出色地完成了本學期的教育教研工作,根據(jù)本學期實際情況,現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下:

      一、注重理論學習,提高教育教學水平

      只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結(jié)合我校英語教學的實際情況,我組教師認真學習相關(guān)的教育雜志和教學理論,在課余不斷充電,提高自身英語素養(yǎng),積極打造一身過硬的教學功夫,并兩次赴蘭州學習學習聽取北京有關(guān)專家的課堂教學與理論講座。通過學習,我們看到了自身存在的差距,找到了努力的方向,明確了新課程改革的主要目標,增強了責任感和緊迫感,在平時的教學中,我們盡量從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產(chǎn)生了較好的效果。不斷創(chuàng)新教學手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學,優(yōu)化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。二.教研活動計劃周密,落實到位,效果良好

      根據(jù)學校教務處的安排,開學初認真制定了詳細的周工作計劃,分工細致,措施得力,目的明確,按照計劃我們組認真踏實地完成了7次集體備課活動,做到每次教研不缺席,人人參與,取長補短,集思廣益,共同提高。充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組,結(jié)合學生和學科的實際情況精心準備課件,使課件不流于形式,不追求花樣繁多,這樣就會盡量多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。每位教師先按照課件講述自己的授課思路,然后大家集思廣益,積極研討課件中存在的不足,虛心學習他人呈現(xiàn)的亮點,以探求更好的教學方法,從而能真正為提高教學質(zhì)量服務。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞,既促進了大家教學水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應了新時期的教育要求,使大家走上了教學研究之路,創(chuàng)設了和諧濃厚的教研氛圍。

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性,培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生學習成績是我們的最終目的。本學期教研周我們英語組有李永芳和王永芬兩位老師上研討課,先由她倆初次備課再執(zhí)教,全組成員聽課、磨課,幫助二次備課,再登講臺,進行再磨再聽,然后他們從細處著眼,力求使每一個教學環(huán)節(jié)臻于完美,最后進行課堂展示,取得了不錯的教學效果,我們四位成員共同聽課、評課,相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,全組的成員都獲得了不同程度的進步。三.齊心協(xié)力的.團隊精神

      我們英語組是一個比較特殊的隊伍,因為全校四個教研組中,英語教研組的人數(shù)最少,只有4人,人再少也是一個組,我們需要完成的工作與其他組是一樣的,而我們平均分配下來的工作,則要比其他組人多,盡管這樣,我們組組的每一位成員無論分配到什么工作,都會欣然接受,齊心協(xié)力,互相支持,彼此鼓勵,從無怨言,完成學校安排各項任務也從不比其他組差,我覺得這是我們組一大亮點,相信在今后的教研等各項活動中,在領(lǐng)導的幫助與信任下,大家一定會一如既往地認真去做,并且會做的更好。

      四.下一步工作設想:

      1.扎扎實實深入開展校本教研和集體備課活動.2.積極探索高年級英語閱讀教學的思路。 3.努力探索英語更有效的集體備課的方式。

      4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

      5、加強五六年級英語教學的研討,努力提高高年級的英語成績。

      回首一學期,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺欣慰,辛苦中留下回味,取得的成績會不斷激勵我們奮進,留下的遺憾促使我們迎頭趕上,在今后的工作中里,我組一定會以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),為進一步提高我校的教學質(zhì)量,為城關(guān)小學的發(fā)展作出我們應有貢獻。

      20xx年6月27日英語組

    英語組教學工作總結(jié)10

      英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,樹立科研興教的觀念,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教學工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

      一、運用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。

      全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點,實施早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。

      在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。

      為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。

      二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力。

      課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。

      英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,在教學中,我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——

      創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,充分運用現(xiàn)代化教學技術(shù)。

      本學期,按學校要求,英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課,教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學校組織的磨課活動,積極參加評課,足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當?shù)慕逃虒W能力。每一次教研活動,我們大家都團結(jié)一致、群策群力,教研氛圍良好,收獲頗多,業(yè)務水平得到了極大的提高。

      三、緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。

      我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。切實制定好期初教研計劃,使教研活動有序進行,且有一定目標,制定好期中、期末迎考復習計劃,并進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題采取相應措施,保證教學質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,確保教學的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作,各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學期有所提高。

      四、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織豐富多彩的英語課外活動。

      1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎,鼓勵先進,學生提高了英語學習興趣,增強了學習英語的氛圍。另外,英語教師還認真組織、輔導學生參加各年級的百詞競賽,表現(xiàn)突出的學生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作,參加培優(yōu)的學生絕大多數(shù)取得了可喜的成績,段詩達、王甜甜、馬海天等同學表現(xiàn)突出。全校“迎奧運,學英語”演講比賽中,王甜甜、馬海天獲得了一等獎,還將代表學校參加昆山市的比賽。

      2、本學期,我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動,繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動,切實提高學生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責老師做好記錄,及時總結(jié)經(jīng)驗。

      五、積極進取,無私奉獻

      英語組教師有4人擔任班主任,工作負擔很重。但是,全組所有教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。

      六、存在的'問題:

      雖然在過去的一學期,我們英語組取得了一定的成績,但我們也看到了自身存在的一些不足:一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高;二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題,我們將會在學校領(lǐng)導的幫助指導下,采取相應的對策和措施發(fā)揚成績,克服不足,爭取更大進步。

      總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

    英語組教學工作總結(jié)11

      高一年級是高中的重要階段,又是高中三年的起步階段。因此,讓學生在高一年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。圍繞下列目標教學:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。爭取各方面在高一打好基礎(chǔ)。

      一、指導思想

      以學校工作計劃為指導,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實英語學科教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的'教學形式。

      二、現(xiàn)狀分析

      今年我校高一共有12個教學班,學生生源構(gòu)成比較復雜,大部分來自農(nóng)村,普遍英語底子薄,基礎(chǔ)差。

      高一英語組教師共7名。

      三、教學內(nèi)容

      1,高一教材必修一至必修四,共20個單元。

      2,長江學典必修一至必修四。

      3,英語閱讀訓練必修一至必修四。

      4,英語周報。

      四、教學建議

      1,把教材中的Reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。

      2,把長江學典中的語法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3,每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章,勤查字典,提倡反復回頭讀。

      4,長江學典中的其它內(nèi)容可以課外做,但要檢查落實。

      5,精講英語周報中的單元評估測試題。

      五、具體方法

      1,做好學生的思想工作,端正學習英語的態(tài)度。

      2,認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

      3,制定專門的單詞檢測試卷,每單元上完后進行檢測。

      4,每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

      5,堅持每周一次作文訓練,鼓勵學生寫英文日記。

      6,堅持每天閱讀,培養(yǎng)閱讀理解能力。

      7,加強聽課評課,取長補短。

      8,開展英語課外活動,提高學習興趣:

      開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習讓學生觀看經(jīng)典英文影片等,以活動促教學。

      9,小班在以上基礎(chǔ)上適當加大訓練量。

      六、時間安排

      前面四項教學內(nèi)容齊步推進,每兩周完成一個單元。

      其余時間為復習備考時間。

      同心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!

    英語組教學工作總結(jié)12

      本學期全體成員在教導處的領(lǐng)導下,做了以下幾方面的工作:

      1、轉(zhuǎn)變教學觀念:道德在教學過程中,面向全體學生,立足于全面提高學生的素質(zhì),把握學科的特點,結(jié)合學生的實際,把素質(zhì)教育的要求具體化為這節(jié)課的教學目標,并確保絕大多數(shù)學生能達到基本要求,在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

      2、明確教學目標,教學由“關(guān)注知識”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生”,課程設計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引起活動”,積極引導學生主動參與,勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

      3、教師在課堂上盡可能地調(diào)動學生的學習積極性,同時創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍,培養(yǎng)良好的學習方法和學習習慣,提高學生的'學習效率。

      4、積極采用“走出去,請進來”的方式,拓展自己的視野,本學期我們向鳳凰初中,塘市初中全面開課,同時,也向江陰周莊開了一次公開課,十二月份,初二備課組又積極參加了塘橋片的評優(yōu)課,并獲得好評,十一月份,我們?nèi)P凰、塘市聽課,吸取他們課堂教學的優(yōu)點,補自己所短。

      5、本組成員青年教師占多,我們在豐富自己課堂教學經(jīng)驗的同時,不斷提高自身的素質(zhì),有三位教師參加了本科自學考試,整體素質(zhì)不斷得到提高。

      6、協(xié)助任課教師、班主任做好班級的思想工作,激發(fā)全體學生的學習積極性。

      總之,在本學期中,全體成員都盡職盡力地做好本職工作,提高自身素質(zhì)的同時,積極改進教學方法,提高課堂教學改革。

    英語組教學工作總結(jié)13

      一、指導思想

      全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現(xiàn)新課程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程

      3 / 15和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造,塑造學生健全人格,全面提高學生素質(zhì),讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質(zhì)量。

      二、具體工作

      以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。 1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。

      2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。

      3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。

      4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

      5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的`體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、

      4 議論的藝術(shù),體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。

      6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。

      1.獻給母親的歌通過活動,讓學生多側(cè)面地認識了母親,體會母親的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情,學會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵;培養(yǎng)學生用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。

      2.尋覓春天的蹤跡通過尋覓、觀察春天的蹤跡,讓學生深入認識了大自然的物候特征,了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,培養(yǎng)熱愛春天的情感;在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力;培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣,學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。

      3.科海泛舟通過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣,培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度;引導并幫助了學生深入、全面認識科學,在追求科學的過程中具有人文關(guān)懷意識;培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。

      4.到民間采風去借采風引導了學生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力;培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。

      5.古詩苑漫步通過此次活動,引導了學生進一步體會中華詩詞文化的6 / 15燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位;通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動,讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語言能力,培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力;

      通過此次活動,激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情,樹立學生的自信心,讓學生通過漫步古詩苑的活動,體驗到成功的喜悅,培養(yǎng)交流與合作的能力。

      結(jié)合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。

      1.媽媽,您聽我說

      2.二十年后

      3.春天的贊歌

      4.有家真好

      5.朋友

      6.快樂的春之旅

      7.五一節(jié)最開心的一件事.理解堅持上好閱讀課。在教師的指導下,學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

      三、教育教學效果和不足

      一年來,在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關(guān)系更加融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,來期必須更加完善這些工作。

    英語組教學工作總結(jié)14

      轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結(jié)本學期英語組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

      一、加強學習,提升素質(zhì)只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

      1、拓寬學習渠道,做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務學習中,我們把自主學習和集中學習相結(jié)合,理論學習和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。

      2、優(yōu)選學習內(nèi)容,做到有的放矢。本學期,結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。

      3、加強學后反思,做到學用結(jié)合。學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說,每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。

      二、抓好教研組業(yè)務工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展

      1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對高一年級教材的分析和研究上:根據(jù)教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合1

      的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務的科學設計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

      2、積極開展課題研究工作,提高教學效果。 “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平,提高教學效果,我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。

      三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

      四、今后工作設想:

      1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的.總結(jié)提煉和推廣。

      2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的教學基本功。我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導的厚望是深遠的,每一段成功者的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

    英語組教學工作總結(jié)15

      寶石中學英語教研科組現(xiàn)有英語教師8人。英語教研組秉承寶石中學“讓大山里的我們同享優(yōu)質(zhì)教育”的辦學理念,既尊重教師個人的特色,更追求團結(jié)合作,充分發(fā)揮備課組的功能。在日常的教研教學中,我們強調(diào)師生教與學的自主、互動、進取,強調(diào)聽說讀寫的綜合培養(yǎng),并努力創(chuàng)造語言環(huán)境,讓學生學有所用。

      一、加強學習,更新觀念

      我們英語組的教師年齡結(jié)構(gòu)比較有梯度,既有剛上崗的年輕教師,也有著二十幾年教齡的老教師。所以,我們首先做的是轉(zhuǎn)變教學觀念,制造機會讓他們多與先進的教學觀念接觸。如要求全體英語教師:必須每節(jié)課帶錄音機進教室,加大對學生的聽力練習,爭取每日一聽;并優(yōu)化課堂教學,多利用學校的多媒體教室,讓學生更好的感悟和領(lǐng)會語言。另外,我們英語教師都在努力學習合理利用電腦,擴充自己的專業(yè)知識,豐富自己的教學思想,配合自己的教學進度,輔助自己的教學,而且經(jīng)常上網(wǎng)找一些最新的練習題,活化教學手段和開闊了學生的視野;同時,我們還利用學校定的各種教學期刊雜志,如《中學英語教與學》等,不斷的學習新的教育觀念,為自己充電。

      二、集體備課,共同提高

      我們英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體,有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,教學經(jīng)驗豐富的老教師范興榮老師,也有年富力強,中流砥柱的馬艷波老師,還有富有創(chuàng)新精神的年輕教師紀智慧。因此在這一集體中團結(jié)合作,集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,除了學校規(guī)定的備課時間外,我們經(jīng)常可以看見課下教師們在討論各類題目,細到每篇文章,每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,在平時只要有一位教師提出問題,其他幾位立即投入到熱烈的.討論中,中老年教師毫不保留地交流多年的教學經(jīng)驗和教學方法,不時地提醒青年教師需要特別注意的難點,而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息,并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體,在教學上可以互相學習,取長補短,團結(jié)合作,不斷探索教學新思路。

      三、抓緊時間,輔導學生

      每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率,還充分利用課余時間為學生進行輔導。本著以學生為本的需要出發(fā),全天候為學生服務。

      四、重視教研組的可持續(xù)發(fā)展,加強對年輕教師的培養(yǎng)

      教研科組采取信任和幫助雙管齊下的措施,一方面放手讓年輕勇挑重擔,另一方面注意指導和培養(yǎng)。實行“一助一”幫教制度,指導教師與青年教師的互相聽課并評課使指導教師與青年教師之間的“幫學”、“幫教”工作落到實處;充分信任青年教師,大膽使用,讓他們挑重擔,使青年教師迅速成長。

      英語教研組是個年輕的集體,我們在發(fā)揮積極、熱情優(yōu)勢的同時,也注意積累更多的教育教學經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務能力。我們期待能為寶石中學開拓新的篇章。

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