關于下學期教研工作計劃7篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的下學期教研工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學期教研工作計劃 篇1
一、指導思想
圍繞市教育局、教研室本學期工作目標，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，努力構建“以教師為主體，以學校為基地，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，深化教學研究，強化質量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學質量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
以課程改革理念為先導，以規(guī)范學科教學行為為核心，以培養(yǎng)學生綜合語言運用能力為重點，以提高我區(qū)英語教師綜合素質為關鍵，努力探索英語學科實施素質教育、課程改革的有效途徑，認真抓好英語教材的研究，努力使我區(qū)英語教學質量提高到新的水平。
二、工作重點：
（一）、學習理論，轉變觀念，推進課改的持續(xù)、健康發(fā)展
1、各校要組織教師學習教育教學理論，學習理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，豐富教師的教學底蘊。繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優(yōu)質的小學英語教育。
2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備，也是實施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究，注意把有意義接受學習與探究學習結合起來，防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”：基礎知識要明白、記住、會用；基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求；基本學習方法與能力，要在引導學生“會學”上下功夫；基本心理素質重在提高學生學習興趣，增強毅力。
3、積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
4、加強課題研究，開展課題協(xié)作活動。確定好課題研究方向后，定期進行課題組活動，探索小學英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作，高質量完成課題研究的階段目標。
5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究方向，積極上好課改實踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動，集中解決課改中的重點難點問題，及時反思教學得失、總結經(jīng)驗教訓，輻射影響面上課改。
（二）進一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理，提高教學質量
1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學設計的過程中重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關注學生經(jīng)驗世界和情感世界，制訂全面的教學目標，找準真實的學習起點，開發(fā)豐富的'學習資源，設計自主的學習方式，構建彈性的學習方案，注重形成個性化的設計方案。要加強集體備課的管理，強調(diào)和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導、驗收，查案查卷，質量抽測，及時了解調(diào)控。
2、加強對小學英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。
3、面向全體學生，特別關注弱勢群體，特別關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，大面積提高教學質量。
4、加強教學質量的監(jiān)控和管理。加強對小學英語考試的研究，吃透整冊知能重點，扣住日常訓練和考前復習兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓練效益，強化問題解決的思維方向、步驟訓練，提倡小范圍、多頻次開展教學過程性重點調(diào)研，并做好測試分析和調(diào)控，切實提高教學質量。
（三）、加強隊伍建設，提升教師群體水平
1、加強骨干教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動，通過活動，鍛煉隊伍，提升檔次。學科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學活動。
2、加強一線教師的培養(yǎng)，以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結對等形式，使他們盡快入門過關，成長為小學英語教學的骨干力量。
3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動，及時總結教學工作中的心得體會，積極撰寫教學論文。
三、工作目標：
1、 教育科研和教研教改
在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進我區(qū)英語教育科研工作。
組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。
2、 進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責
以科研中心組和課改指導小組為中心，結合城區(qū)的積分賽，開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區(qū)的英語教學水平。
期末評選秀峰區(qū)英語教研活動積極分子。
3、 教學質量
一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內(nèi)，杜絕四類課。
學困生轉化在80%以上。
加強特長生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學期與外辦聯(lián)系爭取與友好城市建立良好的教學交流關系，為學生提供良好的語言運用平臺。
4、 教學進度
各年級上“新標準英語”，榕湖、濱江、中華可根據(jù)實際情況調(diào)整《劍橋小學英語》的進度，但一定要完成《新標準英語》的教學內(nèi)容。
三、具體工作安排
二月份：
1、進行上學期質量分析。
2、教研組長會議，商定城區(qū)英語教學比賽的具體操作方式。
三月份：
1、加強教師基本功訓練，結合城區(qū)積分賽開展英語教學比賽活動。
2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學情況。
3、組織英語學科中心組進行年級集體備課。
四月份：
1、下校聽課，重點聽新教師的課。
2、開展范例觀摩活動，認真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。
3、繼續(xù)進行新課程標準和教材的培訓。
4、強化新標準英語的教學研究。開展形式多樣的教研活動，并邀請其他城區(qū)參加。
五月份：
1、下校參加集體備課。
2、檢查落實中心組活動開展情況，中心組活動要加大集體研討和理論學習的力度。
3、組織學生參加全國小學生英語知識競賽。
六月份：
1、作好期末命題準備工作。
2、開設復習研究課。
3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評比活動。
4、總結推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。
七月份：
1、進行期末檢測。
2、成績統(tǒng)計分析。
備注：定期召開學科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。
教育局教研室
下學期教研工作計劃 篇2
本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強導學案教學，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。本教研組將認真完成以下幾項工作。
一、常規(guī)工作：
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。理化教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的'重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和導學案教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析。
5、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
二、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向
1、每周三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。
2、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
三、教師學生活動
1、堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，加強教研組建設，
2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。
四、重要工作
1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結。
2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。
3、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。
下學期教研工作計劃 篇3
一、學生概況：
我班共有53名學生，其中26名女生，27名男生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。但由于年齡還小，自制力較差，部分學生上課時注意力不集中，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。
三、管理措施
（一）常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結。
2、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
3、充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的'學習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同修訂班規(guī)班紀。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由小組長記錄。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展&“路隊&”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。路隊將設立小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在&“文明行為&”中，及時監(jiān)督，及時管理。
（三）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在&“衛(wèi)生勞動&”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與2名同學談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，加大提問力度，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
3、對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
（3）面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。
我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
下學期教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。 繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、組內(nèi)情況分析：
（一）、本組教師情況分析
本年級共有10個教學班級，10位語文教師，經(jīng)過多個學期的適應和磨合，組內(nèi)教師比較團結，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
（二）、學生基本情況簡析
通過一學期的學習，大多數(shù)學生能遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，掌握書寫要領，認真進行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學習習慣，但是還是存在以下問題：1、在普通話方面，學生都能聽懂普通話，用普通話進行交流，但堅持說標準普通話方面有待加強；2、在書寫方面，學生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則，但寫倒筆順的情況較嚴重；3、學生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導；4、學生說完整的話的意識還需不斷加強；5、學生課堂紀律還須不斷強化。全體老師要引導學生全身心地投入到課堂教學中去。只有通過組內(nèi)教師認真落實平常的備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導，相互的交流、學習，才能提高教育教學效益。
三、工作目標：
1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內(nèi)教師的成長。
2、加強教學過程常規(guī)管理，讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中，轉化到教師的教學行為之中。
3、落實立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。
4、加強教研組的`建設，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結心和凝聚力，促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展
四、工作重點：
（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。
1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。
2、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平
3、開展組內(nèi)互相學習提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。（二）、潛心立體閱讀課題研究，切實通過科研提高課堂有效性。
1、制定本年級組立體閱讀教學計劃。
2、相關人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料。
3、安排相關人員開展閱讀展示課。（李超男、陳洪明、陳艷、吳月仙）
4、 本學期開展一次閱讀競賽，講故事比賽。
5、做好閱讀相關材料的搜集整理，做好推廣。（三）、落實教學常規(guī)管理，確保教學活動有序高效進行。
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風，共同提高一年級語文組的質量。
1、 強力推進課堂常規(guī)管理。
①規(guī)范教學常規(guī)：提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調(diào)課，上課不留學生在辦公室，不體罰，不設特殊座位；關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。
②制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程，并按此進行嚴格的訓練。
2、長抓不懈教學常規(guī)的“五認真”工作。
認真制定好各項計劃，并加以落實；認真鉆研教材，精心備課；結合實際，創(chuàng)造性地二次備課；認真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習（如拼音的拼讀。）；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時做好反饋與矯正；及時進行檢測，查漏補缺（有效利用過程性評價），如拼音的抽查與檢測、識字的檢測；認真復習，合理考試，培養(yǎng)考試的能力；開展好輔導工作。
3、進一步落實常態(tài)教學的“四必須，四不準”底線要求，提高課堂效益。
4、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響；讀書口到心也到，寫字姿勢很重要。”
5、主動邀請組員聽課，并對自己的常規(guī)、教法進行指導，及時調(diào)整自己的教學行為，相互在聽評課中習得有益的經(jīng)驗。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導、考核。在聽課、評課的過程中提高認識，促使教學技能的提升。
6、做好寫話的寫步工作，進行說話寫話的訓練，保證每學期有十篇寫話作業(yè)。
7、注重學生古詩詞的背誦積累，小學生必背古詩詞中對應的篇目，引導學生背誦積累，擇期進行檢測。
下學期教研工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學科的工作安排，以音樂教育教研工作要點為指導，結合我校音樂口風琴教學特色，以學生的發(fā)展為本，使口風琴教學深入課堂，豐富學校音樂文化，促進師生的音樂素質的共同發(fā)展。
二、工作目標
1、切實提高本組教師教育教學理論水平和自身專業(yè)素質，認真學習課程標準，常練基本功。
2、通過開展口風琴研討課，結合教學工作中實際問題，開展以口風琴教學為主的校本教研，提高教師上好口風琴課的基本能力；逐步提高音樂教學質量，不斷激發(fā)學生學習口風琴的興趣，逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏，每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。
3、組織好課外興趣小組活動，并對學生合唱、舞蹈、口風琴、藝術大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓練，豐富孩子們在校的`藝術活動，提高各項藝術能力。
三、具體措施
1、認真學習音樂課程標準，積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學研討活動，學習并總結新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂音樂教學的方向。
2、認真研討口風琴教學，通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動，加強集體備課的有效性，提高教師處理口風琴教學的能力，并通過互聽互評的形式，促進教師間的學習和共同提高。
3、常抓不懈基本功，今年各年級的下冊教材也進行了更新，我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲，更好的熟悉教材，上好每一節(jié)課。
4、組織好興趣小組活動，重普及，找特色，繼續(xù)組織藝術社團學生合唱、舞蹈、口風琴等訓練。
四、活動內(nèi)容
三月：
1、作好開學準備工作，提前備好兩周課。
2、根據(jù)本學期教學時間，制定出本學科教研組工作計劃和教學計劃。
3、配合學校做好體育大課間訓練。組織學生合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊的訓練。
4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學科活動，認真學習和實踐。
四月：
1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動。
2、學習觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。
3、積極開展組內(nèi)口風琴課交流活動，在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風琴課能力，鼓勵年輕教師
在活動中多展示自己。
五月：
1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動，為慶“六一”文藝匯演做好準備。
2、認真上好每節(jié)課，面向全體，因材施教，鼓勵學生積極參與音樂活動。
六月：
1、制定期末評價方案，結合一年來學生過程性的評價和期末考試成績，及時撰寫教學質量分析報告。
2、做好復習總結工作、教研工作總結。
下學期教研工作計劃 篇6
一、指導思想
以《高中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作重點和措施
1、結合教學中的實際問題，針對性地學習《學科課程標準》及其他學習材料中的相關內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學課程標準》的理解和把握，制定出符合本班的教學計劃。
2、關注課堂教學，把日常的`每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀、勤做、勤思、勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
3、請同科組的本校教師觀摩自己的課并進行點評；積極參與聽課、評課活動，與教師互相學習，共同反思，使自己的教學工作不斷深入發(fā)展。
4、把課程改革與數(shù)學常規(guī)工作相結合，全面提高自己的教學質量。
5、按時參加科組活動，并按要求參加集體備課，認真完成承擔的任務。
6、根據(jù)學校要求，建立自己的教研博客。積極主動的開展互動交流，在博客上通過閱讀等方式學習名家的教育新理念，并按學校要求上傳案例、心得、反思以及其他有關數(shù)學教學的資料，并撰寫讀書筆記。
下學期教研工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校總體工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英語教研組教研工作水平，
二、工作重點
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，繼續(xù)組織教師參加課改理論學習和培訓，進行各段公開課和新教師匯報課，組織學生參加全國中學生英語能力競賽，鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經(jīng)驗，撰寫論文，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、工作目標
1、繼續(xù)加強教改，提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。
3、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。
四、主要工作措施
1、備課：
a、熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。
b、了解學情，根據(jù)教學內(nèi)容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學后教，精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法”。
c、課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主，堅持做到：
①做好教材分析；
②備教法學法；
③備主要例句、情景設計、課后作業(yè)和命題等。
d、課堂教學中始終貫徹重基礎、技能，重學生學以致用，以提升綜合能力。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后認真寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。
2、上課要求：
a、貫徹課改精神，以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。
b激發(fā)學生的'學習興趣。注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)。
c課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學
盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上還有些差距，我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，共同參與各種公開課、示范課等活動，使教師們的教學技巧盡快得到提高，因為，教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環(huán)節(jié)的設計、教材內(nèi)容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如：
①新課導入的特殊方式。
②聽錄音時對學生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。
③調(diào)動學生興趣的一些做法。
④學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
⑤課后任務布置。
3、改進教研方式，提高教研質量
（1）以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”等多種學習形式，扎實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性；
（2）抓好初一、初二，初三英語教材的學習和使用，通過網(wǎng)絡和學習參考資料，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗。在各年級組織3節(jié)教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變
4、搞好期末考試和分析工作。
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