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生物教研組工作計劃

時間：2023-04-14 16:54:52 工作計劃我要投稿

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【精華】生物教研組工作計劃3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的生物教研組工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】生物教研組工作計劃3篇

生物教研組工作計劃篇1

　�。ㄒ唬�、教研組建設方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　①以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　�、诔浞职l揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。

　�、賯湔n關。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。

　�、谏险n關。要認真上好每一節課

　�、圩鳂I關。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的.分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

　�、芸荚囮P。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。

　�。ǘ⒊Ｒ幗虒W方面：

　　1、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

　　2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、

　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

　　4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

　�。ㄈ�、教研組專題活動。

　　1、德育教育的學科滲透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關愛教育和環保意識。我們組要結合自身學科特點，在教學教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內物質的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內容。生態環境的保護等。

　　2、科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們日常的教學中，并要求注意積累，撰寫與課題有關的教育教學論文。

　　（四）、其他工作。

　　1、積極認真的參加每一次的區教研活動，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。

　　2、做好期中、期末的命題復習工作。

　　3、做好組內活動消息及時上報工作。

　　以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

生物教研組工作計劃篇2

　　上半年，生物學科教研工作將繼續緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念，立足于我在生物科研教學實際開展工作，安排如下:

　　一、本學期課題研究目標：

　　1、根據自己的研究和實踐，不斷的總結、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的成功經驗進行推廣運用。

　　2、通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領者。

　　3．運用教育科研方法對自己日常教育教學行為，進行系統、科學、規范探索與研究。

　　二、本學期課題研究工作主要內容：

　　1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動

　　2、有效的引導課題研究工作近一步地深入開展。

　　3、提供論文、課例、實驗研究資料。

　　4、做好課題研究階段性總結工作。

　　5、不定期的考核檢查班級情況。如學生、家長參與度；有效的活動情況等。

　　6、文件材料，如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等，期末上交。

　　7、每學期初提交一份《課題工作實施計劃》，學期末撰寫和課題相關的《實驗研究報告》和論文，課件等。

　　根據工作計劃，我將在本學期生物課堂開展科研素質教育。

　　圍繞科研走進課堂的`理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此，本學期繼續加強在課堂教學中構建民主、平等、合作的新型師生關系，充分體現學生的主體地位，使學生成為課堂活動的主人。有助于培養學生的創新精神和探究能力，充分激發學生的主觀能動性。繼續開展我校的教學模式，引領課堂教學有效性研究，培養學生探究意識，首先要培養興趣，建立對探究活動的信心，這不是一朝一夕能夠解決的，而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程，在這個過程中，教師起著極其重要的作用。

　　培養學生的探究能力是生物課程的重要目標之一。探究性實驗教學較課堂教學有著更廣闊的活動，空間和思維空間，它可以激發和滿足不同層次學生的探索和創新欲望。學生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結合起來，從而鍛煉學生的探究能力以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領師生探討適合新課程要求的學法和教法，改進教學模式，學生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎上開展課題研究，以科研促教研。開發豐富生物課程資源及時進行研討。

生物教研組工作計劃篇3

　　指導思想

　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

　　主要工作

　　一、教研組建設方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　(1)、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　　(2)、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。

　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

　�。�2）上課關。

　�。�3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下功夫。

　�。�4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

　�。�5）質量關。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的'團結合作精神，做好新教師帶教工作。