【精華】培訓工作計劃范文錦集八篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的培訓工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓工作計劃 篇1
本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經驗，學習兄弟單位的先進做法并予以應用，結合各級相關工作布署，立足本校、立足教師、立足課程，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，實現學校發展和教師個人發展和諧統一。
一、指導思想
本學期的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。
二、成立校本培訓領導小組
組長：
副組長：
組員：
教研組長名單：
低段語文組：
高段語文組：
低段數學組：
高段數學組：
英語組：
技能組：
三、培訓目標
1、加強師德建設，加強行風建設，樹立新型教師行業形象。
2、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3、注重新教師培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。
4、發揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高。
四、培訓內容：
以學校發展和教育改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合，著重培養教師師德修養、教學基本功、課堂教學，教科研，實施新課程，班級管理，現代教育技術等方面的能力。
1、師德培訓
以《中小學教師職業道德規范》為依據，理論聯系實際，加強師德師風建設，樹立新型教師形象。努力激發教師熱愛教育、獻身教育的'責任感和使命感。
2、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。
3、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
4、新課程培訓
重點學習《新課程標準》，明確培訓目的（掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎）；形成培訓系列（重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學習、觀摩，并在返校后及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。
5、教師的專項培訓
通過開課、聽課、師徒結對等形式，促進本校教師業務技能和水平的提高。
6、現代信息技術知識的培訓
努力學習現代教育技術，增強現代教育技術意識。利用學校資源平臺和遠程研修平臺，交流學習經驗、成果。借助于網絡技術，構建自我學習環境。
五、培訓方式
1、校級培訓
（1）學校組織專題報告、講座。
（2）組織參加縣各項教學評比。
（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
（4）校級聯誼合作教研
（5）新教師公開課
（6）骨干教師、優秀教師展示課
2、教研組培訓形式：專家講座，教師論壇，經驗交流，訪問考察，組織培訓，以研促訓，以會代訓，與兄弟校、聯誼學校合作，以老帶新。
（1）聽課、評課和集體備課。
（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。
培訓工作計劃 篇2
為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展,必須進行有效的培訓。現將今年的員工培訓工作計劃公布如下：
一、建立公司、車間、班組三級培訓教育體系
一級培訓。公司負責大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和公司全體管理人員。組織部門為企管部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓。公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程。負責人為公司分管副總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓。各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、作業指導書、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。
二、公司專業業務技能知識的培訓
主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓。每周一次，每次不少于一小時。
三、各部門（如銷售、財務、采購、企管、安全）專業知識的培訓
由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。
四、新員工的.崗前培訓
新員工集中招聘10人以上時，由公司企管部組織培訓，培訓時間不得少于三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程及相關法律法規。新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么。本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工企管部每月集中進行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面：一是對培訓組織者的考核；二是對員工參訓后的評價和考核。要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。
六、要求和目標
公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于12月20日前報公司企管部。企管部根據各部門的培訓計劃制定公司下一年度培訓計劃，報總經理批準后下發執行。企管部負責對培訓情況進行評估和跟蹤。培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行。
通過培訓全體管理人員和員工，明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平。達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。
培訓工作計劃 篇3
一、指導思想：
以縣教師發展中心研訓工作計劃為指導，在縣教師發展中心的全面指導下，以“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，以“有效學習”與“有效教學”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強教師培養，強化質量管理，為全面提高本學校教育教學質量服務。
二、工作要點：
（一）配合上級開展“有效學習”的課改實驗活動。
學校以“有效學習”課改實驗為依托，配合縣教師發展中心教研活動，有計劃、有重點的深入課堂，以常態課的聽課、評課為抓手，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的.教學理念，力求改變學生學習方式與課堂教學模式，提高學生學習有效性，為全面開展落實“有效學習”課堂變革實驗奠定實踐基礎。
（二）繼續做好教師培養工作。
充分發揮學學校學科教研組的教學指導作用，積極開展學科主題教研活動，依托研討平臺，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力，逐步提高學科教師的課堂教學水平。有效開展教師技能培訓、研訓工作“三個一”工程活動、“啟航班”培訓活動等多種活動形式，不斷提升各類教師的專業素養，全面提高教師的課堂教學能力。
（三）加強對學校校本培訓工作的督查與指導。
積極配合縣教師發展中心、永臨學區，深入班級，全面開展對各教研組校本培訓工作的督查與指導，總結工作經驗，提出整改意見，做好后續跟進。
（四）積極開展有效性課堂教學與學科教研組綜合教學的活動。
通過活動，對學科教師的課堂教學過程和學科教研組建設進行有效地觀察，并從專業角度進行剖析、點撥與指導，切實提高學科教師課堂教學的領悟能力與實踐能力，有效提升課堂教學水平，全面提升教研組發展水平。
（五）繼續重視教學常規管理工作。
定期與不定期相結合對教師教學常規工作落實情況進行過程性監督與檢查，學校期末對每位教師教學常規完成情況進行檢查與定檔，并報學區備案，作為教師評先評優評職依據。
（六）加強學業質量的檢測與監控。
統一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地在全校范圍內樹立起以提高教育教學質量為核心的教育發展觀，積極實施“教育質量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務教育教學質量監控工作實施方案”，認真做好上學期期末檢測的質量分析工作。同時將質量檢測、綜合素質評價與教學常規工作整合起來，與教師的評先、評優、職務晉升、崗位聘任和教師培養等相掛鉤，確保教育教學質量監控工作順利實施。
培訓工作計劃 篇4
班組長是班組生產管理的指揮者和組織者，是煤礦建設中最直接的管理者。班組長綜合素質的高低決定著班組工作的好壞，決定著我礦各種決策能否順利地實施。為認真貫徹落實《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能化集團工會關于加強班組建設的指導意見》和《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能集團工會關于加強煤炭產來班組建設工作、促進安全生產和創新發展》，根據《中平能化集團關于進一步加強班組長工作的實施意見》，結合我機電修配廠工作實際，特制定機電修配廠班組長培訓計劃：
一、組織領導
為保證培訓計劃得到貫徹實施，特成立組織領導小組
組長：陳林清、魏廣裕
副組長：楊礦偉、許東升、杜國強、桓兆和、崔志愿其具體責任如下：
1、組長是班組培訓工作的第一責任人，具體負責培訓工作的組織實施;
2、副組長負責思想宣傳教育工作;
二、培訓目的：
班組長是一個特殊的管理群體，班組管理是企業管理的基礎，是一切工作的落腳點，班組長管理素質的高低直接影響著企業的安全生產和經濟效益，也影響著企業的各項政策、方案的貫徹實施。通過培訓增強班組長的`全局觀念，提高班組長的安全素質、技術素質、管理素質、人文素質，以班組長為引領，帶動全班組職工整體素質的提高，從而建設一支技術過硬、思想進步、作風優良的高素質班組長隊伍!
三、培訓時間：9月1日——12月31日
四、培訓內容：
1、安全培訓
(1)《機電班組長》(安全培訓)
(2)《煤礦安全規程》、《煤礦作業規程》、《煤礦操作規程》。
(3)《煤礦安全生產法》、《特別規定》、《河南省安全生產條例》、《二礦職工安全手冊》及隊管理制度、
(4)《河南省國有煤礦生產礦井和地面廠(處)安全質量標準及考核評級辦法》河南省煤炭工業管理局行業管理處編
2、技能專業知識培訓
(1)《機電班組長》(技能培訓)
(2)《初級車工技術》、《中級車工技術》機械工人職業技能鑒定指導中心編機械工業出版社20__年版
(3)《初級鍛工技術》、《中級鍛工技術》機械工人職業技能鑒定指導中心編機械工業出版社20__年版
(4)《初級機修、鉗工技術》、《中級機修、鉗工技術》機械工人職業技能鑒定指導中心編機械工業出版社20__年版
(5)《初級電焊工、鈑金技術》、《中級電焊工、鈑金技術》機械工人職業技能鑒定指導中心編機械工業出版社20__年版
(6)《初級電工技術》、《中級電工技術》機械工人職業技能鑒定指導中心編機械工業出版社20__年版
(7)《起重工作業安全技術》河南省勞動保護宣傳教育中心編
(8)《煤礦機械》中國礦業大學編1993年版
(9)《職業安全健康規范管理》平煤集團公司安監局20__年元月版
3、管理素質培訓
(1)《白國周班組管理法》
(2)《班組長的管理藝術》
4、人文素質培訓
5、黨員班組長培訓
五、培訓方式：
1、領導講課
2、座談與經驗交流
六、培訓安排：
七、受培訓人員：
各車間正副班組長：李興軍、董參軍、劉巨頂、孫云峰、劉書生
康東輝、楚付其、邱紅軍、趙忠義、鄭志剛
牛衛民、呂國勛、孫金升、劉振化、李衛生郭春華
培訓工作計劃 篇5
一、指導思想
以學校中心工作計劃為指導思想，結合職業培訓的工作性質和特點，以“服務學校工作、服務培訓教學、服務學員學習”為工作宗旨，本著求真務實，發展創新思路，加強與學校各部門的聯系，加強與企業聯系，努力完成好本部門的工作任務，并力爭使本部門工作邁上一個新的臺階。
二、主要工作任務
根據本部門的工作性質和特點，本學期職業培訓的工作重點是下崗失業人員的培訓、農村勞動力轉移培訓、“兩后生”以及退役士兵的職業技能培訓，同時要做好相關的'職業技能的鑒定工作，保證培訓質量。
（一）培訓工作
本學期職業培訓主要依托校內學生技能訓練來向下崗失業人員和企業員工培訓進行滲透。
1、以校內技能訓練為依托，積極開展短期培訓，積累短期培訓的軟硬件經驗。
2、與學校各部以及校外相關企業聯合開發一些實用的培訓項目，并爭取辦成培訓的精品項目。落實好培訓項目的師資、場地、設備、培訓資料。本學期擬與以我校數控專業、電工專業、計算機網絡技術為基礎，對校內學生進行金屬焊接與切割、低壓電工作業、PLC應用技術、工程制圖CAD項目的短期培訓。
3、做好校外企業員外的培訓工作。本學期主要完成培訓班的工作。
4、在原有的基礎上，積極與企業聯系，爭取與校外大型企業建立長期穩定的合作關系。
（二）主要目標計劃
1、積極開展創業培訓工作。今年準備在全市范圍內進一步加強以SIYB模式為主的創業培訓，努力提高創業成功率，進一步彰顯“一人創業帶動多人就業”的倍增效應。今年力爭在全市范圍內完成創業培訓120人。
2、做實退役士兵培訓工作，根據退役士兵的現實狀況，制定切實可行的培訓計劃，努力在鎮江市范圍內辦出屬于自己的培訓特色。
3、做好“勞動力扶貧轉移培訓”、“陽光工程培訓”等培訓工作，爭取培訓人數達到1600人次。
4、做好各部門、各行業自辦培訓班的爭取工作，年內培訓人數爭取達到300人。
5、利用國家涉農專業的免費政策，做好涉農專業技術人員的技能兼學歷培訓工作，年招生人數要達到300人。
6、繼續搞好再就業培訓工作。協調、組織全市就業培訓機構及再就業培訓定點單位開展下崗失業人員的再就業培訓工作。20xx年力爭完成再就業培訓1600人，培訓合格率達90%以上。
7、建立一條暢通的信息網絡，爭取與社區、企業建立信息溝通網絡，定期與社區、企業溝通和交流有關信息，充分發揮信息化在創業培訓中的作用。
（三）其他工作
1、完成學校布置的各種計劃、總結、材料上報、數據統計等工作。
2、完成學校安排的其他工作。
三、培訓要求
1、教務管理。根據培訓總目標，按照教學大綱，制定相應教學計劃；安排授課教師；組織好各科考試、考評工作，定期檢查常規的教學工作。
2、學員管理。做好對新入學的學員登記、統計和整理工作，負責編號排班，做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作，辦理、發放有關結業證書、技能等級證書等相關工作。
3、招生培訓。做好招生工作，保證完成招生計劃；按照制定的教學計劃，組織實施各類培訓工作；按照培訓資料歸檔要求，做好培訓人員各種要件的收集、整理工作。
4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數據庫；按要求及時做好培訓學員要件整理、歸檔、分類、編目，做到管理規范、使用方便；及時清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。
5、服務保障。做好各部門之間的協調和督辦工作；做好固定資產和辦公設備建賬工作和定期清產核資；定期整理各項規章制度，不斷完善制度建設工作；做好培訓宣傳報道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作
培訓處全體工作人員將統一思想，堅定信心，同心同德，團結協作，努力完成各項工作任務，為學校的發展貢獻力量。
培訓工作計劃 篇6
為了加快實施東莞市《關于加快學前教育改革發展的意見》，并早日實現《幼兒園新四年發展規劃》的目標，提升我園教師的專業素養和教育水平，在以往師資培訓的基礎上，我園本學期師資培訓工作計劃如下。
一、專業理念與師德
1. 加強師德建設
師德是教師職業之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強調師德建設，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態度與行為、個人修養等方面加強。本學期開學前，要開展一次《幼兒園教師職業道德標準》的集體學習與探討，會后各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業道德標準》文件。
2.更新教育理念
先進的教育理念一直是我園比較重視的內容，從學習《幼兒園教育指導綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學習與發展指南》，從中更清晰、準確地了解了現代幼兒發展觀，包括幼兒發展規律、環境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認真學習與研究這些綱領性文件所傳達出的科學理念。
二、繼續加強學前專業知識學習
我園主要通過以領域研究小組的形式開展專業知識學習，包括綱領性文件（《綱要》、《指南》）、各領域核心知識，課程及幼兒發展知識等。本學期，各小組根據實際情況，通過集體學習、教研等形式，合理安排知識的學習。對有層次的、探討性的、引領幼兒發展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。
三、繼續加強教師專業能力的提升
教師的專業能力包括很多方面，如環境的創設和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業能力方面看，環境的.創設與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業能力。通過公開活動展示、現場研修、教研等方式，重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓主題，我園會積極外派教師參加學習，將所學的新知識與大家一起分享。
四、加強骨干教師的輻射及培養力度
針對鎮、園級骨干教師，除了平時的幫扶活動外，還要對我園教師進行專題引領學習。本學期開始，鎮級骨干教師每學年要開展一次全園性主題學習，園級骨干教師可在小組內，也可在級組內開展一次主題學習。
師資培訓是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓，專家引領、集體研討、外出學習等）加強我園師資隊伍建設。特別在外出學習方面，“學后分享”將作為我園的一個規定長期執行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。
培訓工作計劃 篇7
第一、培訓內容:
一、物業管理專業知識
1、物業管理的概念
2、物業管理的分類
3、物業管理的主要內容
4、物業管理人員的素質要求與職業道德
5、物業管理的基本原則
二、保安管理規章制度
1、保安員紀律、職責權限、職業道德規范、禮儀規定
2、行為規范
3、對講機使用規定
4、保安人員獎懲制度
5、崗位職責
三、消防知識
1、消防安全知識
2、滅火器及滅火方法
3、義務消防隊的任務
4、火警報警程序
5、發現火警、火災應急處理程序
四、治安管理知識
1、物業管理及治安管理的要求
2、正當防衛
3、保安類各種問題的處理方法
4、保安員交接班管理標準作業規程
5、易發生事故部位強化防范措施
五、軍體素質
1、隊列考核
2、體能考核(視情況而定)
2、擒敵應用技術動作(視所接手項目而定)
第二、培訓方案
根據領導指示和實際情況。主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員(除值勤外)和主管全部參加，并且在培訓過程中實行考核。培訓結束后，根據實際情況對現有保安人員進行篩選和調整。
一、培訓時間
1、全程培訓時間為1個月。
2、具體時間按排詳見《培訓時間表》
3、培訓以操練和理論交叉進行，時間安排根據具體情
況臨時決定。
二、培訓地點:公司大門口
第三、培訓目標
1、提高全體保安人員綜合素質，樹立良好的社會形象。
2、提高全體保安人員工作效率，服務質量，為公司提供
高效、周到的服務。
3、提高全體保安人員自我學習、自我約束的.能力，實
現企業前景。
第四、培訓管理規定
為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進行，達到預
期的目標，現根據我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律:
1、不得無故不參加培訓，違者按曠工處理
2、培訓時應該做到不早退不遲到，違者捐活動基金
3、遵守紀律，不得在培訓過程中做與培訓內容無關之事項
培訓工作計劃 篇8
一、指導思想：
按照市教育局和市進修校的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、培訓目標：
1加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優秀教師群體，發揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型隊伍。
三、培訓內容：
1、師德培訓
以“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以五市六位優秀校長和優秀教師事跡為主，結合本鎮五位優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神品質。
2、現代教育、課改理論培訓
認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“洋思課改教法”教學，深入學習新課標，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關系。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。
4、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的'培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現代信息技術知識的培訓
通過培訓，要求以中心小學為主，輻射全體教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學有所獲。
6、青年教師的專向培訓
通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學為主陣地，以“學洋思”新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓任務。
2、創建學習型、研究型的教師隊伍。本學期要求教師人人自選讀一本好書，學校組織教師間互相交流學習并備案、采取長遠規劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。
3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業、敬業的工作精神。
4、鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產生的感悟。
5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發展快的創新型教師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長、主任要根據教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。
6、內部挖潛，師師互動工程。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。
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員工培訓工作計劃12-11
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