有關創建工作計劃模板合集六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的創建工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創建工作計劃 篇1
隴上村20xx年創建工作，在上級黨委政府的領導下，按照省、市、縣、鄉衛生村寨創建精神，結合我村實際，特制定20xx年隴上村創建省級衛生村工作計劃。
一、創建省級衛生村工作目標
通過重點整治，實現規范管理的長效機制，對臟、亂、差的重點整治，實現村寨衛生整潔，鄉風文明的農村新氣象。
二、創建省級衛生村工作內容
村寨衛生臟、樓群院落臟、村民亂吐亂扔、亂排亂放、亂搭亂建、亂堆亂放以及社會秩序、安全意識、門前三包、群眾文明意識差等。
三、創建省級衛生村工作任務及實施步驟
1、經過村支兩委開會討論通過，明確專人負責，按照《村規民約》、《衛生包保責任書》以及《防火公約》執行。
2、明確專人打掃，做到長期保潔，短期內處理池內垃圾無暴露垃圾。
3、對樓群院落實行村民門前“三包制”，并簽訂的《衛生公約》《防火公約》等責任書執行。
4、清理和制止寨內亂堆亂放，亂搭亂建等現象，禁止向清龍河流域傾倒垃圾、排放污水。
5、加強河道管理，嚴禁炸魚、毒魚、開采砂石、攀折樹木等。
6、加強保潔員的督促管理。
四、創建省級衛生村保障措施
1、建立健全創建衛生村寨工作領導小組，督促檢查、采取明察暗訪的方式，對臟、亂、差的`樓群院落向村民實行曝光，對存在的問題要限期整改。
2、嚴格落實制度。
村監督組針對工作中存在的問題，視不同情況督促整治，對固執不聽的，按《村規民約》從嚴處理。
xx村村民委員會
創建工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創建活動，強化師生語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。
三、主要工作安排：
1、學校根據區教育局要求開展推廣普通話系列活動。
（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。
（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。
（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。
（4）開設“少兒口語交際”課程。
（5）征集推廣普通話周宣傳口號。
（6）成立啄木鳥小隊，對鄉鎮街道進行整治，創建奉賢區語言文字規范化合格街區。
（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。
2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。
校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內容，便于學生每天認讀。
校園網：開設我校語言文字專題網站，加強內容的建設和創新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化。
走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字規范化示范校目標，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規范化。
5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。
6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規范漢字。
7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。
8、充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。
（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養成良好的習慣。
（2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。
四、具體措施：
1、結合推普周，精心組織活動。
結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規范的語言、最優美的語音呈現給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的.舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。
2、加強組織領導，提高責任意識。
普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容，開展示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發展規劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規范化工作。?
3、完善制度建設，堅持依法推進。
我校將從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話和規范字使用能力作為教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先的基本條件，作為教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規范和評優評先的基本要求等。這些規章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環境逐步得到凈化。
4、結合常規管理，注重講求實效。
一是將語言文字規范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質量提高為契機，大力開展語言文字規范化工作，不斷提高語言文字規范化水平。二是將語言文字規范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監督。三是將教學用字用語規范納入教學常規管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規范意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規范字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。
新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學校創建語言文字規范化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么20xx年學校創建語言文字規范化工作計劃就能夠順利的實現.
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的20xx年創建語言文字規范化才能夠實現，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！
創建工作計劃 篇3
（一）加強對綜治和平安建設工作的組織領導。
進一步明確任務，落實責任，確保各項措施落實到位，加強與其他部門的`溝通聯系，齊抓共管，綜合治理，形成綜合治理的整體合力。
（二）加強綜治工作人員的自身建設。
分期分批參加業務培訓，提高發現問題、化解矛盾、維護穩定的工作能力，不斷提高維穩工作水平，建立健全應急處理，績效考核等方面的制度，實現綜治工作的制度化和規范化。
（三）深入開展社會矛盾治理年工作。
把社會矛盾化解工作的重點放在排查化解階段，加強對社會矛盾排查化解工作的組織安排，落實推動措施，全面排查各種社會矛盾，讓排查工作進企業、進學校、進社區，確保排查工作不留空擋。
（四）多種形式，廣泛宣傳。
進一步加大平安創建宣傳力度，利用多種形式，采取多種辦法，大張旗鼓地進行宣傳，把黨的政策貫徹到群眾中去，把平安建設工作做到群眾心坎中去。
（五）以市區工作要點為核心，全力推進各項工作任務落實到位。
創建工作計劃 篇4
為積極落實市語委下發的《關于開展合肥市第五批語言文字規范化示范校創建活動的通知》，積極推進我校語言文字規范化工作，經研究決定，我校開展“語言文字規范化示范學校”創建活動，特制定此工作計劃。
一、指導思想
貫徹執行國家關于語言文字工作的政策、法規，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規范化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通化、用規范字，營造語言文字工作的良好氛圍。
二、工作目標
結合我校已有的教學設施和經常使用規范語言文字的實際情況，這次創建“語言文字規范化示范學校”活動的目標是：在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學生的作業用字及公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。
三、健全機構，常抓不懈
為了在此次創建中取得好的'成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明確，用心實施
（一）對普通話的要求
1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話。
2、將學習使用普通話列入《學生日常行為規范》，加強對學生使用普通話的檢查力度。
3、全體在職教學人員，全部參加普通話測試，且成績達到各自專業的要求。
（二）對用字規范化的要求
1、校園內名稱牌、指示牌、標志牌用字規范，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字符合要求，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
3、教師在以下情況必須使用規范字，如：教案、板書、批改作業、書寫評語、印制的試卷等。（因教學需要的除外）
4、學生在以下情況必須使用規范字，如：作業、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。
（三）加大語言文字規范化宣傳力度
學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規范化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話、用規范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。
（四）加強檢查，認真落實
1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計劃及年度工作總結及具體的工作措施，并有計劃有步驟地推進工作。對本校語言文字應用現狀應做到心中有數，有調研數據、統計資料、研究分析報告等，并妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。
2、在每年9月的第三周，即全國普通話宣傳周，校園設有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書室等公共場所有使用規范語言文字的提示牌，并定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行普通話培訓和規范字訓練，
5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查，并及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創建申報活動中取得好的成效。
創建工作計劃 篇5
積極調整農業產業結構，全面創建三個特色區域,即鮮活農副產品生產區、開發性農業區、都市觀光農業區;以市場為導向，發展農業產業化經營，并突出五個方面的調整，即種養業上品種調優，養殖業品種比重調強，經濟作物比例調高，商品基地規模調大，產、加、銷產業鏈調長。以農業科技園區創建和農戶創建，發展立體生態農業，推廣沼氣為中心，改善鄉村能源結構，推動特色農業、農產品加工業、生態觀光農業等發展和農業基礎設施、鄉村基礎設施等創建。
1、特色農業
根據市場的需求，圍繞農產品質量標準體系創建，發展綠色食品、有機食品基地，建立辣椒、蔬菜、中藥材、花卉、苗木等特色種植業。
2、生態畜牧業
創建生態畜牧業示范區,把畜牧產業化作為推進鄉村經濟快速發展和農業產業化經營的戰略突破口，重抓“草（果、糧）-畜（牛、羊）-沼氣-水-電-路”六位一體的循環生態模式；搞活生態草業和乳品業；強化良繁體系、防疫體系和飼料體系。
將畜、禽、漁有機地結合起來，連接種植業，巧用食物鏈，提高能量利用率，提高產品質量和效益。調整優化畜牧業產業結構，發展培育主導產品，創立名牌，逐步把建成市的重要畜禽產品生產基地，并把草地畜牧業和草地旅游業結合起來，作為區旅游的又一景觀。
充分利用現有水面，積極發展高效生態型養殖、立體養殖和工廠化養殖，通過優化養殖群落結構和改善飼養技術，提高水產品產量和質量。
3、建立農業科技園區
建立持續、高效的新型農業技術結構和生產體系，形成具有特色的持續高效生態農業示范區，使其成為農業現代化的展示窗口，現代高新農業科技成果轉化的孵化器，農業科技示范中心，生態型安全食品的生產示范基地，現代農業先進信息、技術、品種的博覽園和城市農業觀光園；積極實施“現代農業科技工程”，在良種繁育、農業科技攻關、農業技術示范推廣、農科教結合上有大的發展。
4、農業加工業產業
在發展特色農業的基礎上，大力發展農產品加工業，如制藥、蔬菜加工、辣椒加工、乳制品加工、糧油加工等，實行農業產業化經營。
5、生態觀光農業
生態觀光農業是一種多層次、多內涵的農業，它是遵循生態學、生態經濟學原理，運用系統工程方法，通過經濟與生態良性循環，廣泛利用鄉村空間、農業自然資源和人文資源，以市場經濟為主導，現代科學技術為支撐，通過合理規劃、設計、施工，建立具有鄉村生產、生態、生活合一的區域，實現鄉村經濟高效、持續、協調發展的現代化農業生產體系，并與人們回歸大自然的愿望、發展休閑度假旅游相結合，在實現高科技、高效益、集約化、市場化的現代經營活動的同時，達到美化環境，提供觀光旅游，形成農業與旅游項目、服務設施相配套的格局。
6、生態能源、沼氣綜合開發與改善鄉村人居環境
調整鄉村能源結構，大力推廣清潔能源，積極發展沼氣、電熱、液化氣、太陽能熱水器、節柴灶、塑料大棚、地膜覆蓋等，大力開發利用鄉村新能源，這是一項環境、經濟、社會、生態效益顯著的創建。
通過實施以戶用沼氣綜合利用模式為重點的鄉村能源改造，對鄉村人畜糞便和農用廢棄物進行再生利用，解決鄉村能源短缺，形成以農戶為基本生活、生產單元的'生態良性循環，促進和保護生態平衡，改善農業生態環境，實現種植業與養殖業相結合，增加農民收入、促進農民脫貧致富奔小康的綜合效益；實現農用廢棄物資源化、農戶家居清潔化、庭院經濟高效化、農業生產無公害化、農民生活文明化，降低農民生活用煤用柴造成廣泛低空的空氣面源污染及生態破壞，改善大氣環境質量。
鄉村沼氣普及以點帶面的形式，以沼氣為紐帶，與種養相結合，建立多種模式，帶動生態農業的發展。沼氣池建池模式以養殖—沼氣—種植三位一體，并結合改圈、改廁、改灶及村寨公路、飲水工程等基礎設施創建，改善鄉村人居環境。
7、加強農業和鄉村環境保護
在改善提高農業生態環境條件的同時，積極推廣以生物防治和生態調控為主要病蟲害綜合防治，增施有機肥，科學使用化肥，積極推廣秸桿速腐、高溫堆肥和生物肥料，逐步減少化肥和化學農藥用量，加強農膜回收，防治農田污染。
重點工程
1、（1）市優質辣椒示范基地
（2）特色蔬菜商品生產基地
綠色、有機食品等蔬菜商品生產基地主要建在、青巖、孟關、石板等鄉鎮的蔬菜專業村，生產高技術含量、高附加值的特色菜、野菜及香細破季蔬菜。
（3）優質糧油商品生產基地創建
優質稻米生產基地主要建在、青巖、孟關、小碧、湖潮、燕樓、馬鈴、黨武等鄉鎮的主要壩區，播種面積達到3333.33公頃，投資250萬元。
優質油菜商品生產基地主要建在全區14個鄉鎮最佳適宜種植的地帶，投資350萬元。
（4）花卉商品生產基地
是市的城市片區之一，農業由城郊型向城市型轉變，利于觀光農業的發展。發展花卉種植業，有利于美化環境、凈化環境，吸引市民參與觀光，既能解決城市居民對花卉需求量的增加，又能增加農民的收入。
（5）奶牛、肉牛、兔、鵝為主的特色養殖商品生產基地
區可利用草坡面積較大，近幾年來實施人工種草達133.33公頃，有條件發展綠色、有機、草食畜禽養殖，特別要擴大奶牛及特色動物的飼養，用科技含量高的畜產品與加工企業配套發展，形成畜牧業產業化經營，以提高其附加值，并以新西蘭克爾索公司種羊基地、麥坪種草養畜快繁基地、奶牛基地為基礎，加強畜牧業的品種改良和快繁技術推廣工作，發展以奶牛和商品牛、羊為主的生態畜牧業，使養殖業產值占農業的比重達到50%左右。
①奶牛產業化創建
奶牛基地建在鎮、鄉、湖潮鄉、麥坪鄉；奶制品加工廠建在鄉板橋村。總產量為6000噸/年。可帶動農戶戶左右。
②肉牛基地主要建在高坡、黔陶、馬鈴、燕樓等鄉鎮；養兔基地建在青巖、小碧等鄉鎮；鵝基地主要建在湖潮、馬鈴等鄉鎮；特種動物養殖商品基地建在鎮、鄉、石板鎮、青巖鎮等，投資500萬元；牧草種子基地創建，投資520萬元。
（6）特色中藥材商品生產基地創建
位于藥用生物資源豐富的黔中經濟帶中心，以生物資源為基礎的制藥業發展迅速，的中藥材種植具有明顯的資源優勢和產業優勢。中藥材商品基地建在鄉鎮。計劃天麻、銀杏等中藥材種植面積1333.33公頃；黃蓮、柴胡、大黃、黨參等種植面積666.67公頃，努力實現中藥材種植、加工的高產量、高質量、高效益及高附加值。
（7）農業科技示范園
①高校科學園區創建
高新農業科技成果展示，教學實驗與實習基地，農業科學研究中心，農業科學技術推廣，觀光農業旅游服務等，與高校和科研所共同建立實驗室，充實儀器設備和實驗經費，在良種繁育上有大的進展，并實施種子產業化工程；建立入境動植物檢疫和新品種引種繁育制度，建立農業病蟲害防治系統。針對現代農業科技重點工程，進行農業科研攻關，建立與現代農業相適應的農業科技推廣體系和培養農業科技與各類管理人才體系。占地1170畝。
②生態農業核心區
分為生態農業示范區（含水田示范區、旱作農業示范區、果園示范區、沼澤示范區、兒童科普教育區，占地34.9公頃）和蔬菜科技示范中心（育苗工廠具有現代化的設備和先進的組培技術，占地9公頃）。
③示范區創建
（8）水產基地創建
充分利用魚食水稻害蟲排除糞便轉化為促進水稻生產的有機質，利用能量轉換的生態生物鏈,高效產魚。發展333.33公頃稻田生態養魚,投資150萬元。
（9）中低產田土改良與基本農田創建
主要治理鄉、青巖鎮、孟關鄉、黨武鄉、湖潮鄉境內的中低產田，計劃改造中低產田、土666.67公頃，建成高標準基本農田66.67公頃，發展節水農田66.67公頃，投資400萬元。
（10）農產品加工業，見生態工業規劃。
（2）奶牛產業化經營項目
在的基礎上，再購進600頭高產荷斯坦奶牛，形成最終年產鮮奶6000噸的產業化奶牛基地，投資800萬元。
合計所需投資：920萬元。
創建工作計劃 篇6
當今世界，環境保護日益成為人們關注的熱點。“環境保護，教育為本”。環境教育是關系到可持續發展的百年大計，也是素質教育的一個組成部分。幼兒是國家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀的幼兒教育，將面臨著如何把環境教育納入現代科學教育這一命題。幼兒期是良好習慣形成及個性養成的重要時期，為了從小啟蒙幼兒的環保意識，初步懂得環保與人類的.關系，培養素質良好的地球公民，我園制定了長效的“綠色學校”創建計劃。
一、指導思想
1、環境教育是素質教育的重要組成部分，加強兒童的環境教育，把他們培養成熱愛地球，熱愛自然，熱愛祖國的具有環境保護意識的“地球人”“中國人”是一項偉大的教育工程也是時代賦予我們每位教師的使命和責任。
2、創綠色學校就是要按照“教育要面向現代化，面向未來，面向世界”的理論和實施素質的要求，培養創造精神和實踐能力，幫助幼兒樹立可持續發展的觀念，培養可持續發展的一代新人。
3、《幼兒園教育指導綱要》，把環境教育納入到各大課程領域之中。
二、具體工作
（一）、廣泛開展環保教育教學活動。
1、將環保教育知識融入教學活動。
在教學活動中，有計劃地開展環保教育，對原教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育內容。如：在了解空氣的危害，我們利用電視顯示人體吸入被污染的空氣后的危害，來引導幼兒講座如何減少空氣污染，保護身體健康。
2、用比較法進行環保教育。
在比較中孩子們能鑒別出香與臭，美與丑，整潔與骯臟，凈水與污水，樂音與噪音等的不同。
3、自然接觸，增強環保意識。
到大自然中去直接觀察自然界的事物應該是生態環境教育最重要的途徑。有計劃地組織幼兒參與種植、飼養等活動，激發幼兒熱愛大自然，萌發關心和愛護環境的情感和愿望。
通過調查、分析、制訂幼兒環保教育的目標和內容，有的放矢地對幼兒進行環保教育，使之在幼兒園的各學科教學中，在幼兒的游戲活動和勞動中得到貫徹和滲透。
a)充分利用世界環境日，地球日，世界糧食日等進行主題活動，教育幼兒植樹造林，保護綠化，愛護動物，使他們知道地球只有一個，保護地球就是保護我們自己。
b)家園同樂，共同進步。
為了更好地在幼兒階段進行環境保護的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環節。首先，通過家園聯系，讓家長了解幼兒園開展環保教育的目標和內容；其次，請家長參與幼兒園環境的教育過程，向家長宣傳環保的意義。
（二）創造一個綠色環境的氛圍。
努力營造環保教育氛圍，結合園內實際積極創造一個綠色環境。如：在園內四周種植花草樹木，充分利用空間培育花草；各班創設自然角，讓幼兒進一步觀察和了解動植物的生長變化并親自喂養小金魚和小烏龜等小動物，培養幼兒環保意識，進行垃圾分類及電池回收等等。
（三）加強領導和師資的培訓。
1、幼兒園成立以園長為組長的領導小組，定期研究這方面的工作，把環保工作和日常工作結合起來。
2、邀請有關專家來園指導。
3、加強對教師的培訓，豐富教師的環保知識，提高教師對環保教育的認識，為開展幼兒環保教育打下基礎。
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