上半年教師工作總結15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的上半年教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上半年教師工作總結1
時光飛逝，轉眼之間，上半年很快過去了，回顧自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作” 為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將上半年的工作總結如下：
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的.孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
總之，這半年來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
本人一貫堅持黨的路線方針政策，熱愛黨的教育事業，全身心的投入了教育教學工作中，創新性的工作，踏踏實實地勞動。
下面就學校工作和個人工作兩方面進行總結。
一、學校工作
（一）、教學無細節，五認真工作一絲不茍。
一開學我們就與老師們利用業務學習的時間重溫“教學五認真”，從細從實做好工作。
繼續推行手工備課，加強教學常規的巡視和指導，重視學生作業的認真與清楚。每一個月都不定期地對學校老師的教學五認真工作進行認真的學習和考核，及時地表揚先進，指出不足。我們就一個宗旨：盡心盡力，做好每一項工作，為學校的發展盡自己的微薄之力。
重視每次的測試。不管是大統考還是小測試，我總是投入百分百的精力，從組織出卷到監考、閱卷和試卷的分析，每一個環節都去關心，每一個環節都細心組織，爭取考一次就要有一次的效果，幫助老師們及時了解目前的教學狀況，及時調整教學方法，提高教學效果。在此同時重視差生檔案的建立,及時了解各班學生的進步.
（二）、加強課堂教學研究，提高課堂教學效果。
本學期我對學校分給我的徒弟宋麗玲老師的工作是事事關心，樣樣留心。本學期只要是宋老師上課，之前我都幫宋老師分析教材、研究教法，設計出符合孩子特點和課標要求的教案。這一學期我聽了宋老師很多課，感到宋老師一天比一天進步大，不知宋老師感到沒有，反正我是看到小宋的進步非常高興，看到小宋的好學更是欣喜，長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老師的課我也時時關心，從戴蓓老師到鄭晨燕、到李瑜、到尹文華、到遲小麗，只要有時間，一定進教室聽他們的課，一邊向他們學習，一邊指導他們怎樣上好課，把握好課堂教學的40分鐘時間提高教學效果。
重視學校寫字教學的指導。周二周四我們開辟出來上寫字指導的15分鐘時間里，我經常巡視和指導，希望我們的老師能把我校學生的書寫提高到一個新的層次。
重視畢業班的教學，多次召開六年級畢業班教學會議。由于這一學期的時間緊教學任務重，對于六年級來說就更為嚴重了。因而一開學我們就召開了畢業班老師會議，商定本學期的教學工作。每一個月月考結束又坐在一起商討畢業班教學工作。各位老師各抒己見，群策群力，出謀劃策，大家都提出了許多寶貴的意見，為六年級的教學提供了許多的方案。出為六年級畢業考出優異的成績打下了較好的基礎。
（三）、組織多種活動促進學生素質的全面提高。
1、學科之間組織了多種競賽。
（1）組織了三至六年級的英語書寫比賽，三月份組織對三至六年級的語文集體朗讀比賽，本學期教導處根據學生的能力發展，組織了一次詩畫作品的比賽，組織了三至六年級的作文競賽。
2、重視體育教學工作。盡管我校的體育教師特少，但我們絲毫沒有降低對體育教學要求。首先從廣播操入手。一開學我們教導處、德育處和體育室就聯合對學生、老師的廣播操進行糾正和指導。不僅在體育課上進行指導，而且利用課余時間指導老師們的廣播操，由各位班主任再進班進行指導。在廣播操指導的同時,教導處在國旗下講話中對學生進出場的姿勢、步伐進行了統一指導，會同德育處、體育室每天對出操的路隊進行評比、亮分，一周一評比，在國旗下講話中通報，表揚先進，指出不足。經過一段時間的訓練，我們組織了全校性的廣播操比賽，學生的廣播操從出操到每一個做操的動作不僅整齊，而且規范有力。成功組織了第四屆體育節。
3、藝術活動有了提高與進步。今年我校音樂組的陳小平老師自編自導的女子小合唱代表埤城中心小學去丹陽參加比賽獲得了二等獎；六一兒童節成功舉辦了一次文藝演出。各班各盡其才，有舞蹈、有相聲、有小品，更多的是體現我校特色的——詩伴舞、唱詩、詩朗誦、詩演唱等，充分展現了我們埤小學生的綜合素質和我校的辦學特色。美術組今年也取得了豐厚的成績：雙龍杯比賽有許多學生獲獎，參加丹陽市的“巴菲特”杯比賽也有學生獲獎。
4、配合校長室做好學生參加社會實踐活動。三月份組織安排學生去蘇州樂園、常州恐龍園參加社會實踐。從車次的安排、學生老師的組織與搭配，無一不仔細推敲，合理安排，保證了這兩次社會實踐活動的圓滿成功。
二、個人工作。
我平時積極參加政治學習，堅持黨的方針政策，積極投身新課程改革的浪潮中，投身于教育教學的科研活動中。堅持出滿勤、出好勤，熱情主動地參與學校的各項活動，并保質保量地完成各項工作。
本學期我繼續擔任五年級數學的教學任務。白天在學校忙著行政的事務，晚上回家要忙著批改作業、做第二天上課的課前準備，天天和女兒一起忙著做功課。星期天利用在街上看店的時間，靜下心來分析下一周的教學內容，寫好一周的教案，天天清，周周了，所以盡管今年的手工備課工作量大，但我沒有一次要忙著補備課，忙著批改幾天的作業，一切均在井然有序地進行。對學生的輔導我更是利用點滴時間，連星期天都搭上了，欣慰的是孩子們的成績都有所進步。
這一學期對我來說，既是忙碌的又是充實的同時也是收獲的一學期。本人剛加入中國共產黨，本科的學習由于刻苦認真又順利畢業拿到了畢業證書。繼續參加市小語骨干培訓班的學習，從不無故不參加活動，在活動中積極參與討論，爭取學更多的知識。
上半年教師工作總結2
轉瞬間，上半年我在幼兒園小班的工作就結束了，不得不感慨時間過得真是快。還好時間縱使很快，但我在上半年里還是有收獲。因此緊跟上半年讀的結尾把自己的工作做個總結。上半年我的工作總結如下：
上半年，我教小班幼兒下學期，完成他們小班的教學，幫助他們順利的學習小班的知識。我作為他們的教師，負責他們的語文教學。上半年里，我為了能夠讓幼兒對語文的學習更加上心，在學期初，就有制定一個詳細的教學計劃，如今我按照計劃進行順利完成半年的教學，也是上半年來的一件大事了。
幼兒的語文很重要，在這時就要打好他們的語文素養，以便于他們走向學習的道路上有一個基礎。我每天都會做好上課的教案，每天備好課。做好上課的PPT課件，搜集一些關于語文學習的小游戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學習課本上的知識。通過游戲讓他們體會每一個語文知識點的意思，這樣即使是課后，他們也會有很深的記憶，不會輕易忘記。半年我對他們進行了三次考試，一是開學的檢測寒假的學習情況，這場考試讓我了解幼兒假期的學習不是很好；而是期中考試，檢測半個學期的所學，這個考試因為有經歷第一天的考試，讓我采取了一些措施，所以幼兒們的語文取得的成績還算好；三是期末考試，在半年尾，檢測整個學期的語文學習，我在看到他們的成績時，是欣慰的，孩子們沒有辜負我平時對他們的教學，大部分的孩子的語文都有很好的'一個成績，只有小部分的孩子語文沒有學好，但是也有進步。
除了以上的所做工作，我也開了兩次的家長會，從這兩次的家長會中，我了解孩子們在家的情況，同時也告知各位家長孩子在幼兒園里生活和學習的情況，跟家長們聯系更加緊密了，這使我有效的知道每個孩子的更深的一個性格，進而幫助他們克服學習上的困難。家長們對我的工作也配合的相當好，能夠讓我更好的去做工作的規劃。
上半年我在小班的工作，有一個很好的完成，也給我下半年的工作起到了鋪墊的作用，讓我知道自己哪些方面還沒有做好，哪些工作方面還需要去進行更改。我在這半年的教師工作里，不斷的在進步，所以相信接下來的下半年工作我也能夠做好。
上半年教師工作總結3
轉眼間上學期已經過去了，回顧半年來的工作，感到有頗多的收獲，頗多的感動。在這里我對半年來的工作做一下總結。
一、班級工作方面
1、在教學上，我和xx老師密切配合，按時保質保量地完成了學前幼兒文化課方面系統綜合的學習，得到了家長普遍的認可，為幼兒能夠順利學習小學階段的課程打下了堅實的基礎。在數學教學上，我有意識地把理論運用到實際教學中，把“引導幼兒主動學習”運用在教學過程中，不僅使幼兒掌握了系統的知識，而且也使其掌握了一定的學習和思考的方法。細心的家長曾反饋說：看了你們留的作業，我都知道該怎么教孩子了。
2、在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點，有意識的培養幼兒獨立自主的習慣和能力，比如自己管理書包文具，獨立做作業，自己學會處理和小朋友之間的矛盾等，并積極引導家長掌握這一年齡段幼兒的特點，做好幼兒心理斷奶的準備，把手放開，為幼兒能夠盡快適應小學生活做好了鋪墊。
3、班級其他工作方面，我們積極響應幼兒園工作常規化這一工作思路，努力使環境布置，大型活動，教學教研不與日常活動相沖突，充分利用課后間隙時間完成，做到早下手，早準備，不突擊，不趕場。體現在六一活動準備上，我們班基本上沒有影響正常上課。畢業典禮也是利用一些細小時間練成。
這里我非常感謝xx老師默默無聞的配合，在我忙于其他工作時，她能變被動為主動，承擔起班里一切細小瑣碎的事情，而且能逐漸變消極心態為積極心態，逐漸用積極的眼光看待工作中的問題，努力使自己進步，尤其是在這次畢業典禮的準備工作上，她一直在躍躍欲試的參與節目的排練。為此，我感到驕傲和感激，我又帶出了一位新老師。
二、小組工作方面
我很驕傲的說，我們大班組的老師每個人都有一顆積極向上的心。對于園里的工作安排普遍完成的到位，而且在每個人的個人成長方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓中，大部分老師都能被提名安排上課，xx都比去年有了很大的進步；在這次畢業典禮的組織上，我只是把握一個大框，具體實施上，鈺輝和文娜發揮了很大的作用。我能夠帶動這些優秀的組員，用積極的態度對待工作，有效地發揮群體力量，并帶動老師個人的成長，我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項工作中的鼎力配合。
三、個人成長方面
xx老師說過一句玩話：“xx老師13年的數學代表xx年的水平，xx年的數學代表xx年的水平”，我算了一下跨度是xx年。這一句玩話說明了，我在幼兒數學教學上有了一個很大的'飛躍。從xx年xx月至今，我一直在學習一些前沿的幼兒數學教育理論，并試圖把理論與教學實踐結合起來。我已收集了幼兒數學心理方面的，目標設定方面的，教學實施方面的許多資料，并在逐漸把它們變為自己的東西。而且，我還順利的當了一回“老師的老師”。我希望能進一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個老老師的經驗，給樹人作出一份貢獻。同時，在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學用書及學具作為參考時，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來；講課以前，xx老師，都從內容上給我提出了很中肯的建議。
在教研上，感謝園里給我提供了一次次的機會，使我在多聽，多看中，接觸到我園眾多優秀老師的課，把自己的理論學習與這些課結合起來，提高了自己對課程把握的能力。在一期習慣教研與故事教研活動中，在xx老師悉心的指導下，我感到自己的評課，總結能力有了很大的提升。而且這半年，我也初步接觸了xx課程，用了最短的時間對其理論上有了一定的把握。這次培訓后，我又對xx課程有了更新的更深刻的認識，希望在下一步的實踐中對本課程做出更好的把握，并且能為xx課程的推廣出一份力量。
累著，快樂著，并幸福著。我原以為，四十歲的人了，跳不動扭不動了，在幼兒園肯定不受歡迎。但我善于反思，積極的心態，不懈的努力讓我獲得了很多。記得xx老師有一次說過，經驗就是你們的財富，你們是經過沉淀的。我愿意用我的沉淀和積累，和樹人共同成長。
上半年教師工作總結4
不知不覺中上半年就要結束了，回顧上半年的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在上半年中，本人能在堅持原有良好工作態度的基礎上，不斷提高，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的教師學習。為了堅持優良的工作姿態，以使下半年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情景進行全面的'評價，評價如下：
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，上半年繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按教師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，上半年本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術教師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的教師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自我向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在很多收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗教師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和評價，上半年我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自我對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在堅持原有優良作風的基礎上不斷發展，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
上半年教師工作總結5
20xx年是深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，全面深化改革的重要一年，是靜安區務實鞏固、創新突破、凝神聚力、再攀高峰的重要一年。上半年，靜安區體育局認真學習貫徹國務院《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》精神，在區委、區政府的正確領導下，在市體育局的指導下，以“堅持一流標桿，建設美好靜安”為工作目標，堅持建設體育強區的發展方向，繼續深化“體育是民生、體育是精神、體育是文化、體育是服務”的工作理念，以“轉型升級、提質增效”為工作方針，以區“十二五”體育發展規劃評估和編制區“十三五”體育發展規劃為契機，圍繞靜安經濟社會發展和全面深化改革大局，不斷激發體育事業創新動力與發展活力，促進全民健身、訓練競賽、體育場館建設和管理三大板塊聯動，切實提高靜安體育發展水平和核心競爭力，促進靜安體育事業全面協調可持續發展。
20xx年上半年工作總結
一、創新規劃場地建設，優化體育設施布點
“深化‘30分鐘體育生活圈’建設，完成靜安區體育廣場改建工程，在社區、商務樓宇和機關企業中建設社區健身墻、樓宇健身房15處，規劃建設健身步道200米”今年被列為區政府事實項目，區體育局以此為抓手，挖潛增效，進一步完善區內公共體育設施布點。靜安區體育中心南廣場改建項目由區財政投入資金預算496萬，改建面積為3000平方米。至5月底，已完成改造設計方案。目前正在編纂項目環評報告和說明書，預計6月份報區環保局。下一階段區體育局還將與相關部門繼續加強合作，加快項目推進力度，爭取早日開工建設，將其打造成為服務周邊社區居民早晨、晚間健身鍛煉和樓宇白領午間體育活動，并具備舉辦群眾性體育比賽功能的綜合性室外體育場所。體育局年初完成了12處社區健身墻的設計規劃，至6月建成社區健身墻6處。在增加社區居委健身設施建設的同時，拓寬思路，大膽嘗試，提出了利用超高層樓宇避難層建設樓宇健身設施的創新舉措，在國家相關法規允許、符合安監和消防要求的前提下，在區內超高層樓宇避難層中建設樓宇健身，配送體育健身項目，方便樓宇白領健身。首家建設試點——南證大廈樓宇健身房已建成。另一幢超高層建筑東方海外大廈健身房建設正處于前期論證過程中。西蘇州河路(昌平路-淮安路)健身步道的設計方案目前已通過并完成公示，預計6月份進行測繪，準備召開周邊居民聽證會聽取意見和建議，做好開工前期的溝通協調。區體育局將與綠化、配套部門通力配合，推進項目建設。在實事項目建設推進過程中，體育局廣泛開展調查研究，反復征求區人大、區政協、規土、綠化、環保、市政配套、消防、文化、街道、樓宇等相關部門和社區市民、樓宇白領的意見和建議，以確保項目建設既符合規范要求又充分滿足居民需求，力爭最大限度地發揮體育健身設施對市民參加健身活動的吸附效應。
二、以區運會為載體，推動全民健身熱潮
以“樂享運動，美好生活”為主題的靜安區第十二屆運動會于5月8日在靜安區體育館開幕。本屆區運會比賽分為競賽項目、擂臺項目、活動項目三個類別，共設37個大項、85個小項。重點服務“白領、白發”人群，在老年組、職工組及學校組常規組別外，為進一步擴大區運會的惠及面，新增大眾組，凡是生活或工作在靜安的市民均可參與,參加區運會各項比賽的市民人數預計將超過17000人次。體育局將以區運會為契機，力爭為全區市民打造一個全民參與的體育嘉年華，使體育成為展示靜安市民積極向上昂揚奮發的精神風貌的舞臺。在賽事舉辦過程中，體育局進一步簡政放權，推行管辦分離、多元辦賽，采用公開區運會比賽目錄，面向社會招投標的模式，鼓勵人民團體、單項協會、俱樂部等社會主體承辦各項體育賽事和活動。3個組別37個大項中共有24個大項由體育單項協會、社會體育俱樂部等社會組織承辦。目前，區運會學校組的各項比賽正在有序進行，職工組和老年組的各項比賽將從6月起陸續開展。體育局以區運會為載體繼續辦好面向社區居民的以靜安體育廣場周周賽、市民體育大聯賽為代表的社區體育比賽。20xx年靜安體育廣場周周賽春夏賽季從3月22日開幕至6月共進行六場比賽，近期正在籌備春夏賽季總決賽。為了增加比賽的娛樂性、趣味性和時尚性，今年的周周賽新開設了趣味射箭、協力競走、尊巴熱舞等項目，以吸引更多市民參與比賽，營造特色鮮明、市民喜愛、廣泛參與、可持續發展的全民健身氛圍。重點面向樓宇白領青年的區城市定向挑戰賽將于6月6日在靜安公園起跑，中小學生暑期運動營、空手道比賽、室內劃船比賽、國際馬拉松等賽事活動正在計劃和籌備中。預計全年將舉辦各級各類群眾性體育賽事300場以上，活動參與率達到區常住人口比重的55%。
三、精心籌備科學辦賽，增強賽事輻射效應
5月15日至17日，20xx梅龍鎮廣場國際劍聯花劍世界杯大獎賽(上海站)在靜安區梅龍鎮廣場和靜安體育館舉行。今年的比賽由世界杯賽改為世界杯大獎賽，規格升級為國家體育總局國際賽事分類中的A級賽事。賽事規模擴大，較往年新增男子項目，來自37個國家和地區的310余名男女運動員參加了比賽，參賽人數較往年翻番。5月19日至20日，20xx年全國擊劍冠軍賽(第二站花劍)在靜安區體育館舉行，來自全國17個省、市、自治區和香港及解放軍的代表隊共219名運動員參加比賽。今年靜安區首次獨立承擔國際劍聯花劍世界杯大獎賽組織和接待工作，為此區體育局成立了國際劍聯男女花劍大獎賽和全國擊劍冠軍賽工作小組，設保障接待組、競賽組、市場、宣傳組、“靜安論劍”工作組四個部門，分別具體負責各項活動的方案制定、策劃，協調推進賽事工作的實施，確保了比賽的圓滿成功。在國際花劍賽和全國花劍賽期間，全國30多家新聞媒體采訪報道了這兩項賽事。比賽吸引了大量市民關注，促進了靜安擊劍運動，提升了國際靜安城區形象。區體育局結合國際劍聯花劍世界杯大獎賽，繼續組織開展與其配套銜接的品牌群眾賽事——“靜安論劍”上海擊劍群英挑戰賽，以品牌專業賽事推動品牌群體活動的發展，通過高水平體育賽事助推區域青少年擊劍項目推廣及白領全民健身，全市青少年學生和商務樓宇職工等300多人報名參賽,比賽進一步提高了擊劍運動在靜安白領群體及校園中的普及程度，“一區一品”賽事的輻射效應得以增強。與20xx年全國圍甲聯賽上海站相配套的“靜安論棋”系列活動也于5月16日組織開展，組委會舉辦了靜安商圈白領棋迷交流會及商圈圍棋課程活動，使商圈內樓宇白領在觀看比賽的同時也能以棋會友、一試身手，有更多白領開始接觸和學習圍棋，有效推廣了圍棋這一傳統文體項目。
四、優化產品服務供給，完善公共體育服務體系
區體育局認真貫徹落實國務院《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》要求，繼續深化“30分鐘體育生活圈”建設，充分發揮“運動靜安”手機APP和“你點我送”平臺兩大信息服務平臺的作用，提高體育資源的單位效能，為市民更加方便、快捷、科學地參與健身提供保障。提出了打造“智慧體育”的目標，計劃對“運動靜安”手機APP進行優化更新，進一步提高現有體育設施及場館的信息整合度和知曉度，增強用戶體驗，此項目一季度完成了更新方案，目前正在與軟件商進行溝通準備著手實施。新版“運動靜安”手機APP將力爭實現對用戶的各種健身信息需求做出智能化響應和決策支持功能。為進一步優化公共體育產品和服務的配給機制，讓體育更好地融入市民生活，“你點我送”體育服務配送平臺今年4月份推出了20xx年版“你點我送”公共體育服務項目配送清單，針對工作、生活在靜安區的市民提供健身器材配送、講座指導、健身培訓、公益開放、家庭體育指導員、健身團隊、活動策劃、體育表演等系列服務項目。目前已向機關、學校、樓宇和社區共發放《你點我送悅動靜安》手冊5000份。為配合“你點我送”系列活動，區社會體育管理中心4至5月份組織開展了體質監測進樓宇系列活動。通過“移動健康驛站”將把體質監測儀器送到中欣大廈、晶采大廈、東方有線大廈和招商廣場等區內商務樓宇中，為樓宇白領提供體質測試和指導服務，共為500余名樓宇白領提供了免費的體質測試服務。活動使眾多處于忙碌工作中的樓宇白領在工間便捷地參與體質測試，及時了解自身體質狀況，并現場獲得了科學健身指導。
五、調整業余訓練布局，推進合作聯辦機制
針對靜安區代表團參加上海市第十五屆運動會的情況，區體育局上半年組織召開了重點項目分析會，總結經驗教訓，進行區域競技體育工作四年規劃。體育局充分挖掘訓練場地和設施資源，引進具備現代企業管理制度的專業體育俱樂部參與優化競技體育發展環境，以專業體育俱樂部聯辦機制促進業余訓練社會化發展，提高訓練效益。5月底區少體校與乾枰體育投資管理咨詢有限公司簽訂了游泳訓練合作項目合同，與昱同高爾夫俱樂部簽訂了高爾夫訓練合作項目合同。與現有合作單位王磊擊劍俱樂部簽訂了進一步擴大擊劍項目合作的協議。與科化足球俱樂部在足球方面的訓練合作正在洽談中。通過與俱樂部聯辦機制，更多的青少能夠便捷地參與運動項目的學習和鍛煉，培養了他們的體育愛好，擴大了重點項目在青少年群體中的普及面，在此基礎上有助于發現和選拔優秀體育后備人才。深化體教結合，繼續推進18項體育項目進校園。全區新一輪體育專項課程進校園工作已開展，今年靜安區開展體育專項課程的學校增加到28所，占全區中小學的96.6%，專項課程開展項目擴展至18個，10家社會組織和企業參與了全部項目的課程服務。認真做好全國第一屆青年運動會和第十屆少數民族運動會組隊參賽保障工作。組隊參加全國第一屆青年運動會，在市體育局的`統一部署下，參加比賽的運動隊正在進行預賽。由靜安區財政提供的1000萬資金已劃撥市體育局，由市體育局統籌安排。組隊參加第十屆少數民族運動會工作，區體育局會同區民宗辦協調制定了參加第十屆少數民族運動會比賽的方案，組建了運動隊，召開了運動員動員會，進行注冊報名工作，目前正組織開展訓練。六、加大公益開放力度，提升體育場館效能今年上半年，區屬體育場館積極挖潛，加大公益開放力度。靜安區體育中心游泳館每周一、三、五上午提供公益開放場次，周六下午向中小學生免費開放;羽毛球館每天上午實行優惠開放。靜安體育館羽毛球館周一至周五上午、雙休日早晨向老年人優惠開放，午間向樓宇白提供免費開放場次。靜安區工人體育場全天向市民免費開放。1至5月份，靜安區體育中心、靜安體育館、靜安區工人體育場共接待鍛煉市民310874人次，其中公益開放接待155863人次。
20xx年下半年工作計劃
一、按時保質完成好區府實事項目繼續深化“30分鐘體育生活圈”建設，按時完成好靜安區體育文化廣場改建工程、社區健身墻、樓宇健身房及沿蘇州河健身步道的建設，保證項目建設質量。繼續完善布點，建設百姓健身房、樓宇健身室等小型化、多樣化的體育健身設施，提高體育健身設施覆蓋率。在區域內進一步推廣超高層建筑避難層體育健身設施建設試點工作。
二、強化體育公共服務用戶體驗整合多渠道的宣傳手段，優化提升運動靜安手機APP和“你點我送”平臺的知曉度和使用率，優化服務流程、豐富配送內容，擴展市民參與體育健身活動的渠道。“運動靜安”手機APP計劃在原有功能基礎上主要擴展3大類功能：一是完善公共體育場館預定功能和經營性體育場所優惠券申領功能;二是優化健身人員數據統計功能，以便于我們今后借助大數據分析區內健身人群的趨勢;三是增加健身知識宣傳、專家健身指導等功能，使市民能夠隨時隨地自主學習科學的健身方法，從而實現智能化體育信息服務。“你點我送”體育服務配送平臺將做好市民需求調查，建立反饋機制，及時掌握受眾評價，最大限度地滿足社區居民、樓宇白領的體育健身需求。完善體質測試服務網絡，繼續推進體質測試“進社區、進樓宇、進機關、進學校”，將體質監測與運動干預、疾病防治三者有機結合，為機關干部、樓宇白領、社區居民建立體質檔案、開具運動處方，引導市民科學化鍛煉;開展體育指導員與樓宇企業、社區家庭結對活動，為白領、白發提供專業化體育健身指導服務。
三、促進業余訓練社會化發展堅持“內強外聯”的業余訓練發展模式，促進業余訓練社會化、市場化發展，強化與王磊國際擊劍俱樂部、科化足球俱樂部、乾枰游泳俱樂部、昱同高爾夫俱樂部等專業體育俱樂部聯辦合作機制，以俱樂部訓練擴大體育項目在青少年群體中的普及面，在此基礎上發現并選拔優秀體育后備人才。積極組隊參加市十項系列賽及其它高級別比賽，結合區域特點，以“三大球”為突破口，創新區域十項系列賽辦賽機制，開展更適宜青少年參與的多樣化的體育賽事活動。辦好中小學生寒暑假運動營活動，在區屬體育場館試點開設青少年健身卡，面向青少年學生體育健身提供優惠服務，在暑期提供免費公益場次。四、激發體育產業發展活力積極鼓勵社會、市場力量參與學校場地開放管理、健身設施維護、體育健身服務配送、學校體育專項課程教學等項目，以常態化舉措培育和扶持體育社團、企業，通過政府的職能轉移和購買服務，增強體育社團、企業的生存能力，實現政府引導、社會運作、企業參與、第三方監管的良性互動。拓展場館服務領域，延伸配套服務，以技能培訓、專項賽事、交流活動為載體，力爭將體育場館打造成為體育愛好者的社交平臺。引進和開發群眾喜聞樂見、具有發展空間和市場潛力的新興時尚體育項目，促進健身休閑項目的普及和提高。優化區屬體育場館項目布局，發展適合“白領”和“白發”人群特點的休閑運動項目，計劃引入太極、器械健身、戶外拓展體驗式培訓等項目，做好電子競技項目的落地工作。
上半年教師工作總結6
作為一名小學理科教師，我覺得這份工作責任重大。所以從我開始工作開始，我就一直勤奮踏實的對待自己的工作，不斷的學習提高自己各方面的能力。本學年的工作總結如下：
第一，政治思想方面
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習，做好學習筆記，提高思想覺悟。我也知道，要教育好學生，老師必須時刻教書育人，言傳身教，身教，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。在工作中，我積極主動，勤奮，責任心強。我愿意接受學校分配的所有工作。在我的不斷學習中，我努力快速提高自己的思想意識、理論水平和專業能力。
第二，在教育教學方面
本人理科初三，小學理科課程是以培養學生科學素養為目的的科學啟蒙課程。目前越來越受到各行各業的關注。我深知肩上重擔的重要性，下定決心用自己微薄的力量推動我校科學教育的發展。我知道要想提高教學質量，首先要立足于課堂，教師要從常規課堂上要求質量。“課前學習，課中探索，課后思考”這句精辟的話，一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，認真預設每一節課，努力讓教學工作更加完善。我就是這樣開展教學活動的：
1、課前準備：
課前一定要準備好科學課需要的實驗材料，這對學生探索和實驗非常重要。所以，我會提前準備。如果儀器室沒有資料，但是為了上課好，我會自己找資料或者自己做。認真學習教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道要加什么材料，如何教好。
2、了解學生的學習情況：
我會根據每節課的情況，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的指導措施。
3、教學方法研究：
思考教學方法，解決如何向學生傳授新知識。一個年級幾個班是不一樣的，要根據每個班學生現有的知識和技能進行教學設計和指導，包括如何組織教學，如何安排每個班的活動。
4、課堂情境：
組織課堂教學，關注全體學生，調動學生學習積極性，讓學生從學習態度上自覺重視理科課，激發學生情緒，營造愉悅的心情，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了。課堂提問是針對所有學生的，尤其是實驗操作。注意觀察每一個學生，讓每一個學生參與科學探究活動，讓科學課成為孩子。
5、愛學生：
平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。
6、持續學習：
積極參與講課和評價，虛心向同行學習教學方法，不懂就提問，向他人學習，提高教學水平。
第三，繼續學習提高。
在緊張工作的空余時間，總感覺有一種被淘汰的急迫感。我要自己收費，尤其是小學的理科老師。在學生的心目中，我似乎知道的'更多。但是在教學過程中，由于缺乏理科方面的教學經驗，總覺得自己還是各方面知識欠缺。我在教學中經常遇到一些知識上的困難。書用起來，我就不那么討厭了。平時忍不住多讀一些雜七雜八的書。
題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。
上半年教師工作總結7
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續以師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。
二、認真鉆研，提高質量
1.認真備課，在備學生、備教材、備教法的同時，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.充分發揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、面向全體，因材施教
1.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的`方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
2.在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
上半年教師工作總結8
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。我特別注重加強自己的師德修養，愛崗敬業，熱愛學生，工作中處處以一個優秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養，注重學生綜合素質的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發現學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養學生認真書寫的習慣時，發現一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業成長”課題實驗，通過認真學習，在校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發現教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質量的過程。基于此，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態的、滾動發展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的'影響，我設計了《××小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設想，以此來推動教學反思對教師專業成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思。活動前，研討小組每位教師對已有教學經驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創我校校本科研的新局面。
在數學教研方面，作為小學數學學科的兼職教研員，我和×老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區數學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區教研室關于“研讀課標”的總體要求，我們從東區學校實際出發，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯動等方式，引領數學教師在深入理解課標精神的基礎上，全面把握教材內涵，提高數學學科能力。另外，我們結合區青年教師課堂教學達標評優活動，引領青年教師開展數學基本功訓練，通過開展全區范圍內的選拔評比，推薦出優秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
上半年教師工作總結9
一學期又快結束，可以說緊張而又忙碌、有得有失。在這一學期中我能認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
我始終熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，團結同志，無遲到和早退現象，做到出全勤、出滿勤。
本學期教學工作方面：
認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，采用合理的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高業務水平方面。
在布置作業時嚴格執行減負原則，還確保質量，保證學生的學習效果，做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的`輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
平時，我還能積極主動地配合其他同事開展各項工作，團結協作、攜手共進，積極地準備公開課，功夫不負有心人，我的努力和付出得到了領導和同事的好評，得到了家長們的肯定，參加西安市教學能手比賽，取得理想的成績。
在繁忙工作的同時，我還注重作好家校聯系工作，及時與家長溝通和交流。家長會上，我聲情并茂的發言博得了家長們的陣陣掌聲，已取得了他們的信任和支持。
上半年教師工作總結10
作為一名骨干教師憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造、對我個人來說20_年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年、我積極履行著自己的職責，回顧上半年的工作，這中間有苦也有甜、下面我將自己這半年來的工作做個小結、
一、確立正確的人生價值取向、
教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者、在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀、不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格、使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展、要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會；看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現、”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創新、”
二、深鉆教材，改進教法，力求創新、
教材是教師從事教學的依據，對教學具有規范性，是從事教學的參與物、因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出、要能很好的去領會編者的意圖、對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系、要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”、努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新、因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則、
呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊、加強開放意識、訓練意識、體驗意識、正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程、牢記“教無定法，教學有法，教在得法、”不放過任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑、
因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好、”教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功、培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展、教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵、關注學生的具體生活和直接經驗，有意識地努力將學生的基礎性、發展性、創造性整和到一起、
優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐、課堂上，凡是學生自己能探索的'，決不代替；凡是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地、注意培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁、
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革、
改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容、以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展、通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學模式、
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在專業學習、教學研究上更加努力、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練、
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步、
3、對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神、教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作、社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化、作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命、
四、取得成績
經過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數學課的導入》獲得市一等獎，所教的數學成績總是名列前茅、
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會、一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示感謝、在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號、
上半年教師工作總結11
本學期，我擔任五年級數學教學工作，認真學習教育理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展。為使今后的工作取得更大的進步取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提自己的思想覺悟，我認真學習教師職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表、以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都能得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦專研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在五年級下期，打好基礎為即將步入六年級做好鋪墊，我雖然不當班主任，但工作從不敢怠慢，唯恐有負家長和學生，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生負擔，又提高教學質量。其次，在教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放矢的進行教學。如鼓勵學生大膽猜想，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中參透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人做事，為社會和國腳做初更大的貢獻。
三、在教法上。
五九班是一個好的.班級，大部分的同學還是能夠主動學習，自覺性高。但在上新課的時候呢也不能馬虎，必須認認真真上好新課，在這基礎上進行拓展加深，讓學生的思維能力得到鍛煉。從學生的實際出發，注意調動學生的積極性和創造性的思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的興趣，一般問題讓中差生回答或做，再讓優等生補充說明或批改，最后有老師點評講解。即使肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。利用課余的時間對后進生輔導，不明白的耐心講解，使后進生能編為中等生。即使批改作業，糾正學生的錯誤。
但是在教學中還有很多不足之處，在今后的教學中我一定更加的努力，查漏補缺，積極學習信的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
上半年教師工作總結12
好動，是中學生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數好動的學生的學習成績不怎么理想。如果我們單憑著他們當前的學習成績和不良行為習慣，就把他們定性為后進生，并用有色眼鏡的目光去看待他們，不是用心關注、關懷與包融，并分析思考是什么促成他們好動、養成不良習慣的各種因素，那么，我們的教育往往就會產生適得其反的結果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。 在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位學生特別好動。是班里最出名的“好手”分子，上課不專心聽課，經常不聽老師、同學們的勸告，即使是班主任也沒辦法讓他靜坐下來。我接手上語文課后，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐心對他進行“攻關”。因為每個人都是有感情的，學生也是人，我們要尊重學生的人格，批評學生要講究策略。教育家馬卡連柯說過：“教師的心應該充滿對每一個他要與之打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質已經非常敗壞，盡管他們可能給教師帶來很多不愉快的事情，教師都要以自己的美好的感情去影響他、感染他。”于是我就有意地走進他的內心世界。經過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優越感讓他從小就不愛專心學習，經常管不住自己，甚至放縱自己。
了解這些情況后，我就有計劃地對他進行“秘密”的“進攻”，主動與他交朋友，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲
“謝謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候悄悄進行。如一次在校園里散步，我發現他正在打籃球，于是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什么你總是管不住自己?”他說：“玩得爽就忘記了一切。”看他這么一個性格，我當時也不說什么。后來，在課堂上，我有意讓他多回答問題，多鼓勵他。當他有意不回答問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓勵他。經過多次這么做，他漸漸地對語文產生了興趣，上課也逐漸專心起來，最終他邁出了自己主動學習、認真聽課、認真完成作業的`可喜的第一步。對于他的這一小進步，我在班里當著四十五位學生的面說：“這是你人生的一大步。希望大家以他為榜樣。”這時，班里不約而同地響起了鼓勵的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多么謙遜啊。
對于他的轉變，同學們都不約而同地表示贊賞。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班里出現了比較好的風氣，各種興趣活動也由此而開展起來。
經過對這個學生的轉變教育，我想當教師的首先要有愛心教育學生，要傾聽他們的心聲，要平等地對待他們。這是感化差生最重要的環節。其次，與他們談話要講究藝術，方式要靈活多樣。雖然他們成績較差，但處于最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術，多用藝術的、贊賞的話兒表揚他們的優點，讓其閃光。同時要注意說話的場合，有些話不要當著同學們的面說，即使是他當場錯得一蹋糊涂。但要及時地在課余時間進行面對面的誠懇的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下臺階的時機。第三，要用發展的目光看待差生。這也是一個非常重要的環節。因為人是在不斷發展變化的，我們必須用發展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在糾正缺點的同時，多利用課堂機會，課后時機發現他們的優點，多利用他們的閃光點為催化劑，幫助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要及時表揚他們。可以這么說，表揚是轉化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚學生，多贊賞學生，這樣他們就會找回自信心，從而逐漸向好的方面轉變。 總之，對于好動生，教師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心術。
上半年教師工作總結13
歲月不居，時節如流，在拼搏與奮斗中，20xx年上期已停止。一期以來，在初中部領導團隊的關切和指導下，通過遍地室的共同盡力和全體師生的積極共同，教務處全體同志連合奮進、齊心協力，外塑形象、內修智德，創造性地開展各項工作，圓滿完成了各項工作任務。
【教導篇】
一、以考匆匆學狠抓質量
1、優化對考試工作的治理。上半期為考試期，5月份至6月份，教務處先后組織了幾回大型的卒業會考。理化生實驗操作考試、體育中考、藝術學業程度考試、特長生考試、初三卒業會考、八年級地輿、生物學業程度考試。
2、嚴抓考紀抓學風扶植。這學期，無論哪次考試，我們都增強了巡視和監督力度，增強了考紀考風教導。對考試中呈現的各類違紀行為，既進行了耐心的教導，又進行通報批評，還在舞弊科目中扣除相應的分數。分外是對用手機舞弊的學生，教務處更是嚴懲不貸，不僅試卷作零分處置懲罰，而且還沒罷手機。
通過這些步伐，我們不僅營造了優越的考試氣氛，還匆匆進了學風扶植，對進步初中部的教導教化質量起了很好的引領和助推作用。
二、考試動員強化思想
本學期，九年級和七年級的教化是初中部教化工作的重點。為了強化思想，培養考試意識，我們采取了校長披掛上陣，行政成員介入，初一、三教師主攻，初二教師助攻的教化治理模式。開學后一周光陰，教務處就分年級分手召開了七、八、九年級學生大會，不僅從思想上動員學生正直學習態度，還介紹了許多的學習措施，闡發了各年級的問題與優勢，對癥下藥，最大限度地進步了學生的學習造詣。在特殊時段，教務處還組織召開了九年級百日沖刺動員大會、八年級生物、地輿備考大會，七年級抽考鼓勁大會；另一方面，我們還組織了七、八、九年級教師召開了教化研討專題會議，共商教化策略，共謀質涼垠計。
三、優化講堂教化治理
本學期，為了進一步規范講堂教化，向45分鐘要效益、要質量，教育處繼承實行三線巡課制度，將行政值日巡課、教務處輪流查課、學生干部記課三種巡課方法結合起來，加大了巡課力度。此外，對巡課結果，教務處又堅持一周一統計、一周通報，發明問題，實時予以督匆匆整改。通過這些道路，我們優化了講堂教化治理，規范了先生們的講堂老例。
【教研篇】
一、抓實抓好教化老例工作
1、以集體備課為抓手，增強教研組扶植。
集體備課是教化研討的一種緊張形式。本學期，我們既要求各教研組在集體備課中做到四定：準光陰、定所在、定內容、定中心談話人，又勉勵人人開展多種形式的教研運動。因此，課前課后，只要有機會，有問題，人人就會湊在一塊互換看法，提出意見；對集體備課中一些棘手的、一時難以辦理的問題，我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個問題，不留一處遺憾，力爭完美。顛末近一年的辛勤勞動，各教研組都已經有了一套對照完備的電子備課。
2、以同課異構為抓手，進步教化技能
三人行，必有我師。為了匆匆進學習與交流，互相進步，20xx年上期，教研室組織了主題為同課異構的教研運動。本次運動以探討教化模式，展示教化作風，打造高效講堂為目的，依照優質視頻課看摩組內同課異構運動互動評課同課異構優質課展示四個流程有序進行。通過這一運動，各教研組大興教研教改之風，同科目的先生互相切磋教化身手，取長補短，讓人人都獲得了不合水平的進步。
3、以老例月檢為抓手，抓實教化老例工作
本學期，教研室繼承完善和落實了老例反省工作。一期來，教研室共組織了四次教化老例反省，重點反省了備課、作業批改、輔優扶弱和聽課等老例工作。在反省中，教研室做到了一月一反省，一查一通報。從反省的環境來觀，除了少數年齡較大的.先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例工作都做得很扎實、很詳細。結合四次老例反省的結果，在期末時，共評選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教化老例先進個人。
二、加大教師培養力度，注重師資步隊扶植
1、落實各級各種培訓工作
教師培訓對教師專業發展、教師步隊扶植和教導質量的整體晉升都起著異常緊張的作用。本學期，教研室認真貫徹了學校培訓便是教師最好的福利的指導思想，科學支配了校本培訓、主干教師培訓、青年教師培訓、新課本培訓等各級各種培訓，讓先生們在培訓中有勞績、有進步，匆匆進了初中部教師步隊的扶植。
2、積極組織并完成各級各種教化大賽
為進一步進步學校教師業務程度，深入開展教化革新，晉升教化質量，這學期，思源實驗學校承辦了安仁縣第一屆中小學青年教師教化角逐、安仁縣第六屆中小學百課大賽決賽、全縣生物教師實驗能手大賽。這幾回教化大賽，教務處一方面共同縣教導局做好了各類賽前籌備工作，另一方面又積極發動和組織學校教師參加各項大賽，且在各類大賽中都取得了不錯的造詣。
3。征集教導教化、教研課改論文
依據縣教導局的相關看護，一學期來，教研室認真組織教師撰寫論文，積極投稿，對未達要求退回的論文，教研室并不是置之不理，而是組織教師重新改動，再次匯編。這樣，賡續進步了先生們撰寫論文的才能。本學期，教研室認真組織教師積極參加了20xx年度安仁縣教導教化論文評選運動，并取得了可喜的造詣。
【體藝篇】
本學期，我們繼承把體、藝工作做為全面推進素質教導的緊張內容之一，緊扣優質教導布衣化，布衣教導優質化的辦學理念，更好地匆匆進了學校體藝事業的成長。一期來，在體藝工作方面，我們側重抓好了下面幾項工作。
一、縣運會上爭榮譽
縣運會期間，我們精心組織，兼顧支配，使顛末困難訓練的活動員們把全部熱情都灑在了活動場上。通過盡力拼搏，最終，初中補埴表隊得到了縣運會集團總分第一名的好造詣，為學校爭得了榮譽。
二、歌手大賽展才藝
上半年教師工作總結14
時光飛逝，歲月如梭！一轉眼半年有這樣過去了，在這半年中有許多收獲，有許多汗水，也有許多辛苦，但這都沒關系，因為我走過，嘗試過，累、苦、掙扎過，體會過，拼搏過，最終，我的收獲也會是碩果累累！
回首往昔，我接手三、六年級科學，特別是三年級學生，我去年教的五、六年級，學生相對而言比較大，今年教三年級，一開始特別不適應他們，說什么話都得慢慢說，仔細說，他們是第一次接觸科學，沒有科學的學習習慣，也不熟悉我這位老師，所以上課時特別容易失控，一句話說不好就會跑的特別遠，然后回不來。上課狀態也特別不好。但經過這半年過來，在我的不斷努力之下，學生們喜歡上了科學這門課，特別是到了最后幾課，我們要做風車水輪、紙飛翼等，學生都出了許多作品呢！
六年級的學生就不用說了，還是那樣愛學科學，但唯一不同的就是：我這半年當了六、2班班主任，責任更大了，要做的事情也更多了，對學生要求也更多了。六年級學生也同樣出了許多科學作品，特別是制作風車小鼓，有一位學生做得相當不錯，把我都高興壞了。
經過這一陣的探討，我發現我應該這樣做，才能使我們的科學課上得更好：
一、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。十月份，在區內執教研討課《生活中的真菌》，受到聽課教師的好評。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、激發學生學習興趣，多制作科學作品。
人常說：興趣是最好的老師，我也這樣認為，所以我在我的課堂上會多調動學生的積極性，盡量找到更多的興趣點，并且在這一陣兒的教學中我發現，學生能自己做出作品來，這會很大程度的`調動學生的學生興趣。所以，我會想盡辦法讓學生自己做一些作品，并且加以狠狠的表揚。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的很多。
六、金無足赤，人無完人。
在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平時考試較少，課上容易受教師情緒左右，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
我是儀器室、實驗室的管理員，管理著各種儀器，整理各種實驗室檔案，以及三到六年級的實驗報告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉？當領導檢查時，對我的工作給予肯定時，那些苦啊、累啊也會一并消失！
學校組織了10個室作為了校本內容，從學校領導讓我帶手工制作室開始到現在已經是第四個年頭了。從一開始，我的手足無措，不知道從何下手，也不知道該培養學生手工制作的哪一方面，到現在游刃有余，其
中經歷了太多太多了。現在我們做出了許多的作品，小小的屋里，有14名學員，1名教師。我們共同學習，制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等許多作品。學生們同我的距離更近了！生活中充滿了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創造出無限的價值！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
希望我的教學水平會越來越高明，學生的成績會越來越好，生活會越來越幸福！
加油！
上半年教師工作總結15
本學期我圍繞“減負增效，構建有效課堂”的教育教學實踐中為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。
在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和知識點，并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。現將本期的體育教學工作總結如下：
一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的`整體素質。
六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的欲望。
七、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛煉。
通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
自我反思教學工作存在的不足
二年級年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
其一、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第二、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
總之，通過培養學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續努力。
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