初三級部工作總結（精選14篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的初三級部工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三級部工作總結 1
上學期工作已經結束，為了不斷提高教學質量，使下學期的教學工作更好，特作總結如下：
一、班主任工作
我們級部班主任最大的特點是團結協作 互相幫助。每周放學前我們的班主任都進行集體備課，準備下周應該布置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的直接管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起著決定性的作用。我們的班主任兢兢業業，勤勤懇懇，默默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起床時他們就來到學生宿舍，隨時發現學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態。及時了解學生的思想動態，經常找學生談心。初三是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導，防止學生因為與某個老師鬧矛盾而影響成績。有的學生因家庭原因，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時間開車到學生家里做工作，家長感動的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領學生掃雪，帶領學生打掃衛生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會在學生起床之前把本班房區的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領學生沖刷廁所，學生干不動的，班主任代替學生干，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學生在溫暖的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避臟臭的衛生工作，把原來不愿做的事變成了自己應該做的事，這就是理念的轉變，這是老師身先士卒的結果，是榜樣的力量教育了學生。
二、級部教師工作
我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結協作，關心著學生的成長。我們利用班教導會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認真批改學生作業，耐心輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業總是交流學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師經驗豐富，成績優異，曲飛老師也絕不甘心落后，成績經常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，認真備課，積累了豐富的.資源庫，為學生精心準備試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內工作，而且幫助老師解決用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發現我們級部有個學生沒到，立即詢問其他學生原因，當得知該生去牟平時，立即通知級部，班主任立即聯系家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學校。吳娜老師幫助班級辦黑板報，為學生寫獎狀，耐心輔導學生聯系書法。李春曉老師認真備課，能把學生的注意力集中在課堂上，使學生在愉悅的環境里快樂學習。
三、本學期目標
初三下學期，是學生兩極分化最為嚴重的時期，我們會集思廣益，發揮集體的力量，千方百計，防止輟學，厭學，經常做學生的思想工作。利用班會，班教導會對學生進行愛學習教育，樹立遠大的目標。雖然我們有的學科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學期的成績一定會比上學期更好!
初三級部工作總結 2
一學期來，本人擔任九年級(X)班、九年級(X)班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自己的業務程度，充實自己的頭腦，形成比較完全的知識構造，嚴格要求學生，尊敬學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學程度和思想覺醒，并順利完成教育教學任務。下面是本人的總結與體會。
一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛
一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。一個班的造詣突出，不能代表整體程度，整體程度高，才干真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的幾位老師相互支持和激勵，課組活動進行得有聲有色，保質保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于20次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研討課給我們提供了彼此交換學習的機遇，積聚了不少好的經驗。集體備課時，大家毫無保留，普遍地進行學術上的交換和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目的。在我們的心目中，只有打團體戰的概念，沒有單獨冒進的念頭。“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”。
二、抓住學生心理，營造良好的教與學環境
高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我去研討學生的心理，找出適合學生心理特點的教法。我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優生---拓展。中等生---狠抓。學困生---輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們。中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上輔助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須器重與學生的情緒溝通。比如給學生及時的輔導。給注意力不集中的學生及時的提醒。給有好的解法的學生及時表揚。給失去信念的`學生及時的心理安慰。給學有余力的學生各種能力的培育和施展潛能的機遇。只有教師與學生有充分足夠的情緒交換，才干在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。
三、增強對教材的研討，營造課堂教學高效益
實行素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的癥結是每節課的高效益。當然期末復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個周時間里，把一本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的辦法確定是不行的。所以在后一階段，我很講求“精講”這一環，學校給我的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化。注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決。注意解題方法的延伸，摸索解決的規律。注意一題多解的研討和條件多變的問題的對付方法。注意富有思考性的新問題，與學生一起摸索研討。
“練”這一環也是我工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題。運用知識的能力題。一題多解的思維題。易出錯的常見題。綜合剖析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題精確度，應變能力，及技巧會有很大的提高。
造詣以成為歷史，在今后的教學工作中，我們必須從零開始，要不斷研討新形勢、新特點，不斷努力，爭奪更大提高。
初三級部工作總結 3
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
一: 深化教學改革、狠抓課堂教學
初三面臨畢業中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的.教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩定、促進全面發展
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業時，根據學生的不同情況布置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。 總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。
初三級部工作總結 4
本學期我擔任初三(7)、(8)班英語教學兼(8)班班主任工作。回顧一學年的工作，我覺得忙碌又充實。現在我對本人的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己不斷地提高：
一、思想方面
思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的各種培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，服從學校安排，認真完成本職工作。
二、教學方面
初三(7)(8)班是我本學期才接手的兩個班，學生基礎不牢，學習習慣糟糕，導致嚴重的兩極分化。于是我仔細分析學情，做到如下：
1、耐心鼓勵。作為畢業班教師，經常與學生談話，談學習情況、學習方法和生活情況、心理狀態，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心。
2、立足課堂。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的英語教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學質量。
3、態度端正，準備充分。我認真對待教學工作，在教育教學中，我積極認真學習研究教材，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔;同時積極探索適合班級的教育教學方法，拓寬教學新思路。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的'放矢。我能用發展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成績。
4、嚴謹治學，因材施教。注意培養學生細致、嚴謹的學習態度，減少學生在考試中出現的低級錯誤，平常訓練時要嚴格要求，重視學生在學習過程中出現的各種錯誤，并幫助學生將錯誤歸納總結。避免以后再出現類似的錯誤。教師的日常教學應面對全體學生，注意對學生的學習興趣，學習目的和學習策略的培養，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積提高初中英語教學質量。于是我加強對教法的研究，嘗試分層次教學。根據上期期末考試英語成績和平時表現，將學生分成優，中，后進三等，上課時分配不同的任務并適時給出評價，以此激發學生的學習興趣和求知欲。
5、積極參與教研活動。按時參與每周三的英語教研組活動，認真聽英語教研組長發言和布置工作，積極參與備課組活動。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學論文，提升自我。如本人撰寫的論文《把握好每個課堂40分鐘，教學質量的保證》獲得省一等獎。
四、反思教學工作，不斷進取
以上是本學期所開展的一些工作，在實踐中已經有所成效，但仍有不足。作為一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己的英語水平，來更好地適應現在的英語教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了更好地完成教育教學工作，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。讓畢業班的成績更上一層樓。
初三級部工作總結 5
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了初三較好的'班風學風，保證了初三班級的穩定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。
余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，上好每一節課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們為XX年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
四、不足與存在的問題：
1、實施班級管理應發揮班主任的主觀能動性，實現班級的全面發展。
2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情。
5、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、進一步轉變教師觀念，真正從以教師為中心轉向學生為中心，讓每個學生積極參與。
2、真正從教會學生知識轉向教會學生學習，培養學生良好的學習習慣和自學能力。
3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強個人文化修養。
4、把對學生的思想教育落到實處。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！
初三級部工作總結 6
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
一:深化教學改革、狠抓課堂教學
初三面臨畢業中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩定、促進全面發展
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業時，根據學生的不同情況布置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業為了做會不是為了做完，真是會了的`問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。
初三級部工作總結 7
一、端正態度，樂觀豁達。
本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了一個班的教學任務，我感到很榮幸，所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項事務奔波，以一種樂觀的心態去對待這項工作。這個學期工作雖忙，我心里卻沒有感到累，因為我端正了我的思想態度。我認為，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
二、傳達校領導的精神要求，反映初三教師的工作需求。
本學期校領導向初三老師布置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位教師，如對如何提高初三學生的平均分和及格率，我詳細的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利開展。對于老師對領導做法的一些良好建議，也進行了反映，與領導特別是教務處的領導們進行了協商改進，做到了文件工作的.及時下達，廣大教師意見的正確上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
三、協助政教處、班主任對學生的教育。
對于本年級學生出現的問題，我一方面對學生進行調查分析，查處結癥，及時處理，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和任課老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變。對于班主任和任課老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，幫助他們改正。另外，對于棘手的問題會交與政教處主任，并協助對事件進行處理。本學期政教處加大了校園衛生工作的評比與檢查，我與初三其他四個班主任多次交流，共同制定了一些行之有效的方法，在不影響學校教學工作的前提下，很好的完成了政教處布置的任務，為創建優美校園做出了應盡的義務。
四、履行年級組長職責，細致做好工作，組織好初三年級工作，召開教學質量分析會。
通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓動員，讓每一位學生定下自己的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，糾正前一階段工作的不足。其次還進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。
五、讓我欽佩的一些教師和團隊。
束建宇老師常年奮斗在教學的第一線，本學期在生病累倒的情況下，稍做治療便放棄休息，堅守崗位，不僅沒影響所帶學生的語文成績，還在月考和期中考試中取得驕人成績。朱益老師在得知今年初三一個班級缺少物理老師的情況下，主動要求挑擔，一人教三個畢業班物理，任勞任怨，毫無怨言。孟春風老師作為初三年級最大的教師，以不輸于年輕教師的精力和活力，一心撲在她熱愛的教學事業中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎，堅持一邊治療，一邊還教兩個班數學，另外帶初三(5)班班主任工作，并在多次數學測試中取得優異成績。王芳老師，楊玉鳳老師，朱娃老師，擔任初三英語教學，每2周定點，定時召開備課組活動，不管學生底子有多差，不管教學任務有多重，團結協作，共同進步。要說進步最大的，當數劉富林老師，作為第一次上初三的年輕老師，劉老師展現出一股初生牛犢不怕虎的氣概，勇往直前，力求上進!可以說，每一位初三老師都很努力，大家對我們共同的家，后巷實驗學校充滿了熱情，深深的愛。正是因為有你們，我們學校才可以蒸蒸日上，充滿朝氣和希望。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得助于學校領導的重視和關懷，得助于全體初三教師的大力支持，得助于一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那就問心無愧了。
初三級部工作總結 8
一、總體回顧
本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發學生智力，培養學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
二、主要工作
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的.思想工作、協助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數學組的教研氛圍非常好。老師們每節課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
三、存在的問題
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面發展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發現尚有部分教師無課前備課上課和批改作業馬虎，甚至不批改作業的現象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發現有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、個別教師上班遲到、早退現象時有發生，教師意見大。
4、體罰和變相體罰學生的現象還有發生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續開展青年教師的評優課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。
初三級部工作總結 9
本學期，在學校領導的支持和年級主管的帶領下，我們初三級全體老師能團結協作，勤勤懇懇，愛崗敬業，教書育人，為本屆畢業生的畢業、升學兩大任務努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：
一、服從分工，認真履行崗位職責。
老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。尤其是班主任，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。特別像李凱、李媛同志，這種愛崗敬業的精神令人欽佩。
二、抓好了班風、學風的建設。
全級開展了創“文明班”、“學風優良班”的活動，充分發揮學校各種規章制度的監督管理作用，抓好班風、學風的建設。
1、在班風建設中，由校長、年級主管到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。每天早上6：30分，中午1：30，年級主管親自巡班檢查學生的到校情況，檢查并督促學生學習。班主任以及任課老師也能夠較早到崗，堅持不懈，始終如一。在老師們辛勤努力下，由開學初的學生不穩定，遲到、曠課，到后來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比之以前規矩好多，有一定的進步。在這里邊，離不開像曹明、權小哲、楊亞玲、李凱等班主任的努力工作，也有像楊紅蕊、鄭愛文、姚靜、強聰穎、張燕、趙慶紅等科任老師的功勞。
2、在學風的`培養方面，重點班著重開展“培優工程”。開學初特別設立了重點班，將成績優秀生編成培優班，將培優班學生列為考重點中學的對象來培養，并實行動態管理，優勝劣汰。通過“培優工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。
3、一個學期來，在學校的“文明班”、“學風優良班”評比活動中，表現較好的有三1、三2、三8、三9、三3等班級。
4、在年級主管的直接領導下，本學期組織好三次統測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，在質檢中沒有發生學生違反考試紀律，教室干凈整潔。以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。
三、組織好周末補課和晚自習工作。
任課老師能自覺地做好分配的周末上課和晚自習任務，毫無怨言，他們每個周末都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別表揚的是劉永林老師，既是級內的老前輩而且還是年級組長，工作量大，很辛苦，但劉老師不但沒有怨言，而且堅持始終，兢兢業業。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，興趣濃，出勤高，為來年的中考贏得復習的時間。
四、主要成績：
1、以備課組長和骨干老師組成的初三級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經過初三一個學期的洗禮，迅速成長起來。
3、課堂教學秩序穩定，確保學生正常學習，使各科緊張有序有條不紊地進行。
4、全面調動畢業班學生學習的積極性和主動性，充分發揮了教師的教學能力，在達到端正學習態度、師生協調配合的目的。
5、能以提高畢業班教與學的效率為目的，堅決貫徹學校“以人為本，和諧發展”教育思想，立高尚師德，以教風帶學風，推動我校校風建設，從而促進提高教學質量。
總之，本續期以來，有上級領導的關懷，學校領導的支持，主管領導的理解，還有初三全體教師的不懈努力，xx屆學生定會實現預定中考目標，為學校樹立起品牌形象的。
初三級部工作總結 10
一學期來，初三級部在學校領導的關心、指導下搞好開局工作，把德育工作放在首位，抓得早、抓得好、抓得及時，同時堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的穩定發展的局面。現將工作作如下總結：
一、無私奉獻的老師隊伍
一學期來，教師們共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，群策群力，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，起到帶頭作用；年輕老師謙虛好學，積極工作，不斷進行反思總結，在教育教學過程中逐漸成長，許多老教師工作認真負責，日常對學生的輔導從不間斷，十分重視對學生的思想教育。年輕老師好學上進，所有的班主任老師心態良好，態度端正，積極實干。我們是一個團結的集體。我們的老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！
二、奮發進取的學生隊伍
本學期初三全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓優秀生吃飽、讓待優生吃好，在布置作業時，根據學生的不同情況布置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，確實做到了“我能行”。
三、存在問題
1、學生學習自覺性不強，自學能力差；
2、學生自我控制能力較差；
3、極個別班課前紀律不夠理想；
4、個別學生無禮貌；
5、打架現象偶有發生。
四、今后的工作方向
1、備課：我們以學科標準為導向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。
2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓練：訓練嚴格，規范統一。我們注意練習基礎性試題，練進度，練規范，練適應能力。不練則已，練就要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講：我們的`評講有典型性、啟發性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環節，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。
5、下學期主要工作：
A、利用班會抓好學生思想教育，讓努力光榮的觀念在學生內心扎根。
B、做好三次月月清工作，讓師生了解各自學科的發展狀況，以便在今后的工作學習中事半功倍。
C、做好會考模擬工作，為會考打下堅實基礎。
總之，在學校領導的英明指導下，初三級部的全體教師將眾志成城、全力以赴，雖然我們的工作還有很多不足，但我們有信心、有熱心、有耐心、有恒心做好我們應該做好的一切工作。
初三級部工作總結 11
一、指導思想：
全面貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，進一步深化新課程教學改革，轉變觀念，適應形勢，抓好學習東廬“講學稿”試驗和教學常規管理工作，更新教育理念，努力培養學生創新和競爭意識，增強學生綜合實踐能力，充分調動全級教師的積極性，營造良好的級風、班風，狠抓課堂，為明年的中考再創輝煌打下堅實的基礎。
二、工作目標：
1、本學期力爭保質保量授完初三的課程，爭取下學期中考復習有充裕的時間。
2、全級的學生要形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
3、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。
4、全面貫徹落實學校的各項工作任務。
5、鞏固普九成果，把學生輟學率控制在3%以下。
6、加強思想教育、紀律教育，力爭違法犯罪率為零。
7、加強安全教育，力爭不出安全事故。
8、給學生上好人生規劃課，培養學生讀高中的意識。
三、具體工作：
１、加強教師思想建設。
加強本級教師思想建設，充分全調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀念，認真落實學校的一系列規章制度，按時按質完成學校下達各項任務。
２、抓好學生行為規范和各項紀律的教育，培養良好的學習習慣，努力學習，為明年的中考打下堅實的基礎。
（1）各班組織學習新《中學生日常行為規范》、《中學生手則》和《XX中學學生服飾儀表要求》，加強法制教育。
（2）對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的1
教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級對班級的思想教育工作實行監督。
（3）各班利用班會課對學生進行人生觀、價值觀及前途理想教育。
（4）組織學生開展“愛國、守法、誠信、知禮”活動。
（5）多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。
（6）定期召開后進生座談會，加強學習紀律、目的、意義的教育。
（7）繼續實行“德育百分量化管理”制度。
（8）加強內宿生的管理,抓好開飯,教育學生節約用水用電。
（9）教育學生愛護公物。
（10）抓好清潔衛生,特別注意保潔。
３、安全工作常抓不懈。
（1）各班組織學生認真學習《中學學生安全守則》對學生進行深入細致的安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強檢查，制止學生瘋追打鬧的行為，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
（2）每周的周會或晨會都要進行安全教育，教育學生注意交通安全、食品安全，防火、防盜、防事故，注意保管好貴重錢物，增強自我保護、自我防護意識，無家長帶領，嚴禁到江河水庫游泳，嚴禁騎摩托車回校，等等。
（3）落實安全責任制，要求各班主任把安全工作作為班主任工作中重中之中的工作來完成。
４、強化年級教學管理工作。
（1）要求本級組教師認真學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高。
（2）認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。
（3）認真批改作業，認真重視級組的每一次測試，注重考試質量，認真做好質量分析，注重對學生的知識補差補缺。
（4）強化整體觀念，形成團結合作，拼搏進取的初三集體。科學調控，做好初三各科的教學協調工作，科學安排上課時間。
（5）搞好分層教學，讓不同層次的學生學得進，學得好，力爭不同層次的學生在學習上達到自己的最佳效果。
（6）認真制定《XX中學20XX年中考備考方案》，召開初三級組備考會議，認真落實各階段的備考計劃。
（7）加強尖子培養，成立尖子群。
①尖子群的組成。總分人數為80人，各科80人，每次考試后重組一次尖子群，鼓勵學生公平競爭進入尖子群體。
②尖子群體的輔導形式、措施：各任課教師負責各班尖子群學生輔導，每天給任務，并要做到全批全改，對重點對象還要做到面批面改。建立總分及各科尖子跟蹤表，但要強調集體創作，發揮集體力量，團結合作，不搞風頭主義，不爭搶時間。
③對尖子生差科。科任教師要根據實際另開小爐灶，要想盡辦法，努力把該科成績提高，以達到各科平衡發展，但切忌撿了芝麻，丟了西瓜。
（8）努力做好扶差工作，力保總分綜合值和各單科綜合值有所前移。各班制定后50%學生跟蹤教育檔案，并把跟蹤教育的學生分配到各科任教師中。各老師不但要負責對學生進行學科輔導，還要負責對其進行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、增強使命感。每次考試，對跟蹤教育的學生成績進行分析，針對學生成績的進退情況進行表揚和鼓勵，不斷更新教育方法，使教育更有成效。
（9）抓好臨界生的'培優工作。設立臨界生跟蹤表，科任教師對臨界生的弱科要多加輔導，使其能走到尖子群中來。
（10）落實學生互助組。各個班要建立“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學
生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。
（XX）各科任老師，尤其是班主任要給學生上好人生規劃課。指導學生了解社會發展與個人發展的關系，引導學生正確認識自己，學習科學、合理地規劃自己的人生發展，適應社會發展變化，在人生的不同階段、不同境遇能作出最適合自己的決定，培養學生對人生規劃的主控力及學習作決定的方法。在現階段努力完成初中學業并接受高中階段教育，走好人生的每一步。宣傳廣東經濟社會發展對人才的需求，使學生強烈認識到報讀高中階段學校就是增強個人和家庭的可持續發展能力，引導他們盡最大努力報讀高中階段學校。全面準確地宣傳我市中等職業技術教育招生、資助政策和畢業生的就業前景，引導學生明年畢業后選擇適合自身條件的學校類別就讀。
5、抓好中考備考工作：
（1）備課組要認真研究20XX年《考試說明》，認真分析20XX年中考各科試題，尤其語文科要對照20XX年中考命題新變化進行分析，把握20XX年中考命題方向，特別做好對“綜合科”的應試訓練與指導。
（2）備課組要詳細制定20XX年中考備考計劃。
（3）備課組要積極開展集體備課、聽課、評課活動，切實把好課堂教學質量關，統一備考思路、交流備考經驗，密切關注20XX年中考新動向。
（4）本級、各班都要抓好分層學生的成績檔案，據不同層次學生素質制定相應的培養及指導措施，工作要做到細化、實效。
6、按時、按質、按量完成學校下達的其它各項工作。
初三級部工作總結 12
一年來，在學校領導正確領導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
一、統一思想，達成共識，完成共同目標。
開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統一思想，達成共識，一致認為我們應當把初三級部建成一個團結奮進、和諧有序、積極向上、開拓創新的級部，努力把我們的學生培養成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業生。
二、建立管理網絡。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領導管理體系，還成立了初三級部學生自己的'管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
三、具體措施。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關教育法規和學校規章制度的引領下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規定，例如《初三級部十項暫行規定》、《課堂教學三注意》、《初三級部、衛生、紀律、生活方面處罰規定》、《手機十危害》、《告初三同學書》、《初三同學承諾書》。
2、創建教室文化，優化育人環境。
我們的三書一略：挑戰書、迎戰書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰，能于迎接挑戰，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發學生教練機，培養自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養了學生自強不自習的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業、改錯、訂正、收集保存材料、應試等各個環節進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。
4、主題班會
每周舉行一次主題班會，結合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。
6、學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們仍舊有很多不足之種，表現在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結經驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結，敬請領導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三級部工作總結 13
本人服從學校的安排，本學期擔任初三級組長,負責初三級的教育教學管理,同時任九年級(6)、（7）班語文科教學，每周上10節課。在學校的正確領導下、在全級師生的共同努力下，現已圓滿完成各項工作任務，取得了許多顯著成績。具體情況總結如下：
一、全面貫徹落實國家的教育方針、政策。
級組帶領班主任、科任教師始終把德育工作放在首位。首先對七年級501位學生進行了解、摸底，掌握學生基本思想素質，制定科學、行之有效的教學工作計劃；各班主任組織學生認真學習學校有關制度，學習《中學生守則》、《義務教育法》和《梅花中學畢業管理規定》等；許多班還能結合實際開展主題班會，收到很好的教育效果；級組與班主任配合默契加強了“雙差生”的教育力度，經常性的一起探索教育方法，教育效果顯著；各班主任通過各種形式做好家訪工作；積極參加學校舉行的活動，如：數、理、化的奧賽，演講比賽，在活動中班主任能巧妙地結合實際使絕大多數人受到教育。高度重視衛生工作，學生在勞動中得到教育，養成愛勞動和衛生習慣。
二、想辦法建設良好的班風、學風。
涌現了一批善抓班風、學風的班主任和科任教師。級組積極營造良好的學習交流氣氛，及時召開了全級教師會、班主任會，及時總結經驗、推廣好的做法。即使在普通班各班也涌現了一大批愛學習、成績優異的學生。絕大多數教師能愛崗敬業，較認真搞好教學工作，涌現許多善于抓學風的教師。如：李澤宇、黃克江、丘陽生、李漢勇等老師，堅持晚習或早讀前到班里督促學生學習，這些班的學習風氣越來越濃；沈呈祥等十多位英語和語文教師經常性在早讀課間到班里輔導學生；肖四蓉、陳良金、廖碧明等十多位數理化老師經常性在晚習期間（自己坐班之外的時間）下到班里輔導學生；又如：黃克江、丘陽生、陳秋英、鄒有華、李漢勇、肖四蓉、廖含文等老師主動要求上第二課堂的課，自覺抓緊時間給學生補習，一學期下來，人均多上了四十多節課，但他們任勞任怨，毫無厭言。
三、做到工作有計劃、有目標、有重點，提高工作效率。
本學期的工作主要有：
1、狠抓學期初和學期末的各項工作。在學期初，狠抓學生的學習風氣，促進學生學習習慣的.養成；在學期末，狠抓各項規章制度的落實，大力懲治違紀違規行為。確保順利開學、平安放學。
2、周密計劃，精心安排，及早啟動周六補課和第二節晚習延時。第二節晚習從第二周開始，周六補課從第三周開始，均比以往起步較早。但由于我們事先召開了班主任會議和全體初三級教師會議，統一了思想，明確了目標。因此，一學期來我級的補課十分順利，無任何意外事故，學生補課人數達99%。
3、認真組織了九年級第一次（樂昌）和第二次（韶關）的模擬考。考后，及時召開相關會議進行了認真分析，總結成績、分析不足，鼓舞士氣，收到了良好的效果。
4、按照市局的工作安排，配合教導處認真做好九年級考生的報考信息錄入、德育評定和志愿的填報。出色的完成了這一時間緊、任務重的工作，受到了上級的好評。
5、在中考前以級組的名議，由各班主任和所在級行政參加的集體家訪，一天的時間共計走訪了78戶學生家。
6、狠抓教學質量的提高，想方設法調動全體科任教師的工作積極性，抓緊早上和晚習的時間，重實效。從第一次和第二次模擬考試的情況來看，較之以前有比較大的提高。
四、團結全體教師，齊心協力。
級組作為最基層、與教師最直接的一個組織，我們因勢利導，充分發揮與教師親密接觸的優勢，協調好各教師的關系，及時發現教師的情緒和思想動態。多抽時間與教師談心，排解心中的不快。想方設法營造一個和諧、愉快、活潑、高效的集體。
回顧過去，我們既有成績，同時也要看到缺點，如：有些教師的工作熱情不高，工作效率低，學生素質有待大力提高，尖子生人數不多，學習風氣不盡人意等。
展望未來，我們任重而道遠。我們決心更加團結合作，積極推進素質教育，力爭我級各項工作邁上新的臺階。
初三級部工作總結 14
一、總體回顧
開學第一天剛剛看到初三這批孩子們，我們初三級部的老師心里都暗暗打起了退堂鼓，學生的儀容儀表真是不敢想象，一半的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學第一個周級部每天都有三、四十名沒完成作業的，班級里伸腿不學的學生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學就走了十幾個好學生。但是我們初三級部的老師并沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學生的紀律入手，以培養學生的自信心為宗旨，把課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，努力促進了學生素質的全面提高和個性的健康發展。
二、主要工作
1、從學生的紀律入手
（1）針對作業問題，新學期開始后的前兩個周，級部每天中利用午休時間把不寫作業的同學集中起來，對他們進行思想教育，讓他們利用中午的時間把作業及時補上。每個班級每周民主選舉學習積極性較差的'兩名學生，利用中午時間對他們昨天學習的課程進行抽查，讓他們對學習產生信心和興趣。（2）針對違紀問題，級部每周找一天利用課間操時間對班級進行危險物品的排查，第一個月的時間每回都能找到手機、香煙、小說刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每周抽出一天對級部重點的學生如：張沐浴、冷文良、陳思遠等進行思想教育，通過他們排查級部的已經發生或是將要發生的違紀事件。慢慢的跟他們交往的學生少了，級部的紀律也好轉很多了。到了學期末的時間級部幾乎沒有打仗斗毆的現象。學生的紀律得到了根本的扭轉。這些成績的取得要感謝我們的班主任，他們舍小家為大家的精神非常令我們感動。王曉丹、劉紅星每天只要有時間就找學生談心，陳永威和王紅艷老師以嚴執教，班級成績遙遙領先，李美娜老師利用晚自習的事件經常與學生溝通，解答他們的困惑。
2、培養學生的自信心
現在的學生精力旺盛，要是不把心思放在學習上，肯定會放在別的方面。對于初三的學生要想把風氣徹底改變，必須把學習抓上去。級部在開學軍訓時，抽出一中午的時間組織全體學生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到他堅毅不屈精神，有的學生掉下了眼淚。一股股奮發向上的愿望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表揚進步學生，每個班級給進步幅度最大的五名學生發獎，學生只要進步了就給與表揚。同時課間操時間、每周五都組織學生進行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的措施，提高了學生的學習積極性，又提高了班級的凝聚力。開學時打鈴了學生還沒有進班，現在學生早自習6點30學生已經安靜地在復習功課了.隨著學生的自信心培養好了，老師的積極性也高了起來，開學時老師不愿意上課，到現在老師掙課上，要課上。教風學風得到了很大的轉變。其中語文組從易入手，以培養學生積極性的為主，學生們都開始愛上了語文這一科目，等等在王紅艷、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學科組發揮自己的優勢，狠抓課堂紀律，學生的課堂效率有了很大的轉變。學生也愿意學了，本學期前250名的學生無一留生。
3、無私奉獻的精神
初三級部的老師，在學生素質不是太好的情況下，老師們并沒有自暴自棄，他們團結協作譜寫了初三的美好篇章，組里時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅積極幫助承擔教學任務。生物組的王文開老師家中有事，呂萍與李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻的老師，初三級部的教學氛圍非常濃厚。
三、存在問題
在工作中教育教學的力度不夠，還有學生素質的因素，想一下見到效果很難，上學期又走了一些好學生，想在教學成績上看到進步確實有點難度，但在下學期我們初三級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。
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