班級年度總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的班級年度總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級年度總結1
我班由托班，升入了小班，經過一個學期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養成了良好的進餐習慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發展較好。
運動方面，通過各種目標的游戲活動，發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協調性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達能力都比平行班級突出。
一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內容：
9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。
10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現，在小手本領大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。
11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。
12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區開課的活動，我們采用分組教學的方式，一組對個別領導和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現在要上兩次課了，但確實分組教學的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關注到原本不太愛發言的孩子。
二、班級重點工作介紹。
(一)生活能力，習慣的養成(收玩具、傾聽)。
1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。
2、措施：用兒歌的形式教方法;多練;表揚“我的`本領大”。
(二)語言表達能力。
幼兒園：兒歌、故事上;語言角;晚托班;海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內容準備。
(三)主題活動：
1、發展幼兒的綜合能力與生活相結合;培養孩子的觀察力，表達能力，學習主動性。思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。
2、方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發談話：啟發，引導。
3、幼兒交流分享：要有準備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。
(四) 課題——創意色彩教學的實踐與研究。
1、小班：
(1)同種色(知識點)。
(2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創造表現力，激發幼兒熱愛藝術、自然、生活的情感。
2、建立資料卡(過程證據)幼兒的識別或發現多少不同的綠色調查表形式。
(五)家園聯系上。
通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案(家園互動)的紀錄，家園聯系欄，主題展示墻回家作業或通知，海鷗信箱等等。
三、幼兒的進步與不足。
1、進步：
我班幼兒在語言上發展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務。如：我發現耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。
3、措施：
幼兒的進步在下學期也需要進一步的提高。幼兒的不足則是我們下學期工作的重點內容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進，并與家長做好溝通，一起配合工作。
班級年度總結2
21世紀是一個高速度發展不按化的新世紀，而我們的學生，正是21世紀祖國各行業各業的生力軍。作為教師，我們怎能不思考，如何把我們的學生培養成為未來軌跡社會經濟和科技發展相適應的人才呢？毫無疑問，我們必須全面實施素質教育，而其中極為重要的得一點，就是必須注重學生自主性素質的培養，特別是培養學生自我教育的能力，是班主任工作的重要內容。
蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育�！睂W生有自我教育的能力,才能發揮他們的主動性、積極性、創造性、真正體現主體作用。并使學生在實踐中，學會生存、學會關心、學會創造。
幾年來，我在班主任工作中，有意識的用富于啟發性的工作方法，激發并培養學生的自我教育能力，作了如下嘗試：
一.自我激勵，增強集體凝聚力。
集體凝聚力，是指集體對個體的吸引力。在班級中，集體凝聚力越強，集體的整體性也越強，全班越能團結一致地展開活動。如果班級缺乏凝聚力，集體就越會像一盤散沙，班級工作就將難以展開。
如何增強集體的凝聚力呢？
心理學研究表明，一是集體的目標。班級的奮斗目標越具有吸引力，與符合兒童的意愿，凝聚力就越強。二是集體的地位和榮譽。班級的地位越高，獲得的榮譽越多，兒童越感到自豪，集體的的凝聚力也就越強。
新學期開始，我首先引導學生總結班集體的優勢和不足之處。在此基礎上，有針對性地制定集體的奮斗目標，即“勤勞、勤奮、團結、向上的班集體”。同時又號召同學們結合集體目標，針對自己的情況，制定個人小目標，寫出督促自己的警言。在班會上，我對同學們說：“老師相信你們，一定會言出必行，言行一致，讓我們在新學期有一個良好的開端�！钡诙�，每一位同學的桌子上，都擺上一張小卡片，上面個字寫著激勵自己的警言。如:“按時、認真、獨立完成作業”、“學會關心、熱情待人”、“遵守紀律，努力學習”等等。雖然這張張小卡片上，沒有閃光的字眼，卻閃耀著學生自覺追求真、善、美的質樸的心靈的火花。對于形成良好的班風，起到了積極作用，對學生自身的成長和進步，也起到了極大的激勵作用。
二.自我管理，發揮主體作用。
自我管理，是指學生想自己提出要求，主動采取行動培養自己的優良品質，控制自己的不良行為，保證完成學習和工作任務的一種管理方式。自我管理過程，實質也是一個自我教育的過程。
怎樣培養學生的自我管理里能力呢？
首先，要激發學生自我管理、自我教育的要求，要鼓勵他們自主、自治、自理，學會做生活的.主人。
其次，要啟發學生了解自己的優缺點，制定切實可行的自我教育計劃，并注意在執行中給以關心和幫助。
第三. 幫助學生提高認識，進行自我分析，自我觀察，正確認識自己。再行動上自我調節、自我修養、自我計劃、自我檢查、養成良好的行為習慣。
正是由于做了上述工作，我班學生有較強的自制能力。比如每天的衛生掃除由勞動委員負責安排，室內外打掃得干干凈凈;每天的早讀由班長負責領讀，半晌同學能自覺的跟讀；以及班級紀律、學生評價、參加學校各項比賽等都有學生自己管理，使他們真正成為班集體的主人，充分發揮了主體作用。
三.自我教育，轉變學生的思想。
學生的自我教育，離不開他們自身的特點，班級活動和社會實踐。在參與過程中，使學生提高認識，轉變思想。有這樣兩件事，我感觸較深。
1.“當干部就要為集體服務”
我班有個小女孩擔任中隊干部，她聰明，，但又是自私、清高、愛發號施令、工作不講究方法，所以同學關系不融洽。還有一個小男孩，由于長期當干部的優越感，使他常�！盁熡耆藝烙诼扇耍瑢捯源骸保瑢W對他很有意見。
針對以上情況，我利用班會課就“當班干部究竟為什么”的問題展開討論，寫心得體會。同學們各抒己見，對兩名干部熱情幫助。這次討論時兩名小干部深受教育，思想有了很大轉變。使他們認識到當干部不是為個人爭頭銜、爭榮譽，而是更好的為集體服務。從此他們工作更加努力，得到大家的信賴。
2.“對不起，小樹！”
期中，我班有幾個男同學在校音樂室門前玩耍，沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下并進行打斗游戲。這幾個同學的行為實在令人氣憤。但我當時克制住自己的情緒，比較理智地說教或訓斥，其結果是一不見心，二不見效。我決定用論理疏導的方法使學生自己教育自己。
我把自己的想法告訴班委會，征求他們的意見。同學們表示贊同，并商量召開一次扳回。這次辦會有半尕布自己策劃，自己主持。走進教室，黑板上寫著《數目是人類的朋友》幾個大字，赫然醒目；墻報上畫著一棵棵樹木，栩栩如生。然后，有幾個班干部向同學們介紹樹木的用處，以及屬于人的關系等等有關戶樹的知識。最后有幾個同學表演童話劇《別折我，我很痛》。在這次班會后，那幾個亂折樹枝的男同學主動向同學和老師承認了錯誤，并表示今后要好好保護我們賴以生存的地球上的一切資源。這次班會，是通過感化疏導的方法，在自我教育活動中，使孩子們的心靈受到震動，思想境界也得到升華。
綜上所述，不難看出，學生的自我教育是一個非常復雜的問題，也是一個十分重要的問題。在培養學生自我教育素質的工作中，我只是買了第一步，今后還要不斷學習，深入研究，為培養未來社會所需要的高素質人才做出更大的貢獻。
班級年度總結3
20xx—20xx學年第一學期班級工作總結電信科1101班轉眼間，大二第一學期即將結束。在過去的4個多月里，本著為同學服務，認真負責的態度，在劉老師的監督指導下做好班級工作，將整個電信科1101班凝聚成一個團結向上的整體。其間，有一定的成果，但是同時也存在些許不足，現將具體情況總結如下：
一、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、文化活動建設、班委建設:
1、學期初，進行了新一屆的班委選舉，組成了新的班委，繼續為同學們服務。
2、建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，制定了相關制度，以督促同學們學習生活，另外，不定期強調班級紀律性。
3、在思想作風建設方面，我們發現并解決問題。對于思想作風出現某些不和諧的同學，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽以及個人的影響。
4、增強班干部的約束機制，激勵其發揮模范帶頭作用。通過制度的嚴格執行，發揮全體班委的帶頭作用。
二、學習方面：
1、上課出勤率高，遲到的較少；
2、學習委員積極組織四級備考，成立學習小組，這一措施也起到了較好的作用。
3、作業方面還是比較好的，基本上能按時交，任課老師對全班整體印象也很好。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，并號召同學們積極參加學院、年級各項活動。
1、關注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關系。合理安排班費，力求班費支出合理。
2、開學之初，組織全班參加接新生，積極協助學院做好開學工作。
3、隨后班委協助班長進行大一下半學期的綜合素質測評。測評結果表明在專業綜合素質測評中我們班有14位同學拿到學校的獎學金。
4、學期初全體同學積極配合資助委員進行了國家助學金的評選工作。
5、這學期，我們班在團支部，班委會的提一下與1102班進行了男生籃球友誼賽，同學們表現特別積極，比賽結果我班獲勝。
6、本學期第十周，我們進行了大學物理，電路分析課程的期中考試，同學們積極復習備考。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
四、工作中的不足：
1、有的同學在在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。
2、一部分同學對網絡投入了過多精力，導致學習不太認真。
3、相對來說，本學期的'課外活動還是比較少的。
4、參加活動的人員結構不是很合理。每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，有一些同學很少參加，不能有效調動同學們的積極性。有不足不可怕，可怕的是不能發現不足。下學期開始，為了更好地做好班級工作，需要對工作做具體的要求：曾聽過這么一句話：在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，我知道一個大學生學習是首位。
五、下學期我工作的主要目標是：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、一個優秀的班級，既要有優秀的個人，還得有優秀的團隊。盡自己的努力和班委及班級同學互相討論研究，互助學習，共同進步！和學委探討怎樣使全班成績更上一層樓。如繼續學習小組制度，讓學習成績成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼�；仡欉^去的一年零半學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬于電信科1101班特有的回憶。在接下來的第二學期，班委一定要做好自身的建設，在劉老師的指導下，發揚工作的優勢，克服工作上的缺點，帶好我們電信科1101班！
班級年度總結4
一、班委、團委成立
第一學期軍訓結束之后，輔導員召開班會。在大家未了解其他人的情況下，班委、團委由輔導員根據所有同學在中學時期的任職經歷及在軍訓過程中的表現，推舉產生。至此，本班第一任班級干部組產生；
第二學期開學之初，召開班會。由輔導員主持會議，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。
二、班級工作主旨
為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。
三、班級工作內容概述
1. 以全體同學表決的形式決定班費收取數額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動的經費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；
2. 我院舉辦迎新晚會之前，組織班內才藝出眾的同學積極報名參與，并認真參加排練。最終，本班同學在迎新晚會上表現良好。周郡同學獲得個人單項獎；
3. 經過與03人管師兄的協商組織進行了03、04人管兩個班級之間的.男子友誼籃球賽，并組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員吶喊助威。最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過程中，雙方球員充分體現了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。通過這次比賽促進了本班與03人管之間的交流于聯系，這是我們最大的收獲；
4. 在進行了充分的準備之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。
在準備過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協作，包括物品的選購，車輛的預訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂扔垃圾還要注意安全。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現了當今大學生的良好品質。
此次活動，讓所有同學在學習之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力；
5. 積極配合我院學生招新工作，組織本班有能力的同學有秩序地報名參加我院學生會。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學以優異的表現成為其中的一員；
6. 值圣誕節、元旦節之際，本班組織舉辦了班內元旦晚會，并邀請了04財務管理的幾位同學參加。
事先，班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、準備節目、節目排練以及晚會當日布置場地等；晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都按照節目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱！
7. 以班委、團委為代表，向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價值雖小，但一句簡單的“身體健康，新年快樂”卻代表了我班每一位同學對老師的祝福；
8. 為配合參與我院舉行的班級籃球循環賽，在已有班子籃球隊的基礎上本班特別組織成立了班內女子籃球隊，并組織男生負責指導練習。在此過程中，男生表現出了十分的耐心與細心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學；
比賽過程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負傷，但仍緊咬牙關堅持到底；拉拉隊同學有秩序地為每一位球員加油喝彩。
最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發揚了運動精神。全班同學經歷這次比賽后更加團結友愛。我們說我們贏了，因為我們戰勝了自己；
9. 不定期地利用教室內的多媒體工具，播放影音制品。豐富了同學們的課余生活，緩解了大家繁重的學習壓力；
班級年度總結5
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的.抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習幼兒的一天生活都是學習。
教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動。其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。
本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，
過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。
本學期，我們結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
班級年度總結6
過去一年中，我們無機普09在團支部、班委會的領導下，在全班七十四名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。現匯報如下：
在班級制度建設方面：我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個無機普09凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。
思想是旗幟，在思想建設方面：我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習國家政策動態等；二是班委、團支部學生干部了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班已有五十余人遞交了入黨申請書。
在班風建設上：在發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。
在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在過去一年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的.同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，積極發動同學們參加每月的主題團日活動，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
具體獲獎如下：
新生籃球賽冠軍；先進團支部；“舞動青春，筑夢未來”主題觀摩賽榮獲“最佳創意獎”；在XX年”紅五月”系列文化活動之“陽光似火，青春如歌”歌詠比賽中榮獲“最佳風尚獎”；在“青年陽光踐使命 陽光青年樹新風”主題觀摩賽中榮獲第二名；XX年12月冶金學院運動會總分排名：一班：第八名；二班：第二名
在過去的一年中，我們全班七十四名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們信心百倍，熱情十足，將向更新的目標邁進！
班級年度總結7
隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
一學期來，我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，鍛煉活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩耍”、“逛動物園”等;還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的'要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。
我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經過一學期的教育，現在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發言�？粗谝惶焯斓倪M步，我們的心感到甜滋滋的。
三、班級特色工作
分享閱讀活動中，在循序漸進的反思——再反思——再實踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達能力得到了發展;學習興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動;能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享;家長對我們的工作非常的認可，感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣也提高了;家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受閱讀這一過程，重在培養孩子良好的閱讀習慣。
四、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、家園共育
我們在日常生活中本著：給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六一”親子游園活動，無不留下孩子們的歡歌笑語，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據幼兒發展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好成績，呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎。
在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯系。每周都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：家長會、家長開放日、親子游活動、夸夸我的爸爸的親子同樂會、數學觀摩活動、“六一”游園活動等，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
六、總結與反思
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規，還應加強指導，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步。
班級年度總結8
我班有幼兒29人，男孩19人，女孩10人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一個干了多年的幼教工作者，通過這學期工作學習，我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班第二學期學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
1、在教育教學工作中，我分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成8個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立入廁、養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的`要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。
三、家長工作方面
在家園工作中，要積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，與家長之間建立了和諧友好的關系。
一份耕耘，一份收獲。通過本學期的學習，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3、與其他教師協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
班級年度總結9
為滿足我班乒乓球愛好者需求，調動同學們對乒乓球的興趣，對體育運動的積極性，團結班內同學，弘揚國球文化與體育精神，豐富同學們的課余生活，我班班委于二零一零年十一月十六日下午舉辦了班級乒乓球賽。
由于時間有限，原定的雙打比賽被取消，但依然擋不住大家的熱情。本次比賽共有二十四人參賽，比賽場面十分火暴，乒乓球場擠滿了人，有參賽者，也有來為參賽者加油吶喊的同學。這樣熱烈的場面中，比賽也照常有序地進行。各工作人員分工合作，賽程安排井然有序，體現了我班的組織性、紀律性以及工作人員的`高效性。比賽中，工作人員維秩得當，同學在加油吶喊中都自覺地圍成一圈，保證了比賽的正常進行。在一聲聲整齊而強而有力的加油聲中，參賽者越戰越勇，而在此過程中，我們也感受到了我們的班級凝聚力正在升華。緊張的比賽氛圍，團結的班級力量，有序的比賽進程，對國球的熱情綻放……當天下午，乒乓球場的氣氛高潮不斷，讓我們在欣慰之余也多了份感動。
經過激烈的的初賽、預選賽、總決賽，比賽結果終見分曉。蔣文玲同學獲得冠軍，付明華同學為亞軍，曾秋華同學奪得了季軍。
本次比賽使同學們加強了體育鍛煉的意識，增進了同學之間的友情，豐富了我們的課余生活，勞逸結合，使我們以更充沛的精力投入到學習中。在比賽過程中，每個參賽選手都表現出了翻譯五班的精神面貌，即使是一個球也盡全力爭取，每一分，每一球，志在必爭，體現我們永不服輸和頑強拼搏斗志斗勇的精神。比賽場上，選手們一次次精彩的接球、回球、扣殺，博得在場所有同學熱烈的掌聲。比賽的輸贏并不重要，重要的是我們都參與其中，樂在其中。以后，我們應該組織更多的課外活動，讓同學們都有一個表現自我的機會，把我們班搞得更加活躍、更加輝煌，讓我們在一起有更多美好的回憶。感謝所有為我們班級服務，做出貢獻的全體同學。我們一起加油！
班級年度總結10
時光匆匆，轉眼間一個學期過去了，本人擔任小三班保育員。這個學期以來，本人在園領導與班級老師的指導下，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退。做到無事不請假，保證出全勤。認真學習，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結經驗，始終以“一切為了孩子”為宗旨，認真做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優美，舒適溫磬的環境中，讓他們健康地成長。本人現就本學期工作作以下總結：
一、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作，我認為：自己所干的'事情，只有熱愛了，才會有追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
二、手腳勤快、經常反思
要做好保育工作，我深知勤能補拙，時刻嚴格按照園衛生制度要求，對本班教室和睡室勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬玩具等等，還要在工作中多提醒幼兒喝水，注意天氣變化，隨時為幼兒增減衣服，幼兒午睡時，做到不離崗，不竄崗。認真巡視，發現不良睡姿，及時糾正，對特別難以入睡的孩子，要給于特別關心，使其盡快入睡，因為良好的午睡，有助于幼兒的健康發育。要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
三、密切聯系，增進家長與幼兒園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過與家長的交流，耐心認真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內容，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在孩子的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學習的目標。我一定要把好現有的優點保持下去，不足的地方要努力向別人學習，在今后的工作中，努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻！
班級年度總結11
轉眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領略到了其中的樂趣。現將自己的工作作以下簡單總結。
一、追隨主題脈絡，逐步伸展變化
關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區”。我們在帶領幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環境創設中，環境始終是動態的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足觀賞。環境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運用，無不滲透著我們自己的理念。
二、區角活動促進幼兒的發展
我和劉老師積極創設條件，在班內設立了“傳統游戲區”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項目，這些傳統游戲都選用了平時生活中唾手可得的游戲材料;還設立了“科學實驗角”，里面有供幼兒才做的實驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網絡、書籍報刊上多學習，尋找更多更好地合適幼兒個性發展的區角游戲。
三、以誠相待，促進家園和諧溝通
孩子是有差別的，家長同樣有差別，如：在學歷上、職位上、性格上，對老師而言，無論棉隊什么樣的家長，都是老師交流的對象。因此，老師應學會與每一位家長交流、溝通。很多時候，一天下來，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候，還要面帶微笑，這就是職業需要。在家長工作方面，我們自己定的目標是：教師和家長是朋友。家園相互團結、相互支持，共同為幼兒的成長提供良好的保障。
四、創設團結、緊張、嚴肅、活潑的`教研組氛圍
我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優美、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術“明星”;她們心靈手巧、富有創意，班級環境、區角環境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責外，每當有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績。
記得開學初，我和大家商量：語言和計算每周有兩節課，誰愿意多備一節課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動承擔下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過，創設一個良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學“明星”是我今后的工作目標。
我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進孩子的內心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進他們的健康成長。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業中去，也祝愿我們橫幼的事業如芝麻開花節節高。
班級年度總結12
金秋九月，來自不同地區，不同民族的我們來到了紅城百色，歡聚于百色學院，懷著一顆熱情洋溢的心走進了可愛的中文14本(2)班。在大學一年的學習與生活中，我們共同努力，共同奮斗，曾享受過成功的喜悅，也經歷過失敗后的傷心。在這個溫暖的集體中，我們體會著幸福，體會著家的感覺。
學習篇
經歷過高中三年辛苦的學習，大家都有著同樣的感覺，希望自己的大學生活輕松而豐富多彩。于是，我們加入了各種社團，學生會等等，充實著自己，鍛煉著自己。但是，與此同時，我們沒有忘記自己的使命——學習。學習是學生時代一個永恒的話題，努力使自己學好每一門功課，掌握每一種方法，是我們參加各種活動，培養自己各種技能的基礎。
我們充滿熱情地生活，學習使我們更加充實。在大學一年全班同學勤奮刻苦，奮發圖強，互相幫助的努力下，學習成績較之從前有了很大的進步，全班不管是平均分還是優秀率，都在中文系遙遙領先。
我們的成績
1 計算機等級考試成績突出：
我們全班有42名同學通過計算機一級考試，考試通過率為96%。其中有17個同學獲優秀，優秀率為38%。
2 英語水平：
王輯媛和盧潔蘭同學憑著她們自己踏踏實實的刻苦學習和扎實的英語功底，在大一時就順利通過大學英語考試。在期末測評中我班英語單科成績過80分的有12人，優秀率為27%。
3專業成績：
對于漢語言文學專業的我們來說，漢語言文學課程無疑是我們的核心課程，經過大家一年的互相幫助，共同努力，最后我班的專業課考試通過率為96%。
4綜合成績：
在期末考試中我們班考試通過率為95%。
工作篇
在全班學習成績取得顯著進步的同時，也涌現出一批優秀的人才，他們通過自己的努力，在不同方面表現了自己的才華。楊麗麗同學憑著一顆為中文系，為同學們服務的心，平時工作不怕苦，不怕累，出色的把系里面分配的每一件工作做好，今年順利當選為中文系分團委副;思世寶同學在大一的時候工作任勞任怨，積極參加各種文體活動，成績在系里面也是名列前茅，今年順利當選為我系學生會并獲得國家勵志獎學金;嚴彬航同學平時工作積極創新，樂于助人，在院學生會擔任文體部委員，得到上級的好評;歐其錦同學熱愛寫作，現擔任院記者團編輯、紅岸網編輯，曾在《南國早報》、《右江日報》、《北海日報》、《百色學院報》、《廣西新聞網》等報刊、雜志、網站發表多篇文學文藝作品和新聞通訊。梁和敏同學熱愛美術，有書畫特長，由于工作積極，才華出眾，當選為我院美術協會會長;還有鄧永劍、陳靜、陳欽永、鄧媚娜、陳婉婷等多位同學在我系分團委、學生會、《風景》編輯部以及院記者團擔任部長、副部長、編輯、記者等職務。
課外活動篇
青春的歲月激情四射，熱力無邊，年輕的我們夢想無限，神采飛揚!我們懷揣著同樣瑰麗絢爛的夢想，揮斥著青春的沖動和力量，在百色學院這所人杰地靈，眾多莘莘學子夢寐以求的學府中尋找自己的位置，實現自己的價值，重塑自己的人格，鍛造自己的命運!
中文07本(2)班的同學因為共同的選擇，共同的夢想，共同的期望，聚首百院，共同譜寫自己人生中最華美的一段樂章，共同創造自己人生中最絢爛的.一段時光，共同經歷那屬于我們的永不回頭的黃金時代!在這里，我們哭泣過，疲憊過，迷茫過，失敗過;但是同樣是在這里，我們歡笑過，開心過，堅定過，成功過!青春的歲月如湍急的流水，步履匆匆，一去不回，但是我們曾經用心用力地去創造過，感受過，聆聽過，我們無怨無悔，我們難以忘懷。
1中秋佳節，相聚“澄碧湖”
同學們為了對夢想的執著追求，遠離家鄉和親人，獨自踏上列車。堅強的我們已經不像第一次那樣揮淚作別父母。但是，古語說的好，“每逢佳節倍思親”，尤其是中國傳統的團圓節----中秋來臨的時候，同學們心里都會突然涌動起濃濃的思鄉情懷。只有這個時候，我們才發覺，年輕氣盛，一心想要逃離熟悉陳舊，奔赴嶄新陌生世界的我們竟然會那樣想念故鄉的人，故鄉的景，故鄉的情。
鑒于此，班團委再次“蠢蠢欲動”，策劃了“金色中秋，相聚澄碧”活動，班團委積極策劃，在澄碧湖風景區開展了一系列活動，全班同學都參與了進來，沒有父母、親人在身旁，但我們都玩得很開心。
2 學習娛樂兩不誤，舉行英語晚會
為了促進同學之間的交流，增強班集體凝聚力，讓同學們學習娛樂兩不誤，我班舉行了一場別開生面的“冬天不再來”英語文藝晚會。班主任梁冬麗老師和王雅蘭老師參加了晚會。同學們相聚一堂，拿出了自己精心準備的節目，班團委也設計組織了很多有趣的互動游戲，再加上主持人的調侃風趣，整個晚會其樂融融，精彩紛呈。班主任梁冬麗老師對晚會給予了高度評價，她說：“大學生除了學習課內知識外，還要鍛煉自身能力，同學們應學會自信、自強，勇敢地走向舞臺�！�
3 “秋思”辯論賽，唇**舌劍展2班風采
學中文的不但筆桿子要硬，嘴皮子也要溜。在我系主辦的“秋思”期間我班積極策劃，選出了嚴彬航、吳詩、唐瓊芳、唐怡組成 “晶明隊”代表本班參加比賽，他們不顧眾望，“戰場”上過五關，斬六將，最終獲得了第三名的好成績。
4 “做官”的咱最盡責，班團干進行述職報告
“我是管帳的，擔任一年的“財務部長”我精打細算，東西不是物美價廉的不買，開銷不是光明正大的不批……”生活委員在述職報告時幽默風趣地說。我們舉行了兩屆述職報告，得到了中文系的高度贊揚。黃鵬在我班的述職報告會上作了指導發言，他對我)班的班團干部的工作成績表示肯定，認為在班主任和班團干的共同努力下，我班已成為一個充滿活力、有較強凝聚力的班級體。并指出班團干部有組織地公開向班級同學述職，是創新的表現，希望全班同學再接再勵，爭取更大的進步。
5 暢游紅城好風景，飽餐鵝城秀美色
百色個公認的旅游城市，無論是人文景觀，還是自然景觀都異常豐富，作為青春迸發的大學生，面對祖國這樣的大好河山，怎么能夠不意氣風發，想要“會當臨絕頂，一覽眾山小”呢?作為一個班級的層和中堅力量，班團委又怎么能不想到用集體登山這樣的運動來增強班級的凝聚力和堅韌拼搏的意志呢?
出于以上考慮，我班班團委成功的組織了三次這樣的活動，一次是去澄碧校區，一次是去紀念碑，一次是澄碧湖風景區。這三次活動都取得了很大的成功。班團委多方打聽，多多籌劃，想要為同學們節省每一分錢，將貨幣的效用發揮到最大化，讓大家既可以玩的開心，又不需要承受很大的經濟壓力。有了這樣勤儉持家的“管家婆”，班里的同學當然樂得“坐享其成”，都積極的參與到集體活動中來了。在活動中，大家互相幫助，互相照顧，男生主動為女生背包，拿東西，女生也積極努力跟上男生的腳步，堅持爬到山頂，去領略山頂的無限風光。班團委在自己玩好的同時，努力的保證每個同學的安全，幾個班團委分布在長長的登山隊伍的各個部分，時刻注意沒有任何同學掉隊，或者去走比較危險的路徑。
直到現在，每每翻看當時的照片留影時，大家都很開心的回憶當時的情形，歡聲笑語仿佛還響在耳邊。紀念碑的石階，讓人步履維艱，但是同學的互幫互助，在那一刻升華無限;澄碧河的流水美不勝收，讓人流連忘返。
班級年度總結13
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的葛紹銘同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的黃永桃同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的學生如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。葉其湛同學主動承擔起幫助黃永桃的任務。經過大家的共同努力，黃永桃有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使同學們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓同學們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的.教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、結合禮儀教育完成以下工作
1.首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。
2.開展各種教育活動。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。新時期的禮儀教育，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和時間前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。具體活動如下：
�。�1）以“弘揚和培育民族精神”為主題的各種活動在校園里如火如荼地開展。辦板報、手抄小報、寫讀書體會、講故事、唱愛國主義歌曲等靈活多樣的活動，再一次讓校園升溫不少。
�。�2）在國慶節之際，向學生介紹中華人民共和國成立以來取得了偉大成就，對學生進行一次愛國主義教育，精心制作短假作業，以作業為形式，以實踐活動為載體，讓學生感受作為中國的驕傲和自豪。在“九九重陽節”利用班會宣傳“敬老、愛老”；將“革命火炬代代傳”，向同學們進行禮儀教育。
�。�3）開展文明學生、爭取文明班級。以“文明禮儀”為主題的主題班會在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
四、積極開展責任教育
經過一學期來責任教育的開展，我班學生對學校和班級的熱愛更加深厚。以往，樓道內偶遇廢棄物，要由衛生工打掃，而現在，隨時會有學生主動拾起，扔進垃圾箱。更值得一提的是，在一次家長會中，由于校外人員在門口亂發家教宣傳材料，家長看后感覺沒用，就把它扔在了校院內，等家長會開始后，已經扔了好幾十張。這時正好有六位同學經過，他們在沒有任何老師指派的情況下，很自然地把地面上的廢紙全部拾進了垃圾箱。
為了更好地貫徹落實責任教育，我們利用一切機會進行宣傳，使學生進一步增強責任意識并使這項活動深入學生心里，極大地增強了學生的責任意識，也取得了很好的社會效果。
為了培養學生的社會責任意識，充分利用重大節日、紀念日，深化主題活動，培養隊員們的良好道德品質。堅持開展“情滿五月感恩母親”為主題的活動，將同學們常常因學習的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會”的感恩之情又再次點燃，家庭因學生的感恩、明理而更充滿愛意。9月10日，組織學生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園�；顒拥拈_展使學生感受到責任無處不在，無時不有，也真正認識到勇于擔當起應負的責任是自己義不容辭也決不能推卸的事情。
五、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班級年度總結14
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規章制度,教會學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,對表現好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,使學生逐漸養成良好的.習慣.
二、關心愛護每一個學生
作為一名教師,我愛班上的優等生,也愛班級的后進生.在學習上,我多關心差生.如我班有韋詩怡同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業.我沒有放棄她,而是找出她的優點、抓住她的點滴進步,在學生面前表揚她、鼓勵她.漸漸的,她專心聽講了,也按時交作業了,學習成績有了很大進步.在生活上,我關心每一個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄干凈.課間,我和學生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離
三、培養良好的班級體
班級體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監督,培養學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,經過努力,我班連續四個星期獲得“一周禮儀優勝中隊”稱號.
在輔導員老師的協助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心.在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優秀班級”而奮斗!
班級年度總結15
本學期我擔任一年級語文、品德的教學及班主任工作。開學初我感覺到我班學生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現欲極強。作為班級的管理者，我想用愛心去打動孩子們的心靈。所以在班級管理工作中，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛去教育他們，去感染他們。
一、“潤物無聲” 良好的班風自然形成。
“為人師表” ，“言行育人”是我多年來的工作準則。在教書育人的實踐中，師愛猶如“潤物細無聲”的春雨，點滴滲透，沁人心脾。時刻做學生成長的導航燈，培養學生健全的人格這是一個教師對學生的責任，這種責任是師愛的核心。
學期初，學校的男廁所，幾個便池被堵塞，屎尿水四溢，我班幾個男同學在去廁所時，不慎滑倒，尿水濺了一身，許多同學捂著鼻子，不愿靠近，甚至不愿去為他們打一盆水�？吹竭@一切，我心里非常不舒服。于是，我親自幫他們脫掉外衣，打來水幫他們清洗。學生們看到這一切后，不再捂著鼻子了。
“潤物細無聲”讓學生的思想在我言行的影響下，在師愛的感召下發生良性變化，良好的班風自然形成。
二、播一份關愛，收一縷陽光。
常言說“娘不嫌兒丑”，我總把自己班里的學生看成自己的孩，去關心，愛護每一個人。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進行特別的關愛，我認為這才是人性中母愛的偉大。
我班有個女同學家庭條件差，性格孤僻，上課回答問題不積極，。作業不能按時完成，學習跟不上，同學們沒人和她玩。看著這個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應有的天真和笑容，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學，給她們講道理，讓她們玩時叫上她，我也主動和她說話。發現她沒有本子，我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業即使無法辨認是什么字，我也給她寫一句鼓勵的話語，給她打一個笑臉。一學期來，她變了，臉上有笑了，性格開朗了。
類似這樣的孩子，他們的心靈更需要我們去呵護，這時我總會用這縷“母愛”的陽光去照亮學生的心靈，使我們班里的學生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團結向上的精神。
三、真愛、真情 染一片和諧藍天
努力成為學生的朋友，這是我的工作追求。學習中，和學生共同合作，共同探究，營造民主、和諧的學習氛圍;游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友，互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學習。
新課改后，我的語文課堂更讓學生真正做好學習的主人，使學生面對教材，面對老師，敢于發表自己的看法和見解。還記得那節寫字課上，我在范寫“驚”時把“忄”的筆順寫成“點、豎、點”，學生當時就提出應該是“點、點、豎”，我當場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕：這個筆順什么時候又變了呢?可我沒有為自己開脫，只是當時感謝同學們提醒老師，還得繼續學習。在教學中，我和學生總處于這種十分和諧的共同學習的氛圍中，課堂氣氛活躍，學生質疑頻繁，同學們相互傳遞著聰明才華，學生學會了合作，學會了學習。
活動中，我放下老師的架子，深入到他們中間，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學生心間。班上一位女同學，最近上課老走神，我多次提醒他下課了她主動跟在我身后，來到我的辦公室。我微笑著問他：“有什么事要老師幫忙嗎?”原來，她弟弟因為患有疾病住院了。聽完他的.話，我連忙安慰她說：“不會有事的，讓我們用愛為你弟弟祝福吧!”
我用我的情感去點燃學生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質的人，達到教育的最終目的——人的培養。
愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。"一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長。
【班級年度總結】相關文章：
班級年度總結03-07
班級工作年度總結03-23
班級年度總結(15篇)03-30
班級年度總結精選15篇03-30
班級年度總結(集合15篇)04-02
班級年度工作總結04-12
小學班級年度工作總結02-20
班級年度個人工作總結01-12
大學班級年度工作總結03-18