個人經驗總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的個人經驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人經驗總結1
去年考名校cc， 135+81，216分沒有進復試，說一下失敗的經驗，可能比成功的更深刻些。
一、合理報考
MPAcc看上去不難，但競爭幾乎是最激烈的，而且只考兩科，偶然性極大。而大多同學在考試前都是過度自信，總是怕報低了。此外，cc基本沒有調劑的可能性，結果是每年報考cc的人中，有80%以上的人沒有書讀。
我之前也是心比天高，覺得cc似乎那么容易，不是名校沒有意義，即使報考人數與錄取比例放在那兒，仍然毫不在乎。
二、別拿平時做題狀態設想考場狀態
平時練習和考場上的感覺，完全是兩件事情，而平時良好的做題狀態往往讓人麻痹大意，而考場上慌了神。
以我為例，平時做邏輯題很快正確率也不錯，考場上突然邏輯題難度加大，沒有預想到，花了比平時多了很多的時間，導致數學、作文是趕著做的`，結果邏輯錯了十多個，數學錯了八個。
三、英語拿高分不容易
不少同學看到英語二的題目，覺得很簡單，但是實際上，主觀部分會壓分，得高分不容易。
我本身英語基礎不錯，六級600多分，GT都是高分。實際考試時，英語二選擇題部分不會被扣超過5分，而后半部分，包括翻譯、兩篇作文，即使我認為寫得很好了，還是被扣了15分左右，可以說，英語題目不難，但是老師會壓分。此外，市場上有很多輔導書，我買過蔣XX的，我真的想點名下，這人很爛，滿嘴跑火車，寫的書基本上是忽悠錢。我用來練習閱讀的材料是GMAT的閱讀題（Google“GMAT閱讀大全 ishare”可下載），層次比英語二高很多，一開始可能會比較痛苦，但做了30篇左右再反過頭來看，會覺得英語二的閱讀很輕松了。
四、作文要有自己的語言和想法
上次考試，有很多同學猜到了作文題目的方向，但是最后很多人的作文分數卻不高，我估計原因是模版痕跡太重。
我的作文分數應該比較高，估計只被扣了10多分，大概是因為我沒有按照所謂的模版來寫，語言比較樸實，沒有口水話，舉的例子比較實在、扣題。
五、少患得患失
復習期間，我用了N種不同的輔導書，做了N道題，后面發現實在沒有必要，耐心做好一本書就好，關鍵是做好總結。
復習期間，有時候正確率高有時候正確率低，這都是無所謂的，千萬別焦急浮躁。這門考試的付出和收入并不是很成正比的，要認命，要知足。
個人經驗總結2
六年級一個漫長而艱難的學習之旅，而已經被我踏完了四分之一，在這四分之一是經歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪。
為什么每次單元測試的`成績都不夢想呢主要原因僅有兩個：1、馬馬乎乎~2、不虛心。就是因為這兩點讓我考不好。如；有一次測試的時候，一道應用題人家被來是而我移下來就成了1600。還有期中考試的時候，在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X。你說這都檢查不出來，平時還有什么好傲的！
我以后必須不管是考試還是平時做題，我要細心認真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚面花。”
“學如逆水行舟，不進則退。”雖然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進，否則別的同學就會趕上，我就會落后，我要做到虛心、細心。
個人經驗總結3
李翌是我的外甥女，父母不在身邊，一直在我家寄讀，因此，對她的培養教育成了我義不容辭的責任，我也就自然成為她成長路上的監護人。她在岐山三校歷經過兩年的學習生活，經過學校老師的精心培育和諄諄教導、自己的刻苦努力和勤奮學習，文化課成績比以往有了明顯的進步與提高，思想也逐漸趨于成熟，整體素質有明顯提高。首先感謝校領導，感謝在教育戰線上默默耕耘的辛勤園丁。作為家長，我和每一位家長有同樣的心情，都希望自己的子女早日成才，成為21世紀國家有用之才、棟梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是單純的文化課好就是成才了，應該是德、智、體、美全面發展。因此，孩子的成長除了學校的直接教育，還要有必不可少的家庭教育、潛移默化的熏陶、家長的支持和鼓勵。下面，就孩子的教育問題，我談一下自己的粗淺的、不成熟的看法：
一、要幫助孩子樹立自信心。
“望子成龍、盼女成鳳”是每一個家長的愿望。這一愿望符合人類的發展規律，符合時代前進的節奏。但這一愿望如何才能實現踐？我認為應該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無論是學習還是做任何事情，始終讓孩子樹立“我能行、我能做到”的信念。同時教育孩子相信學校，相信老師，相信社會的發展會一天比一天更美好，始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進取的心態。特別是在學習受到挫折的時候，更需要積極的鼓勵，讓孩子能夠正確對待學習中的遇到的一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣，才能使孩子自強自立，不怕失敗。
相反，如果你一味地批評和指責，就會在孩子的心理產生一種反感和自卑，時間久了也會產生逆反心理，以致學習沒有上進心，不思進取，在以后的教育中也難以勾通。記得去年的一次數學考試，覺得數學比較好的她在小題上丟了幾分，晚上放學回家后，她放下書包就哭了起來，我們急得不知所措，經過詢問方知是因為丟了不應該丟的幾分。了解情況后，我們細心地開導她，告訴她這次丟分不是因為你不會，而是馬虎造成的，再說，一次考試說明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導，她壓力沒了，心情也好了，信心也足了，在以后的考試中，她吸取了教訓，學習成績都得到了應有的發揮。
二、要幫助孩子確定學習目標。
一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就意味著上了一個新的階梯。因此，在培養教育孩子過程中，要做到把遠期目標與近期目標相結合。具體地說，就是要把孩子的長期目標分解成為每一個階段性小目標，這樣，每個目標就容易實現，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現出來，同時也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內無法實現，孩子往往又比較心急，對于任何目標希望盡快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。
李翌同學在黑龍江時，語文成績不是很好，來到岐山三小后，自己一度想把語文成績一下提高起來，但通過一段時間以后，覺得不太如意，特別是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下飯，睡不好覺，我們看出了她的心思，就幫助她確立小目標，買一些學習資料，讓她在自己弱項上努力，多下功夫，第一學期我們讓她在期中考試保證80分，結果她得了83。5分，期末考試爭取在85分，結果得了90。5分，就這樣，她是在一個一個小目標實現中得到了信心，對語文也產生了興趣，作文水平也提高了，在以后的語文考試中始終保持了95分左右的成績。
三、要幫助孩子制定學習計劃。
在校的學習固然重要，但課后的復習和作業更不能忽視。作為一個小學生，自立能力比較差，往往在學習中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，家長一定要幫助孩子制定切實可行的學習計劃，使孩子有一個可遵循的規律，不至于在做作業時打亂仗。同時，從小培養孩子自我約束的能力，讓孩子當天要做的事情一定要在當天完成，不要拖到明天，并養成良好的學習習慣。我對李翌的學習安排的比較科學。什么時間做什么作業，什么時間做課外練習題，什么時間休息，安排得非常詳細，并打出表來壓在學習桌玻璃板底下，并經常進行監督。經過一段時間適應，她自己養成了規律，寫起作業也感到很輕松，同時也做到了勞逸結合，自立能力也有很大的提高。
四、要幫助孩子提高弱項。
孩子每科的均衡進步才是進步。如果偏科或者是有弱項，那就應該及時地幫助孩子想辦法，給予細致的關心。一是必要的補課。對于課外補課，家長們眾口不一，我的觀點是必要的補課是不可少的。李翌剛來時，英語成績和語文成績都不是太好，特別是英語，家里人沒有誰能夠輔導，我們研究后，決定進一個補習班，在不耽誤
課程的情況下，利用周六周日進行補習，通過一年多的學習，成績明顯提高。語文也是一樣，我們給她報了一個寫作班，在學校學習的基礎上，又攝取了一些課外知識，寫作能力也有很大進步。在數學成績較好的`情況下，我們根據她的愛好，給她報了一個奧數班，培養她的邏輯思維能力，使她的數學功底進一步得到鞏固。二是幫助孩子解決難題。孩子在學習中，會遇到許多難題，因此，家長要及時幫助孩子解決難點，特別是在解題中，力求多角度思維，不搞單一方式。
同時在解題中，注意觀察和分析不會的原因。例如，有些數學題不是她不會做，而是沒有把題看懂，這可能是“語文能力滯后”的問題，所以要在語文理解能力上搞一些必要的訓練。同時注意把握“信息庫”。就是在舊作業本、考卷中發現了孩子的長處、學習的“短板”、錯誤的類型、各種漏洞和改錯的習慣等，有針對性地進行引導，逐漸鍛煉了孩子自主學習的能力。總之，在孩子的學習中，一定要結合孩子的實際，抓住重點和弱項，做到缺什么補什么，有目的地去加強和鞏固，只有這樣才能使孩子的每一科都能均衡發展。
五、要給孩子創造良好的學習環境。
孩子的成長進步有直接因素的影響，也有間接因素的影響。有一個良好的學習生活環境，對孩子學習和成長進步起著決定性作用。
一是在學習上給孩子一個安靜的環境。我家里人口較多，兩個孩子學習，盡管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看電視，聽聽歌等，但作為家長，我們一直把孩子的學習看得比什么都重要。孩子學習期間，我們從不打開電視，讓孩子能集中精力、聚精會神地學習，孩子休息的時候，也有選擇地看一些節目。
二是在培養孩子做人上始終做出表率。家長的言行直接影響著孩子的成長。所以我們在生活中，時刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我們首先不做。同時，我們既做到努力工作，又做到經常學習，用自己的實際行動影響孩子，盡量減少不良的習慣給孩子帶來的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長之中。
三是讓孩子在成長中認識社會。
作為小學生，對社會上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動。所以，我們注意讓孩子在社會大學校里學到和看到一些有益的東西，從小培養孩子的社會意識、責任意識、愛國意識。每當長假和寒、署假期間，我都要安排孩子到一些愛國教育基地、自然風景區、名勝古跡等景點進行參觀，在參觀中得到啟迪，激發出孩子學習的責任感。四是培養孩子各種愛好。除了要求孩子認真完成課本作業外，還注重培養興趣愛好，如上興趣班，教他學習各種球類、棋類、書法等，對其進行全面的素質教育，從而促進全方位的健康、和諧的發展。
以上是我教育孩子的點滴體會和做法，教育和培養孩子不是一下子就能說明白的，它需要一個很長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等，也許成功，也許失敗。只有通過不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對待每一件事情，才會產生好的結果。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養孩子的原則是：讓他學會自尊、自愛、自強、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個人在實踐中不斷探索，不斷努力學習，掌握知識與本領，最終能走出一條成功的人生之路。
個人經驗總結4
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。 還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
今天是周六，去東城景苑溜達溜達。這時一個熟悉但又覺得不曾相識的笑臉出現在視線里。“哦～～？”，我們同時打著招呼。“張老師！”“嗯，是你呀！”激動中摻雜著驚喜。
這是我的一位學生的家長。那時孩子從五年級到六年級，都是我帶的。學生是一個小女孩，文靜可愛。不是很聰明，卻也努力。不愛和老師溝通。我慢慢地去觀察她，發現孩子語文水平還行。寫作語言有一定的文采，但寫作沒有一定的方法。不過我確信這個孩子可塑性強。于是常去培養她的`語言表達能力，讓她主持隊會。培養她的寫作能力，幫她一起研究這句話怎樣表達更好。功夫不負有心人，孩子的寫作興趣越來越濃，還幫她發表她的作文呢！在所帶的兩年時間里，從語文能力上提高的特別快，家長看到我總是連聲感謝，說不盡道不完似的。
最值得欣慰的是由于有了寫作興趣，到大學也一直保持，堅持寫作。 到現在，學生都已經小學畢業16年頭了，在北京上大學，研究生，現在都在北京工作生活了。
今天我和這位學生家長又見到了一起，家長還是那樣誠心誠意。讓我感到了欣慰。比起前幾天在公交車上遇到的家長，可是無法比擬的。是的，有的時候，我們的職責是教學生，育學生，作為一個教育者，目的是一樣的，讓每一個學生都朝著好的方向發展。這樣的目的可能得到家長的支持，有的可能得到家長的誤解，這都是正常現象，因為家長的水平也不一樣啊。
一朝引正路，受益終生啊！這是我最值得欣慰的時候……
今天，學生的語文學習樂園及練習冊已經發下來。在有限的三十五分鐘，我給學生來了一個效率大比拼。我先對同學們說：“下面，給大家五分鐘，把練習冊的第一課完成。時間對每個人來說都很公平，關鍵看你有沒有把握住。”大部分學生都已經做了，有的快的同學已經完成第一題了，可我們班有“拖拉機”之稱的“慢神”——李杰，才剛剛找到筆。我本來很生氣，可一想，還不能夠打消她的積極性，畢竟新學期才剛開始。我于是說：“李杰已經快做完第一題了。”同學們都投過來驚訝的目光。李杰也不好意思的加快了速度。還沒到五分鐘，就已經有十多名同學舉手完成了。到五分鐘的時候，也只有三名同學沒有完成。我說：“沒完成的放學前完成。”
接著又用七分鐘把第二課的練習冊做完了。隨后用十分鐘把這兩課的題目講完，并由小組長批改。在小組長批改的時候，又布置把學習樂園的第一課做完。這要在以前，學生做一課的學習樂園，要布置一個下午的家庭作業，可沒到八鐘，有的同學已經完成了。如果學生都能夠有這一課的效率的話。以后就不用愁學生的學習不好了。
最后還是對學生說：“這一節課，同學們表現的太好了。每一名同學都能夠擠出時間來把任務完成，其實，只要大家能夠擠出時間來學習，我們每一名同學都能夠學習好的。希望同學們能夠繼續珍惜時間，好好學習。”
個人經驗總結5
在高中語文的教育教學過程中，我認為做好工作的一個基本前提是學好教育學和教育心理學，根據學生身心發展的特點因材施教。為此，我仔細閱讀了很多版本的《教育學》和《教育心理學》。把握了大方向之后，我找來了《普通高中語文課程標準》，在研讀過程中，不斷總結經驗，并把它們應用到課堂教學的實際中來，更新理念，逐步更改教育教學方式，將自主、合作、探究的新方法引入課堂，在傳授學生知識與技能的同時，更加注重過程與方法。在此基礎上，培養學生正確的情感、態度、價值觀。
在教育教學過程中，我的同事們特別是一些在語文學科上具有多年教學經驗的老師給了我很大的幫助，在他們的悉心指點之下，我感到，經過了三年的'實踐教學，我有了很大的提高。大家充分討論、論證課堂的教育教學工作使我受益匪淺。
作為一名高三年級的語文教師，幫助學生迎戰高考成為當前的首要任務，熟悉考綱，加強復習方法的指導就顯得很重要了。我在訓練批閱學生習題的基礎上總結他們的易錯點和常考的難點反復訓練，自己也親自去做高考題，以便發現問題。
我明白了要想講出一節精彩的、有深度的語文課，一定要翻閱各種參考資料。特別是涉及到中國古典詩詞文的教學，學習別人的賞析就顯得異常重要了。比如在講授杜甫的詩《登高》，可以翻閱宋代羅大經的《鶴林玉露》，清代錢謙益的《杜甫詩箋》等等。
由于我參加工作的時間還不長，在教育教學過程中，我還存在很多問題，我希望通過自己的努力，以及和同行的相互學習探索中不斷提高。
個人經驗總結6
每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在 不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品 質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
一、德育
個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
二、獨立性，有主見，培養孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
三、養成良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜 樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養成習慣。告 訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝 繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子 有能力去創造幸福生活并享受生活。
四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來 走路。”孩子的自信源于父母對她的`愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的優點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。 也許孩子會笑著去面對她的人生。
五、加強安全意識教育
現代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標 識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當的時候以恰當的方式給孩子培養安全意識，并根據不同的成長階段以及面臨的不同環境，而教他 們一些遇到危險時求安求生之道。
個人經驗總結7
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育教學工作做得更好，現將一學期以來的各項表現總結如下。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各級培訓，并做了
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育教學工作做得更好，現將一學期以來的各項表現總結如下。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各級培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上過多重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生;作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，
把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的`學習。
9、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識，還嘗試著自己做教學課件，充分發揮多媒體電腦動畫教學效果。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。
由于本學期我上課時間少，教育教學效果還無法體現;“藝無止境，學無止境，工作亦無止境”，在今后的教育教學工作中我一定更加加倍努力，積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐。加強業務學習，切實轉變教育教學思想，在新的國家課程標準的指導下，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為了城關中學美好的明天，也為了學生的未來奉獻自己的力量，做一個優秀的人民教師。
個人經驗總結8
本學期我園繼續深入學習《綱要》精神，以“3~6歲兒童學習與發展”為指南，加強教師培訓，堅持以教研活動為陣地，把好教學課程實施，提高教師實施課程能力，提高一日活動保教質量和效益，取得了一些收獲。現將工作總結如下：
一、 實行目標管理，提高工作效率。
要使幼兒園教學管理卓有成效，就要有明確的目標。本學期我園為實行目標管理，更好地提高教師的自覺性，調動教師積極性，我們在管理與控制，目標與實施方面，首先是將目標層層分解逐級落實，完善和鞏固責任制，確保各項質量完成。并在開學前圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現了幼兒園的教育教學目標的實施，從而工作管理效率有了進一步提高。
二、 加強教師培訓，提高教師素質。
保教是幼兒園的中心，我園重視對教師的學習和培訓，加強對教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教管理與組織有系統、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發展。每學期教研組開展豐富多彩的教學活動，并對全體教師進行了理論培訓。本學期教研工作都按計劃有條理的進行，在教研活動中開展取長補短，各項工作自評、互評，經過多次的學習、教師們認識到教育的重要性，提高了保教的質量。
三、 認真抓好教學計劃管理
計劃是行動的前提，教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環節，一直以來我們為如何處理好評價計劃的關系而糾結，開始我們工作先擬定好各層次教育教學計劃，把好教師擬定計劃關，做好多層次的評價認為工作一定會有成效，后發現教師關注點只放在寫好計劃上，注意文字和表達，結果出現一系列問題，為了改進工作方法，在市教研員的指導下，在園長的`帶領下，教研組認真學習研討，有了新的認識。大家認為，評價計劃和擬定計劃是幼兒園的一項常規工作，也是課程實施的重要方面，首先知道：計劃的核心要素主要體現在形成共識，在擬定計劃前，要先分析過去執行計劃取得的成效和存在的問題，然后制定出新的計劃意圖和設想，包括實現的教育目標，我們還在學習中探討。
在評價計劃過程中指導擬定計劃，在執行擬定計劃過程中評價計劃，這樣實施計劃才有效果，工作才有起色，我們將還在教學中繼續探討學習。
四、 加強教研力度，提高教學質量
加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，梳理目標意識，選擇教育內容，開展教育活動，本學期教師輪流說課，并及時指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
我園加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結 ，認真組織教師聽課、評課、以研代教，促進教育質量提高。我們經常邀請市教研員來園指導工作，對教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。我園采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期我們觀摩了市先進幼兒園，教師們認真學習研討交流，并寫出了學習心得筆記，共同提高教學水平，使教師更好的了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
五、 加強教師語言技巧提升培養
課堂教學質量的提高涉及到方方面面的內容，其中教師因素占了很大的比例。我園教研組針對集體教學過程中，上課環節進行了深入討論，大家認為在上課過程中，教師的課堂教學用語對提高教學質量有著畫龍點睛的作用。
在每次的教學活動中，大家都感受到上課時語言的運用對孩子的重要性，因為語言是師生信息溝通的重要手段，是聯系師生情感的重要紐帶。因此，幼兒教師在教學中應注意精心設計自己的教學用語。為了提高教師的語言技巧，我們組織教師開展講故事比賽，你問我答語言技巧訓練，詩歌朗誦競賽，教學觀察等活動。提高教師語言技巧能力。經過多次的活動開展，使教師們基本能掌握語言技巧及課堂中靈活地運用一些自然、親切的“插入語”，調節了幼兒聽課的情緒，使幼兒注意力得到了集中。有一次教學活動中，幼兒在課堂中回答問題不舉手，老師笑著對他說：是哪個小動物上課發言不舉手啊？不聽話的小動物我是不會讓他發言的。巧妙的指出了他的不足，并委婉地提出了教師的要求。理論和實踐都告訴我們，需要教師不斷的提高自身素質，優化課堂教學用語，才能激發兒童的學習興趣，使幼兒更健康的成長。
六、 制定工作管理依據
為了工作抽查有所依據，首先，我們組織全園教師討論制定了《一日常規細則與要求》，讓教師明確一日活動各個活動環節的操作規范，如：晨間活動的基本要求是活動材料不少于三到四個品種，材料分放在班級活動場地的四周，每個孩子在完成必選鍛煉項目后可以自由選擇活動內容。
同時，業務園長以學習、游戲、運動活動的開展情況，為主要檢查內容，注重了解計劃的執行情況，及各班的常規現狀等。在現場巡視時，根據所發現問題和教師發展水平進行有針對性的指導。同時，我們在檢查工作中，發現問題及時地進行處理，并記錄檢查中的亮點和發生的問題，個別問題及時和老師交流，提醒教師改正錯誤，另一方面通過現場交流，了解教師的所思所想，讓教師有發言權，使教師在工作中更有信心。
七、 家園共育、促進幼兒良好發展
一學期來，我園根據幼兒園的實際情況和家長的需求，采用多種形式開展家長工作，如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳育兒知識及方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發展情況，使家庭與幼兒園的教育達到一致。
本學期中，我園還開展了豐富多彩的親子活動，如：半日觀摩、慶六一活動、親子運動會、親子制作“巧巧手”、健康教育活動等，每次活動使家長對幼兒園有著更進一步的了解，增進了家長和老師的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，同時受到了廣大家長的贊揚，也使家長對幼兒園有了全新的了解和認識，有效地促進了家園之間的交流與合作。
“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們的努力得到了領導的認可，家長的滿意，孩子們的喜歡。這是我們教師最大的幸福和快樂。
總結人：賈XX
淮北市礦務局幼兒園
20xx年10月28日
個人經驗總結9
語文名師工作室是一個學習和交流的平臺，在這里大家共同學習，共同成長，共同去發現和塑造著語文的美。
一、讀中提升，練就慧眼。
作為一名教師，特別是一名語文教師，不讀書是難以想象的。每個月我都按照要求閱讀教育教學類的書籍，增加自己的文化修養。并按時在工作室中上傳學習體會和每月學習小結。
本學期，我重點閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學增加了內涵。
二、專題研究，形成特色。
語文教師要有自己的教學風格和特色，讓自己的課堂成為一個磁力強大的磁場，吸引住每一個學生。
在教學中我有這樣的感受，現在的學生都很聰明，數學僅憑課堂就能完成學習任務，獲得相對而言不錯的成績。而語文需要花大量的時間去積累，閱讀課外書籍，練習識字寫字，所以很多學生對語文抱有敬而遠之的態度，使得語文成績并不理想。這就需要教師在課堂上多下功夫，一方面幫他們解決學習中的難點，一方面增強語文教學的內涵，使得語文課堂更有魅力，讓學生愛上語文這門學科。
我依托字理教學這一專題研究，發揮字理知識的優勢，降低學習難度，增強學習的趣味性；利用詩詞教學，讓學生感受傳統文化的魅力，背誦經典，閱讀經典，從而愛上語文。
語文老師應該是一位稱職的“紅娘”，在學生和語文學科之間架起一座鵲橋，讓學生和語文“親密接觸”，讓他們感受到語文的`風情萬種，進而深深地愛上語文。
三、及時總結，提升經驗。
在教學中要用情用智，平時還要多用手用筆，要及時記下教學中的案例或反思，不斷總結成功的經驗，避免出現同樣的失誤。善于用筆記錄自己的教育生活。
反思本學期的自主研修，還有很多不足，有很多時候惰性比較強，沒有按時完成學習任務。今后的工作中，我將努力克服不足，爭取更大進步！
個人經驗總結10
時間飛逝,我來到大興鎮工作已有三個月了,在組織部領導的關心指導下,在鎮黨委政府的正確領導下,我堅定信念,服務基層;努力工作,提高自己;虛心學習,認真鍛煉;通過多類別多崗位的實踐,開闊了視野,豐富了求實的經驗，加深了自己對基層工作的認識,現總結如下:
一、立足本職工作,做好領導助手,腳踏實地為基層服務.
按照組織部安排,我主要從事負責多種經營方面的工作.在三個月中,我緊緊圍繞鎮中心工作,以服務基層為宗旨,在實踐中求思求變求發展,力爭務實穩重高效的工作.
(一) 在蘆筍產業結構調整的開展中,全心投入
蘆筍被譽為“百蔬之王”,是今年我鎮多種經營產業的重點,蘆筍種植業的興起,是農村產業結構的又一次飛躍。然而面對這一新興的產業，廣大的農民群眾感到很陌生。傳統的思想觀念和習慣,迫使他們對蘆筍種植工作能否帶來的長期經濟效益和提高人均收入水平持觀望和懷疑的態度；技術領域的創新和改革能否替代老式種植方法的發展，促使他們種植的熱情不高,工作開展推動存在一定的阻力和困難。為能更好的貫徹、執行、全面帶動和發展這一產業，在鎮黨委副書記李樹玲和副鎮長王學生的指引下，我們深入各個村莊切實切地的布署工作，號召發動群眾力量，督查落實到人到位。特別是在蘆筍大田移栽的關鍵時期，按照黨委政府的安排，我和農機助理朱國利深入田間，統計每日各村移栽面積、督促和解決突發問題并及時向鎮黨委政府匯報。在全鎮上下共同努力下，我鎮成功舉行了蘆筍大田移栽現場大會，從而使我鎮的農業產業結構調整取得了階段性的勝利。
（二）為蘇太豬擴繁基地項目建設，盡心盡力
（三）開拓思路，引進技術，促進生產力的發展。
今年10月14日，省農林廳領導班子一行來我鎮視察定點工作，認定了我鎮具備優越的養殖條件，并引進蘇州創元集團和蘇太集團這兩大企業作為扶持我鎮擴繁蘇太豬的主導力量。為了使此項目的申報立項得以順利進行，我隨從區人大副主任周業春、區農林局局長助理葉敬禮、鎮黨委書記丁必煜前去省農林廳匯報情況，爭取政策支持。同時，我們積極尋求技術指導，前往母校南農大請來黃瑞華、姚火春兩位專家來我鎮實地考察論證，保證了此項目的順利實施。
二、經受磨練，刻苦鉆研，努力提高各方面的才干
從事多種經營工作的同時，我努力的在工作中學習、實踐中提升，多研究多總結，力求每做一件事，每一項工作，能夠更好的完成。
（一）注重總結，力求盡快提高文字水平
農村工作，千頭萬緒，業務多專業性強，搞方字材料涉及面廣。這迫切的需要我認真學習黨和政府的有關方針、政策以及農村經濟工作的有關理論，還要不斷掌握和了解基層的新問題、新情況，采集相關信息，深入田間地頭調研。三個月中，我共完成各類文稿46篇20余萬字，并編輯和出版了《蘆筍簡報》第
6、7期。為了盡快提高自己的文字工作水平，我認真學習報刊上的一些理論性文章，學習其中的謀篇布局和觀點提煉，不斷豐富自己的'思想內涵。同時，認真學習領導的講話、報告，對于一些綜合性的會議（工作會議、專題會議）我都會積極的參與，仔細記錄內容，認真的學習揣摩，以便在實踐中能更好的運用。
（二）做好宣傳，提升時效，受益匪淺
我們大興鎮是全國重點城鎮，小城鎮“三整一創”整治管理、蘆筍產業結構調整、上海綠源江蘇工業園建設以及多種經營產業的并向發展一直倍受各級政府和外界的關注，來我鎮參觀、學習、視察的各界人士越漸頻繁，加之我鎮自身求發展，大幅度的提高宣傳力度是必要的。在三個月中，我努力搞好鎮網站建設，不斷優化網站結構，及時豐富網站內容，做好網站的管理維護，使之成為對外宣傳的重要窗口。我始終堅持網站管理的人性化，結構布局的合理化；堅持信息的及時更新，新聞報道的快速上傳，保證網絡運作的時效性。尤其是在熱點新聞上，我用心捕捉消息來源，迅速采集報道，提升時效，精益求精，力爭準確精彩。通過自己不斷的充電，在努力做好網管的同時，也增長了知識，受益匪淺。
（三）工作決策，積極參與，努力在日常工作中積累經驗
為了能盡快進入工作角色，不斷積累經驗，增長自己的才干，在日常工作中，我積極協助同事開展工作。在小城鎮“三整一創”活動中，我協助城管人員負責鎮東方大道衛生整治的督察，并在鎮長助理趙新民的指導下制定了《鎮容鎮貌十不準公約》。在綠源照明有限公司基地建設過程中，我經常隨從鎮黨委丁書記到施工現場，了解工程進度，解決施工困難，督察建設質量，保證了工程的順利進行。在社會治安綜合整治過程中，鎮人大張允華主席帶領我們進行調查和評比，將大興汽車站和同心村兩地列為社會治安重點地區，并研究制定了《社會治安重點地區整改方案》和《社會治安綜合治理考核辦法》，明確責任分工，開展各村（居）10戶一組聯防和夜間義務巡邏打更活動。同時為了強化落實，我隨從鎮黨委丁書記、人大張主席、派出所康所長在深夜深入各村進行督察，確保了我鎮的平安創建。日常工作中的積極參與和努力實踐，豐富了我的閱歷，積累了我的工作經驗。
三、深入基層，貼近群眾，為民辦實事
我國的三農問題，一直都是眾人矚目的焦點。自基層鍛煉以來，我切實的感受到了農民生活的現實狀況。我所駐在的盧集村共有8個組330戶1419口人，外出打工409人，其中低保家庭45戶131人。通過與村民的交流和多方面的搜集資料，使我了解到他們當中46.7%的人患病、43.3%的人殘疾、83%的家庭受災、30%的家庭無勞動力，生活非常艱苦。他們的處境讓我們擔憂，我清晰的記得當我將政府救濟款送到五保戶葉志佩手中時，他激動得緊緊握著我的手說不出話來，這讓我深深地感受到作為國家公務人員的責任重大，農民要想脫貧致富必須用市場化的理念和先進的技術來指導勞動生產。由于傳統的養蠶技術和觀念的影響,方格簇的推廣存在著阻力和困難。為此，在盧集村支部書記許定群的協助下，我們走家串戶，引導發動群眾，并請來鎮蠶桑指導站人員進行技術指導，取得了顯著的效果。村民高紅梅說：“有了方格簇營繭，省工省時，過去我家4個人一天才干完擺蠶繭簇的活，現在，只是我一個人干二十多分鐘就行了，提高功率45倍。” 方格簇的推廣提高了蠶繭質量，增加了村民收入。
個人經驗總結11
一、參加自主學習的想法
我叫陳亞麗，目前是開放教育03春水利水電本科的學員。回憶當初報名時，剛在單位看到省電大在本市設立開放教育水利水電專業，有點活心，想參加學習，但一想，自己的工作是臨時工的性質，婆家又都是農村的，沒有門路，學不學都沒什么用，專科畢業證還閑放在家里。沒發揮一點作用。就不想再學了。但是一想到，放過這次機會，有點可惜，虛榮心的作用也迫使我想，好歹弄個本科。可又一想，眼前的生活，是過一天算一天，生活沒著落，兩個人將來都沒勞保。不去學了，留著學費，最低生活保障也能活一陣子。帶著學與不學各占50%的心情，去詢問電大的老師，幾位領導和老師都熱心地開導我，應該參加學習，學校開展的是遠程開放教育，不是以面授集中為主，是以學生的自主學習為主。因此，可以根據自己的實際情況制訂個人學習計劃，并且電大可以為學員提供多種媒體資源，如果有什么困難的話，學校的老師會以各種方式來幫助學習。雖然需要三年的時間，但如果堅持下來，不僅學識上有收獲，而且在獨立處理事情方面也會有較大的收獲。更何況，現在的經濟發展這么快，說不準什么時候就得需要本科證。有就說明你在學識上比別人強。聽了老師的分析，堅定了我參加開放教育學習的信心。我終于鼓起勇氣報了名，成為一名電大的學員。
常言道，熟能生巧，剛一接觸開放教育時，對所學專業是全面鋪開，齊頭并進，沒有什么側重之分，分不清哪些是主要的，哪些是次要的。隨著時間的推移，開設課程的逐漸增多，就發現其中有許多規律是可以遵循的。由于水利水電工程建設屬于理工類。因此許多課程相比較來說是很難的。高等數學是頭一關，也是我整個學習過程中的一個跳躍似的小障礙。從我原來的學習情況來看，每回遇到涉及高等數學相關知識的地方，我就會失去了信心，有時放下暫時不看，有時甚至幾天，十幾天一想到這門課程就會心煩發愁，這種情緒嚴重影響了我的學習進度。在這種情況下，白山電大的領導和老師及時伸出援助之手，給管校舍的老師寫了一張便條，讓我參加了電大舉辦的“成人高考補習班”進行免費學習，經過一段時間的學習，使我提高了對高等數學學習的興趣。并且電大的領導和老師也多次關照，如果有不懂的地方可以隨時來電大咨詢。或者通過別的途徑來咨詢。為了能進一步地在知識上得到提高和發展，當專科班舉辦輔導時，教務處的領導和兩位班主任又及時幫助我，讓我到專科班學習。看到白山電大這些年青的領導、年青的教師、年青的朝氣蓬勃的團體、年青的領路人，使我堅定了學習的信心。在我多次動搖的情況下，鼓勵我堅持下來，直到今天。
二、自學能力的提高
由于電大是沒有圍墻的大學，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，并已開始在教學中充分利用計算機網絡，面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育系統，可以在不同層次上分工協作，為各地的求學者，提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一種普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落后地區，正是這種情況，使得我們這些身在小鎮，總是得到一些偏僻地方去的人，也有機會得以參加學習。
電大具有別的學校所不具備的條件，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務，由于電大發給我們的一些專業書是最新版本，如《環境水利學》這本書，從書的出版到發到我的手中。只有兩個月的時間，使我們掌握了最新信息，有一種直到知識最前列的感覺。因此，利用這樣的教材進行自主學習，不怕知識根不上。
除此之外，我在學習《巖土力學》這門課程時，我發現，書中的介紹，是由巖體（石）力學習與土力學二門課程組成的。這使得我在專科中所學的土力學的基礎上，又進一步了解了巖石的各種性能。根據這種情況，我找到了巖土力學在我自學過程中應該使用的學習方法和本課程應該重點掌握的主要內容。學習巖土力學是為了能正確進行建筑物的地基與基礎設計，以及合理地進行土壩、堤防、擋土墻、路堤等建筑物的設計與計算。通過自學我了解了，巖石力學研究的是，巖石的力學性質的理論和應用的科學。是研究巖石對它周圍物理環境中力場反應的科學。即研究巖石在荷載作用下的應力。變形和破壞規律，以及工程穩定性等問題。是固體力學的一個分支。
在學習《水工鋼筋混凝土結構》這門課時，我發現它的實踐性比較強。為了保證鋼筋在混凝土中錨固可靠，應該使鋼筋在混凝土中有的錨固（埋入）長度la，它可根據鋼筋的應力達到屈服強度時，鋼筋才被撥出的條件確定，由鋼筋的受力平衡條件得：fyAs=laTmULa=fyAs/（TmU）=fyd/（4Tm）Tm為錨固長度范圍內的平均黏結應力。與砭強度及鋼筋表面形狀有關，鋼筋強度越高，直徑越粗，混凝土強度越低，則要求錨固長度越長。按照這個條件，確定錨固長度la，可使錨固作用和鋼筋強度都得到充分發揮。這是保證鋼筋可靠錨固于混凝土中的基本錨固長度。實際的錨固長度要求是與鋼筋受力狀態有關。這一理論，憑究竟想象很難理解它的實際狀態，通過小組的集中學習與討論，各自介紹自己在實際工作中的所見所聞，交流思想，使這一理論在實踐中得到充分檢驗。在理論的'指導下，進行實際操作的檢查，明白了什么是錨固的最佳狀態。
在《水土保持學概論》一課中，我通過網上的資源輔助文字教材。吸收了許多知識，梯田的修筑不僅歷史悠久，而且普遍分布于世界各地，尤其是在地少人多的第三世界國家的山丘地區。而中國是世界上最早修筑梯田的國家之一。據不完全統計，目前全國共修梯田667萬多hm2，其中，黃土高原新建和改建舊梯田267萬hm2，成為發展農業生產的一項重要措施。田面愈寬，耕作愈方便，但田坎愈高，挖（填）土方量愈大。在黃土丘陵區一般田面寬以30m左右為宜，緩坡上寬些，陡坡上窄些，最窄不要小于8m，田坎高以1.5—3m為宜。緩坡上低些，陡坡上高些，最高不要超過4m。各要素之間具體計算方法是：田面毛寬：Bm＝Hcot；田埂占地：Bn=Hcota；田面凈寬：B=Bm—Bn=H（cotθ—cota）；田埂高度：H=B/（cotθ—cota）；田面斜寬：B1＝H/sinθ；式中：θ為地面坡度，a為埂坎坡度。在挖、填方相等時，梯田挖（填）方的斷面面積，可由下式計算：S=1/2xH/2xB/2=HB/8。因每公頃土方量V=S。L=HB/8x70000/B=1250H根據上述公式，可以計算出不同田坎的每公頃土方量（指控方）。在大搞農田水利建設的過程中，每公頃土方量的挖方量，需要按照工程單價，計算上工期與工程款。
由于在某些方面光憑自己的能力去學習這些理論性及專業性極強的課程，很是有點吃力，因此，我又積極參加了小組的學習活動，在小組活動中，各地學員匯集到一起，討論農田改造的最新動態，與實際工程的最佳的施工方法，減少了不必要損失，通過小組學習，我與其他學員取長補短。學習他們好的學習方法。并把它運用到實際的學習之中，取得了一定的成效。如在小組的討論會上，我們在區域地下水資源評價時，一般把地下水資源分為補給資源和開采資源這一問題進行了熱烈的討論。張仁同學把他們電站的蓄水為補給資源這一問題談了很多的實際情況。我聽后很受啟發，并且對水資源補給情況有了實際的了解。真是收獲不小。
三、學習方法的改進
通過參加開放教育的學習，我自認為自主學習的能力得到了很大的提高。同時，在學習方法上我也有了較大的改進。不再是象以往那樣只等老師來手把手的教。而是充分能動地選擇各種不同的學習方法及學習資源，應用到各門課程的學習之中。隨著課程種類的不斷增多，在學習中我將會進一步吸取好的學習方法來應用到所學專業之中。將開放教育所提供的知識充分吸收，真正做到學以至用。
個人經驗總結12
從某種角度來講，家庭教育對于孩子良好品德和習慣的養成起著決定性的作用。現將自己認為有利的家庭教育的點滴經驗寫出來，供大家參考。
1、孩子的學習成績不可能永遠都是最棒。考試成績不理想的時候，只是幫助他分析一下原因，尋找一些他所存在的問題，以免再次犯錯。好的時候就給予他一些適當的表揚，做一些分析，找出差距，以使他樹立更好更高的目標。
2、培養孩子良好的學習習慣。孩子在完成作業中，碰到難題我們就給他一些適當的提醒(當然必須是在我們力所能及的范圍內)。做好作業我們會要求他認真地檢查，然后我們再檢查。
3、建議不要在家里組織打牌活動和進行聚會，給孩子一個良好的學習環境，經常和孩子談談心，溝通一下感情。
4、在孩子面前說話要算數，該獎就獎，該罰就罰，該玩就陪他玩。
5、在現實生活中時刻注意自己的形象，不能只顧自己而不顧孩子的尊嚴。讓孩子知道，要想得到別人的尊重得先尊重別人，讓他們遇事冷靜，禮先讓人。
6、取信于孩子，主動與孩子交談，與孩子交朋友，時刻了解孩子的'心理想法和思想動態。取消和孩子的輩分差別，該平等時就平等。
7、遇事不做旁觀者，當孩子遇到困難時就介入，但不作任何結論，不指揮孩子怎樣做，而是和孩子一起討論，盡量讓孩子獨立解決困難。
8、及時糾正孩子的不良習慣。糾正過程中態度要明確，應當愛嚴結合，實事求是，該對就對，該錯就錯，絕不含糊其辭。
9、學生經常看電視占比例較大，因此要指導孩子有選擇地看電視節目，如：新聞報道、動物世界、智力搶答等，讓孩子從看電視中開闊視野，增長知識，形成良好的行為習慣。
10、要有意識地讓孩子做自己的好幫手。作為初中的學生完全有能力，也有必要多幫家里做些力所能及的事，從小養成熱愛勞動的好習慣。
11、品質的形成過程是一個漫長的過程。只有從點點滴滴的小事做起，從自身做起，讓他年幼的心靈明白什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑。
12、小孩子是喜歡表揚的。正確運用表揚和批評，經常對孩子施以恰如其分的激勵，調動孩子勞動和學習的積極性，培養積極健康的心理。
13、玩是孩子的天性，好玩并不是壞事。在玩中可以得到許多書本上沒有的東西，但要掌握一定的度。鼓勵他到戶外同同學們一起進行一些體育活動。一來可以鍛煉身體，增強體質;二來可以和他人多接觸交流，提高交往能力。
個人經驗總結13
家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
(一) 達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二) 營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的.行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一) 鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二) 注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一) 平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二) 真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。
個人經驗總結14
昨天的上午，初三2班的家長會順利召開了，在初二年級的一個教室里面，我們開了一個既嚴肅，又解決問題的一個家長會。家長基本上都到了，而且對于本次會議的召開也是有心理準備的，本次會議分析的主要議題是期中考試的內容。
我們準備了期中考試的試卷，每個人的試卷都進行了規整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發表自己的看法，當然這個程序并沒有進行。但是我們的學生發言還是很有力度的，不僅僅說明了班級的`情況，而且把每個同學的情況也進行了歸類分析，表揚了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個班委進行責任包干，分別介紹自己所認領的同學，我提前對家長有個提醒，就是同齡人對同齡人的評價，更有針對性，家長了解的很認真，對這些同學也很佩服。最后一道程序就是老師對同學的評價，數學老師是一個學生一個學生的分析，物理老師就大多數同學存在的聽課現象進行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的設計不僅僅鍛煉了我們這批學生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現，這樣更能加強教育的針對性，使家長在家也能對孩子的一些情況進行分析，畢竟老師和家長已經接觸很長時間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時一個小小的改動，也可能就是一種發明，生活當中的程序有很多種，稍微變化一點，可能讓我們的工作更有時效性。在期中考試剛剛結束的今天，我們就召開了本次家長會，可謂是把時間都把握住了。希望在有效時間內，更多的精力都投入到學習當中去。
昨天晚自習，班級當中的四位同學還參加了全國英語競賽的選拔賽，時間大概為兩個小時，六點半到圖書館進行了考試，回來之后，作業全部上繳了，并沒有那個同學找借口，找理由，這種學習的勁頭應該值得我們學習。
個人經驗總結15
本人從學校出來工作至今已將近20xx年時間了，換過無數的工作。發現自己還是更喜歡餐飲服務行業，喜歡和顧客打交道，特別喜歡和老外打交道，因此，相對自己所做過的其他行業來說，我更加的投入，做事也更加有激情。立足現在，展望未來。結合多年來的工作經驗，現在我有幾點自己對餐飲服務的看法，如下：
俗話說：顧客就是上帝，顧客就是我們的衣食父母。那么，如何才能讓顧客在每次消費過后對我們仍依依不舍的眷顧呢？從而想下次再來呢？答案很簡單：優質的環境+優質的產品+優質的服務。
1.優質的環境。在顧客一進入餐廳，就能感覺到輕松，舒適，如家般的感覺。
2.優質的產品。以嫻熟，精細到位的做工為顧客量身定做出更好，更美味的產品。盡管眾口難調，但我們也要盡力打造出自己的特色和品牌(競爭力)。
3.優質的服務。無論你做什么的，在面對顧客時，首先上場的`應該是優質的服務，你服務好了，顧客才會有進一步再此消費的欲望。即使你的產品或環境等某些客觀因數讓顧客不甚滿意，但你優質的服務也會讓他感動，好的話，或許他還會給你一些好的意見或者建議，從而讓你找出不足，繼而不斷的改進和完善。在我從事餐飲服務這三年當中，遇到過不少這樣的例子。產品不好，但顧客下次還來，是沖著我們優質的服務而來的，他相信我們會改進，會一次比一次做得更好。所以，要使顧客滿意不難，這就要求我們平時在面對顧客時，應該“微笑多一點，服務多一點，態度好一點。”
另外，還有一點也是最重要的，那就是我們公司內部的管理問題。各部門之間一定要密切配合好，不要為一點點雞毛蒜皮的事而影響整個公司的發展，要學會顧全大局。大家要團結，上下一條心，我們每個人都是這個團隊的一分子，每個人都有義務和責任為單位的發展而作出貢獻。公司為我們提供了一個展現自我，表現自我的平臺，使我們有機會實現自己的人生價值，所以我們要懷著一顆感恩的心態去努力工作。公司發展了，自己也得以進步，兩全其美，何樂而不為呢？
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