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小學教務處工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學教務處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教務處工作總結1
本學年，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息�，F將本學期主要工作總結如下：
一、規范教學常規，促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長�！獙W年以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學年的五次市局及中心學校的教學規范執行檢查中，取得了多次的好評。
2、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在30節以上，教研組長、備課組長聽課在40節以上，校長、教導處主任聽課都在60節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。
3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，突出期初的開學典禮、半期表彰會、期末的散學典禮，全期召開學生會共計50余次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學年，我校教師積極撰寫教學論文，參與競賽的論文全年累計20余篇；高段語文教師熱情的輔導學生參與各類征文比賽50余篇，其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出；中青年教師積極參與中心學校的教學大比武。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的.競賽活動奠定了基礎。
二、執行規章制度，規范學校管理
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學年進行統計。
3、加強晨讀、午自習學生出勤的監控工作。本學年將晨讀、午自習列入教師的工作量，對晨讀、午自習提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第六屆小運會”受到了孩子們的歡迎；3月份我校舉行的少先隊植樹活動上，讓學生的能力得到了鍛煉；5月進行的慶“六一”文藝節目排演，也獲得了學生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。
四、存在的問題：
本學年，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。
一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。
小學教務處工作總結2
這學期教務處、教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作�，F將相關工作總結匯報如下：
一、強化教學常規管理。
1、狠抓教學常規檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋，把檢查結果納入教師業務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的'通過業務學習進行現象通報，有效地促進了教師教學業務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
2、加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關手續，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規范。
3、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。
4、認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統計工作。
5、認真組織好語、數、英期中、期末考試，統一安排監考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。
6、認真組織合肥市小學生發展綠色指標評價學業水平測試工作。
二、加強教學科研工作
1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日，對本期新調入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據。
2、為提升自身素質，提高教學質量，盡快培養出一批優質的、高素質的青年教師隊伍，小學部成立了學科工作室，并啟動了“青藍工程”。工作室成員在學校各項教學活動中處處起到示范引領作用，成績顯著。
3、注重常規教學，11月21日至12月6日，小學部啟動了校內教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真備課，鉆研教材，精心組織，工作室成員負責組織，課后認真評課，進行教后反思。
4、組織和參加縣、片等教研活動。本學期在xx中心學校、西山驛中心學校、眾心中心學校開展了店埠教研片教學研討活動，小學部積極組織并安排落實。
5、積極爭取外出學習、聽課機會。本學期根據縣局教研活動安排，積極爭取外出學習。外出學習人次達25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學科教師培訓；xx老師主講了小學科學學科縣級培訓；周永霞老師參加了合肥市小學綜合實踐活動教學研討會；朱慧敏老師參加了合肥市小學數學課堂教學觀摩研討會；杜玲老師參加了xx縣中小學音樂教師基本功專項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動；組織三年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統編教材培訓。這些外出學習為自身的專業提升提供了學習借鑒的機會。
6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據課題研究流程，扎實開展好課題研究相關工作。12月21日，《基于核心素養下的小學語文閱讀教學中語感訓練實踐研究》課題研究順利開題。
小學教務處工作總結3
本學期我校的教務工作以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新臺階
1．學期初對各班學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因,及時上報。
2．為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項常規性檢查的力度。
3．采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據之一。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。
4.組織召開了1—6年級家長會，向家長們宣傳我校，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的`認識。并要求家長協助各班主任完成對學生全國學籍管理系統信息的錄入工作。
二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。
1．要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。
2．加強了對教研工作的指導、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實處，學校開學初就制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流、自行聽課等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性
3.開展校本小課題研究《低段學生高效識字探究》。引導課題組的老師結合確定的課題,有針對性地閱讀相關的教育專著、專業理論書籍，夯實教師在“小課題”領域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進行教學研究，并結合自己的體會，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書筆記，并做好課題的結題工作。
4.組織教師積極撰寫教育教學論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發光彩》榮獲省教育學會二等獎；蘇承投老師撰寫的論文《淺談提高數學課堂教學策略的有效性》榮獲省教育學會二等獎；姚婉婷老師撰寫的論文《淺談在數學教學中引導學生自主學習》榮獲省教育學會三等獎。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務工作的重點之一。本學期學校推行集體備課,評課等活動,并組織教師參加鎮小學數學教師解題能力競賽、鎮第三屆燈謎大賽、鎮第三屆青年教師課堂大比武、成功教學點數學教師評課比賽等活動，大大激發了教師的學習、教學積極性,教師在比賽中提升了業務水平。并取得了不錯的成績。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮小學教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎；顏素芬老師榮獲安海鎮小學教師解題能力競賽中年組二等獎；黃丹瑜老師榮獲鎮第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎；黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學點數學教師評課比賽三等獎學校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學教研活動，注重對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開辟學生第二課堂,為豐富學生校園生活做了精心安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，參加安海鎮首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動、“情系雅安，幫扶助殘”獻愛心活動讓學生感受到“一方有難，八方支援“的的情懷；六月份，文藝匯演、端午節系列活動、中國夢系列活動等都結出了豐碩的果實趙露、黃文頓同學分別榮獲福建省教育廳“學雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎；劉笑晨、蘇贏贏同學均榮獲福建省教育廳“學雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎；覃德科同學榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎；白煒杰、宋澤航、李利朋同學均榮獲安海鎮“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎；黃文彬同學榮獲安海鎮科學幻想繪畫比賽一等獎；田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學均榮獲安海鎮科學幻想繪畫比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動興致盎然。根據教委辦提出“一校一品”要求，我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎上，將燈謎定為我�！耙恍Ｒ黄贰表椖俊Ｍㄟ^燈謎興趣班的開設和具體活動的開展，挖掘了學生潛能，完善了學生人格，發現和培養一批人才。并與內坑東峰小學結對子，共同探討燈謎豐富的知識內涵，取得不錯的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩同學均榮獲安海鎮第三屆校園燈謎比賽學生組三等獎；學校還榮獲鎮燈謎比賽學生團體電控決賽三等獎。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1．對教學管理與教學研究做得不夠。
2．集體備課留于形式。
3．少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4．有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5．極少數教師不善于控制課堂紀律，有的教師教育方法單調。
6．合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
回顧我校一學期的教學工作，在教委辦的領導和全體教師的共同努力下，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還有所差距。展望新學年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進一步”棗元中心小學20xx年7月
小學教務處工作總結4
時光如流，歲月如歌。20xx年秋季學期格外短暫。在這125天的時間段里，我們本著“服務教學，服務教師，提升學校辦學水平”的思想，努力實現“扎實的常規教學過程，與時俱進的先進理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務實的教學風格，優質高效的教學效果”的杭州教學模式，扎實開展各項工作，一步一個腳印地向著學校的理想目標邁進�，F對本期工作總結如下。
一、常規工作，規范有序
加強教學常規管理，是保證教學正常秩序，保證教學質量的重要基礎。
1、常規管理網絡化。
本學期學校非常重視教研組和備課組的建設。在開學初，經過慎重研究，在各學科，各年級認真挑選了業務能力強，工作態度好，富有創新精神的教師擔任教研組長和備課組長，建構教學管理網絡結構，使教學管理中各項工作任務實現有序分解，層層落實。本期分別于期初、期中、期末共召開了三次教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組有效地發揮了職能作用。如語文組開展了青年教師閱讀教學展示、讀寫競賽訓練、作文教學研討等活動。數學組開展了學生數學興趣培訓班，讓新進教師講展示課，教研組長帶頭講主題研討課，組織教師集體學習“數學有效性”有關理論，并展開研討。綜合組積極組織學生進行杭州市小學生運動會的參賽訓練，組織了杭州市藝術小人才參賽活動，“愛我中華”知識競賽，對英語期末考試進行了改革。
2、教學視導聚焦課堂。
我校實施教學工作每日視導已成慣例。本學期，我們繼續實行每日有固定教學領導掛牌視導的辦法，進一步吸收了備課組長參與，對每日巡視結果加以公示，并及時提出具普遍性指導意義的建議。視導的內容涉及到教師講課，課內外輔導，學生課堂學習狀況以及學校各重大活動，促進了課堂教學。面貌改變，彰顯了優秀教師的教學風格，還提升了教師集體的凝聚力。
3、作業試卷批改及備課檢查獲取第一手材料。
作業、試卷批改和備課檢查是教學常規檢查的一項重要內容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進教師對自己工作的反思和同事間的相互學習。備課及作業批改增加了自我評價一項，要求教師反思自己的作法，進行特色肯定和問題查找。試卷和作業由教務處領導親自采取隨機抽樣檢查的方式，了解了教師常規工作的真實狀況，及時要求批改有遺漏的教師采取了補救措施。防微杜漸，防患未然。教學常規的日巡視和月檢查，有效地促進了常規教學的過程的落實，為端正教風起到了決定性的作用。
4、集體備課規范教學行為，促進年青教師成長，促進教學資源的共享。
5、月考、低年級口算與識字過關、試題研究、招生考試、分班、畢業班工作都有條不紊地進行。
6、教師工作考核方案進一步修改，以趨更有效地規范教學行為，端正教學思想，在培養優生的同時，也關注學習困難學生，促進教師間的良性競爭，保證教學質量的提升和學生受教育的公平。
7、本這期我們還在二至五年級開設專門的寫字課，由省書法協會會員蔡惠泉老師專職任教。在今年12月學校申報杭州市語言文字規范化示范學校的驗收評估中，學校開設的書法課和書法課所取得的成效深受檢查團好評。
二、業務學習，氛圍濃厚
1、形式多樣的業務學習，使教師體驗到了參與教研的幸福，激發了教研的熱情。
外出學習：學�；ㄥX讓教師走出校園，給教師打開了一扇學習之窗、魅力教學之窗。本學期學校組織語數學科教師赴武漢、黃州學習觀摩共19人次，還參加了一小、二小主辦的教學成果展示活動。每一次的外出學習都給老師增添一份學習的活力與動力。學習歸來后，大家主動寫總結，寫感受，不僅領悟了先進的教學理念，學到了有效的教學方法，更增添了教研的信心。
校本教研：由各教研組分別進行。除組織聽課、評課以外，還組織教師學心書法藝術、學習詩詞知識。組織教師到博達學校聽取北師大博士生導師錢志亮教授的專題講座。
相互切磋：積極培養青年教師，跟蹤聽課，講示范課，評課。大家坐在一起，針對課例各抒已見，新教師得到了指導，“老”教師各自的經驗得失借此平臺得到了交流，人人有收獲。
走出去請進來：本學期，我們與xx小學結成交流對象，虛心學習他們的成功經驗，與他們交換出題，組織聯考，針對考試結果認真分析差距，反思不足，開出整治良方。
三、課題研究，初見成效
學校將教科研作為興校策略。本學期，我們繼續以“課堂教學有效性”為突破口，扎實開展了系列教科研活動。通過收取專題教研心得，督促教師有目的地繼續開展課題研究。各教研組都以課題為核心內容展開講課、評課、寫論文（反思、心得）活動。目前，該課題經申報已獲得杭州教育局教科所批準立項。學校課題組指導的課例也獲杭州市一等獎，杭州市一等獎。教師的教學心得陸續發表到杭州教育信息網上。
四、興趣活動，初具規模
“合格＋特長學生”一直是我們的.追求。學校想方設法克服人員缺場的不足的困難，加大資金、人才投入，利用現有人力資源，成立校級銅管樂、書法、美術、英語、微機、舞蹈、籃球等興趣活動小組，堅持開展訓練，校園動靜有致，生機勃勃。
五、競賽活動，勇奪獎牌
本學期開學以來賽事不斷，師生積極參與，勇奪獎牌。
參加杭州市小學生讀寫競賽。本期共組織了502人參加杭州市小學生讀寫競賽預賽，216人進入決賽。五年級有11人獲一等獎，六年級共有33人獲一等獎。
2、杭州市青年教師閱讀教學大賽在我校我舉行，鄭老師在比賽中榮獲一等獎，隨即，她代表杭州參加杭州市的比賽，又榮獲一等獎。
3、有7篇文章寄往《小學教學》雜志參加論文評選，多人獲獎。
4、組織了杭州市優秀論文及教學設計評選，占易玉的思品論文獲二等獎，吳開瑾、羅先進的數學教學設計分別獲一、二等獎。
5、參加杭州市交通眼鏡杯作文比賽，六人獲獎。
6、有7篇課堂教學有效性實踐研究文章在杭州教育信息網上發表。
積極競爭，抓住每一次機遇展示自己，以活動激發活力，以活動展示魅力。不斷參加競爭，不斷獲獎，激發了學生自信心和上進心，也給學校帶來良好的聲譽。
六、未來工作展望
杭州小學目前正處于高速和強勢發展的絕佳時期，學校教學工作十分關鍵。為此，教學工作必須一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持全體教師旺盛的工作精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，高標準、高要求，全力打造一流的教學質量。
一是要唱響一個主旋律。即干在杭州，扎根杭州，成長在杭州。樹立“杭州興我榮、杭州衰我恥”的榮辱觀，進一步端正教師的教育觀念，正視民辦學校的教育現狀，做到不因學校眼前取得的成績而沾沾自喜，也不因一時的挫折而自悲，始終保持高度的責任感、危機感和昂揚的斗志。
二是要形成獨具特色的杭州教學理念，取公辦學校
之長，補民辦學校之短，積極實施教學研究與教學改革，努力使每個從杭州走出的學生成人又成才，使每個人從杭州走出來的教師成長又成功。
三是探索并完善一套適合杭州教學管理的切合實際的教學評價獎懲方案，既看教師教學過程，又看教學效果；既看優秀學生的進步，又看差生的轉化，努力做到使全體學生人人愛學習，個個有進步，學在杭州，樂在杭州。對在教學中成效顯著的，給予重獎，不怕他人眼紅；對教學效果不佳，學生和家長反響強烈的，要堅決予以處罰，做到獎懲分明，公平公正。
四是繼續開展與兄弟學校的教研、聯考及教學信息的交流，努力學習公辦學校和其它民辦學校的可取之處，采取多種舉措，加大對其它學校教學教研和考試資料、信息的搜集，努力吸取精華，為我所用，以達到提高我校教學質量的目的。
五是要大力加強畢業班的教學管理工作，把提高畢業班學生成績作為教學工作的重中之重。要采取多種有效的措施，如加強試卷命題研究，進一步明確升學考試評分標準，分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議等，對特別優和特別差的學生要區別對待，在輔導中責任到人，努力使優生更優，差生進步更快，控制優秀生流失，全面提升畢業班的成績，努力將杭州小學打造成教學質量過硬，教師工作認真，師生共同成長，受家長稱道，社會尊敬，上級好評的極具魅力的一流民辦學校。
小學教務處工作總結5
本學期教務、教研工作，得到全體教師的積極協作，處室工作人員求真務實、團結奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了在新時期新常態下更好開展工作，對本學期主要工作簡要總結如下：
一、強化教學常規管理，提高教育教學質量
1、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。
2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質量。一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監控，定期檢查教案即對實施性計劃執行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予以兌現。四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節節有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要
求上課、不嚴格執行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經發現立即公示，通報批評。
3、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。
4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。
5、改變考試方法，激勵學生上進。一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現出求真務實的工作作風。
二、狠抓教研工作，努力提升教研層次
本學期根據《旬陽縣職業中等專業學校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽縣職業中等專業學校20xx-2016年度校本研修計劃》學習要求，教師們將如何切實提高教學質量作為研修重點，詳實制定個人研修計劃，扎實開展教育教學工作，深入教研教改研究，并在教學實踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務指導教學，
通過努力，學校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過程，有結果，教科研層得以不斷提升。
一是專業部、教研組根據學期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動，每次活動能夠做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。
二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學期教務處、教研室組織專業部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優秀課題評選6個，由屈善斌老師主持的《工作過程導向教學模式在建筑施工技術課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的'《行動導向教學在“數控車工”課程中的應用》兩個國家級西部課題已經順利結題，縣級3個課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫的常態交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。
三是繼續實行四十歲以下教師優質課展示，本學期共有79人次參與優質課展示人數，8人經行公開課教學，124人次參加聽評課活動，整個過程組織嚴密，聽評課有聲有色，教研活動質量明顯提升。
四是持續加強教學改革創新力度，重點落實四個“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉變，教會知識技能向教會方法轉變，課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉變，以分數高低質量評價標準向能力素質提高和以規范操作、敬業精神、互助合作為主的過程評價轉變。
三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動師生教與學的積極性。
1、在陜西省20xx年中職學校學生技能大賽中我校再次碩果累累。
36名學生代表安康市參加了5個專業大類13個項目比賽，經過緊張激烈角逐，最終6名學生獲一等獎、7名學生獲二等獎、17名學生獲三等獎，3名教師獲優秀指導教師榮譽稱號。其中建筑類項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產品裝配與測試項目獲得一等獎。
國省市技能大賽是職業教育教學改革與創新的引擎，也是對學校教學質量的檢閱，此次大賽優異成績的獲得，再次充分展現了旬陽職中作為國家級中等職業教育改革發展示范校的綜合辦學實力，同時對于打造旬陽職業技術教育品牌也有著十分重要的推動作用。
此次大賽成績的取得，展現了我校辦學實力以及教師教學、學生學習的水平和能力，是我校參賽學生和訓練教師共同努力的結果、是學校長期抓質量提高，促內涵發展的結果，我們向獲獎學生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動的項目指導老師和相關處室、專業部的工作人員表示衷心感謝!
2、成功組織學生經典詩詞朗誦活動。在本次朗誦活動中學生的朗誦藝術水平，都在去年基礎上大大提升了一個新的層面。活動加強了對學生熱愛祖國、熱愛學校，達到對學生進行理想的人生觀教育的目的，同時鍛煉了學生的演演藝能力，提高了學生的綜合素質。
3、本學期我校有8名教師參加安康市教學能手評選活動，有7名教師榮獲了市教學能手榮譽稱號，再次展示了我校教師的教育教學、教研的實力。
4、本學期我校教務處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學方法學習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動，其中4人二等獎，6人一等獎。
四、總結成敗，謀求發展。
在取得可喜的成績面前，我們也發現工作中存在著有待今后繼續努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時有發生；二是仍有部分教師在新時期新常態的大前提下對職業教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進取心，不良教風時有出現；三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決；四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強；五是面對職業學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現實，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學方法簡單，學生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀原因學生流失現象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時事政治和教育理論學習，積極改進工作方法，克難奮進，求實創新，強化凝聚力。團結協作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續“走內涵發展”之路，努力實現創建國家職業教育名校的大目標。
小學教務處工作總結6
一、規范教學行為，優化六認真管理
本學期，我們進一步規范教學行為，優化六認真管理，具體做法如下：
1、嚴格執行國家課程計劃。本學期，以“開齊上足教好”為要求，剛性執行國家課程方案。在日常教學中，由校長室和教務處安排人員，加強日常的巡課和抽查，做好記錄，發現問題及時反饋整改，讓教學更規范。嚴格執行“五嚴規定”，落實中小學減負的各項規定，努力減輕中小學生過重的課業負擔。同時，進一步規范中小學學籍管理，建立網絡學籍變動快速響應機制。
2、優化教師“六認真”管理。本學期，我們進一步優化教師六認真工作管理，從教師個人、教研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。積極落實教師自查，教研組月查，教務處抽查的三級管理制度。教務處對教師“教學六認真”情況堅持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項檢查相結合的方式，并及時認真總結，與教師交換意見，對部分存在問題的教師及時提出了限期整改意見和措施。并把檢查的情況納入教師績效考核，有效地規范了教師教學行為，優化了教學過程，有效提升了教育教學質量。
二、推進教研轉型，促進教師專業發展
1、加強主題教研活動。各教科研組結合學校主課題，從“研究學生”出發，確定教科研組研究主題，以學情前測為抓手，深入開展主題教研活動。在教科研組長的帶領下，各教科研組圍繞主題，開展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究，為青年教師的課堂教學把脈，再構課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實有效地提升了青年教師的.課堂教學水平。
2、搭建平臺促發展。為促進青年教師的專業成長，開學初，我們就為每位新教師指定了師父，開展師徒結對，發揮骨干教師的優勢，做好引領示范作用；聯合教師發展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓菜單，開展培訓工作，促進青年教師的專業發展。組織青年教師積極參加“一師一優課，一課一名師”曬課活動、湖震分會賽課活動等。本學期，金怡婷、顧永麗等老師在湖震分會賽課中獲一、二等獎；沈黎霞老師在吳江區優秀綜合實踐輔導教師競賽中獲一等獎；周靜、錢丹紅等老師在新教育論壇杯賽課中分獲一、二等獎；錢丹紅、龐靜茹、張建華、金怡婷等老師在xx市小學教師專業素養競賽中獲一、二等獎；俞娟老師在江蘇省杏壇杯賽課中獲一等獎；孫建兵老師在xx市小學語文評優課活動中獲一等獎；沈志浩、胡錦華老師在xx市小學體育優秀課評選中分獲一、二等獎。孫建平老師獲xx市小學第十三屆青年教師教壇新秀雙十佳稱號；薛雅雯、張斌、朱珺等25位老師在xxxx年度一師一優課曬課評選活動中分獲省級、市級、區級優課稱號。
3．開展有效課堂研究節活動。結合區教育局的相關精神，我校積極開展第七屆有效課堂研究節活動。10月26日下午，組織校級青年教師基本功競賽，確定了校級教學基本功優勝者名單和區級競賽名單，吳曉來等27位老師獲校級教學基本功優勝者稱號，潘xx等18位老師參加區級青年教師基本功競賽；10月27日下午，英語特級教師潘開英老師來到我校開展有效課堂教學英語名師引領活動，張建華老師也同臺上課；11月8日下午，錢校長開設了數學名師引領課，愛心小學的老師也參與了聽課活動；11月21日~25日，我校分學科開展骨干教師示范課活動。一系列的活動，推進了我校有效課堂的研究，提升了青年教師的課堂教學水平。
三、加強課程建設，提升學生綜合素質
1、優化社團建設。本學期，我校以社團活動為依托，有效建設校級社團和班級社團，全面提升學生的綜合素質。重點推進足球進校園工作，做好足球師資培訓、課內課外足球訓練等工作。推進藝術教育，開展傳統文化進校園活動。積極組織學生參加省中小學生“金鑰匙”科技競賽和區級電子百拼等競賽，成績突出，金悅、吳致遠等同學分獲區級一、二等獎。跳繩社團在區級比賽中獲團體第三名。籃球社團和科技創新社團在吳江區優秀社團評選中分獲二等獎�！端嵣胶沸W生研究性成果集獲吳江區二等獎。
2、創建書香校園。為營造濃厚的書香校園和全員讀書的良好氛圍，本學期，我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊。舉辦了第七屆校園閱讀節，扎實開展經典誦讀、故事比賽、現場作文競賽、整班課外閱讀等讀書活動，幫助學生形成扎實的語文素養、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。梁xx等同學的作文發表在《開發區通訊》《吳江日報》等報刊雜志上；沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲市級一、二、三等獎；王xx、羅xx等同學被評為吳江區閱讀之星；六（1）班被評為xx市書香班級。宋xx同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲省級二等獎。
3、抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，舉辦了第六屆水韻山湖科技節活動，開展了豐富的競賽活動，引導學生學習水品質，展示水文化，建構水文化特色課程，進一步培養了學生的實踐能力和創新精神。
四、關注核心素養，全面提升教學質量
1、把握課標，研制核心素養訓練單。期初，我們分學科按年級組織語文、數學和英語老師參加課標解讀和教材把握培訓，由我校骨干老師負責培訓和解讀，引導老師關注各學段各學科的核心素養，加強學科核心素養訓練單的研制，在日常教學中進行核心素養訓練。
2、培養教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓，指導老師根據課標，圍繞年段的核心素養和學情，編制出規范的期末試卷。在此基礎上，我們組織了期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎上，形成了具有一定質量的期末試卷，并評選出優秀試卷，一等獎39份，二等獎54份。
3、強化教學質量監控。建立教學質量三級監控機制，從教師、教研組、教務處三個層面進行教學質量監控。教務處有針對性地加強教學質量的專項調研和常規調研，開展診斷式調研和督促式調研，注重監控反饋，查漏補缺，跟蹤監控，9月29日，教務處組織第一次質量監控“整班寫字”專項調研，二年級的整班鉛筆字、三年級的英文書寫、四年級的鋼筆字。三（11）班在區級整班英文書寫比賽中獲二等獎，四（2）班在區級整班鋼筆字競賽中獲三等獎。10月底開展第二次質量監控——一年級漢語拼音過關。10月24日上午，完成四年級學生學業質量測試工作。11月，組織了語文和數學、英語期中質量調研。1月份，開展了期末質量調研。通過三級質量教學監控，切實有效地提高了學校教學質量。
本學期，教務處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個別教師的課堂教學出現不夠規范、課堂效率不高的現象。深度教研活動的質量也有待提高，在今后的工作中，要進一步發揮教科研組的引領作用。
小學教務處工作總結7
本學期以來，教務處按照學期初制定的工作計劃，以辦人民滿意學校為宗旨，深入落實科學發展觀。繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，繼續開展教學規范達標活動，規范常規教學，深化教學改革，加強教學質量監控。發揮教務處對學校教學的指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高教研組工作的實效性，抓理念重反思，推進課堂教學改革，促進教學理念向教學行為的轉化，進一步提高教學水平和教學質量。現將有關工作簡單總結如下
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�，促進教師專業化發展。
提高全校教師的專業水平，促進教師的專業化發展是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育可持續發展的基礎和保證。
1。為新教師定好指導師，開展師徒幫帶活動。配合教師進修學校、學校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。
2。嚴格執行教師素質年的部署要求，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，實施教學新秀教學能手學科帶頭人名師培養工程。做到培養有層次、努力有方向。本學期，以教師素質年及省領雁工程為契機，安排何調伍老師參加浙江省領雁工程培訓，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領雁工程培訓。安排尹智孟等18人次參加浙派名師大課堂展示課活動聽課學習，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調伍等教師參加市名教師培養對象學習培訓等。張巍老師參加溫州市農村骨干教師培訓。學校被市教育局授予教師教育實踐基地。通過培訓學習，提升了骨干教師的專業知識水平和教育教學業務能力，在教師隊伍中形成了頭雁引領，眾雁齊飛的大好局面。
3。組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動，楊成光等十位老師的教學論文在參加瑞安市教育教學論文評比中分獲二、三等獎。何調伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學案例推薦參加瑞安市中小學教師教學案例評比。
（二）強化教學常規管理，落實教學檢查制度。
1。本學期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，開齊、上足、教好課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。根據《湖嶺鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《湖嶺鎮中教學工作常規》和《湖嶺鎮中教學管理常規》開展常規教學活動。
2。完善聽課制度，采用公開課與隨堂聽課相結合的辦法，相互探究、相互切磋。本學期，行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節，其他教師不少于12節（外出聽課除外），并認真做好記錄和評價。
3。從教學流程管理抓起。以迎接農村四項規范達標驗收為契機，期初認真學習達標要求，平時嚴格落實達標標準，評估客觀公正。繼續抓實計劃、備課、作業批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感等環節。
4。進一步加大對教學流程的監控力度，確立以學生發展為本的質量觀，建立健全的教學管理制度和教學評價體系，探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法，找準學生最近發展區合理施教。
5。加強教學質量監控，認真組織月考、期中，積極配合學區組織學區期末統考。努力提高優秀率和合格率，加強后20%學生的'質量監控，努力降低低分率，提高優秀率、合格率。
6。健全教師請假制度，嚴格執行《湖嶺鎮中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
（三）進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。
1。各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督，語文加強了對作文批改的檢查。
2。完成了教研組公開課、討論課活動，各組均成功組織了校內公開課，英語組組織教師到金川學校進行送教下鄉活動，獲得了學區與聽課老師的一致好評。
3。重視學生對教師課堂的評價，期末，讓全體學生填寫《教師教學評估調查表》，就教師的教學態度、教學能力、作業批改情況、課外輔導情況進行調查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。
�。ㄋ模┮曰顒訛檩d體，發展學生個性。
語文組綠嶺文學社繼續定期舉行活動，舉行了國慶現場作文比賽，將學生優秀作品發表在第四期《綠嶺》�？�，科學組的實驗操作興趣小組，科學知識興趣小組，數學組的奧數興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術組的剪紙、繪畫，音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導的學生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，蔣靜等同學參加瑞安市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學科能根據各自學科特點開展研究性學習，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。
二、工作中問題的反思。
本學期教務處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1。工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學校教師專業發展與學校教科研工作。
2。教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，少數教師仍有重走老路的思想。
3。教師隊伍建設難度增加。
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
4。加強教學常規檢查結果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進行專門的研討與分析。
5。完善教研組的領導與監督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
小學教務處工作總結8
盼望著，盼望著，畢業班的考試終于結束了，盼望著，盼望著畢業班終于終于不負重望，取得歷史上的最高成績，語數外綜評全區排名第三。回想一年來的工作，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風，換來今天驕人的成績。首先感謝校領導和各位老師一年來對畢業班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的'是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓，東麗區教育系統青年干部培訓班。本學年參加片內六年級說課比賽及為全區六年級數學教師做升學考試《數與代數》部分復習指導。撰寫了論文《讓數學課堂靈性飛揚》。為青年教師做示范課《分數除法應用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。
本學年，我們教務處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規檢查工作的同時，應上級的統一要求，為每位教師設立業務檔案，作業、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位教師的單元驗收報告單有教務處專人負責，對成績差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進措施。由于青年教師的增多，本學年的工作重點是加強青年教師的跟蹤指導，為了發揮骨干教師的傳幫帶作用，教務處為每位青年教師找師傅結對子，一幫一一對紅。這種形式實現了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節，并及時與做課教師交流，提出改進意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業務上更快的成長。同時定期開展青年教師的思想匯報活動，促進青年教師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區教師作研究課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對所有教師常規工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好充足的準備。
作為畢業班的教師，往年來的經驗告訴我，知識的學習固然重要，學生的思想工作更為重要，內因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理會隨著生理的發育發生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關注學生的學習態度，調動起學生的學習熱情。在學生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現波動，及時背后溝通，尊重學生的感受。在別人眼里的學困生常常出人意料的給我帶來驚喜。小范把難題作出來了，老莫第二張試卷滿分，林最杰復習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優a,李海洋最后成績是優c…….這一切的一切堅定著我的信念，給予學生自信，給予學生發展的空間才能真正使學生進步。
點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因為我們的事業需要。
小學教務處工作總結9
本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
1.加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
(1)、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
(2)、用心開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(4)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。
(5)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
2.強化教學管理，全面提高教學質量。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1)抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。
2)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
3)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
4)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的'，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
5)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。
6)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。
3.存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量�；厥走^去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮的人民譜寫教育新篇！
小學教務處工作總結10
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取�，F將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：
一、轉變觀念，夯實基礎。
1、強化理論學習，樹立與新課程相適應的理念，在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學實踐的形之間的統一，要把握實質開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓活動之外，我們還通過寫學習筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學習，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，促進了教師創造性地用好新教材。
二、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學示范課教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。
2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。
三、抓好教研、校本培訓工作，提高教育教學質量。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。
3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發現班與班之間存在著不平衡現象，后進生的情況也較為嚴重。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
四、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。
本學期我們加強對文體工作的'重視，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。每天的課間操、眼保健操都有專人負責。
五、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
六、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、領導還應時常下班聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
4、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。
小學教務處工作總結11
本學期，教務處在校委會的正確領導下，全面落實原州區教育工作會議精神,按照學校教學工作總體部署，以創新為動力，以管理為主線,以全面提高教育教學,辦人民滿意的教育為主旨,以“創新、發展、質量”為主題，以“強化校本教研，走創新發展之路”為策略，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，推動我校義務教育優質、穩步向前發展。一個學期以來，教務處針對本部門工作職責，圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現將本學期工作總結如下：
一、組織教師認真學習新課程改革理論，狠抓教學調研，推動新課程改革主管教學的馬校長組織全體教師深入學習新課程改革理論，就各教研組開展大教研活動和廣大教師進行了廣泛深入的研討。
研討會上，廣大教師熱情參與，踴躍發言，對我校新課改獻言獻策，提出了許多寶貴意見。我校教師單兵作戰能力較強，如何發揮其規模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。各室教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。針對研討意見和出現的問題，校長親自掛帥，與各位教研組長及全體教師一道，深入課堂第一線，對全校語、數教師進行課堂調研，并及時和任課教師探討、交流，激勵廣大教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長，進一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽評課活動中，聽評課人數近１00余人次。在課堂上，廣大教師更新了教育教學觀念，轉變了教學方式，真正體現了學生是學習的主體，學生充分表現了樂學、好學，敢于發表自己獨特的見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題、自由探究、交流等，獲取了廣泛的知識。
在每節聽課后，主管校長及時組織教師堅持集體評課，落實了我校制定的`“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人、聽評課人共同反思、在反思中共同提高，對于指導廣大教師“教無定法”上課起到了積極作用。
二、繼續加強教育教學常規檢查、監督、指導等管理工作
１．常規檢查．本學期教務處兩次進行教學常規檢查，教師工作認真，學生作業能做到全批全改，并對作業中的錯題要求學生及時改正，學生訂正后有回批。評價中有日期、分數和等級。
2、教師的教案，經過兩次檢查，大部分教師的教案備課認真、教學反思比較深刻。
三、積極探索全面提高教學質量的有效途徑1、為了切實提高教學質量，教務處的具體做法是：
�、偻晟平虒W質量獎勵制度。
在原有期末量化獎的基礎上增設中期水平測查獎。教務處繼續推行《逸夫小學中期語文、數學知識水平測查獎勵辦法》，并形成一套行之有效的長效機制，按教務處活動計劃，有條不紊的檢查、督促各年級語文、數學教師中期階段性教學情況，共獎勵各年級15℅的優秀學生共計495人，獎勵語文、數學教師楊繼琴64名教師。從測查結果顯示，全體教師為逸夫小學的教育教學質量的提升付出了艱辛的勞動，教學成績較上學期穩中有升，此項活動的開展，極大的調動了廣大教師的積極、主動地參與拼搏精神，提高了廣大教師主人翁意識，深受學生、家長的贊賞。
小學教務處工作總結12
本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了二小教學工作新局面，現總結如下：
一、教師隊伍建設創新優勢
1、學科知識構建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構的能力，增強學生可持續自我發展的能力。
2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。
3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，促進自我完善、不斷提高。
4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。
二、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
三、書香校園建設提升學生綜合素質
1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。
3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。
四、教學常規管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。
2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。
3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規工作的`標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。
五、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質量，要抓住每一次機會鍛煉組內教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。
2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學科教學規律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周必須有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業務能力。“集”，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題
集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業負擔。
六、其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。
xx小學教務處
x年x月x日
小學教務處工作總結13
本學期，我校以提升學生學習成績為重點，以落實教學常規，加強課堂教學為突破口，全面推進素質教育。完成了期初教學工作計劃，取得較好成績�，F將本學期教育教學工作總結如下：主要工作：
一、落實計劃制定，確保工作條理性
開學初，根據中心校工作計劃，立足學校長遠發展，打造自身特色，制定了教務處工作計劃。計劃中活動內容豐富詳實，既注重教師理論學習，提高教師業務素養，又加強教學實踐活動，提高教師課堂能力。計劃的制定為今后的工作指明了方向，明確了思路，提供了依據。
二、抓常規落實，確保工作實效性
本學期繼續加強常規工作的開展與落實。加強對教師的“備、輔、訪、作、測”等各項工作嚴格檢查，發現問題，立即要求整改。備好課是上好課的關鍵，在檢查的各項業務中側重對備課環節的檢查，杜絕抄襲教案，生搬硬套，同時要求每位老師加強教學反思，提高課堂有效性。加強課堂管理，落實上課制度。教務處嚴把課堂秩序關，杜絕隨意調課、擅自空堂、不按課表上課等現象。對有特殊情況不能上課的教師，教務處統一調配，力爭確保課程有人上，課堂有人管。
3、做好一年級新生學籍登記。規范學籍管理，嚴把學籍關，是規范辦學的具體體現。
三、嚴把質量關，擴大學校影響
學校聲譽的好壞，教學質量是關鍵。教務處始終緊緊抓住質量不放松，牢固樹立質量觀。在縣教育局頒發的畢業班會考獎和中心校進行畢業會考總結會中，我校分別獲得嘉獎。鼓舞了全體教師，增強了集體榮譽感。大家對今后如何提高教學質量獻計獻策，既充滿了信心，同時又感到前所未有的壓力。
四、抓教研開展，提高教師教學素養
1、本學期繼續拓展教研渠道，豐富教研內涵，提升教研品味。在同課異教的基礎上，實行集體備課，年級組骨干引領，全體教師參與的模式。開設語、數、研究課，校內研究課共上10節。蒙蘭生、李加彎、黃哲堅等老師的課得到大家好評�；顒娱_展講究高效，要求全員參與。
2、對年輕教師實行推門聽課制度，了解年輕教師教學水平，摸清他們業務底子，為課程分配提供依據。從聽課反饋的信息來看，教師水平高，業務精，能力強。學校的再發展注入了新的活力。
五、重視畢業班工作，提高學校辦學水準
學�？抠|量求得生存與發展，才能在競爭中立于不敗之地。為了提高教學質量全體教師做了大量的工作，尤其是畢業班老師。對待畢業班工作在科學、合理安排的基礎上，本期我們抓得更緊、管理更嚴，強調“早”、“嚴”、“實”。
1、對畢業班工作我們強調一個“早”字。要求全體畢業班老師在接手畢業工作的'時候，就要早謀劃、早準備、早投入、早落實，要求根據班級現狀制定長效的教學計劃和復習策略。
2、對畢業班工作我們強調一個“嚴字。對畢業班教師和學生從嚴要求，
注重知識落實，狠抓復習工作。為了使復習時間更寬裕，從六月份開始，畢業班老師主動在放學時候加上一節課。畢業班老師精心設計復習過程，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。為了提高實戰效果，教務處認真嚴密地組織模擬測試，對每次測試后的成績要求大家認真分析，找出不足，制定切實措施來彌補和整改。
3、對畢業班工作我們強調一個“實”字。為了使畢業班工作有序進行，我們分別召開了畢業班教師會、畢業班家長會。畢業班教師會重點討論班級管理，提高成績措施等。畢業班家長會重點討論家長如何配合學校抓學生教育；畢業班的教學成績逐年上升。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養。
2、有少數教師在落實教學常規方面存在問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。作業沒有創新，批改不夠及時和不認真。
3、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展也是教學工作亟待解決的大問題。
小學教務處工作總結14
本月教務處的工作充實而忙碌。下面對這一階段的工作做以總結。
月初，教務處組織開展了3—6年級征文活動，主題為“走進春天”。各班學生在接到通知后，能踴躍寫稿，積極調動了學生的寫作熱情。本次活動評出了獎項，并為獲獎學生頒發了證書和獎品，進一步激發了學生對寫作的熱愛。
本月中旬，教務處組織開展了“1—2年級口算比賽”活動，每班有7名學生參加，通過這次比賽我們可以看出，各位班主任在平時的教學中，注重了計算能力的培養。
同時，學校開展了學科帶頭人校內考評活動。報名的五位教師紛紛做課，并進行了說課和集體評課。收到了良好的效果，創造了濃厚的教研氛圍。
本月內，教務處共安排了兩次班主任培訓及“打造高效課堂”專題培訓。班主任培訓的內容為《班主任工作規范》和《魏書生班級管理》。班主任們在培訓中能認真記錄，并撰寫了《如何遵守班主任工作規范》及《學習“魏書生班級管理”有感》兩篇文章。通過培訓，進一步提升了班主任的專業素養。同時，開展的“打造高效課堂”專題培訓，旨在提高我校的'課堂教學效率，從而促進教育教學水平的提高。在這次專題培訓中，教學校長常立秀同志做了專題報告，同時，參評學科帶頭人的五名教師也紛紛發言，同與會的教師交換意見，通過這次活動的開展，教師樹立了終身學習的意識，并進一步認識到校本培訓的重要性。
總之，教務處本月的工作在校長的帶領下圓滿地完成了本月的工作計劃。在下個月中，教務處全體成員，定會更加努力做好每一項工作，為全校師生當好服務生。