英語教研組長述職報告
隨著社會一步步向前發展，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的英語教研組長述職報告，希望能夠幫助到大家。
英語教研組長述職報告1
尊敬的各位領導：
大家好，我是初中部英語教研組長李欣悅。一學年的工作接近尾聲，在這一年里，自己無論是專業成長還是管理能力，均得到了大大的提升。在此，由我代表初中部英語組做學年總結報告。
一．本職工作闡述
教研組長是學部質量發展中心直接領導下的年級學科負責人，主要負責年級的學科教學與教學教研工作，主要負責以下工作。
1、負責制定本學科年級學期的教學計劃。
2、按時組織好校本教研活動和集體備課（每周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。
3、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。
4、抓好本學科的常規教學，每周檢查一次本學科成員的教案、聽課筆記和作業批改情況，及時匯報領導。組織本學科教師互相聽課并深入到課堂，每周至少聽本教研組每位教師一節課，發現問題，及時診治保證課堂教學質量。
5、協助質量中心組織考試、批卷、上分等工作。
6、協助教師發展中心認真落實與本教研組有關的青年教師培養工作，確保在培養中提高組內教師業務水平。
7、協助學生發展中心做好學科活動和課外拓展活動。
8、行政部門要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處。
9、要及時貫徹落實學校組織的.各項會議（教學）精神。
二．學年工作總結
1.完成每學期的教學進度計劃，并實時監控做出調整，本學年順利完成教學任務。
2.每周按時開展教研活動，組織組內老師公開課，同課異構，聽課評課，并填寫好評課表。組織集體備課，做到組內老師教學內容統一，模式統一，作業統一，并根據實時教學情況研究有效解決措施。
3.每周檢查組內老師教案，及作業批改情況。本組教師在備課和作業批改兩項中均考核優秀。
4.組織每周英語周考，月考，做好出題安排及審題工作，及時帶領組內老師批改試卷，做好學情反饋，并整理好周考錯題資料庫。
5.任學部青藍工程指導教師，指導張敏和王宇琴老師,推門課程均驗收合格。
6.指導學生參加希望之星風采大賽，共有24名學生分別取得省市級獎項
7.舉辦第一屆電影配音大賽。
三．目前存在的問題
1.組內老師均在積極學習，但是創新度不夠，應在既有的教學模式上加強教研和磨課。
2.學部英語特色化做得仍然不夠，下學期加強聽說和表達展示的訓練，加強英文誦讀。
3.分層晚自習本學期做得比較膚淺，培優和輔差的實際效果均不是很理想，下學期繼續加強研究，統一分層自習的內容和模式，精華晚自習的學習資料。
4.指導教師和青年教師加強指導和學習。
四．對學校的建議
加強對青年教師的教研能力培訓。
英語教研組長述職報告2
初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1。團結協作，發揮群眾備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時光、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的`水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到x十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。3。認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
英語教研組長述職報告3
英語教研組在學校領導的關心和指導下，在英語組全體教師的共同努力下，認真貫徹執行學校的各項教學計劃和要求，抓教學常規落實，實施教研組自培，完成各項教學任務。現將本學年教研組的工作簡要匯報如下：
一、教研組計劃實施情況：
開學前我起草了英語教研組計劃，開學初組織全英語組教師認真討論并修訂了英語組工作計劃，在這以學年里我們按照計劃，結合學校的工作開展了一系列的英語教研組活動。
二、主題教研開展情況：
教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的'教研能力，根據學校的教學工作計劃，結合英語教研組和學生的實際情況制定了《立足學情，優化課堂教學》這個活動主題，活動的開展堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），活動的形式主要以每月專題講座、個人自學和集體交流相結合、還有組內公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動，開展教研組聽、評課活動
積極參加市、區，校各級部門組織的教研活動。我們堅持開展聽、評課活動。并且把這個活動作為一個重要的教研活動。結合自培主題本組老師積極參加永城市“四環節”公開示范課聽課活動，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認真、備課組磨課，聽課后組織老師進行評課。通過磨課、聽課、評課活動使開課和聽課老師都有共同的進步。
四、認真完成學校的教學常規工作檢查
在教研組的日常管理工作中，英語組嚴格落實各項常規工作。
首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規工作檢查都認真執行，對每位老師的教案、作業都進行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教后記，對于有些教案的規范等，發現問題我也會及時提出建議。
為了進一步規范我校的英語作業，全組老師也進行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業，同時教研組也積極開展備課組活動，各備課組討論并制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，教學過程中各備課組教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個備課組都認真進行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動中互相交流，探討，并制定措施。
五、開展課外輔優補差活動、學科競賽等活動
為了進一步提高英語合格率和優秀率，各備課組利用課外輔導時間進行輔優補差激發學生學習興趣，英語教研組這一學年6、9年級開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都認真完成宣傳欄的布置和每月的報道工作。
總之，本學年英語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
英語教研組長述職報告4
本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。
1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的.，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質的培養。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂45分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設。
教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節》，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會。
英語教研組長述職報告5
我鎮英語教研組在區教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學習，提高教師理論素養
從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業水平。
二、抓好常規教學工作
1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規中的備課、作業批改、常規課、備課組活動等做了統一、具體的要求，發給每個教師，使大家的工作做到心中有數，有的.放矢，確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細致認真的檢查，并對發現的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教學設計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭并進的機制。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質
新課程改革倡議要培養同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發和培養了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：
1、作業安排方面的缺失
作業安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當的獎罰制度，致使一局部同學經常不按時完成作業，一些開放性的口頭作業實效不大。
2、同學兩極分化嚴重
因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現了好壞分化現象，學困生擴大，教師只注重優等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。
3、我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。
總結過去就是為了更好的發明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。
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