英語組工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的英語組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語組工作計劃1
一、指導思想
認真學習學科教學大綱和教材,根據教材和學生的實際,確定重點難點。面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。突出學生主體,尊重個體差異。引導學生在用中學英語,在做中學英語。改變學生的觀念,“我要學”而非“要我學”!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的.樂趣和感受成功。完成《新課標》所規定的教學內容。為社會培養有用人才,為高一級學校輸送合格新生
二、工作重點
1、緊抓課堂教學,落實好每一個語言知識點,狠抓各輪復習要點的落實
2、提高他們對知識點的敏銳性,特別是在篇章的運用。
3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實
4、每天一套聽力訓練要保證,特別是加強間接獲取信息的能力的培養
5，加強篇章訓練,特別是詞義猜測題和選標題的巡禮
6、強化書面表達的規范性
三、教學調查的內容和方法
組織集體備課活動，活動內容主要以疑難課研討為主，同時收集主備教師的教學設計、課件等材料。要求做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主講人）。
認真研究考試，負責組織考試的命題與閱卷工作，并搞好質量分析，制定教學改進措施。組織單元檢測，并至少開展評價研究活動。 要求“四統一”（統一要求、統一進度、統一資料使用，統一質量考核標準）
四、學科教學研究課題
五、 師徒結對
英語組工作計劃2
一、教研組工作思路
根據市里的整體工作安排和本學期學科實際，以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎；響應省里的以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，認真開展教學研究，討論和診斷當前我校課堂教學和學生學習存在的問題，提出改進措施和建議，積累和推廣“輕負高質”典型經驗，努力提高課堂教學效率。
二、主要工作
1．圍繞以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，組織老師進行理論學習，開展主題研討活動。每組員圍繞這一主題或講座，或說課或開課一次。
2.為了促進教研組團隊建設，借婦女節慶祝的契機，安排一次戶外英語教研活動。
3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵老師認真參與活動，完成各項任務。今年的公開課將以備課組為單位，每備課組至少開出一節常態課，使公開課不再成為一場秀，讓聽課的老師真正能聽到實在的`，可模仿，可操作的內容，進而用到自己的課堂上，提高教學有效性。
4.為了更好的創設英語環境，本學期特別安排了幾次學生競賽，一是七、八年級全體學生參與的“希望之星英語風采大賽州溫賽區”；二是七、八年級的英語手抄報比賽及期初英語詞匯競賽。此外，本學期首次開設了英語選修課程，期盼以此為契機帶動全校的英語學習氛圍。
5.配合教務處做好每學期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評卷，并安排專人進行分析。及時發現問題，尋求對策，改進教學。
6.配合教務處落實教學常規，將常規滲透于平時的教學活動中，重點放在
聽課，備課，改作等三個主要方面。
7.關注中考，安排專題學習《浙江省初中畢業生考試說明》和研究《xxxx版初中畢業升學考試復習導引》中的州溫市初中畢業生考試試卷特點，把握命題方向和重點內容，做到有的放矢。
xxxx.2.24
xxxx年學年下學期市初中英語組主要工作行事歷
1.一師一優課的評比
2.4月8日的初中英語命題競賽
3.3.10中考復習會議
4.七年級語音教學處理研討會
5.5.3八年級課外拓展研討第一私立外國語
6.5.19小初教學方式銜接研討會
英語組工作計劃3
根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、創建目標：創建常熟市先進教研組。
2、各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。
3、教學質量穩步發展。
4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先進教研組的`考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。
4、建立英語教研組網頁，并且充分利用網絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。
5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。
6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。
（三）加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《中小學英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，并且做好人機對話的模擬測試工作。
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、制定計劃，部署好本學期工作。
3、安排好各周的校內開課老師。
三月份：
1、學校教學開放日活動。
2、調研考試、
3、申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。
四月份：
1、初三英語聽力口語自動化測試準備工作。
2、期中檢測并進行質量分析。
3、“六認真”檢查。
4、初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）
5、初三模擬考試。(27-29)
6、蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。
五月份：
1、校級教學能手評比。
2、英語組調研。
3、調研考試。
六月份：
1、初中教師把握學科能力競賽（常熟初賽）。
2、六認真檢查。
3、初三中考。（16-18）
4、期末考試。
英語組工作計劃4
一、指導思想
以學校的總體教學計劃為工作依據，把提高課堂教學質量和教科研質量作為工作的主要目標，打造高效的課堂，倡導學生自主，合作、交流的學習新方式。開展“讀、思、練”導學的課堂模式，使每一節英語課充滿活力和生命力。通過課堂觀摩，積極探討“小組合作在英語課堂的應用”這一研究課題，搞好校本研修工作，把小組合作競爭學習的教學方式運用到課堂上去，全面提高英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
1、狠抓各個備課組的集體備課工作，嚴格按照學校對集體備課的`要求進行，主備人要提前把教學設計打印出來，要熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。
2、本學期英語學科教研工作，仍以研究聽說課、閱讀課的課型課例作為工作重點和中心，組織教師到兄弟學校和名校去聽課，學習先進的教學理念和模式，以促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
3、組織教師參加理論學習和培訓，要真正把課標和教材緊密聯系起來，讓每位老師正確使用課標和學業質量評價標準。
三、工作目標
1、通過課堂觀摩研討來總結提煉教學經驗和教學策略。
2、加強教學常規管理的力度，提高課堂教學質量。
3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。
4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程資源。
5、通過英語藝術節為全校學生營造良好的英語學習氛圍。
英語組工作計劃5
一，指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發展奠定基礎。
二、本學期重點工作和措施：
1、全力推進第七發展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的.交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養，助推學生全面發展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業務素質，提高教師課堂的執行力。
4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環節教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
5、加強教學常規管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。學生作業及時處。
6、校本教研常態化，每兩周一次教研，有活動主題（圍繞提高教師素養、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業評價等）
7、認真全面落實減負增效。
8、加強教師培養，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優課、一師一優課活動。
三、本學期各年級具體目標
七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養學生能力，注重培養學生學習興趣，注重培養學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。
英語組工作計劃6
一、指導思想：
根據常熟市教育局“十一五”的整體規劃，緊緊圍繞學校20xx年的工作目標和要求，繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。
二、工作重點：
（一）、學習理論，轉變觀念，確保課改的穩步深入
1、三年的課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優良的好經驗，要正確把握實踐中的一些問題，如教學過程中追求熱鬧忽視基礎；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標；強調聽說忽視讀寫等曲解《課程標準》的現象。
2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發展。要創設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。
3、三年的課改實踐提示我們，科研引領是推進課改的有力手段。我們英語組教師參與了課題研究，提高了認識，解決了大量課改實踐中出現的問題，促進了課改實施水平。本學期蘇州市級課題“小學英語任務型教學的研究”要在上學期中期匯報活動的基礎上，繼續正常開展研究活動，加強年級間的協作，做好資料的積累。本學期將側重于任務的設計與教學的評價這兩方面的研究。任務的設計要注意拓寬與延伸，設計任務要與學生的認知規律相統一，與教材相統一；設計的任務要與生活密切結合，與學生的興趣結合。評價的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結合，研究中要加強教師評價的`方法和效果的研究，本組成員要根據計劃，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施、總結工作，高質量完成課題研究的階段目標。
4、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，依然要在廣泛發動的基礎上，遴選優秀論文參加蘇州市級的論文評比。
（二）規范英語教學常規管理，全面提升教學質量
1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發展區，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。獲得語言知識和發展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。英語課程還要實現情感態度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
3、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5、認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。
6、對學生的學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。
要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。
要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發展學生的非智力素質，提高教學質量。
（三）、加快教師專業成長
1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發表。
3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。
教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
三、主要工作安排：
二月份：
1、傳達市教研組長會議精神。
2、分組制定教學計劃和進度計劃。
3、做好期初“五認真”檢查及反饋。
4、撰寫論文參加蘇州市論文評比。
三月份：
1、組內學習《新課程標準》。
2、做好常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）片級初賽準備。
3、參加市課改研討活動。
4、參加市課題組研討活動。
5、組織專題研討活動：(專題學習一)。
6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動。
四月份：
1、常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）市級復賽。
2、學習新課程標準，明確指導思想。
3、期中“五認真”檢查。
4、開展集體備課活動。
5、組織專題研討活動：(專題學習二)。
五月份：
1、組織本組青年教師評優課活動。
2、參加市課改研討活動。
3、參加蘇州市教學觀摩活動（園區）。
4、組織專題研討活動：(專題學習三)
六月份：
1、制定好期末復習計劃。
2、做好學生口語測試工作。
3、組織專題研討活動：(專題學習四)
4、期末“五認真”檢查。
5、市級教學能手、學科帶頭人評選。
6、蘇州市優秀教研組評比。
英語組工作計劃7
根據我校特點，人少，基礎差，起點低和全區英語工作計劃，制定我校工作計劃。
一、加強集體備課，進行有效課堂教學
在個人備課的基礎上，定時間、定地點進行集體備課，并且要做到有計劃、有目標、有實效。要有全局觀念，教學資源共享，團結協作，努力提高各個年級學科成績。每個教師還要根據所教班級學生的實際學情，確定知識層次及目標生能力，并采取有效教學手段來達成目標。備方法，在各個環節中，隨講隨練，講練結合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質量的高效性。加強趣味性教學。
二、作業要有層次，及時輔導批改，加強個體輔導。
布置作業要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強輔導和反饋，特別要盯住目標生，出現的學習上的問題爭取面批面改。對于反饋環節出現的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養優秀目標生的基礎題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發展他們的知識歸納能力和總結能力。對于及格目標生，更要付出加倍的耐心細致，多次反復知識點，強化其對基礎知識的記憶，以達到保證及格率的目的。
三．重點及各個年級目標；
1，初一重點抓拼讀教學，及格率力爭70％。
2.初二重點抓閱讀教學和寫作教學，及格率力爭50％。
3.初三重點抓綜合語言運用能力，及格率力爭40％。
四、初三整個復習階段計劃:
第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項目分析。
1、聽力
結合課本聽力材料，根據中考題型重新設題，培養學生良好的答題習慣，指導一些應試技巧。
2、語法
結合教材復習以前語法，多以選擇的形式。以導航，專練為主。
3、寫作
按話題進行有效的寫作指導。給出特定的句式。給出范文讓學生仿寫。
4、閱讀
進行閱讀技巧的指導。
第二階段：5月30日前
按話題復習初二初三上的`內容。穿插語篇練習。
第三階段：5月30日至6月15日前
專項練習：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續堅持寫作練習
第四階段：6月15日至6月25日
綜合練習：綜合復習、強化訓練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓練。 重點是全面提升學生應對考試的能力。
第五階段：6月25日后
此階段課堂上學生自由看書、看資料、看以往出現過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點關注。進行考前知識和心理等方面的適應性準備。
英語組工作計劃8
一、指導思想：
20xx年已經來臨，在新學期里，我們英語教研組以學校的指導思想為引領，結合英語學科的特點，以教研組為中心，以備課組為主陣地，深入開展英語學科的教科研活動，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，努力提高教學質量。
二、具體工作：
1、在第一學期加強理論學習的基礎上，我們要不斷地更新教育教學理念，努力做到在關注學生學業成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的實踐能力，提高學生的素質。
2、落實教學常規的檢查工作，即：教案、學困生、聽課、作業，做到備課組每周查，教研組每月查。
3、加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
4、進一步落實有效課題，結合第一學期的教研組的研究：“如何提高初中英語閱讀教學的有效性”，力爭打造高效課堂，向40分鐘要效率。組內將推出2堂公開課，加強組內教師的上課能力，使全體英語教師共同提高，人人受益。
5、要求初三年級的英語教師認真參加每一次區里的教研活動，及時了解和掌握有關考試動態和信息。與初三備課組一起深入研究近三年中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，配合初三備課組長，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關。這次學校聘請專家組深入初三英語備課組，將全方面地對我們的教學工作做出指導，我們初三的各位老師也一定會積極配合各位專家，大家齊心協力提高畢業班的教學質量。
6、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究，特別是青年教師要圍繞學校的大課題，積
極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
7、青年教師經過一年的成長，整體是積極向上的態勢。預備年級在本學期在備課組長強文婷老師的.帶領下，也會就“單元教學”這一主題開展相應的研究。趙文妍老師在第一學期末開了師徒結對的匯報課，徐玉茹，楊小紅、周兆琪老師參加了新農村培訓，而且在區都開了公開課，這是個非常良好的開端。在本學期其他青年教師也要積極展示自己，珍惜學校搭建的平臺。
8、開展豐富多彩的拓展課活動。預備年級的各位老師已經領先其它組，都開展了拓展課，希望其他年級的老師也積極響應。同時，各年級都要組織好學生參加各類比賽，例如上學期的“光華杯”的拼詞大賽，徐佳燁老師也獲得了優秀組織獎。
9、本學期將繼續完善校本作業。初一、初二和初三年級在原來材料的基礎上，在開學前已
經編寫好新學期的校本作業，預備年級由于學生的特殊性，需要編寫新的適用于她們學生的校本作業，目前還在編寫當中。英語組老師都齊心協力，團結合作，實現資源共享。在第二學期，各位備課組長繼續收集好材料，給下個年級使用。
三、工作安排：
二月：
1.進行第一次教研組活動。（目前看來不需要了，因為計劃已經要在大會上讀了）
2.各備課組制定教學計劃和進度。（交教研組）
三月：
1.楊小紅、周兆琪老師交流參加“新農村培訓”的體會。備課組長交流“四查”工作的檢查情況。
2.月底中心組活動，針對月中的檢查情況，進行月末的教學常規檢查反饋。
四月：
1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作（初二統考除外）。
2.做好相關數據分析，部分教師（可能是出題教師和被考試年級教師）交流（中心組或分備課組）。
3.期中考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
五月：
1.師徒結對的教師上好匯報課。組內評課。
2.推選2位教師上公開課。組內學習和評課。
3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。
六月：
1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關的數據分析，備課組交流。
3.每位老師結合第一學期的實踐情況，寫一份關于“如何在教學中提高學生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。
4.期末考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。
5.積極配合初三教師，做好中考工作。
6.撰寫教研組工作總結。
注意事項：
因為本學期教學任務緊，所以不強求每個備課組進行競賽。
初三年級要配合專家團隊的指導，可能工作會有其它的變化。
預備年級想請教研員來指導，但是還要看并區的情況。
英語組工作計劃9
一、指導思想：
圍繞學校教研組工作計劃，我們教研組將在學校“五環導學”教學模式下新，聚焦課堂教學,重視教學環節，以提高教學質量為核心，立足備課組建設，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
提升本教研教師教學水平和學生綜合素質的發展，以課堂為陣地，加強管理，創新思路，推動三年級數學教學工作穩步發展。具體目標如下：
1、教學目標：整合教育資源，落實“五環導學”教學模式，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習數學，體會數學與生活的聯系。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，進一步提高本組教師的教學、教研水平，提高課堂教學質量。
三、主要工作及措施：
（一）、主要工作
1、制訂每周計劃。由備課組長提前確定每周二活動內容，組內成員明確分工，鉆研教材，進行備課、教學設計思路的準備。
2、抓好平時的課堂教學，提高常態課教學質量。關注全體學生，抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于教學的全過程。抓好學生的基礎知識，注重方法指導和能力培養。
3、每周導課安排。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執教。個人執教可根據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。
4、反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
5、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講做到細而勤。認真開展“培優補差”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的.興趣。
（二）、具體措施：
1、嚴格按照學校工作計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、加強教材研討、集體備課的研討，加大備精品課的力度。在教學中堅持以備課研究為重點，以“三學”課例研究為核心。認真及時的完成電子教案。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。除每周開展一次教研組活動外，每天一次教學交流，及時發現教學中存在的問題，力爭當天問題當天解決。
4、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、充分采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、繼續狠抓學生的習慣養成教育，主抓學習習慣養成、上課習慣養成、作業習慣養成、正確的書寫習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。教研活動包括這樣幾個塊面：
（1）本周每天教學內容的教學設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）。
（2）每課習題商討。
（3）上周導課教師交流教學反思、組內教師評課。
（4）下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優化的導課教案。
四、學生活動安排：
三月份：圖形運動展
四月份：計算比賽
五月份：巧求面積
六月份：玩轉分數
七月份：玩轉24點
英語組工作計劃10
20xx學年第二學期英語教研組工作計劃依據我校教務處對教研組工作要求，課堂教學任務明確，措施得當，落實有力，努力提升教學品質，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質量和教師課堂質量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率，促進教學質量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續做好教學常規工作，因此，本學期教研組計劃如下：
一、教務處精神
1.教學常規管理，加強駕馭課堂教學能力
2.做好教科研能力，努力提升教學品質
3.以教研組課題研究打造學校特色
二、工作目標：
1．加強教研組的教學研究能力。
2．提升教師解題能力，把中考必備認真完成。
3．提高英語教師理論水平和教學水平。
三、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二).發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為10節課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的`練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
英語組工作計劃11
英語教研組工作計劃
一、 指導思想：
在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的.教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、 奮斗目標：
1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；
3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
三、 具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生單詞比賽；
初二年組織學生進行能力競賽；
初三年組織學生進聽力競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣 ，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
英語組工作計劃12
一．指導思想
本學期七年級英語備課組將在學校教導處、教研組的領導下，充分發揚我校“多元啟智，陽光育人”的教學理念，把工作的重心放在對學生的學習習慣培養上，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，以“杜郎口”教學模式為參考，根據學生的實際情況，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，達到教學目標，使學生充分體會到成功的喜悅。
二．學情分析
如今七年級的學生和以前相比大不一樣，他們的`英語程度，參差不齊，相差太大，一些學生在小學階段不僅學習國家規定的統一教材，還同時學習《劍橋英語》、《新概念英語》等，而一些學生來自于英語師資薄弱的學校，經過三、四年的接觸，他們甚至對英語產生了厭煩的情緒，再者由于我校是市里名校，還有一些學生來自于縣區乃至鄉里，這部分學生往往連英語的發音都難以突破。另外，學生在情感態度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題，例如：有的學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些學生在學習中缺乏小組合作意識等；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三．奮斗目標
努力鉆研教材，提高教學水平，真正做到教學相長，一定達到學校規定的教學指標。
四.時間安排
本學期我校從9月1號開學，xxxx年2月？日進行期末測試，教育教學時間是22周，在這期間我們要授完U1--U4的全部課程，還要進行多次測試、月考、年級單詞競賽、期中和期末測試等項內容。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間順利完成本學期的教育教學工作。
時間
內容
主備人
第1-2周
1、集備U1T1。
2、制定教學進度表。
第3周
1、集備U1T2。
2、編寫U1T2學案。
第4周
1、集備U1T3。
2、編寫U1T3學案
第4-5周
1、集備U2T1。2、編寫U2T1學案。
3、學生制作NameCard展示。
第6-7周
1、集備U2T2。2、編寫U2T2學案。
3、國慶休息
第8-9周
1、集備U2T3。2、編寫U2T3學案。
3、年級單詞競賽。
第10周
1、階段復習。2、制定其中復習計劃。
3、其中改卷。
第11周
1、集備U3T1。
2、編寫U3T1學案。
第12-13周
1、集備U3T2。2、編寫U3T2學案。
3、第二次單詞競賽。
第14-15周
1、集備U3T3。
2、編寫U3T3學案。
第16-17周
1、集備U4T1。2、編寫U4T1學案
第18-周
1、集備U4T2。2、編寫U4T2學案。
第19-20周
1、集備U4T3，編寫U4T3學案。2、年級英語書法賽。
3、階段復習。
第21周
期末復習計劃。
第22周
1、期末改卷。
2、教學總結。
英語組工作計劃13
一、指導思想
以“提高教學質量”為手段，為實現教師的自我發展和提高服務。通過教研組的完善發展，從而全面提高每位英語教師的教育教學能力和教科研能力。
二、具體工作：
1、加強理論學習，提高科研能力
結合學校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強教育理論的學習，提高教師的教育教學能力和教科研能力。
2、抓好教學常規，努力提高質量
本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的"六抓"：
1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學期的重點是抓“二次備課”。必須變"應付式"的備課為"實用式"的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓課堂教學──課堂教學是教學工作的中心環節。本學期全組教師通過認真開展“同課異構”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3）抓反思──一周一篇教學手記，要求高質量，具有真實性，注重理論和實踐相結合。
4）抓作業──英語作業布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業的布置強調英語學習習慣的養成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養，規范書寫習慣。具體內容是基礎知識訓練+能力訓練（聽力、閱讀、寫作）+單元測試。另外，批改作業是教學反饋的重要環節，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。
5）抓“改錯本” ──建立學生錯題檔案本，切實有效地讓學生真正的掌握知識，提高學習成績。
6）抓好小學與初中的'銜接教學。本學期七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。
3、全體組員群策群力，開設豐富多彩的英語課外拓展活動，激發學生的學習興趣
1）進一步營造校園英語氛圍，推進校園和班級英語文化建設。
結合學校校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開辟"英語文化長廊"，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開辟"英語角"在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
2）英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節目、講英語小故事等，來激發學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關活動。
三、教研活動月程
9月份：啟動“同課異構”活動。
10月份：七年級學生英語書寫比賽。
11月份：
1、九年級英語知識競賽。
2、復習準備期中考試。
12月份：
1、七年級英語歌曲比賽。
2、英語圣誕活動。
1月份：
1、八年級英語口語大闖關活動。
2、復習準備期末考試。
總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。
英語組工作計劃14
一、指導思想
本學期我校英語教研工作將緊緊圍繞研訓中心的安排，領會研訓工作精神，堅持發展教師、發展學生，帶領教師加強教學理論學習，內化素質，強化能力。以促進學生語言學習核心素養為目標，以培養語言學習關鍵能力為抓手，培養學生的學習興趣、語言運用能力及思維能力，為學生的全人發展和終身學習打下扎實的基礎。繼續研究本校特色的英語校本課程（童謠與快樂閱讀），嘗試對校本課程的編寫。
二、工作要點
（一）以學習貫穿始終，不斷提高教師的理念
1、認真組織老師學習英語新課程標準，進一步領會新課程教育理念，從而明確英語學科課程改革的動向。學習朱林小學英語教學常規，進一步明確備課、上課、作業、輔導等常規要求。
2、以賽促學，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類，專業類書籍，不斷豐富自己的學識，不斷更新自己的教育教學觀念，努力達成“五個一”目標，并加強教師的英語演講、粉筆字、教學設計、課件制作、試卷命制、課堂教學等方面的基本功訓練，使每位老師的文化底蘊、專業素養和課堂教學能力都能有所提高。
3、充分利用好網絡平臺，如：青英會、教學新時空，博客互動、觀看教學錄像等，借用網絡為教師打開交流之門，增長教師的見識，吸取先進理念，并與自己的教學進行對比，進行反思型教學，使每位老師深刻認識到成為研究型教師、學習型教師的'重要性。
（二）嚴把課堂教學關，不斷提高教師的課堂調控能力
1、備課是上課的前提
備課是教師教學創造的舞臺和思想爭鳴的平臺，是上好課的有力保證，所以本學期要加大備課力度，做好集體備課與個人備課的相互關系，每一單元年級組要互相研討，碰撞思維火花，發揮好團隊作用，做到優勢互補，特別是五六年級，我們應該認真研讀教材與教參，加強討論與學習的力度，整體規劃單元教學，重點講清楚 “單元教學內容的知識體系結構和研究方法結構，學生學習困難分析，用教學方法和典型課例介紹” 三個方面的內容。
2、強化課堂教學研討，進一步挖掘和實踐新教材各版塊教學的新思路，在制定單元總目標的基礎上，再制定達成總目標的分課時目標，循序漸進，層層遞進，以各單元checkout time版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構建基于新課標新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學模式，通過研討、反思、專家引領、創新等，磨練出自己獨特的課堂教學風格，因此，我們將開展一系列的課堂教學研討活動，如同題會課，新教師匯報課，課題研究課等，讓每位老師的課堂教學能力得到充分的展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長。
3、繼續研發校本教材，有效實施校本課程
本學期我校將在一二年級繼續設置英語童謠校本課程，在三-六年級設置快樂閱讀校本課程，專家和領導的論證，為“快樂閱讀課程”的開發指明了方向，本學期我們對快樂閱讀課程又有了新認識，應該關注閱讀后的學生的展示活動，全體英語組成員已經投入到課程教材的編寫中。
（三）繼續開展學生活動，以活動培養學生的核心素養，促關鍵能力的提升
1.本學期我校將在上學期英語活動月的基礎上，結合區英語研訓計劃繼續開展一些英語學科興趣活動。如:四年級的書寫比賽，三至六年級的英語故事表演等。另外，我們還結合我校教研專題，分年級段進行“童謠說唱比賽”、“閱讀延伸”等活動。通過一系列的“寫”、“演”、“閱”、“練”等激發并保持學生學習英語的興趣，為他們的終身學習打下扎實、良好的基礎。
2、做好英語學習氛圍的環境布置，我們每單元學習之余，將會拓展一些與之相關的知識，我們將帶領學生一起動手制作，三四年級主要以韻律詩歌，常見插圖，英語小幽默等，五六年級主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識等板報形式張貼上墻，不僅為學生創設良好的學習氛圍，還拓寬學生的視野，培養了學生的能力。
3、根據研訓工作的安排，我們將有的放矢的進行學生活動培訓，如四年級的寫字比賽培訓，五六年級的作文比賽訓練，故事表演培訓。
（四）立足常規，是教學進步的保障。
1.抓好教研活動，每兩周定期進行教研活動，主要進行聽評課，觀課反思，沙龍研討等，通過活動反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平與能力。
2.抓作業，嚴格執行減負增效原則，避免機械性的作業，我們配有補充習題、練習冊，這是必做的，老師要做到，統一寫名字，學生用統一顏色的筆做和訂正，老師及時批閱，要有復批；五、六年級配作文本，每一個單元寫一篇，形式可以是仿寫、轉換人稱寫、看圖寫話等；課堂作業不作具體要求，可以根據自己班的特點選一些具有基礎性、趣味性、綜合性強的作業，能讓學生通過做作業能找到自己的成就感和學習動機。
3．抓質量，根據不同年級特點每個月制定一系列過關檢測內容，隨時檢查孩子的學習狀況，以便更好的進行查漏補缺。如書寫、朗讀、對話、詞組，句型、作文、閱讀等等。
4.抓學生活動。努力搞好每一次活動，力爭做到有效。
英語組工作計劃15
一、工作要點：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規，提高課堂教學效率。
3、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。
4、充分發揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。
6、加強英語規范書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發學生學習興趣，培養能力。
二、研究課題或活動主題：
《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》
《同一情境在低段對話教學中的運用》
三、工作措施：
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的`文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，并及時在組內做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規教學，注重細節，關注后20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
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