【精選】畢業實習報告范文集合6篇
在學習、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的畢業實習報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業實習報告 篇1
我們這學期的前四周是畢業實習時間，之前我們分別進行了認識實習、生產實習、建筑施工與管理實訓，這次是畢業實習。我們都很重視這次實習，因為這是我們在校期間最后一次有學校組織的實習了。我們專業一共分為八組，我就在第八組，有胡老師帶領，老師說實習的工地可以自己找，我在同學的介紹下，在焦東塔東社區衛生服務中心----綜合樓的一個舊房改造工地上實習。實習期間我經常和老師保持聯系，每周都有回報實習進展和心得。在老師的熱心的關心和指導下，我們實習期間學到了許多課本上沒有的知識，在實習中當遇到不懂得地方，我們都及時問指導老師，所以在實習中我們都感到收獲很大，為以后的工作打下了堅實的基礎。
在20xx年2月28號我去了工地，見到了項目經理—劉經理，他很樂意接受我這個實習生，他給我安排了我的工作內容，我的工作是項目部里的施工技術員。本工程是一個舊房改造工程，工程是焦東塔東社區的醫院綜合樓，本樓房的樓房層數是三層，本樓是建于50年前，三層中沒有構造柱和圈梁，只是樓板是現澆的混凝土樓板，這一點讓我很驚訝，在50年前的設計師就已經利用了現澆混凝土樓板了。本工程為加固工程，是由焦作廣成規劃建筑設計有限公司設計的；是由河南征信建筑工程有限公司進行施工的；監理方是河南建達工程建設監理公司進行監理施工的。本工程的合同工期為20xx年3月1號至20xx年9月1號。這次實習對我老說是一個很好的鍛煉，因為我之前還沒有接觸過舊房改造工程呢，因此我很重視這次實習。
這次實習對我的職業生涯有很大的幫助，之前我實習過磚混結構、實習過框架結構的高層、實習過修公路；這次實習舊房加固改造，我還是第一次，對我這方面的知識是一個很好的補充，我從中學到了很多的.知識，讓我對課本的知識有了更進一步的加深，為我的以后工作創造了更廣闊的空間。
在實習中我經常看圖紙和圖集，因為我一開始對房屋加固的施工幾乎是一竅不通，但經過我的努力，一個星期后我就能看懂是怎么一回事了，其實還是很簡單的嘛，只要把施工的細節搞清楚就行了。
現在把在工地學到的知識簡單的敘述一下：
1、磚混結構抗震加固方法簡介：
從結構抗震機理出發，抗震加固可以分為減小地震作用加固法、增大結構抗震能力加固法和多道防線抗震加固法。減小地震作用主要是通過增大結構周期或加大結構阻尼來實現，一般應用于大型公共建筑的抗震加固；增大結構抗震能力的加固方法，如增大墻體抗震性能的外包鋼筋混凝土面層、鋼筋網水泥砂漿面層加固法；增大結構整體性的壓力灌漿加固法、增設圈梁(構造柱)加固法、拉結鋼筋加固法；通過增設抗震墻來降低抗震能力薄弱構件所承受地震作用的增設墻體法等，這些方法施工相對簡單，大量應用于多層的磚混結構當中，尤其是民用建筑中。多道抗震防線加固是建筑物采用多重抗側力體系，第一道防線的的抗側力構件在強烈的地震作用下遭到破壞后，后備的第二道乃至第三道防線的抗側力構件立即接替，抵擋后續的地震沖擊，可保證建筑物安最低限度的全，免于倒塌。
從結構抗震加固方法上來講，抗震加固施工方法主要有外加固法，內加固法，夾板墻加固法。外加固法一般結合磚混結構的層數及抗震鑒定的結果，需要在建筑外側增加不同數量的構造柱，圈梁，以及保證構造柱、圈梁和抗震墻體協同工作的拉桿。這種方法一般不占用室內建筑面積，用于住宅樓，對住戶影響較小，但對建筑立面造型影響較大；內加固法基本原理同外加固法，也需要增設構造柱，圈梁及拉桿，必要時，如原有墻體抗震不足，需加設抗震墻體或提高原墻體抗震能力，內加固法不會改變建筑立面造型，一般適用于公共建筑，特別是臨街建筑；夾板墻加固法為在加固原有墻體抗震的基礎上提高抗震性能，目前最常用的是鋼筋網水泥砂漿面層加固法，即在要加固墻體的單面或雙面加設鋼筋網，用錨筋、插入短筋、拉結筋等方法把鋼筋網四周與樓板或大梁、柱或墻體連接。
2、如何增設圈梁和構造柱。
（1）增設圈梁：
1）加固依據：根據《建筑抗震設計規范》（gb50011-XX）第7.3.3條規定：外墻及內縱墻在每層樓蓋處設置圈梁，內橫墻在每層樓蓋處設置圈梁。
2） 加固方法：圈梁有外作、內作和在墻體上做，內作外作影響建筑物的外觀和使用，所以選擇在墻體上作。根據規范第7.3.4條規定縱筋不小于4φ10，箍筋不小于φ6@250，截面高度不小于120mm。
如果板下皮距門、窗口上皮間距為300mm，也符合磚的模數，則圈梁高度取300mm，符合抗震規范要求。
縱向筋取4φ12，符合抗震規范要求。
箍筋若按規定取φ6@250，箍筋穿透墻體則需每隔250mm在墻上打孔一個，這樣既破壞了墻體的整體性，施工也困難。采用加大箍筋直徑和間距的方法，實配箍筋φ12@600，為保證上下皮縱筋位置，在墻兩側加φ6@300的附加鋼筋
畢業實習報告 篇2
20xx年1月的寒假，為在實踐中將專業知識進行深入，并了解以后可能涉及的工作內容，我來到我市城南污水處理廠進行實習。
在廠里的技術人員的介紹下，我知道該污水處理廠應用的是CAST工藝，處理的污水2/3的是我市城南片的生活污水，1/3為城南工業區的工業廢水。運行參數：單池運行周期240分鐘，其中進水曝氣30分鐘、曝氣90分鐘、沉淀60分鐘，潷水40分鐘，閑置20分鐘。城南污水處理廠出水排放執行《污水綜合排放標準》表中城鎮污水處理廠一級標準和《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-20xx）中一級標準中的標準，出水中主要檢測COD，BOD,SS,NH-N,TP。排出水直接進入運河。
后來再經查看了些資料，我知道CAST工藝方法是一種循環式活性污泥法，整個工藝為一間隙式反應器，在此反應器中活性污泥法過程按曝氣和非曝氣階段不斷重復，將生物反應過程和泥水分離過程結合在一個池子中進行。CAST方法是一種“充水和排水”活性污泥法系統，廢水按一定的周期和階段得到處理，是工藝的一種變型。該工藝投資和運行費用低、處理性能高，尤其是優異的脫氮除磷效果，已廣泛應用于城市污水和各種工業廢水的處理中。
循環活性污泥法CAST工藝是一種新穎獨特的SBR處理工藝。它通過前置生物選擇器、動態混合、變強度曝氣形成缺氧一好氧一缺氧一厭氧的生物反應環境以及混合液回流、增設填料供微生物附著生長等技術措施，實現了高效去除、脫氮除磷的作用，并具有適應大幅度的負荷變化、不需要預處理、占地面積小等特點，還能有效地解決污水中常見的毒性和抑制性物質的影響、難生物降解有機物比例高和營養比例不均衡等問題給污水生物處理帶來的困難，對于城市污水和工業有機廢水都具有較好的適應性。
CAST方法最重要的特征是不設獨立的沉淀池及其刮泥系統在CAST工藝中活性污泥始終保持在一個池子中進行生物反應和泥水分離，因此，CAST系統能節約大量基建投資和運行費用。當由于進水流量和水質發生變化而影響污泥性質時如絮凝效果等，可簡單地通過調節變化進水和曝氣循環過程，而使系統重新恢復正常狀態，開發CAST工藝的主要目標是盡可能降低設備投資，簡化工藝流程及其操作過程，提高系統的可靠性和運行的靈活性。
CAST系統中為生物選擇器而設置的回流系統其回流比僅為20%。當由于進水發生變化而影響污泥性質如絮凝效果等和處理效果時，可簡單地調節進水和曝氣循環過程，而使系統重新恢復正常運行。
CAST反應池分為生物選擇區、預反應區和主反應區，運行時按進水-曝氣、沉淀、撇水、進水-閑置完成一個周期，CAST的成功運行可將廢水中的含碳有機物和包括氮、磷的污染物去除。
此外CAST工藝的優點還有在雨季時無需調節池，無污泥膨脹，污泥指數不超過50-70ml/g,自動化程度高，管理簡單等等。
后在技術員的帶領下，我詳細的了解了各處理區的作用及運轉情況。當介紹到一些關鍵設備時，如德國產膜式曝氣器，丹麥HV-TURBO公司的離心風機，加拿大TROJAN公司的紫外消毒系統，PH、溶解氧、COD在線監測系統也是外國的。我感覺到我國技術的`落后，處在產業鏈的末端，這不利于我國環保事業的發展。發展環保產業，各方都投資其中，但大頭都讓外國人拿走，我們辛辛苦苦的，卻只賺小部分，想想很不甘心。
因為我比較喜歡污泥處理，所以特意與技術員了解了城南污水廠污泥的處置情況。該廠的污泥在經機械脫水后是外運進行填埋的。我問技術員為什么不用于農用？因為處理城市生活污水產生的污泥有機質含量高，應該是可以用于農用的，或者起碼可以堆肥。但技術員告訴我，現在國家在污泥農用方面的標準又嚴格了，本來我國土壤污染問題就挺大的，那些部門就很反對污泥農用，說其中細菌，重金屬什么的有污染，其實有些處理生活污水的污泥還是可以用到農業用地上的。我國現在大大小小的污水廠數目也很多，每年有超過1400萬噸的污泥產生，其中有90%未得到有效處理。污泥處理也是現在的難點。聽此，我就把我以前看到美國污泥低溫碳化的研究跟技術員說，并說出自己對此技術的困惑。他告訴我，資源化是我們追求的，但是不能一味去追求資源化，因為資源化過程中成本有可能超過受益，這在經濟上不可行。另外，污泥的性質，各地都有差異，就更不要說美國和中國了。所以這個技術的設想是好，但能否將其中國化，還要再研究。也可能與此有關系，現在污水處理中應用膜技術的越來越多了，因為膜處理的污泥量小。聽完我深感：聽君一席話，勝讀十年書。
后來的日子里，我就跟著技術員看著污水處理設備運行狀況，就是看著實時監測數據，基本上沒別的事可做。沒幾天我就感覺很枯燥，不想一輩子就做這種事，技術員告訴我，這就跟當兵一樣的，養兵千日用兵一時，要是哪兒有問題了，我就得立即去解決。當然，活到老，學到老，就算工作了，以后還是要繼續學習的，以適應社會發展的需求。
實習的日子中，我知道，書本上學的知識跟實際應用是有差距，而且要想在環境行業做好，實際經驗顯得很重要，所以在以后的學習中，我將聯系著實際來積累知識，為以后能較好發展打下堅實基礎。還有就是，在污染處理的行業中，工作環境并不是很好，所以心里得準備好。相信有較好的基礎，和一個正確的心態，我在環境工作之路上會越走越好。
畢業實習報告 篇3
20xx年末我在廣州**醫院放射科實習。經過將近兩個月的實習，我對放射科也有了較深的了解。
廣州**醫院是現代化大型綜合性三級甲等醫院。放射科的設備齊全，人才濟濟，技術精湛，服務一流。放射科的影像設備主要有胃腸造影機1臺，CR 4臺，DR 1臺，牙片機1臺，乳腺鉬靶機1臺，單層螺旋CT 1臺，雙層螺旋CT 1臺。此外，還有干式激光打印機1臺，濕式膠片打印機臺，CR掃描儀1臺等。從科室規劃上可分為CR室， DR室，CT室，登記臺，儲片室等，規劃整齊、合理。
1.工作內容
1.1 CT檢查的運作
實習開始，我被分在CT組，這讓我有機會真正認識CT的工作原理及其應用。
CT(computed tomography)又稱為計算機X線體層攝影，是計算機控制、X線成像、電子機械技術和數學科學相結合的產物。螺旋CT的基本構成包括X線成像系統和計算機系統。構造復雜，臨床上操作也相對復雜。它的成像過程為：產生X線→收集數據→處理數據→顯示圖像。CT球管產生的X線經準直器校準，由探測器接收被衰減后的X線，并通過數據采集系統進行模數轉換，轉換后的數據由計算機重建成橫斷面圖像，最后由顯示器顯示圖像。
1.2 常規組
在CT組兩周后，我輪轉到常規組，主要工作是學習診斷病人的X線平片。一般情況下，馬主任口授，我們則把結果輸進PACS中。該院的CR、DR等常規檢查是無需打印膠片的，從真正意義上實現圖像數字化。這就需要醫院在信息管理上，各個影像色設備均具備DICOM接口，而且醫院信息系統(HIS)比較完備，PACS能與之完全融合。醫生診斷時，根據檢查申請單提供的病情摘要全面考慮可能發生的疾病。但是個別醫生寫的申請單提供的病史不是很詳細，還有一些病人也做過如CT、B超、內鏡等的檢查，醫生可以不用請病人過來詢問病史及其它的檢查結果，而是從PACS系統中查閱病人的檢查信息，方便快捷。PACS系統中設有各種病例的報告模版，診斷時醫生直接從數據庫中調出相應的報告模版，大大節約了時間，減少了醫生的工作量，也提高了工作效率。診斷報告附有病人的檢查圖片，而不用再另外打印膠片圖像給病人，為病人節省了就醫成本，也減少了醫務工作人員的工作量，減少了儲存膠片的建筑空間，處處體現了PACS系統應用帶來的方便。
1.3 醫用膠片掃描
在這兩周里，我的大部分工作是掃描舊的醫學膠片。這些膠片是醫院多年積累且對臨床研究和有教學意義的傳統膠片，需要把它們轉換成數字圖像，傳輸到PACS系統中保存，實現信息資源的'共享。
我們使用的設備是ANGELL-880醫用膠片掃描儀，安裝Windows20xx操作系統和顯示器的分辨率為1024×768的放射工作站。
掃描程序
經歷以下四個環節：(1)登記，(2)掃描，(3)圖像后處理傳送到PACS服務器上，(4)輸入原始報告。
1.4在投照技術組
在這里，終于有機會操作機器了。平時書上所講得理論，在這里得到全面的實踐。在一天天的工作中，技師們從DR的工作原理到攝片的工作流程、操作要點都給我講解得一清二楚，擺體位則讓我親自實踐，摸索。一回生，二回熟。實踐出真知。經過半天的苦練，我也從擺體位中總結了經驗。擺體位，一則要求我們熟悉生理解剖，二則要求我們有顆細致的心。當我工作上出現錯誤時，老師及時指出糾正，并且不厭其煩地告訴我要點，以防下次再出現同樣的錯誤。此外，老師們還培養我們養成良好的工作態度和習慣，做事情需有始有終，當一件事情沒有完成時，不要因為無關緊要的小事而中斷手頭上正在做的事情。
畢業實習報告 篇4
畢業臨近，而這個是準畢業生實習的最佳時期，是參與工作之前最好的練兵，而我作為今年的應屆畢業生，在系領導的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，我們的畢業實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到了規范，實習教學質量得到了提高，并得出一些建設性的建議。下面就是我的畢業實習報告總結。
一、實習基本情況
實習時間
××年月日××年月日，共七周。
實習地點
實習地點個。在自治區內個實習點，區外個實習點。具體實習地點詳見附件一，屆本科畢業生實習情況統計表。
實習內容
實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業范圍內的工作，另外也有個別
實習人數
實習學生。屆三個畢業班的名學生全部參加了實習。
實習指導教師。共人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
實習形式
根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢業設計兩種，。根據學生個人意愿和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。
實習成果數據統計
收到個實習點每個點一份實習鑒定(實習單位蓋章有效)。鑒定對每個實習學生做出了評價，名學生單位實習鑒定成績全部合格。
收到學生實習報告份。其中畢業實習學生每人一份，共份;畢業設計每組份，共份。實習報告全部合格。
收到實習教師每人一份實習總結報告，共份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現與效果
達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。
工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。
實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。
實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。
組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。
指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的'具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。
實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。
校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發展。
總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。
三、實習改進建議
增加實踐環節。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統地了解企業運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環節，確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學生就業。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從增加到。建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。
承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習、畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結經驗可知，無論社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規范社會實踐和畢業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業論文工作計入教學工作量。
加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。
畢業實習規范化。以規范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績為切入點，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵教師投入實習工作。
畢業實習報告 篇5
在xx新村的日子早已結束了，如今我們依依不舍它們，美術畢業生實習報告模板。因為，我們學會了怎樣找到結構的畫面，學會了怎樣勇氣去外出畫。最重要的是我們也在畫畫上面長進不少。
上第五周時候，老師安排好了三個地點（街景、校園、xx），那時我好期待去外出寫生，盼望不已。從來沒有寫生過風景不知道在外出寫生有什么感受呢？一轉眼就到了，我好興奮地準備了油畫工具。尤其是xx，老師帶著我們去xx公園時候，我的心一直怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢？是否盼望能看到風景的樣子？不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了xx新村門口。我好奇地想著：本來說好了去xx公園怎么一下就變成了xx新村？xx新村里面有什么美景呢？進去了就明白。走進門口內，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊歇息一會兒，從遠方的周圍布滿了樹，同時就可以看到高大挺拔的白樺樹，樹干又那么直，潔白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣矗立，歡迎著人們的到來。這里的湖水很有特色，湖水平靜，陽光照射在湖面，發出耀眼的光芒，微風吹來，感覺就像在撫摸著我似的。游人們劃著小船，悠閑自在，色彩鮮艷的服裝。天空是藍藍的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發。
xx的景色是最美好的。時間到了，老師催一催我們去找個地方畫畫。我雖然討厭畫樹，但是我也不想留下遺憾。去xx新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應該是有點遺憾的。xx就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來。這時，我找到了一個美景的畫面，開始就畫起來了，在這樣的環境中寫生，真是一種享受。配色的時候我總是隨意，但也不會太離譜。不一會兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。堅持得畫下去，不斷地畫著畫著，實習報告《美術畢業生實習報告模板》。這個時候顯得很耐心并且很享受，沒感覺到一種煩惱，心情好不好的時候畫的東西也要充滿信心。有些同學只需要兩個三個鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最后我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是認真了。過的這段時間，寫生畫了四個周，我畫得進步了不少，覺得xx很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來水的生動，讓人難忘。我想這個是有水靈性的吧。又不知道為什么不知不覺就把我不喜歡畫的樹都畫完了，結果還令我比較滿意，原來我很用心去畫畫，就會成這樣的。但是我對它們還是不夠滿意。其實風景寫生內容比較繁雜，對于這樣的我們來說想要選取一個理想的題材，組成完美的`畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓練提高進一步，才能把握好場景，組織好畫面。看來在優美景色的地方寫生不是一件痛苦的事，對我也有一件享受的感覺。無論風景是什么樣子，我都要畫。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐心，耐心是可以慢慢培養的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要克服下去，慢慢就好了。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少勇氣，要一次次從摔倒的地方爬起來，要一次次戰勝著面對的困難或者挫折，相信自己的能力，努力過了，也不會后悔的。但我相信總會有一天肯定會成功的。
通過老師叫我們的畫面注意對比，有色調的對比，黑白灰的對比等，化簡要注意點線面的運用，加強我們對油畫的直觀感受能力，對油畫的創作、教學、技法、工具等方面做了許多改進和創新。只能通過正確的觀察方法去發現、認識，再表現，這是正確的方法就是整體觀察。感謝，有這樣的一個很不錯的老師，在老師的教學下收獲了許多的知識。
畢業實習報告 篇6
學會如何與病人，老師交流!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點:
一，理論知識的問題:
以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的.:被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二，角色轉化問題。
實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規范化操作。
在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務:
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
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