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    教師優(yōu)秀范文述職報告

    時間:2022-05-25 08:33:38 述職報告 我要投稿

    實用的教師優(yōu)秀范文述職報告3篇

      在學習、工作生活中,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編精心整理的教師優(yōu)秀范文述職報告3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的教師優(yōu)秀范文述職報告3篇

    教師優(yōu)秀范文述職報告 篇1

      著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時代的教師應(yīng)當具備四種精神:

      第一、追尋理想的執(zhí)著精神,也可以稱之為“理想主義”;

      第二、深入現(xiàn)場的田野精神,也可以稱之為“田野意識”;

      第三、共同生活的合作精神,也可以稱之為“合作精神”;

      第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱之為“公益情懷”。我非常認同。在剛剛過去的一學年里,我學習著,實踐著,思考著,下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一簡明匯報。

      一、 樂于學習,爭做學習型教師。

      古今中外,眾多的事實證明一個顛簸不破的真理:唯有學習,才能改變自己,成就自我。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡:“此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。”

      一年來,我堅持一個原則,那就是無論多忙,無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上,我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站:“新浪網(wǎng)”,讓我第一時間把握國內(nèi)外的風云變化;“成長博客”,讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中;“小語論壇”,讓我領(lǐng)略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象;“鳳凰語文”,讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午,也許一本“語文教學通訊”,就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前,一本《給教師的100條新建議》,也許就是我的催眠曲。

      一年來,大量的閱讀,拓展了我的視野,開闊了我的胸襟,更新了我的觀念,更堅定了我的教育信念,讓我深深領(lǐng)悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作為!

      二、 勤于實踐,爭做實踐型教師。

      課堂永遠是教師的主陣地,教學永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實、生動、有效的課堂,我在備課環(huán)節(jié)上,動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學參考資料和新課標,并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學設(shè)計博采眾長,緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設(shè)計教學預(yù)案。課堂上,我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的`互動對話,引導學生靜心讀書深入思考,引導學生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后,我還設(shè)計開放創(chuàng)新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。

      一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,還在于課外。所謂“課內(nèi)得法,課外收益。”“三分課內(nèi),七分課外。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng)。“不把教科書當世界,而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念。“生活的外延有多廣,語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年,我在班級內(nèi)開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和比賽項目,大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑,學海無涯樂作舟。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快!

    教師優(yōu)秀范文述職報告 篇2

      今年九月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學,在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了,學校的領(lǐng)導和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié):

      一、思想方面

      本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)會十七大報告和三個代表重要思想,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

      二、教學工作方面

      本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主題,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從學校領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。

      (一)著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期,我采用編兒歌,口令等形式,講學生學習習慣融入情趣之中, 通過我的不斷講講講、說說說,我班學生從坐直到站立,從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣。

      (二)認真?zhèn)湔n。每堂課都有備而來,課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結(jié),寫好教學后記。

      三、其他方面

      通過本人的'辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對語文學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好安全教育。對此,學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。 當然在教學工作中,自身尚有不足之處,對后進生關(guān)心不夠,還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

      捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

    教師優(yōu)秀范文述職報告 篇3

      斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結(jié)束了。回想一學年的工作,真是思緒萬千。現(xiàn)將本學年工作述職如下:

      一、德

      本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,用心參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全體黨員的見證下應(yīng)對黨旗光榮宣誓。用心參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學習,團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

      愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的'最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放下對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。

      二、勤

      我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,用心參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每一天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

      三、能

      我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,用心參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用《潛力培養(yǎng)》。不僅僅提高了學生的自主學習潛力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

      四。績

      (一)教學上有了進步

      本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任,在學校“師徒結(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的用心性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

      1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。

      上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

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