小班學期工作計劃（通用26篇）
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編精心整理的小班學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班學期工作計劃1
在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，并在集體生活中健康全面的發展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展�，F將制定以下工作計劃：
一、班況分析
本班幼兒共有33人，其中男生25人，女生8人，均為本學期剛剛入園的新生。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
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1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
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1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
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⑴生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。
餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
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1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
（一）語言領域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
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1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。
（三）藝術領域
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1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的.集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，
培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
（四）數學領域
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1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。
�、瓶茖W方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。
6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
小班學期工作計劃2
一、現狀分析：
本學期我班共有幼兒28名，其中男孩14名，女孩14名，多數為獨生子女，在家里有爸媽的寵愛，有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更多的溺愛，因此，多自我為中心，對成人的依賴性很強，同時，因為他們來自不同的家庭，家長對孩子的教育方式各不相同。生活習慣各不相同。因此各方面存在著很大差異。在和幼兒的接觸和家長的交談中，我們了解到班里幼兒以下幾方面的問題：
1、大部分幼兒的情緒較穩定，經過一周左右基本適應了幼兒園的生活，個別幼兒哭鬧現象嚴重，來園時情緒很激動，還有個別幼兒適應新環境較慢，時而出現情緒不穩定現象。
2、幼兒的自理能力一般，多數幼兒能夠自己脫衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培養，鞋子經常會出現穿反情況；尿褲子的現象也時有發生；多數幼兒能夠獨自進餐，但是習慣不好，用手和勺子一起往嘴里送飯，出現桌面、地面很臟情況，而且幼兒有挑食現象等。
3、大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，個別幼兒性格較內向，不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上；個別幼兒個性很強，形成了很多壞習慣，攻擊性行為較多；還有個別幼兒自我控制力較差，不聽老師的指令，行為隨意。
因此，為了使這些孩子們盡快情緒穩定，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，養成良好的行為習慣。
二、工作重點：
1、生活活動：
(1）幼兒情緒穩定、愉快，能夠高高興興的上幼兒園，基本上能適應幼兒園的集體生活。
(2）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。通過教師講解及監督檢查、主題活動、游戲活動對幼兒進行生活習慣及自理能力的培養，及時的給予幼兒表揚、鼓勵，有初步的生活習慣和生活自理能力。
2、教育教學活動：
(1）激發幼兒參與集體活動的興趣，鼓勵幼兒在集體面前敢于表達自己的想法，培養幼兒良好行為的習慣。
(2）在主題探究活動中，從幼兒的興趣入手，引導幼兒主動學習，從而獲得各方面的經驗，提高綜合能力。
(3）組織形式多種的數學活動，激發幼兒對數學的興趣。
(4）在攀登英語教學中，鼓勵幼兒敢于說英語，激發幼兒參加英語活動的興趣。
3、激發幼兒對參加戶外活動的興趣，體驗運動的樂趣。
4、開展活動區活動，引導幼兒參與活動，激發幼兒活動的興趣�；顒訒r，教師加強對孩子的觀察與指導，及時發現問題、解決問題。
5、安全工作：在日常生活中，通過主題教學活動、談話活動、游戲活動及參觀、演習等多種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護意識，同時，做好其他各方面的安全工作。
6、環境創設：結合主題內容、近期發展目標、幼兒的興趣點，創設環境，鼓勵幼兒參與環境創設，讓幼兒感受在環境創設中的快樂，激發孩子進行環境創設的愿望。
7、家長工作：通過飛信、博客、家長會、便條、電話等多種形式，與家長進行有效的溝通、交流。同時，挖掘家長資源，協作完成材料、信息、書籍等資源的搜集，做好家園共育工作。
三、具體工作任務和措施：
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本班三位老師團結協助，相互督促，充分發揮自身的優勢，在做好本職工作的基礎上，認真完成班級及幼兒園的各項工作。
措施：
1、學習《綱要》《幼兒園規章制度》等法規及數學、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關理論知識，參加園內教研活動、園本培訓及繼續教育等理論學習，不斷提高自身的理論水平。
2、定期召開班務會，總結日常生活中的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，并做好記錄。
3、認真制定好學期、月、周、日計劃，嚴格按計劃開展各項活動，幼兒一日活動組織要科學合理，動靜交替。
4、每月認填寫家園聯系本，針對每個幼兒的具體情況進行分析，讓家長了解孩子的情況，以便有針對性的對幼兒進行指導。
5、保教結合，認真制定一日作息制度及衛生制度，嚴格執行，做好疾病預防工作，提高幼兒的身體素質。
6、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約。
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1、引導幼兒學習生活常規。如：自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、在排隊走路時，引導幼兒不推不擠小朋友，有序走路。
3、引導幼兒不遠離成人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。
4、告訴幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里，不用臟手揉眼。
7、引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。
8、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；
9、嚴格各項安全制度，確保幼兒安全。
10、水、電的正確使用。
措施：
1、觀看視頻、圖片，組織主題活動、游戲活動等，對幼兒進行安全常識的介紹。
2、建立家長接送卡制度。認真落實確保不接錯孩子、不丟失幼兒。
3、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止不安全事故的發生。
4、嚴格晨檢制度，避免孩子帶危險物品入園；并做好午睡前的檢查工作，避免孩子含飯、帶物品玩具進入臥室，帶來安全隱患。
5、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，認真填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、各項活動前提好要求、活動中認真觀察，避免不安全事故的發生。
8、隨時檢查環境中的破損物品，及時消除各種事故隱患。
9、每天離園檢查水電是否斷掉，門窗是否管好。
10、與家長密切配合，在日常生活中對幼兒進行安全教育。
11、組織安全演習活動。
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生活活動：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。
2、認識自己物品的標記。
3、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
4、糾正不良的睡眠習慣。
5、初步學會穿脫寬松的衣褲。
6、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
7、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
8、根據季節變化、運動量的大小主動增減衣服。
9、學習正確的一日生活常規，在老師的提醒下遵守規則。
措施：
1、開展“我上幼兒園了”活動，讓幼兒知道自己長大了，能夠幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育，給個別幼兒更多的關愛。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、多用積極性的語言，采用鼓勵、表揚及獎勵的方式，促進幼兒養成良好的生活習慣。
7、家園教育一致，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
社會活動：
1、喜歡上幼兒園，情緒穩定，能夠適應集體生活。
2、愛老師、愛父母，喜歡自己的家和幼兒園。
3、游戲時能遵守日常生活規則，學習并嘗試使用日常禮貌用語。
4、愿意自己的事情自己做，愿意把自己的意愿告訴別人。
5、知道自己的姓名、性別，年齡，知道父母的姓名。
6、上可能集中注意力5分鐘左右，游戲進行同一內容5——10分鐘。
7、不爭搶獨占玩具，與小朋友共享玩具，發生矛盾，能聽從老師的勸說。
措施：
1、在幼兒的一日生活中的滲透教育。
2、通過社會教學活動，讓幼兒學習有關的社會常識。
3、在主題活動、社會實踐活動，對幼兒進行社會常識的教育。
4、在活動區活動中，引導幼兒使用禮貌用語，敢于表達。
科學活動：
1、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣，學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯特征。
2、喜歡幾種常見水果，感知秋、冬季節的明顯特征。
3、認識常見的小動物，初步了解他們的特征及生活習性。
4、能手口一致的點數1—5，認識基本圖形，能說出名稱，能以自身為中心，區別上下、前后，理解分辨白天、黑夜時間概念。
5、在成人指導下能按大小、顏色分類。
措施：
1、在集體教學活動中，引導幼兒學習有關的自然和數學科學。
2、結合有關季節的主題活動，引導幼兒感受季節的變化，豐富幼兒有關的的科學常識。
3、在活動區中，引導幼兒感知數的變化，圖形的特征等有關數學知識。戲劇活動
目標：
1、引導幼兒學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
2、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，樂意與人交談。
4、喜歡聽故事、看圖書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
5、能說出與周圍人、事物有關的名詞、動詞、形容詞。
6、能聽懂簡短故事主要情節并回答老師的簡單問題。
措施：
1、創設適合小班幼兒年齡的語言環境，鼓勵幼兒敢于表達自己的想法。
2、通過語言教學活動，引導幼兒學會簡單的兒歌，喜歡聽故事，初步理解故事的主要內容。
3、新年戲劇展示活動。
4、語言區為幼兒提供圖書，引導幼兒喜歡看圖書，知道看書的正確方法。
藝術活動：
1、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
2、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些。
3、學習運用線條圓形加以簡單組合，表現事物的大致特征，在老師的指導下學習運用自己喜歡的顏色大膽的涂色
4、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
5、引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
6、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，在活動中感受到快樂和滿足。
7、熟悉歌曲旋律，能夠根據音樂做簡單的模仿動作。
8、培養幼兒初步做到用自然的聲音大膽的'演唱，不喊唱。
9、嘗試利用打擊樂器為歌曲伴奏，具有初步的協調、配合能力。
10、感受音樂的圓滑和斷奏，認識線和間。
措施：
1、采取多種有效策略組織美術活動，激發幼兒進行美術創作的興趣。
2、合理組織好奧爾夫音樂活動，適時組織開放活動。
3、隨時調整班內環境，組織幼兒更換樓道環境。
4、每月將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
5、積極參加美術教研活動和奧爾夫教研活動。
6、開展新年聯歡活動。
攀登英語：
1、創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。
2、情境性英語教學力求生動、有趣。
3、日常生活英語滲透系統化。
4、保證每天xx分鐘的英語視聽時間。
5、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
區域活動：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動，及時為幼兒提供、補充需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
5、教師在適當的時候，以游戲的角色參與幼兒的游戲。
6、活動前要給幼兒提要求，活動中有教師的參與指導，活動后要有評價。
戶外活動：
1、進行簡單的隊列練習，學習模仿操和器具操。
2、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
3、在老師的鼓勵下愿意參加體育活動，激發幼兒參與體育活動的興趣。
4、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
5、會玩中型運動器具。
措施：
1、每天保證兩個半小時的戶外活動時間。
2、按時進行早鍛煉及課間操。
3、組織各種形式的體育游戲、活動，鍛煉幼兒的走、跑、跳、攀、爬、平衡等能力。
4、制作并提供多種運動小器具（沙包、毽子、罐子、球等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
5、合理利用戶外中型玩具，有針對性的鼓勵幼兒進行鍛煉運動，體驗玩各種戶外玩具的快樂。
6、組織秋季親子運動會，提高幼兒及家長參加體育運動的意識。
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1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度。
3、鼓勵家長參與我們的教學活動、親子活動、開放活動等，并能夠提出自己的看法，以促進我們對活動的改進，同時促進家長對我們工作的了解，增強自身的育兒方法及經驗。
4、充分發揮網絡的作用，鼓勵家長參與班級的網絡交流。
5、鼓勵家長結合班上的主題等活動做好資料、圖片的搜集工作。
措施：
1、定期召開家長會，向家長公布上月情況及下月計劃、有關的教育理念及有關的問題，及時做好溝通、交流工作。
2、定期組織班級親子活動、開放活動。
3、創設“家長園地”專欄，向家長公布月計劃、周計劃、主題活動、網絡圖及科學的育兒知識等。
4、利用電話或離園時間，與家長的個別交流，針對幼兒的個別情況，共同商討出教育措施。
5、通過飛信、博客與家長進一步溝通，及時公布我們的活動情況，討論有關育兒經驗，使家長及時了解我們的情況，能夠參與我們的教育。
四、各月安排：
八月份：
1、做好班內環境衛生工作。
2、做好新生入園的準備工作。
3、做好與家長的聯系方式——飛信、博客工作。
4、做好入園前的幼兒調查工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
九月份：
1、穩定幼兒情緒，使幼兒盡快適應幼兒園的生活。
2、開展主題活動《高高興興來園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置墻飾“高高興興來園”。
3、引導幼兒學習生活常規及初步的活動常規。
4、理由照片形式向家長及時傳遞幼兒在園生活。
5、根據班條件開展活動區并確立兩個特色區域
十月份：
1、開展班特色區域展示活動。
2、和幼兒一起布置主題活動墻。
3、重點培養洗手及擦手的常規。
4、老師與家長共同培養幼兒獨立穿脫外衣的能力。
5、做好親子運動會的準備，組織、總結活動。
十一月份：
1、鼓勵幼兒積極參加冬季早鍛煉活動。
2、積極參與社會活動評優活動及活動去游戲評比活動。
3、和幼兒一起布置主題活動墻。
4、培養幼兒掖褲子的能力。
5、開展親子制作活動
十二月份：
1、做好親子新年聯歡的準備及組織、總結活動。
2、做好師德調查問卷活動。
3、培養幼兒獨立穿外衣的能力。
一月份：
做好學期結束工作，完成各類總結，填寫好幼兒的評語。
小班學期工作計劃3
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼兒園教育指導綱要、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
三、主要工作任務：
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的.原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
四、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫并發放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫并發放《寶寶成長記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域游戲）。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫并發放《寶寶成長記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
3、填寫并發放《寶寶成長記錄》。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好孩子。
小班學期工作計劃4
班級情況分析：
1.大部分家長都比較支持我們的班級工作。
2.幼兒喜歡各種游戲，樂意擺放玩具材料。
3.幼兒愿意參加運動活動，活動中能跟著老師愉快參與。
4.幼兒愿意與老師、同伴用語言交流。
薄弱環節：
1.幼兒自理能力弱，如：孩子由于年齡小的關系，穿脫衣服等仍有待加強。
2.幼兒規則意識薄弱。由于大部分孩子從沒有過集體生活的經驗，因此在規則意思上較薄弱。
家長情況分析：
通過了解，本班大部分家長非常重視孩子的教育和發展，他們對孩子的期望較高，很在意自己的孩子在幼兒園的表現，對班級工作較支持，但由于平時自己的事情比較多，照顧孩子的時間很少，通常由爺爺奶奶照顧。
家長通過電話與老師交流，爺爺奶奶對孩子的溺愛現象比較嚴重，孩子的自理能力比較差，包辦現象比較嚴重，這就造成了孩子在幼兒園依賴現象的發生。我們要加強與家長的聯系，通過校訊通還有家長接送孩子時間進行簡短交流，利用QQ群和活動室外的家園宣傳欄與家長加強聯系，共同幫助孩子形成良好的生活、學習、衛生等好習慣!
學期目標：
一、運動
1.在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2.在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3.能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4.會玩中型運動器具。
5.學習韻律操和徒手操。
二、生活(養成習慣)
1.學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈。
2.糾正不良的睡眠習慣。學習自理大小便。會穿脫寬松的衣褲。
3.知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
4.懂得臟物、玩具不放進耳鼻口。會根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
三、學習
1.適應幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂、能愉快地走進幼兒園，愿意上幼兒園。
2.在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3.觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。
4.經�？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5.在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6.學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
四、游戲
1.豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2.創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3.初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施途徑：
一、安全、衛生保健
1.安全﹕
﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個環節的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。
﹙2﹚關注每個孩子的健康狀況，發現問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。保證班級每個幼兒都持卡接送，確保每個幼兒的安全。
﹙3﹚加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。
﹙4﹚教師定期檢查并消除活動室內一切不安全因素，防止意外事故的發生。
2.衛生﹕
﹙1﹚做好班級的各項消毒工作，以防病毒感染。
﹙2﹚培養幼兒的個人衛生習慣，臟東西不能放嘴巴里，不能東西塞在鼻子耳朵里等等，做好幼兒的日常護理工作，及時給幼兒添減衣服，多喝水等等。
﹙3﹚重視幼兒生活衛生習慣的養成，正確的喝水、吃飯、洗手等等，對個別幼兒要經常提醒。
3.保育﹕
(1)每天做好室內外和公共衛生區的清潔工作，保持環境清潔，無積灰。
(2)做好消毒、通風工作。
二、教育教學
1.優化幼兒園一日活動的各環節，養成孩子良好行為習慣
本學期重點養成的良好行為習慣有：自理能力。結合小班年齡段經驗，在生活活動環節中需要養成的良好的衛生習慣有：飯前便后洗手、洗手時擦肥皂、會正確使用手絹、便后會用紙擦凈、不吮吸手指等。生活習慣有：不偏食挑食、不把饅頭放桌子上、安靜就餐、按時午休、不趴睡等;自理能力有：學會自己穿脫整理衣服、鞋襪等
2.環境創設
墻面內容布置如下：
主題：好吃的食物
甜甜的糖果、好吃的餅干、以及香噴噴的水果、蔬菜和米飯，都是孩子們愛吃的食物，所以我們在這個主題版面中分為了：蔬菜寶寶、農作物、水果娃娃、糖果屋。
蔬菜寶寶：我們掛了大量的蔬菜仿真食物，還有孩子們吃蔬菜的照片及各種蔬菜的圖片，讓孩子看起來更生動。
有趣的蔬菜：我們搜集了各種蔬菜藝術的圖片，讓幼兒了解這些藝術，主題進行時，我們會利用1.3以下的墻群，讓孩子在上面蔬菜印畫，然后把孩子的制作過程照下來，貼到墻上，讓孩子體驗制作的樂趣。
農作物：我們投放了許多農作物，讓孩子能夠更好的`了解這些農作物，貼近自然。
水果娃娃：我們掛上了很多水果仿真玩具，及孩子吃水果的圖片，讓孩子更喜歡吃水果，了解水果對人身體的好處。我們還延伸到，“你還知道哪些水果寶寶，一起來畫一畫”。讓幼兒更多的認識到各種水果。中間的桌子上我們也放了完整的水果及半個水果，讓幼兒自己說說那個完整的在哪?
糖果屋：我們搜集了各種糖果的圖片及各種糖果的盒子，讓幼兒知道這些糖果，讓幼兒能夠完整的說出自己喜歡吃什么樣的糖果，吃過什么樣的糖果，并引導幼兒吃完糖果之后要刷牙、漱口。
主題：我的動物朋友
幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，生活中人們對動物寵物的喜愛為幼兒探究身邊的小動物提供了條件。因此我們將這個主題版面分為：動物王國和我認識的動物朋友。
動物王國：我們我們向家長搜集了各種毛絨玩具，讓“動物王國”更生動的出現在孩子們的面前。毛絨玩具下面我們又放了許多的動物仿真玩具，在1.3以下的墻上我們又放上了許多動物的圖片及卡片，讓孩子了認識了更多的動物。同時讓孩子了解動物的生活特征及生活習性。
我認識的動物朋友：我們貼上了幾張孩子常見的幾種動物圖片，然后附上兒歌，讓孩子能夠充分了解動物的特征及生活習性。我們還弄了一個“猜猜誰住在里面”，有房子、小河、山洞、森林，發揮孩子的想象力。在下面我們又搜集了大量動物的圖書，讓孩子能夠了解更多動物的生活習性及特征。并與圖書區相結合，顯得并不那么突兀。
主題：我自己
在這個主題中我們與《好玩的玩具》、《幼兒園真好》相結合。讓他們通過這個主題版面讓幼兒區看一看、聽一聽、玩一玩等有趣的活動，鼓勵幼兒運用自己的感官去了解、感知周圍事物，獲得真切具體的經驗，從而幫助幼兒加深對自我的認知，學習一些自我保護的方法，初步形成自我認識。在這個主題板塊中我們同樣與區域相結合。
玩具寶貝：玩具是孩子成長不可缺少部分，所以我們創設了這個版面。我們把一些玩具掛上，讓幼兒知道并認識了這些玩具。
玩具寶貝變：我們把孩子玩玩具的過程及作品的呈現照了下來，貼到了主題墻中，這樣更貼近了孩子的生活。
我喜歡的玩具：1.3以下的利用，這個我們結合玩具區，等到這個主題時，我們會在搜集孩子在家玩玩具時的照片，及孩子喜歡的玩具的照片，貼到我們的主題版面當中。
我愛我家：為了給孩子創造一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，使他們能夠愉快地走進幼兒園，再園還能感受帶家的快樂。所以我們這個地方我們讓家長幫我們帶來了全家福，并寫上家庭寄語或家庭介紹，在這我們利用1.3以下的墻群，讓孩子隨時去摸一摸，說一說、指一指。
我的五官：小班極端是幼兒自我認知的、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、身邊的事越來越感興趣。所以我們創設了“我的五官”，讓幼兒充分認識自己的五官，并知道它們的作用，及保護它們的方法。
能干的我：我們用孩子幫助老師、幫助小朋友的圖片，體現能干的我，讓幼兒了解知道。
我的好習慣：我分為在家好習慣和在園好習慣。在園好習慣：我們把孩子在幼兒園的一些好習慣照了啦，并放大孩子們對好習慣的教育。在家好習慣：我們準備以調查表的形式出現。
保護自己：安全教育是我們生活與學習的重中之重，所以我們設計上這個版面，把孩子的一些自我保護的方法及注意事項，以圖文并茂的形式的出現在板塊中，我們還會在日常生活中加強孩子們的安全教育，并把他們的語言記錄在里面。
3.幼兒園特色：主題背景下的創意美術
把“主題背景下的美術活動”加入到我班的區角“美工坊”中。孩子們很需要美術活動來豐富他們的生活發展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進行活動，孩子們的作品將采用多種方式展示，如：定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長看，“美工坊”墻壁上分類疊放懸掛起來欣賞，運用投影儀逐幅展示等，待具體實施后，如有更好、更適合的方式可隨時更改。
4.戶外活動：
嚴格按照園領導下發的《幼兒園一日活動安排表》進行戶外活動，每天不少于2小時。間操、戶外活動：組織孩子們按時出操、準備好器械，做完徒手操和器械操后，進行民間游戲，保證時間、運動量適度。飯后活動：午飯結束后，帶領孩子們安靜有秩序地散步。下午戶外游戲活動：我們小班戶外活動以“八個一球”為主，也可以組織游戲、玩各種器械，保證活動時間、運動量適度，組織孩子們按規則進行活動和游戲，結束后將所玩器械放回原處。
5.班級特色：
室內：折紙和泥工。
室外：玩球。利用晨間和下午戶外活動時間組織孩子進行玩球，讓孩子掌握一定的玩球技能，培養幼兒口、手、眼、腦并用，使孩子的身心得到了全面發展。
三、家長共育
1.宣傳欄的創設和利用：外墻壁布置“家教宣傳欄”：每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內容、重點及家長配合的工作。
2.校訊通的合理利用：定時給家長發校訊通，交流孩子在園的情況及幼兒園、班級組織的活動。
3.家園聯系冊——《全家總動員》的設置：據園領導統一安排的表格格式，級部統一根據孩子年齡制定、定時發放。請家長認真填寫《周末喜相逢，全家總動員》，使其充分發揮橋梁作用。
4.定期的開放日、家長會：照園領導安排，級部之間研討好活動方案，組織年輕家長積極參加，認真完成本學期的開放日。
5.不定時利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現等。
四、班級教師成長
我會繼續學習配班教師的創新想法，上課方面的新思路。我作為班主任，會在進行每個活動前我們互相教研，也會結合我們級部教研的情況和把我在工作中的的經驗分享給配班老師，我們互相學習，取長補短，我相信我們會在班級的配合上很有默契，我們的工作能有條不紊的進行。相信我們班的工作一定會更上一個階梯。
小班學期工作計劃5
一、指導思想：
本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會與藝術五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
二、總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、領域目標：
健康領域
1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。
5.培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
社會領域
1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。
2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。
3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則，初步養成良好的學習習慣。
4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。
藝術領域
1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。
2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。
3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生積極的情緒反應。
4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動的'興趣。
6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。
英語科目
1.使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。
2.使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。
3.使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。
4.使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。
5.使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。
四、計劃實施措施：
1、精心準備教具、認真備好每一堂課。組織豐富多彩的活動滲透教學內容，發動家長制作完教具，以實現教學計劃。
2、積極創設與教育相適應的環境，根據活動主題布置環境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養成各種習慣。
小班學期工作計劃6
一、班況分析：
本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。
4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃：
二、班級工作任務及目標：
依據《綱要》和《指南》的'指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃。
九月份工作重點：
一、教育教學工作
1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。
3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。
4、以“親子互動”的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規。
5、通過“每周知識反饋”向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。
6、開展“秋天真美麗”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。
8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作
1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。
4、通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。
十月份工作重點：
一、教育教學工作
1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣。
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。
5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。
6、創設“小小停車場”、“小手小腳真能干”等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。
8、創設“表演區”，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。
二、家長工作
1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語。
3、指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
一、教育教學工作
1、開展“水果樂園”等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。
2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。
4、開展“好吃的食物”主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高。
6、在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。
二、家長工作
1、展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章。
2、引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋游做準備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦“家長開放日”活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
十二月份：
一、教育教學工作
1、結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結合音像資料開展“我長大一歲了”、“歡樂迎新年”等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展“迎新年”活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具；在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。
二、家長工作
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園。
2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、在“家長開放日”活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。
一月份：
一、教育教學工作：
1、有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法。
2、開展班級小型“詩歌朗誦會”，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。
3、開展“我的一家”主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。
二、家長工作
1、展示有關合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對于優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。
我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
小班學期工作計劃7
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
二、指導思想：
根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的'特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I域：
1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。
3.愿意參加體育活動，動作比較自然。
�。ǘ┱Z言領域：
1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。
2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。
3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
（三）科學領域：
1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。ㄋ模┧囆g領域：
1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3.愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
四、教育教學工作：
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。ㄈ┡囵B良好的生活常規。
�。ㄋ模┥钊胝n程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
�。ㄎ澹┍緦W期大型活動：
1.編排小班戶外操。
2.做好每個月的教學。
3.開展種植園活動。
4.開展家長開放日活動。
五、衛生保健工作：
�。ㄒ唬﹫猿譃楹節褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
（二）認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。
（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
�。ㄋ模﹪栏駥嵤└黜椥l生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
�。ㄎ澹┰鰪姳Ｓ龁T的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六、家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
�。ㄒ唬┘訌娕c家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
（二）按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
小班學期工作計劃8
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的`、全面的發展。
二、活動目標：
1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。
�。ㄒ唬⑸瞽h節
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發生意外。
2、晨間活動：
按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：
游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學友好的玩。
小班學期工作計劃9
為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計劃
一、幼兒安全教育總目標：
1、教給幼兒一些簡單的安全常識。
2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。
二、具體措施
1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的.身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。
小班學期工作計劃10
一、班況分析
我班幼兒在動作發展方面已經表現出明顯的個體差異。我們發現，這些差異與他們的先天身體素質、性別、個性及早期教養環境有關。為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過運動游戲發展幼兒粗動作、在活動區提供各種工具和材料發展幼兒精細動作。對幼兒動作發展的個體差異，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助。
二、教學目標：
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的'優點。
4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。
5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。
三、具體措施：
1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。
2、在日�；顒又�，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
4、引導幼兒在日�；顒又叙B成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。
5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。
6、在日�；顒雍陀螒蛑�，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。
8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產，了解家鄉著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉。
9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。
小班學期工作計劃11
一、班級情況分析
我班現有幼兒39名。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育跟機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛煉跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的`主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
�。ǘ┯螒蚧顒�
積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導跟指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規范增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
（四）環境創設
創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
�。ㄎ澹┘议L工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環境布置，完善區角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋游活動。
3、全面開展各類游戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶�；顒�。
2、評估、總結
小班學期工作計劃12
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象；依懶性強，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子
三、本學期目標
�。ㄒ唬┲攸c目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則。
�。ǘ┗灸繕伺c措施
生活活動目標
1、較好地適應幼兒園的環境，逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，穿脫掉衣服、如廁，愿意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的'身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。
6、愛護玩具和物品，學著收拾和整理。
措施：
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
學習活動目標：
1、認識自己，初步懂得保護自己，在游戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。
措施：
1、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。
運動目標：
1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。
措施：
1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
游戲目標：
1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規則。
2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施：
1、為幼兒創設良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展游戲。
3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作：
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
五、個別教育：
1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系，家園共同教育。
2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。
3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的，幼兒老師進行個別教育。
六、行事歷：
九月份
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學脫掉衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5、開展主題活動：我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習：學習扣紐扣
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動：小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
2、班級工作總結
小班學期工作計劃13
一、情況分析
本班這學期又加入新生7名，使總人數達到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。
二、本學期的一些初步打算：
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本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
三、本學期的一些初步打算：
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本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（二）學習方面：
通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的`常規，那么本學期將繼續采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
（三）社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
四、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
4、設置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。
6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。
小班學期工作計劃14
一．指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒
二．工作目標
1．指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境
2．讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。
3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
4．開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。
三．具體措施：
1．辦好家長學校
辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的.“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。
2．舉辦家長開放日活動
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。
3．與家長合作壯大教育隊伍
結合家長的學歷、興趣、特長、工作性質等資源信息，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經驗。
4、通過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通
四．具體月工作安排：
九月份：
1．各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，并與家長簽訂安全責任書。
2．各班創設好《家長園地》。
3．各班班主任開通班級QQ群或學校網站，與家長進行溝通，匯報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。
4．在“中秋節”放假期間，向家長分發告家長書，告知放假期間安全注意事項。
十月份：
1．“國慶節”向家長分發告家長書并舉行慶國慶教育活動。
2．設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
3．舉行家長委員會。
十一月份：
1．召開家長會，進行階段小結，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動
2．開展禮儀教育講座。
3．籌備家庭親子才藝比賽
十二月份：
1．要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
2．向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。
3．下發元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。
一月份：
1．舉行親子活動，家長開放活動
2．幼兒寒假生活指導告家長書。
3．撰寫家長工作總結。
4．召開期末家長會，家訪工作
小班學期工作計劃15
一、班級分析
我班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。
二、指導思想：
在本學期的工作中，我們要認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在班級管理方面，以培養幼兒良好的常規為主，讓幼兒養成良好的行為習慣。
三、工作目標
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。
2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。
3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。
5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品。
四、具體措施：
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
1、開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客以及班級的QQ群讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。
2、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的'教室環境。
3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。
4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。教會孩子認識自己的標記;學會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵醒別人;培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
5、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
(二)、衛生保健工作、
托班的衛生保健工作非常重要，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內、毛巾、杯子進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(三)、家長工作
在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：
(1)、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
(2)、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)、每兩個星期完成“家園聯系冊”撰寫工作。
(4)、做好家訪工作，并做好認真的記錄，完成重點家訪率80%。
(5)、充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔負教育重任，促幼兒和諧發展。
五、每月工作安排
八月份(1周)
1、本班環境創設.
2、生活老師領取幼兒的物品。
3、開家長會。
4、本班幼兒報到。
九月份：(6周)
1、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮。
2、制定本班的計劃。
3、本班教師進行早操培訓以及改編。
4、班級第一期幼兒作品展，創設第一主題環境。
5、本班進行家訪工作。
十月份：(4周)
1、安全教育活動周，對幼兒進行知識培訓。
2、第二期幼兒作品展，創設第二主題環境。
3、本班幼兒參加園的早操比賽。
4、本班設立一個植物角。
5、本班進行養禽活動。
5、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。
十一月份：(5周)
1、家長開放日。
2、春游活動。
3、第三主題環境創設，幼兒作品展。
4、本班組織家庭俱樂部活動。
5、安全逃生自救演練活動。
6、生活自理能力比賽活動
十二月份(4周)
1、新年活動(“第一屆親子運動會”)
2、圣誕節活動。
3、第四主題環境創設，幼兒作品展。
元月份(3周)
1、期末幼兒發展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊。
2、幼兒期末的家長工作。
3、本班的材料歸還。
4、本班教師整理工作檔案。
小班學期工作計劃16
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發展的活動，幫助幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧發展的良好環境，為幼兒的健康發展打下良好的基礎。
二、具體工作目標：
�。�1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：
1、培養幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。
2、培養良好的進餐習慣。
3、增強自我保護意識。
措施：
1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養幼兒自己穿脫衣服。
2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養，養成不挑食的好習慣。
3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
（2）社會領域
目標：
1、培養幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。
3、通過"三八"節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
措施：
1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。
2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
�。�3）語言領域：
目標：
1、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。
2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。
措施：
1、通過教學，區角等活動，培養幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
�。�4）科學領域：
目標：
1、培養幼兒對周圍常見的自然物的興趣。
2、對生活和游戲中事物的數量、形狀有興趣。
措施：
1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的.科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環境的具體關系。
2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。
�。�5）藝術領域：
目標：
1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。
措施：
1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。
2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手。
三、家長工作：
措施：
1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。
3、結合各月重點，如"六.一"兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的發展。
四、具體工作安排：
二月份：
1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、主題活動：親親一家人！
3、加強班級常規管理。
4、安全教育：游戲時："喊媽媽"、躲開它們
小班學期工作計劃17
一、目標
在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的，我會充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意識�，F根據幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發生的危險源頭。
6、在下走樓梯的時候能安靜有序的走。
二、內容
1、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的'視線。
2、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
3、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。
4、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
5、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。
6、在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師負責收接送卡，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
7、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。
小班學期工作計劃18
一、班況分析：
新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，因材施教，減少差異懸殊。
二、班級工作目標：
本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規范的養成和健全人格的形成；豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬松、平等的環境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。
三、保教工作：
1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。
四、主題活動：
據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：
1、幼兒園真好
2、一起玩（我們都是好朋友）
3、甜甜蜜蜜
4、快樂的六個寶
5、好吃的水果
6、落葉飄飄
7、親親小動物
8、轱轆轱轆
9、小不點兒（安全教育）
五、教育教學策略：
1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。
3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的`開展。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料，豐富游戲內容。要支持兒童互相合作，自主開展內游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內容。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
5、幼兒學習穿衣服。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個生活區，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。
6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
六、家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發揮橋梁作用。
3、及時聯系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯系，了解情況。
4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。
七、衛生保健工作：
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。
八、具體安排：
九月份：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規教育。
2、完成晨間律動、模仿操的教授。
3、環境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環境。
4、學期初家長會、家訪。
5、建立幼兒成長檔案。
十月份：
1、通過"慶國慶"活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。
2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。
3、開展主題活動：有趣的顏色。
4、繼續豐富幼兒成長檔案。
十一月份：
1、開展主題活動：我自己。
2、親子閱讀活動。
十二月份：
1、開展主題活動：冬爺爺來了。
2、迎新年活動。
一月份：
1、做好各項工作總結。
2、幼兒成長檔案的學期總結。
小班學期工作計劃19
一、身體保健：初步了解自己的性別，學會正確入廁的方法。
1、認識自己的標記，知道自己的座位。
2、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。
3、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護方法。
4、學習正確洗手、擦鼻子的方法。
5、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。
6、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。
7、認識書的結構，知道封面上有書的名字。
8、有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。
9、了解小動物與人們的關系，有愛護小動物的情感。
二、體育：愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。
1、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。
2、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
3、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
4、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。
5、練習在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。
1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作游戲的快樂。
2、知道在與同伴發生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。
3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則游戲。
4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。
6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。
8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。
2、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。
3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。
5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子，及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。
9、初步學習仿編簡單的`兒歌。
科學：認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。
1、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴。
2、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。
3、知道秋天的季節特征，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。
數學：知道一和許多的之間的關系，認識數字并能手口一致的點數。
1、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述。
2、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特征。
3、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特征。
4、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
音樂：感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。
1、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。
2、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。
3、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。
4、初步學習小碎步，感受音樂的不同性質，并隨著音樂的變化變換動作。
5、會運用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。
美術：認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。
1、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。
2、認識橡皮泥，掌握團圓的方法，并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。
3、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。
4、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣。
5、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。
小班學期工作計劃20
一、情況剖析：
在上個學期，我們小小一班有22名幼兒家長一起努力，班級工作順利開展，孩子們的各項能力都得到了不同程度的提高。本學期新增3名男生和2名女生。我們進行了寒假新生家訪，讓新生孩子、家長和老師初步了解。今天是開學的第三周，27位孩子都成功地適應了幼兒園生活，并在第二周開始正常的主題活動教學。孩子們比上學期更有禮貌，但假期后我們也發現他們有了一些毛病，例如自理能力弱了，特別是就餐能力明顯下降，很多孩子都依賴老師喂食，課堂規范不足，午睡入睡困難。這些問題需要我們不斷加強指導、督促，并獲得家長的支持。
二、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，積極落實幼兒園工作計劃，針對小小班幼兒的身心特點，制定系統的班級工作計劃，不斷提高保教質量，改善教育理念，實行規范化的教育，豐富多樣的教育教學活動，積極開展家長工作，促進幼兒個性的發展，進一步提高班級整體工作。
三、班級工作重點及措施：
（一）、保教工作：
1、培養良好的生活與衛生習慣，加強自理意識，提高自理能力，并將這項工作貫穿于每天的生活中，及時督促強化工作。班級內定期進行自理能力比賽。
2、嚴格執行規范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的關懷，促進身體健康，提高班級出勤率。
3、每周評選表現優秀的幼兒，如進餐能力好、午睡規律、動腦筋、守紀律、自理能力等方面，給予五角星獎勵，并在家園窗口中公布這些寶寶的名字，幫助孩子感受到榮譽感，并進一步培養良好的生活與學習習慣。
4、勤開窗通風，注意弱體兒、特殊幼兒的保育工作，及時增減幼兒衣服，確保幼兒舒適度和安全性。戶外活動時備有紙巾和干毛巾，提醒幼兒要“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。
5、組織豐富多彩的戶外運動和體育鍛煉，鼓勵幼兒每天早來園并參與正常的戶外集體活動。通過游戲化的訓練提高幼兒的動作協調能力，增強幼兒的體質，促進幼兒的身體正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒足夠的`戶外活動時間。
二、班級特色活動：
1、早期閱讀：老師會跟著孩子逐句邊用手指點邊念，并進行單幅看圖講述，培養孩子的閱讀興趣和能力。
2、小舞臺表演：每周一次，按學號表演兒歌和歌曲，鍛煉孩子的膽量和自信心。
三、教師工作：
制定安全周計劃，運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識�；顒忧白龊冒踩珯z查，避免幼兒到處亂跑的現象出現。結合藝術課程，培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好和興趣。開展豐富多彩的主題教學活動，注重綜合性、趣味性、活潑性。明確教師職責，堅持正面教育，工作耐心、細致。根據幼兒情況商定教育重點，有針對性地增加教學內容。每周進行小討論，每月一次大討論，加強教師間的溝通，協同合作。樹立良好的形象，作為孩子們的榜樣。
四、家長工作：
期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項。加強家校溝通，促進幼兒發展。完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，及時反饋班級工作和孩子情況，讓家長更好地了解孩子。針對幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式與家長聯系。鼓勵幼兒在家學習自理能力，讓孩子們體驗自己的成長。成立班級家委會，加強家長之間的溝通合作，協助班級工作。利用班級群進行交流，定期進行育兒主題的話題探討。
五、每月工作安排：
三月份：
認真布置教室環境，穩定幼兒情緒。
2、成立班級家長委員會，召開家長會。
3、制定計劃，展開正常的教學游戲活動。
4、安排排練并演出新舞蹈。
5、主題活動：母親的愛、安全周、春天來臨
(第一階段)。四月份：
1、主題活動：春天來臨
(第二階段)、親近小動物(一、二)。
2、春季遠足。
3、親子開放日。
4、動作發展小競賽。
五月份：
1、主題活動：歡慶節日、沙灘玩樂。
2、自理能力小競賽。
3、為四五月份生日的幼兒舉辦集體生日慶典。
六月、七月份：
1、主題活動：酷暑難擋
(第一、二階段)。
2、與家長共度“六一”兒童節。
3、動作發展小競賽。
4、小班期末考核與總結匯報。
小班學期工作計劃21
隨著孩子們成長的腳步，新學年已經開始了。在過去的一年中，我們小學一年級的孩子經歷了托班學習和鍛煉，各方面能力得到了顯著提高，形成了良好的班風和班貌。為了讓孩子們在愉快、舒適的環境中學習和成長，我們根據園務計劃、小班段教研組計劃以及本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動。
一、班級概況：
我們班級現在共有31名幼兒，其中男孩17名，女孩14名，另外還有10名新生插入。其中，21名幼兒是從托班升上來的，他們都有一年至半年的入園經驗，相互之間也都認識熟悉。在小班教室換了位置之后，老生們的帶動下，孩子們整體上來說，適應性較好，除了個別孩子早上入園前有些不穩定之外，大部分孩子情況穩定，能夠愉快地玩耍和學習。此外，還有兩位幼兒是第一次上幼兒園，他們是姚鎣和王耀增。在和家長的密切配合下，我們與孩子們進行了一些思想工作，現在他們也已經能夠和其他小朋友一起玩耍了。
二、工作目標：
我們的工作目標如下：
1、注重保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的.培養。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、完善班級區域建設，結合每周主題開展各種形式的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，通過多元化的活動增進與家長的聯系。
6、認真細致地了解每一位幼兒并制定個性化的教育計劃。
三、工作措施：
針對我們的工作目標，我們將采取以下措施：
1、注重保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
(1)在保育方面，我們將著重培養孩子們自理能力，教授正確的穿衣和上廁所方法，并在日常生活中不斷鞏固和練習。
(2)針對扣扣子難度較高的問題，我們將開設“扣扣子”操作區，讓孩子們在游戲中掌握正確的扣扣子方法。
(2)學習清潔桌子。小班的幼兒已經初步形成了服務意識，并愿意嘗試自己做事情。因此，在我們午餐后，我們會有意識地讓幼兒學習如何清潔自己的桌子。同時，我們也會利用“紅星角”及時贊揚和鼓勵那些有進步的幼兒。
2、教育方面：本學期我們也有兩個重點：
(1)引導幼兒樹立良好的學習習慣并養成課堂中舉手回答問題的習慣。
(2)加強幼兒的禮貌教育。我們教育幼兒，并要求他們在早上進入幼兒園時向老師、阿姨和其他小朋友問好，離開時也要說再見。此外，我們還鼓勵幼兒主動與他人打招呼并學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。
(二)開展豐富多彩的教育活動，促進每個幼兒各個方面的能力發展：
健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。
2、逐漸學會獨立進餐和上廁所，并在成人幫助下學習如何洗臉、刷牙、穿衣、穿鞋，并學會正確的坐、站、走姿勢。
3、愿意參加體育活動，通過走、跑、爬等不同運動方式發展大肌肉運動。
語言領域：
1、學會安靜地聽別人說話，并學會根據語言來自我調節行為。
2、愿意用漢語與人交流，并能夠以簡單的語言回答他人的問題，并表達自己的意愿和需求。
3、喜歡唱兒歌、聽故事、觀看表演，并初步了解它們的大致內容，愿意表達自己的感受。
社會領域：
1、能夠從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同之處。
2、逐漸接受老師的建議和指示，學會遵守集體生活中的基本規則。
3、學會觀察周圍生活環境及其變化，并愿意參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人的引導下，能夠發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡動手操作和擺弄，并嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、熱愛大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域：
1、喜歡欣賞音樂和美術作品，并嘗試通過自己制作的方式表達對藝術作品的感觸和情感。
2、嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習使用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護的能力，以加強他們的自我保護意識，確保安全。
(四)家長工作：
1、為了加強家園合作，共同發展教育資源，我們定期舉行家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，并分享有關消除入園焦慮，幫助幼兒適應環境的有效方法。
2、我們向家長推薦有價值的家教經驗，并通過及時的園所活動、教育目標等信息分享，幫助家長更好地了解孩子在園內的情況。
3、為了增進與家長之間的交流，我們定期開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會。
(五)具體工作安排：
九月份：
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，盡快適應園所環境。
2、建立盥洗、用餐、午睡等常規教育。
3、開展主題教育活動《哭哭笑笑》。
十月份：
1、在常規教育方面進一步加強，加大對幼兒行為規范的教育。
2、培養幼兒的學習習慣，幫助他們和老師、同伴交流。
3、主題教育活動《和水果寶寶一起玩》。
十一月份：
1、繼續加強各項常規教育。
2、主題活動《鏡子里的我》。
十二月份：
1、主題活動《瓶瓶罐罐》。
2、元旦聯歡活動，半日開放，做好幼兒發展評價工作。
20xx年一月份：
1、主題活動《拔蘿卜》。
2、做好各項年終總結，準備放假。
小班學期工作計劃22
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成脫穿衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，
形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立脫穿衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，
通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒脫穿衣服，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯系
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫掉衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的`課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將采取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個
過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
小班學期工作計劃23
一、指導思想:
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，發奮做好班級工作。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級狀況分析:
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有構成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫忙幼兒構成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作資料及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規范保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，發奮豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
2、關注本班教師的工作和生活，營造團結和諧的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時刻和劑量。
4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。
5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規范。
(二)教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達潛質，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛質，潛質發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼兒園。
具體發展目標如下:
健康領域
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質;
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;
3、能清楚的說出自己想說地事;
4、喜愛聽故事、看書;
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域
1、能主動的參與各種活動，有自信心;
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。
科學領域：
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和游戲中感受事物的.數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑;
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
(三)衛生保健工作:
1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學狀況，并透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并帶給家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動資料來布置環境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創作制造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立群眾意識。
3、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
4、在活動區中為幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育資料。
6、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
9、精心組織好家長會，和家長應對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
小班學期工作計劃24
上個學期，我帶領小班組成員努力工作，做好各項任務。為了讓本級組在新學期能夠朝更好、更快的方向發展，我制定了以下工作計劃：
一、指導思想
我們的目標是圍繞創建一流特色幼兒園展開工作，以園工作思路以及《幼兒園教育指導綱要》作為指導，以保教計劃和教育教學計劃為依據。年級組是我們關注的重點，我們在工作中要注重以下五點：
1、有強烈的使命感，追求更高標準；
2、有前瞻性的工作思考，追求更好的方案；
3、注重提高常規工作；
4、重視細節，堅持落實；
5、在此基礎上不斷創新，追求更大的收效，為教師和幼兒提供更好的成長條件，促進他們健康、和諧、快樂的發展。
二、主要目標
我們的主要目標是提高教師思想和教育教學整體水平，加強常規和文明禮儀特色教育。
三、具體目標與措施
年級組自身建設。
�。�1）各班班主任帶領各班教師團結協作，制定切實可行的班級計劃，并且讓小組成員認真分析自身的情況，制定個人發展計劃。我們要嚴格對照計劃進行有目的的學習，計劃貼在墻上，并在期末進行報告，談及完成情況。
�。�2）本學期，我們將嚴格要求本年級和班級工作，重點圍繞各項常規工作和特色教育展開討論和學習，注重及時反思和調整工作，并做好記錄。
�。�3）年級組內互相幫助、共享各種教學資源，如共同制作教玩具、分享主題活動、培養問題意識的實踐活動，推廣制作課件的新方法和各班的成功經驗等資源互補，經驗共享。
（4）開展好師徒結對活動。師傅和徒弟要堅持每周相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教學活動。除此之外，還要經常進行談心交流，達成共識。
（5）班級的`特色和互相學習要相互促進，并且在教學中做出個性特色，如美術教學、音樂游戲、戶外活動等。本學期重點開展好娃娃家角色游戲。
�。�6）著重推行三項活動：一、每月要進行一次學習匯報；二、夸夸我的寶寶；三、每天放學時要多看孩子一眼。
（7）進行談心活動。力爭在開學初和本組每位教師進行一次談心活動。
第二項是，在工作中出現問題時要及時與當事人進行溝通交流；
第三項則是為那些發展較慢的同事主動提供幫助，以幫助他們找到并克服自身的缺點；同時，在學期結束時，要與老師們交流自己在工作和生活方面的情況。
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首先，我們要成為年級組教師的表率，積極引領教師及年級團隊的發展，不斷追求更高的目標；其次，我們不能只注重藝術而忽略其策略，因此我們必須肩負起領導和教師的責任，鼓勵他們全心全意投入工作，使我們的教育團隊成為大家庭，讓教師們在工作中感到舒暢和愉悅。
以下是其他方面的一些具體措施：
1、學習「幼兒園教師行為規范100例」和「幼兒教師正確用語100例」，認真研究身邊優秀教師的先進事跡。
2、積極發展「爭做名師，學為人師，行為世范」演講活動，每個年級組內的教師都應參與其中，在學習身邊優秀教師及于漪教師的先進事跡時，展開討論并記錄自己的體會。
3、開學時，在家園聯系園地上張貼自己的個人服務承諾，并自覺接受家長的監督。學期末，評選出1-2名師德標兵。
4、我們應注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教。我們不應要求家長提供財物，不應懲罰幼兒，不應在校外辦班，也不應參加有償家教。
（三）業務學習
我們應加強對《幼兒園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》及《幼兒園教育綱要》的學習，注重理論學習與實踐相結合，不斷思考和探索，將理念轉化為教育行為。
以下是其他方面的一些具體措施：
1、我們應加強計算機和網絡研修，每位教師都應掌握獨立查找資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件和制作課件的技能。每月應提交至少2篇教案和2篇隨筆，并在4月份的聽評課活動中展示多媒體課件。
2、我們應對自己加壓，快速提高個人素質，致力成為優秀的幼兒教師。我們需要找到自己的弱點，并制定至少兩項硬性計劃，并堅持付出努力，從而達到更高的目標。
3、第一個年級應組織教師認真學習教師和保育員的職責，使責任更加明確，從而更盡心盡力地為工作付出。
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以下是我推薦的教育活動方法：
1、加強日常規劃，與教研組合作進行集體備課、《綱要》學習以及技能培訓。
2、年級會議上開展“你提問我解答”活動，鼓勵教師分享在教學活動中遇到的問題，并討論解決策略，提升整體教學水平。年級組應注意考核工作的準確性。
3、深入班級觀察并指導教育活動，及時發現問題并加以解決。教師每周至少聽課1-2節。
4、開展多樣化的幼兒活動。其中每班有特點游戲以保證每天有2小時的戶外活動。此外，結合傳統節日如“三八節”、“清明節”以及“端午節”，進行相關主題的教學。在每年三月底會舉行家長開放周和親子游戲活動，五月時會舉行“慶六一”兒童節集體排練及幼兒美術作品展，六月再次慶祝兒童節。每個活動都需要班級制定方案、記錄過程、總結成果。
5、堅持使用普通話，所有人，包括家長、幼兒及教師，都應使用標準的普通話。
6、在開學初更換環境版面，讓教室墻面具有“語言功能”。
接下來是關于特色教育部分的推薦方法：
1、文明禮儀
（1）每周安排兩節文明禮儀課程，通過視頻或復習讓幼兒鞏固所學內容。
（2）教師應以身作則，樹立良好的榜樣。通過各種活動對幼兒進行品德教育，分享德育小故事、兒歌等。保育工作人員要時刻教育幼兒，避免出現不文明行為，例如打罵、搶玩具、亂扔垃圾等。
�。�3）家園共育、小手拉大手。讓幼兒能夠在社會中進行禮儀實踐鍛煉，例如走親訪友、旅游、參觀等。家長和幼兒都應互相提醒，真正實踐懂禮、知禮，傳承禮儀教育。
2、衛生方面：
每天按照要求對幼兒所接觸的地方進行全面消毒。同時，物品和餐具都應一次性使用，確保消毒無遺漏，徹底消除教室內的衛生死角，避免出現抽屜和柜子里的不干凈、不整潔、不實用的現象。年級組應不定期進行檢查，讓幼兒在健康和安全的環境中成長。
3、關于安全：
安全工作應排在首位，以消滅一切可能造成危險的因素。加強對各項活動中環節的管理，加強幼兒生活的管理，讓每個教師都心中有數，謹防意外事故的發生。特別是在午睡時加強巡查，并在每天下午接孩子時堅持讓家長排隊，嚴格查驗接送卡，對于無卡者應進行登記，絕不讓未成年人接孩子。
4、關于家園：
1、認真召開家長會，堅持每日公布。
2、積極觀察孩子的具體表現，下午接孩子的時間多與家長交流、溝通。
3、對缺席的幼兒做好電話家訪。
4、每日與2位幼兒家長溝通交流。
5、時刻“多看孩子一眼”。
以上是我們小班年級組本學期的工作計劃，我們的12位老師將與全體教師一同團結向上，實事求是，使工作做得更出色！我相信，只要找準了方向，就能突破困境，取得成功。在20xx年，我們一定能做得更好！
小班學期工作計劃25
本學期我將與小班的孩子們共同步入生活，我們有著一個共同的目標：讓每個孩子，健康，愉快的生活，全面發展成為會學習，思考，會交往，創新的兒童。
小班的情況：
因為小班的年齡較小，在生活自理能力，語言交往，日常常規適應性，語言發展等方面較差，因此，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣。提高幼兒的`自我保護意識，增強幼兒的語言能力，生活自理能力及增養孩子們的社會交往能力和對兒歌，詩歌產生讀唱興趣。
主要工作任務：
1、做好新生入園的情緒安撫工作，給孩子提供一個溫馨，舒適，有趣的學習環境，使孩子們高興入園，快快樂樂地參加各種教育教學活動。教師的情切，溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養孩子良好的生活常規，提高生活自理能力做到生活有序。認識自己的標記。學會正確洗手吃飯。能安靜午睡。會自己穿脫衣鞋，自己入廁。
3、愛護幼兒的玩具，不與人爭搶。學會用語言表達自己的意愿，同時能與老師和同學交流。注意感情和語言表達能力的初步培養經常使用"早，好，再見，等禮貌用語。
4、開展豐富多彩的活動。利用集體活動課，和節目，開展形式多樣，豐富多彩的活動，調動孩子們入園的積極性。
5、在醫保人員的指導下，嚴格按園里的要求做好，各種衛生，保健工作。用心觀察孩子，發現身體不適要及時看醫生。堅持每天的戶外活動。多留心天氣的變化，來增減孩子們的衣服。
6、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料。
在一學期的工作中，在老師和家長的配合下都要事幼兒不斷發展，在身體發面，孩子在室外活動產生興趣，樂意參加各種簡單的活動，并且能聽從口令進行隊列訓練，在各活動中有規律，有規則，還能有自我保護能力，大部分幼兒都有良好的進餐習慣，知道飯前，便后要洗手，全體幼兒主動使用文明語言，對老師同伴有禮貌，使幼兒的綜合情況得到提升。
小班學期工作計劃26
20xx—20xx學年度第二學期
一、班級特色活動目標：
1、培養小班幼兒對音樂律動游戲的興趣，開發多種潛能，促進幼兒健康和諧發展。
2、豐富小班音樂律動游戲的內容，提供適宜的游戲材料。
3、探索小班幼兒音樂律動游戲的有效指導策略。
二、特色準備：適合小班幼兒的律動，歌曲
本學期我班級特色活動仍采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。
引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助于對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節奏性活動是幼兒喜歡的'活動。教師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面為豐富小班音樂律動游戲的內容，我們要提供適宜的游戲材料。例如一些打擊樂器引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。
三、特色實施
1、教師選取節奏感強，適合小班幼兒的律動、歌曲。教師帶領幼兒進行律動游戲。帶領幼兒做一些簡單的肢體動作，使幼兒在玩中學，感受音樂的美，掌握節奏。
2、教師運用音樂的特點將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨教師通過一小段律動和幼兒一起迎接美好的一天；區域活動中，幼兒聽著音樂拍著手，在教師的引導下選擇區域，活動結束時，教師播放音樂，幼兒收拾玩具，結束活動。教師選取安靜的音樂讓幼兒靜息。下午，教師和幼兒一起進行律動。在反反復復的練習中，幼兒不知不覺的記住了這些律動，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。
3、音樂活動的教學。教師將音樂編成一小段的舞蹈，方便幼兒記憶和理解歌詞內容。每次活動鼓勵幼兒進行表演，讓幼兒不斷進步。
4、利用音樂，和幼兒練習拍手本領，掌握節奏。教師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中掌握節奏。
5、根據幼兒掌握的實際情況和喜好程度，做好相關的記錄工總，隨時更換和增減音樂律動的難易程度，使得每個孩子真正的喜歡音樂并且掌握簡單的節奏。
四、實施時間
三月
1、初步欣賞音樂，模仿教師進行律動
2、幼兒可以和教師一起跟著音樂一起律動
四月
1、學習歌曲，表演歌曲
2、幼兒用優美的聲音演唱歌曲，用好看的動作表演歌曲
五月
1、帶領幼兒拍手，初步掌握簡單節奏
2、幼兒可以跟著一樣有節奏的進行拍手
六月
掌握稍有難度的音樂節奏
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