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    畢業的實習報告

    時間:2022-08-15 05:07:17 實習報告 我要投稿

    【精華】畢業的實習報告四篇

      隨著個人素質的提升,需要使用報告的情況越來越多,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編整理的畢業的實習報告4篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】畢業的實習報告四篇

    畢業的實習報告 篇1

      在實習中,總結出幾點做業務員的經驗:

      首先,對于自己公司的優勢船公司有充分的理解,有時候,客戶會問我船的價格,船期,到崗天數的時候,我通常不能很快回答出來,需要參照價格表。這時候他們會覺得你不夠專業,而會轉向其他貨代公司。

      其次,要有非常強烈的時間觀念。如果客戶要形式發票,需要一些單證,在可以的情況下要盡快趕出來,千萬不可以拖延。有的客戶會好心提醒你,請快一點,不然我們以后也無法合作了,有些時候你的生意就莫名其妙的被別人搶去了,卻只是因為時間上晚了一步。

      第三,英語口語能力依然要加強,實習期間也經常碰到外國客戶,有些能將中文,有些根本不會,而我的英語或許聽得懂一些,但是由于激動或緊張一時語塞,有些根本不知道說什么,所以平時還需要加強鍛煉,做一個出色的貨代,講一口好的英語無疑更具競爭力。其次,電腦輸入英語能力也要鍛煉,用MSN和客戶交流的時候,老外講話非常快,我根本跟不上,很是郁悶。

      最后,我相信,有志者事竟成。從學校自由輕松的環境中轉化為朝九晚五的上班族,在陌生的環境陌生的人群中要有適應能力。

      雖然我的工作只是拉單子,但是其他方面的一些流程和單證操作什么的我也理解了一些,單證是制作什么的也有練習過在學校里。

      很多的時候,貨運代理要替貨主做主,因為你遇到的情況 不一定shipper知道該怎么做。不要總是打擾貨主這個該怎么做,那個該怎么做。你做的每件事情只要為委托人的利益著想就可以了,雞毛蒜皮的'事都要貨主做主的話,要你代理干毛用啊。所以很多小事自己消化掉就可以了。 每一個客戶也都是人,只要是人就要講感情的,第一次他利潤壓的很低,第2次壓的很低 ,但是合作久了,成為了一個流暢的程序后,客戶就不愿意換了。因為那樣很麻煩的。他也會給你利潤空間的,因為都不是傻瓜,肯得基會有免費餐,但是不能天天有,客戶也不會次次都向你要免費餐的,只要你作的好,人家會來找你的。

    畢業的實習報告 篇2

      一、200X屆面臨的新情況

      1.考生人數增加。從200X年的3040名增到今年的4263名,凈增1223人。增加的考生主要是六中、七中、八中和兩所民辦中學,因此,200X年的上線比率可能會有所下降。

      2.隨著高一的繼續擴班,高三的新班主任、第一次教高三的教師會增多。隨著班級的增多,平行班之間的差距會擴大。

      3.隨著學校辦學規模的擴大,信息的反饋變慢,領導與教師、教師與學生、教師與教師、教師與家長之間的溝通會減弱,管理的難度明顯增大。

      4.優秀生源集中在個別幾所學校,不利于我區辦學優勢的發揮。

      5.兄弟縣市區近幾年進步較快,已經形成了激烈的競賽態勢。

      二、我們的優勢:

      1.教育局領導重視,上下齊心協力,目標一致。

      2.有一支很優秀的經驗豐富的以校長為首的學校干部隊伍。

      3.有一支很敬業的專業水平較高的高三骨干教師隊伍。

      4.有一套比較成熟的適合我區教學實際的管理制度和教學管理方法。

      三、對策和措施

      1.加強教師的思想教育,敬業、奉獻、犧牲精神要繼續講。態度決定一切。

      2.要對本屆充滿信心,堅信通過努力是能夠實現目標的。

      3.校長要用更多的精力親自抓高三,聽課、談話、走訪教師。學校要盡量解決教師的生活困難,讓教師集中精力抓教學。

      4.目標要具體明確,分解到班,落實到人,讓教師、學生人人有目標,人人有信心,人人想考進,人人想考好。

      5.學校的政策導向要有利于高三教學質量的提高。如補貼、獎金的發放,備課組、教研組、年級組工作的考核。加強對高三教師工作績效的考核,高考成績與年度考核等第、評優、學校骨干教師的評定、職評、提干相掛鉤。

      6.學校情況不同,教學管理方式有所區別。教師個體水平較高的學校管理要細化、要落實,教師個體水平不很高的學校要加強宏觀調控,集中學校的主要力量來抓高三。

      7.管理工作的.重心要下移,以班級為主要工作單位。班主任多與任課教師溝通,要多與家長溝通,定期研究班級教育教學情況。班級之間、學科之間要平衡,發現不平衡現象要及時采取措施。平行班之間要開展有序競爭。

      8.校長室、政教處、年級組要加強對班主任工作的具體指導。班主任工作至關重要。減輕高三班主任的事務性工作(如配備副班主任等),加強對學生的個別思想工作和心理輔導教學。開好每周班會課,加強學生的理想前途教育和學習方法指導,激發學生的學習動力。勤激勵是高三班主任的法寶。

      9.加強考紀考風教育,嚴格考務管理制度,重大考試杜絕作弊現象。

      10.加強住校生的管理,尤其是寢室紀律的管理,堅決阻止學生網吧、打游戲(發短信)、賭博、公開談戀愛等違規違紀現象的發生

      11.在關注高三的同時,要抓好高二和高一,高一、高二要加強單元過關和年段過關,可以初步確定高二的高考目標。

      我們相信,在區府、區教育局的正確領導下,經過全體師生的共同努力,在確保組檔上線率和本科上線率全市第一的基礎上,一定能創造我區高考新輝煌。

    畢業的實習報告 篇3

      調查地點:齊齊哈爾市鐵鋒區人民法院民三庭

      調查方式:資料匯總

      調查目的:因城市供暖而產生的糾紛越演越烈,供暖糾紛案件大幅激增,成為法院所受理的民事案件中增長最為迅速的一類。供暖作為一項社會公用事業,維持著城市功能的正常運轉,與百姓生活息息相關,關系到社會的穩定。由于供暖糾紛涉及面廣,影響面大,一旦處理不當,極易引發社會的不穩定因素,所以要想妥善處理該類糾紛,還必須對現有的法律、法規、規章進一步完善,建立一個適應社會發展的供暖模式。因此,通過對供暖糾紛的特點及產生的原因的調查分析,來解決供暖領域尚存在的制度的缺失和法律的缺位的問題。

      調查結果:在實習期間我有針對性的對在齊齊哈爾市鐵鋒區法院辦理的供暖合同糾紛案件進行了資料匯總: 20xx年鐵鋒區法院共受理供暖糾紛案件132件;20xx年上升為206件,增幅56.1%;20xx年更猛增到398件,與上年同期相比增幅93.2%,與20xx年相比增幅高達129%。

      近三年來,供暖合同糾紛案件成倍增長,我認為供暖糾紛案件激增現象的產生包括下面六個方面的原因:

      一、因房地產商、物業公司與業主之間的矛盾,導致業主拒交供暖費。近年來,大批住宅小區建成使用,房地產商、物業公司與業主之間因利益不同存在多種矛盾,業主因此而拒交供暖費的現象非常普遍。

      二、業主個人因下崗、失業等客觀經濟原因而無力支付取暖費,從而造成拖欠。下崗工人、失業人員等社會低收入人群因經濟拮據無力承擔取暖費、而被供暖單位告上法庭,這類情況約占供暖糾紛案件的80%。

      三、供暖單位供暖質量不合格導致用戶拒交取暖費。例如住戶室內溫度不達標,沒能達到國家規定的溫度標準、時間標準,所以用戶拒交取暖費。此類案件比重很大。

      四、用熱單位無力支付供暖費引發糾紛。根據相關規定,供暖費原則上由單位負擔,除非采暖人沒有單位。隨著供暖費成本的逐年上升,單位的采暖費用負擔越來越大,有相當一部分用熱單位由于改制、重組,職工下崗、分流,以及企業破產等變化因素,出現了無人交費,無力交費或者不愿意交費的現象,造成供熱企業收費困難,致使供熱單位被欠費拖累的難以為繼。

      五、用熱方未及時變更供暖協議引發糾紛。這種情況主要包括三種因素。

      其一,隨著公有住房制度的改革,部分用熱單位對供暖費的.承擔方式也隨之進行了改革。用熱單位與職工約定,職工承擔一部分供暖費用,或是將供暖費用直接發放給職工個人,由個人直接交納供暖費,單位不再負擔該項費用。但是用熱單位卻未曾對原供熱協議中供暖費的承擔條款作出相應變更,使得自己仍然是供熱協議的一方相對人,仍應對供暖費承擔付款義務。

      其二,有些單位與供暖方簽訂供暖協議后,部分職工用戶與該單位解除了勞動合同關系或調離本單位,而單位沒有及時與供暖方就職工供暖費的支付方式等條款進行變更或解除,當供暖單位收取供暖費用時,又拒絕為該部分職工支付供暖費,從而產生糾紛。

      其三,有些單位職工購買了單位房屋的產權,但是未及時通知供暖單位變更供暖合同,造成用暖職工不知交納,所在單位誤以為職工已經交納,而供暖單位等待用暖單位交納的脫節現象。

      六、整體串聯供暖體系使得不需集體供暖的用戶失去選擇權,導致部分用戶拒交供暖費。

      目前的整體串聯供暖體系,在技術上無法滿足用戶自自愿選擇的要求,在供暖費用較高的情況下,部分不需集體供暖的用戶以拒交供暖費的方式表示抗拒,從而引發糾紛。

      因此,供暖方只有訴至法院,通過訴訟程序解決糾紛。從而也就使得供暖費糾紛的案件大量涌現。因供暖合同具有連續性的特點,而一次訴訟或追討只能解決之前拖欠的費用,不能從根本上解決問題,下一個供暖季到來時往往會再次產生新的大量糾紛。

      為了使上述供暖合同糾紛案件激增現象得到切實的解決,我認為應該采取以下措施:

      一、政府應當對供暖的章程、規定、標準予以明確,建構起完善的供暖機制,減少房地產商、物業公司與業主之間的矛盾。

      二、當用戶確實因經濟困難而無法交納時,政府應當進行行政給付,給困難戶一定的補助。特別是對于鰥、寡、孤、老、殘、軍烈屬等重點優撫保障對象和下崗職工和失業人員,需要建立相應的社會保障機制。

      三、研究制定供熱行業的地方性法規,規范供熱行業的管理標準,重新制定供熱企業的資質管理辦法,使供熱行業逐漸形成政府宏觀控制、特許經營、適度競爭的市場準入機制。

      同時,采暖戶應當及時交納取暖費,如果認為供暖的溫度達不到標準,首先要先自查一下是否裝修時對房屋的結構作了更改,改變了供暖線路。另外一般剛開始供暖時供暖辦設有監督電話,用戶可以請他們來測量溫度,盡早解決問題。

      四、不管單位是出于什么原因,經營不善還是職工過多,總之取暖費是單位對職工的福利,在國家沒有出臺新的政策之前,單位有義務替職工交納。

      五、相關單位應將合同主體變更、供暖價格調整等情況及時通知用暖方,并變更相應條款,以免發生糾紛。

      六、通過引進先進技術、設備和管理經驗,提高齊齊哈爾市供熱基礎設施的管理水平和運行效益,提高服務質量,降低成本,加速城市供熱事業發展,以解決整體串聯供暖體系使得不需集體供暖的用戶失去選擇權,導致部分用戶拒交供暖費的情況。

      這次一個月的民法實習,我將自己所學的知識應用于實際的工作中,在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉。本次實習開闊了我的視野,使我對法律在現實中的運作有所了解,也對專業術語有了進一步的掌握。我想在這里我要感謝所有法官們,因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定。

    畢業的實習報告 篇4

      在大學生活即將結束的時候我在家鄉的界河店鄉人民政府進行了為期兩個月的實習。這是對大學學習生活的總結,是步入社會之前的一次實戰演練,為步入社會積累寶貴的實踐經驗有重要意義。在單位實習老師的指導下,我先后完成了全鄉經濟困難的村干部和老黨員信息的初步搜集,糧食直補信息的整理核對工作,并且參與了我村村委會的'換屆選舉的組織和服務工作,由鄉領導帶領參加了對我村工業區拆遷戶的說服工作。實習中我付出的多,收獲的更多。

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