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學前教育下半年教研工作計劃3篇
導語：我們很多的時候都會寫大班下半年工作計劃，但學前教育下半年教研工作計劃？以下是小編整理的學前教育下半年教研工作計劃，歡迎閱讀參考。
學前教育下半年教研工作計劃1
學科組： 學前教育
一、本學期教研工作重點
1、借助《指南》精神，深化教育改革。
以《3—6歲兒童學習與發展指南》理念為指導，借助國家教育部提出的“游戲—點亮快樂童年”教育變革項目，深化教學改革。了解幼兒園教學現狀，做好幼兒園“一日活動”游戲化，引導幼兒園教師解決教育教學中的困難和問題，研究教材、優化教材，積累資料，形成成果。做好“幼小銜接”研究，舉辦溫州市幼小銜接教學研討會。
2、倡導游戲理念，構建特色模式。
倡導以游戲為幼兒園基本活動的理念，研究和實踐幼兒園教育教學游戲化，以市學前教育第三期新課程教學研究項目組、市“游戲故事”課題組為主要群體，深入挖掘游戲資源，豐富研討內涵，探索游戲策略，推進游戲變革，實現幼兒園活動游戲化。構建具有溫州特色的“游戲故事”模式，舉辦溫州市第四屆學前教育“游戲故事”現場會。
3、聚焦優質資源，發揮示范作用。
以市課堂變革試點園為核心，結合各園原有的資源特色，開展教研聯盟，形成溫州市學前教育研究共同體。總結梳理試點園和課題組研究的成果，借助教研活動，搭建交流展示平臺，推廣相關的典型案例，發揮試點園的'示范、引領和輻射作用，為其他幼兒園的教學變革提供一定借鑒。同時繼續規范、重視和發揮QQ群、微信群、微信公眾號的功能，為老師們的交流、溝通、學習提供平臺與途徑。
4、關注農村教研，實施專業引領。
繼續關注農村幼兒園的教學現狀。借助“游戲故事”項目，有計劃有目的開展游戲系列教研活動，更新農村幼兒園教師的教育理念，制止和糾正“小學化”教學傾向。
二、教學研究方法
通過集體調研、教學視導、聽課、座談、訪談、教學研討會等形式，全面了解全市幼兒園游戲實施情況和存在問題，了解自主游戲改革的推進情況，有針對性的開展研究和指導活動。
三、學科教學研究課題
幼兒園“游戲故事”的研究開發與應用
學前教育教研活動表
周次
日 期
內 容
地 點
對 象
預備周
8、28—9、3
行政會議，開始報到
教研院
1
9、4—9、10
1、9月8日在市教育局16樓“愛閱讀書吧”召開幼教教研員學期工作會議
2、建立基于游戲基于游戲現場基于游戲現場回放的市游戲故事團隊。
市教育局16樓“愛閱讀書吧”
教研員
直屬園教學園長
2
9、11—9、17
1、組織游戲故事團隊進行市里“游戲故事”視頻評比（地點：龍灣一幼）
2、省里2017年8月—2018年5月，發動組織推薦“我是中國娃”特色教育活動方案征集評選活動。（2018年6月30日報省，2018年5月30日報市）
3、9月15日到市機關一幼進行協助園活動。市直幼兒園協作教研活動（一）
龍灣一幼、
市機關一幼
課題組成員
3
9、18—9、24
9月19—20日云和送教活動。
9月21—22日云和游戲調研。
麗水云和
省里活動
4
9、25—10、1
1、市直幼兒園協作教研活動（二）
2、9月26日跟隨科室到鹿城調研（關于小學教學常規和教學常規管理）
市機關一幼
直屬園教師
9、25—10、1
溫州市第四屆學前教育“游戲故事”現場會
市十二幼
骨干教師
5
10、2—10、8
1、繼續“游戲課程”編寫工作
2、把500多個“游戲故事”視頻錄入“云教研”平臺
市教育局16樓“愛閱讀書吧”
編寫組成員
6
10、9—10、15
1、市科學學科幼小銜接教學研討會
（科室會議，準備一個科學活動）
2、省優質課評比推薦
骨干教師
7
10、16—10、22
1、《話說溫州》教材修訂會（一）
2、10月20日—21日省學會召開換屆年會，成立省游戲專委會。
8
10、23—10、29
10月24—26日省優質課評比暨疑難問題解決研訓活動。觀摩人員名額，各縣2人。大市教研員及學科專委。參賽選手，每市2人（一位執教、一位觀點）。
湖州
骨干教師（省里活動）
9
10、30—11、5
市學前教育第三期教學研究項目組第八次活動
課題組教師
10
11、6—11、12
12
11、20—11、26
13
11、27—12、3
課題組活動
市教育局16樓“愛閱讀書吧”
課題組教師
14
12、4—12、10
15
12、11—12、17
2017年下半年溫州市幼兒園“游戲故事”評比
16
12、18—12、24
市學前教育第三期教學研究項目組第九次活動
課題組教師
17
12、25—12、31
溫州市第二屆小學（學前）優秀教研組評比
18
2018、1、1—1、7
2018年元旦放假（按國家規定執行）
19
1、8—1、14
溫州市農村幼兒園視頻案例研討會
農村幼兒園教師
20
1、15—1、21
《話說溫州》教材修訂會（二）
21
1、22—1、28
“游戲課程”編寫會議
市教育局16樓“愛閱讀書吧”
編寫組成員
22
1、29—2、4
爭取出版“游戲故事”2
23
2、5—2、11
2月6日（農歷十二月二十一）寒假開始
學前教育下半年教研工作計劃2
一、班級現狀分析：
新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高。
二、指導思想：
緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。
三、工作目標：
1、落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。
2、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
四、具體工作與措施
（一）積極參加所里培訓，提高教師素質
1、加強學習，規范言行
本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習
隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。
（二）開展好大班“活動化的共同學習”
1、根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標
開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。
2、同伴間互相合作共同學習
5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標；以多種形式的集體活動優勢互補，更好的'促進幼兒發展。
3、投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動
隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。
（三）以幼兒為本，提高人性化服務的水平
1、勤于反思，促進保教質量不斷提高
提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。
本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。
2、深層次了解幼兒需要，真心實意做實事
本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。
（四）家園共育水平，提高溝通能力
依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協助家長提高教育能力。”
1、結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。
2、每兩個月給家長發放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。
3、創造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。
4、創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。
本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。
學前教育下半年教研工作計劃3
“一年之計在于春”當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新學期。本學期是這批孩子在幼兒園學習生活的最后一學期，也是他們成長進步的最關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心難忘的地方。在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光，如何使他們永遠記住幼兒園的快樂事光，如何使他們順利過渡并盡快適應，如何使他們充滿自信地走進小學。做好幼小銜接工作將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬定了以下學期工作計劃。
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒30名。其中男生19名，女生11名。通過一學期的培養，學習，幼兒在各方面都有較大進步。在認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，能主動參加科學探究活動，喜歡思考與動手操作。在社會性發展方面：隨著年齡的增長，幼兒之間的互動，關心有了明顯的改善。部分孩子已懂得謙讓，分享，輪流。在活動中能控制自己的情緒和行為，能主動為班集體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊，國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品，整理書包的習慣還要不斷培養，自律，自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，做好幼小銜接是這學期的工作重點。在身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動
增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并勇敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。總之，幼兒在各方面都有了很大的進步。
二、教育、教學及班務工作重點
（一）本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神。以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。
2、教育中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活、學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒園閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛意識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。
4、力求各項工作扎實，優異，建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、增強家園交流，使家園同步發展。
（二）、工作內容與措施
1、 生活方面
（1）提供機會讓幼兒增強勞動服務意識，學習做好衛生清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
（2）定期清潔，消毒幼兒生活用品和玩具，保護室內外環境的清潔。
（3）在教師的指導下，能將衣服疊放整齊，會耐心獨立的將衣褲穿戴
整齊，保持服裝整潔。
（4）開展吩咐多彩的體育鍛煉活動，保持戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質減少疾病。
（5）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。
2、學習方面
（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習態度對一個小學生來說是至關重要的。也是終身受益的，本學期我們將圍繞“幼小銜接”來開展工作，通過開展“比一比”“誰能坐端正”“我的作業最整齊”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語比賽”“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）將日常的中文與英語有機的結合起來，貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及控制力的培養，為入學打下良好基礎。
（3）在幼小銜接方面，重點培養幼兒的社會性，適當的布置作業培養幼兒的任務意識，活動中注重加強幼兒的規則意識。
（4）為幼兒創設非富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面的能力的發展，認真備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒積極主動地投入到活動中。
（5）多觀察、多了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。
（6）墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注重幼兒對參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的.啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。
3、社會性培養方面
（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。首先，多給幼兒講一些相互幫助，互相合作的故事，用潛移默化地方法參透到幼兒內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫，合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己的缺點和優點；學習恰當的評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動的習慣和為集體服務的社會責任感。
三、家長工作
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1》2的強大合力。本學期我們將采取以下措施做好家長工作。
1、 積極向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、 請家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、堅持每月及時更換“家園共育”向家長提供幼兒生活、教育常識給與指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
4、加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動，“三八”婦女節愛媽媽的活動；“留意”活動等
四、每月具體工作安排
三月份：1、做好新學期的開學準備工作
2、 對幼兒進行常規教育，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。
3、 圍繞“三八”組織和安排教育內容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。
5、 重點培養生活常規和學習常規，養成正確的坐、立及讀寫姿勢。 開展“我是環保小主人”的主題活動，讓幼兒懂得愛護環境、保護環境的重要性。
四月份：
1、開展“走進自然，走進春天”的主題活動，引導幼兒走進自然、理解自然、知道春天的特征。
2、培養幼兒的自我服務能力。
3、繼續加強幼兒的常規訓練。
4、設立種植地，種子發芽觀察點，學習種植管理。觀察植物的生長情況。
五月份：
1、圍繞5月1日國際勞動節這一主題，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節這一主題的含義，養成良好的勞動習慣。
2、 積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業務素質。 更換墻飾布置，豐富墻飾內容。
3、 設計好活動為“留意”活動做準備。 開展“愛我中華”的主題活動，激發幼兒愛祖國、愛家長的情感。 六月份：1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣質。
4、 加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒穿脫衣服，休息后及時穿上衣服，做好個別幼兒教育的計劃與修訂措施，針對不同的幼兒實施不同的教學方法。
5、 夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作。
七月份：1、開展“我要上小學了”主題活動，激發幼兒入小學，做小學生的愿望。
2、通過畢業典禮，增強幼兒對老師、同伴和幼兒園的情感，知道感恩，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。
3、做好各項總結工作。
4、做好物品的清點和歸類工作。
總之，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，使幼兒順利、愉快地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。
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