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新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)
新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，在過去的一個(gè)多月里，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的大道上，播下了汗水，收獲了喜悅，讓老師和學(xué)生真正享受到幸福完整的教育生活。現(xiàn)將我參與實(shí)驗(yàn)的情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
過去的一個(gè)多月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書已蔚然成風(fēng)，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直把讀書當(dāng)作教師充電發(fā)展的底氣工程，當(dāng)成學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的奠基工程，當(dāng)成開拓學(xué)校管理新思維的源頭活水。學(xué)校重金購書，為了保證有書可讀，學(xué)校選購了很多教育專著，保證了人手一冊(cè)。為了達(dá)到閱讀專業(yè)化，新教育實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)習(xí)新教育書籍的同時(shí)做好《學(xué)習(xí)筆記》。
二、師生互動(dòng)
1.感悟童心，尋找共同的語言--師生同讀一本書
為了使教師更加理解童心、感悟童心，我堅(jiān)持與學(xué)生每月共同閱讀一本童書，并寫下自己的閱讀感悟，讓學(xué)生在閱讀中能和老師、同學(xué)一起交流、一起感悟。通過共讀，師生的心貼得更近了，相互之間多了更多的理解，多了更多的語言密碼，促進(jìn)教師和孩子一起成長(zhǎng)。
2.課題引領(lǐng)，立足于推進(jìn)理想課堂的研究
在追尋理想課堂的過程中，我們首先著力構(gòu)建教師的達(dá)標(biāo)課堂，構(gòu)建行之有效的“高效課堂”，構(gòu)建充滿靈性的個(gè)性化課堂，讓課堂成為學(xué)生最留戀的地帶。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，我們?cè)诔空b、午讀和暮省等各方面進(jìn)步都很顯著，教育教學(xué)能力有了很大提高。這些成績(jī)的取得歸功于新教育實(shí)驗(yàn)研究課題的開展，讓夢(mèng)中的理想課堂離我們?cè)絹碓浇?br />
3.筆記記心得，博客作交流
在短短的一個(gè)多月新教育實(shí)驗(yàn)中，我們建立了自己的新教育博客，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家長(zhǎng)認(rèn)可并共同投入到新教育的學(xué)習(xí)中，這些都促使我將自己踐行新教育過程的驚喜和取得成果展示在博客里，博客里有感悟、有心得。
三、孩子們的快樂時(shí)光
1.每天30分鐘的晨誦時(shí)光
在早上晨誦這一段美好的時(shí)光里，孩子們坐在教室里捧著書如癡如醉，誦讀自己喜愛的詩歌，從中尋找童年的快樂，享受幸福完整的教育生活，直到上課預(yù)備的音樂響起。原本內(nèi)向的孩子張開了嘴巴，原本膽怯的孩子變的自信，遲到的學(xué)生不再遲到……
2.每天難忘的午讀時(shí)間
每天中午在校園上空就會(huì)回蕩起師生悅耳的誦讀聲，帶領(lǐng)我們進(jìn)入午讀時(shí)光，達(dá)到一種忘我的境界，讓師生的心靈得以自由舒展，以嶄新的、富有活力的精神面貌面對(duì)每一天。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我時(shí)刻警醒自己，必須時(shí)常捧起一本書，靜心靜氣投入閱讀之中。如今在新教育實(shí)驗(yàn)大道上，我會(huì)更加認(rèn)真地去踐行新教育，讓它精髓滲入我心！
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