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鎮中心學校師德師風建設動員報告
**鎮中心學校師德師風建設動員報告中心校政務主任 彭 歡
同志們：
中心校把師德師風建設作為本次大會的兩大主題之一，充分說明了當前新形勢下加強師德師風建設的重要性和必要性、也充分體現了社會對師德師風建設的關注、時代對師德師風建設的要求。下面，我就全鎮師德師風建設工作談兩個方面的意見。
一、2013年度師德師風建設工作回顧
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。中心校依據市局精神和要求，將2013年定為師德師風建設活動推進年，在建設實施過程中，結合本單位實情，整章建制，目標明確，扎實開展了如下工作：
1、中心學校和各學校建立健全了師德師風建設工作領導小組，制定了“樹師德正行風，辦人民滿意教育”為主題的實施方案，層層簽訂了工作責任狀。
2、各中小學校依據中心校的要求，將師德師風教育學習活動制度化、常態化，紀律嚴明、學習內容詳實，教師筆記認真，收獲頗豐。
3、在市局的統一安排下，中心校精心部署安排了教師暑假政治學習，專題輔導和討論交流、理論學習和典型引路相結合的學習模式，進一步提升了教師為人師表的意識。
4、各學校為營造師德師風建設氛圍，大力豐富了健康向上、形式多樣的教師業余文化生活，組織了廣場舞隊，教師男子籃球賽，中心學校組建了女教師健身排舞隊，女子器樂坊，分別參加了市委、市政府等有關部門舉辦的全民健身運動賽，七一匯報演出。
5、以益陽市局的“十倡導、十不準”為準則，結合“民生面對面、八諾心連心”整改對諾，中心學校進行了不定期的師德師風建設活動督查，(www.baimashangsha.com)重點督查學校辦學行為及教師個人從教行為，以查促改，使教職工愛崗敬業的意識得到明顯強化，教育“三亂”現象得到明顯遏制。
6、完善了師德師風評價機制，建立了教師師德師風個人檔案。
一年來，通過師德師風建設活動的開展，廣大教師團結協作，奮發向上，中心學校各項工作取得了顯著成績：新課堂改革如火如荼，校本研訓獲優勝單位；教育教學質量榮獲全市第四的好成績；市運會取得第五名；工會工作、辦公室信息化工作被評為市局先進單位；女教師健身排舞比賽獲市局一等獎；師德師風演講賽獲市局二等獎；校園網站建設獲先進單位；勤工儉學先進單位；市局績效考核先進單位。同時，我們還涌現出了一大批光彩照人的師德先進典型。首當其沖的是獲得益陽市師德先進個人稱號的余梓蓮老師，還有劉春媚、王靜、劉志軍、薛艷軍、雷文廣、莊正安、吳穎、張文初、劉玉蘭、楊曉紅老師也是我們學習的榜樣。
在看到成績和主流的同時，我們也要對我中心學校師德師風建設中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，不可掉以輕心。主要表現在：有的教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛，仍有極少數教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現象在個別教師身上存在，體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現象依然時有發生。此外，還有極少數教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性等等。這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教育教學質量的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我中心校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。
老師們，對于上述種種問題，我們決不能等閑視之。一定要革除不良行為和弊端，造就一支有所作為的教師隊伍，努力把**鎮的教育做大做優做強。
二、2014年度師德師風建設部署安排
2014年度，中心學校依照上級要求，結合當前我單位師德師風建設和行風建設的現實情況，決定繼續深入開展以“樹師德正行風”為主題的學習教育活動，以提高教師隊伍整體素質為核心，以強化教師職業道德為重點，建設良好師德師風，規范教師從教行為，不斷增強師德教育的針對性和實效性，進一步促進我中心學校師德師風建設的規范化、制度化、常態化，促進我中心校教育持續、健康的發展，全力打造 “四個一流”即：一流質量、一流教師、一流學生、一流校園”的**品牌教育。
1、工作要求
為了保證活動的實效性，中心學校提出五項工作要求：成立師德師風主題教育組織機構，有專人負責活動的開展；制定師德師風主題教育方案，內容具體，責任到人；舉辦師德學習班，有討論交流、心得體會；舉辦師德師風主題教育活動的專欄或櫥窗，形成氛圍；在依法執教、廉潔從教等方面結合本職工作，實施公開承諾。
2、工作措施
本次主題教育活動分為教職工自學自查、工作督查、整改提高、年終考評四個階段，自學自查階段要以“教師新春理論學習班”為契機，深入學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《益陽市中小學辦學行為若干規定》、《益陽市中小學違規行為追究辦法》等法律法規和政策文件，學習益陽市，沅江市教育局關于“樹師德正行風”有關規定，學習全國師德楷模及我市師德標兵的先進事跡；工作督查階段重點突出“六查六看”：一查職業態度，看有無歧視、侮辱學生的言行；二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位、不遵守教學常規的現象；三查師德規范，看有無索要家長禮品、搞有償家教或辦培訓班、亂訂教輔資料、到社會培訓機構兼職的行為；四查日常行為規范，看工作期間有無上網游戲、打牌、炒股的現象；五查素質提升，看是不是堅持業務學習，積極開展校本研訓，提升新課改理念，推進課堂教學改革；六查團結協作，看有無工作不配合的現象；整改提高階段堅持以正面教育、規范行為、提升形象為主，大力開展師德師風整改提高活動，制定整改方案、明確整改重點，落實整改責任，確定整改時限、落實整改措施；年終考評階段中心校將針對教師師德師風建設制定相應的考評辦法，實行師德缺失行為“一票否決制”，將師德表現作為教職工考核評價的必要條件，考核結果作為教職工職務評聘、評優、晉升的重要依據，將師德建設作為學校辦學水平評估的重要指標，將師德表現記入教師師德檔案，作為教師績效考核的重要依據。
老師們，讓我們以更加有力的措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，做一個學生喜歡，人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育，努力實現**優質教育的持續發展。
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