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高二學(xué)生調(diào)查研究結(jié)題報告
如果對某一情況、某一事件完全陌生，我們需要仔細(xì)地調(diào)查清楚，調(diào)查工作結(jié)束后，通常還需要寫調(diào)查報告。很多人都十分頭疼怎么寫一份好的調(diào)查報告，以下是小編收集整理的高二學(xué)生調(diào)查研究結(jié)題報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
研究班級：高二（12）班
研究成員：張燕玲、龍彬彬、潘上、杜苗苗、連夢嬌、黃梅、陳蓉、胡玉蓉、常千里、湯金銘
組長：常千里
人員分工：
張燕玲組織小組進行學(xué)習(xí)、龍彬彬組織小組進行學(xué)習(xí)、潘上摘選古典詩詞中有關(guān)月文化的詞句、杜苗苗摘選古典詩詞中有關(guān)月文化的詞句、連夢嬌辦關(guān)于月文化古典詩詞的黑板報、黃梅摘選古典詩詞中有關(guān)月文化的詞句、陳蓉組織關(guān)于月文化詩詞的朗誦比賽、胡玉蓉組織關(guān)于月文化詩詞的朗誦比賽、常千里進行古典詩詞的聽寫比賽、湯金銘進行古典詩詞的聽寫比賽指導(dǎo)老師：陳華平
研究方式：理論學(xué)習(xí)、上網(wǎng)文獻研究法、觀察法、實驗法、訪談法、問卷法、其他研究方法
研究背景：中國古典詩詞的形式豐富多樣，古典詩詞文化博大精深，古典詩詞中的月文化更是古典詩詞文化中的代表，伴隨著中國古典詩詞在百姓間傳播甚廣，我們便開始了對最傳統(tǒng)的月亮的文化進行了課題研究，希望古典詩詞能夠更加深入人心，讓我們感受月文化的美伴
研究目的：
通過課題研究，認(rèn)識古典詩詞中的月文化，理解古典詩詞中月亮所代表的情感寄托，欣賞月文化中的美，學(xué)習(xí)古代詩人對月亮的表現(xiàn)手法，欣賞古典詩詞中月文化的手法美，從而熱愛中國古典文化、熱愛中國古典藝術(shù)，培養(yǎng)高尚的審美趣味。[
研究過程：
20xx年11月立題，制定計劃方案
20xx年12月分工布置任務(wù)，搜尋資料和理論學(xué)習(xí)
20xx年1、2月問卷調(diào)查，采訪商場超市，開座談會等
20xx年1、2月匯總資料、分析數(shù)據(jù)，討論、撰寫并修改結(jié)題報告，做課件
20xx年2月正式提交結(jié)題報告
根據(jù)我們調(diào)研的安全，我們把調(diào)查對象鎖定在鐘祥三中高一年級，經(jīng)過分工，相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，設(shè)計調(diào)查問卷、網(wǎng)上搜索、整理資料、采訪、討論等研究性學(xué)習(xí)活動緊鑼密鼓地展開了。
我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，該問卷包括15道問題，我們共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷98份，效果良好。同時我們也根據(jù)本次的活動目的，設(shè)計較為合理的調(diào)查統(tǒng)計表格，以便活動時有針對性地進行調(diào)查，了解同學(xué)們對月文化的了解，同時便于活動后系統(tǒng)地、科學(xué)地進行統(tǒng)計分析。
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