責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)廖家超
2013年10月28-31日，由國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)、教育部督導(dǎo)辦聯(lián)合組織的“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)骨干培訓(xùn)班”，在北京市“京民大廈”開(kāi)班培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的是市、州以上的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，共有400多人參加了培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)班上的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單的匯報(bào)如下：
一、核心議題：“片區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度”的落實(shí)
二、領(lǐng)導(dǎo)重視：
1、教育部副部長(zhǎng)、黨組成員：劉利民同志到場(chǎng)作了重要講話：題目是《我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展》
2、教育部部長(zhǎng)助理、黨組成員陳舜同志到場(chǎng)作了總結(jié)報(bào)告。
3、教育部督導(dǎo)辦主任何秀超同志作了關(guān)于《貫徹教育督導(dǎo)條例，有效開(kāi)展督導(dǎo)工作》的報(bào)告。
4、教育部督導(dǎo)辦副主任林仕梁同志作了關(guān)于《學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估與督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)》的報(bào)告。
三、專家指導(dǎo)：
1、教育督導(dǎo)專家：上海浦東的湯赤督學(xué)對(duì)《學(xué)校教育督導(dǎo)工具開(kāi)發(fā)與使用》作了專題講座。
2、北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴作了《喚醒校園里沉睡的數(shù)據(jù)》的學(xué)校管理實(shí)踐理論報(bào)告。
四、典型發(fā)言：
湖南醴陵市、重慶市巴南區(qū)、湖南岳陽(yáng)君山區(qū)、山東濰坊市與昌邑市等“片區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”實(shí)驗(yàn)區(qū)的代表作了典型發(fā)言。共同做法是：
1、成立以分管教育的副市長(zhǎng)（副縣長(zhǎng)）為主任的的市（縣）人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，人民政府教育督導(dǎo)室為其常設(shè)的辦公機(jī)構(gòu)。
2、建立教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：下級(jí)直接替上級(jí)負(fù)責(zé)
①市、縣分東、西、南、北、城區(qū)等片區(qū)設(shè)立“片區(qū)責(zé)任督學(xué)區(qū)”，管理3--5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、或直管幾所學(xué)校。配備主任一名，副主任一至兩名，責(zé)任督學(xué)3--5名，每名責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)3--5所學(xué)校。
②設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育督導(dǎo)室：任命主任一名。
③學(xué)校設(shè)立教育督導(dǎo)員一名。
3、由政府編辦給“片區(qū)責(zé)任督學(xué)區(qū)”，設(shè)置人員和經(jīng)費(fèi)編制。
4、設(shè)立具體的辦公場(chǎng)所：在中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)給“片區(qū)責(zé)任督學(xué)區(qū)”，設(shè)立具體的辦公場(chǎng)所，配備辦公設(shè)備，包干人員經(jīng)費(fèi)和辦公經(jīng)費(fèi)。
5、明確職責(zé)：
①核心職責(zé)：監(jiān)督 指導(dǎo) 評(píng)估 反饋
②“片區(qū)責(zé)任督學(xué)區(qū)”督導(dǎo)職責(zé)。
③責(zé)任督學(xué)（督導(dǎo)員）職責(zé)
6、督學(xué)聘任：政府任命與聘任相結(jié)合。
7、聘任條件：必須是業(yè)務(wù)骨干，并且有行政經(jīng)驗(yàn)的教齡在十年以上的教師。
8、作用與效果：好！
五、學(xué)習(xí)感悟：
責(zé)任督學(xué)--形象的比喻為某片區(qū)教育“市場(chǎng)”的監(jiān)督員、統(tǒng)計(jì)員、協(xié)調(diào)員，也形象的比喻為“教育片警”。
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