2023-2024學年度第一學期少先隊工作總結
2023-2024學年度第一學期少先隊工作總結
本學期，宿州四小的少先隊工作在上級團委、區教育體育局和學校黨政的正確領導和支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，以“行為養成教育為基礎”，認真貫徹實施《少先隊活動課指導綱要（試行）》，務實創新，緊扣時代脈搏，以“創建省級文明城市為主線”，大力發展，全面推進。每月一主題，深入開展豐富多彩的主題教育活動，充分發揮少先隊組織在德育中不可替代的職能作用，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，全面提高少年兒童的綜合素質。不斷深化“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”等主題教育活動，繼續推進“中國少年雛鷹行動”和“志愿者服務隊”社會實踐活動的開展，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路，為提高少先隊員的思想道德素質，促進少先隊員的全面發展發揮了積極作用。
一學期以來，在全體教師的積極配合努力下，推動著四小少先隊工作不斷發展。取得了較好的成績�，F將本學期工作情況總結如下：
一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，抓好常規工作。
健全和完善少先隊組織。少先隊組織建設是促進學校工作，發展少先隊員個性的重要陣地，我校少先隊工作著力于少先隊組織建設。學校成立了少先大隊部、文明監督崗、國旗班、校園小記者和紅領巾志愿服務隊等少先隊組織。這些少先隊組織的成立為我校少先隊工作的順利開展打下了堅實的基礎。
1.計劃扎實、工作規范。好的開始是成功的一半，開學之初，大隊部根據市少工委和學校工作重點制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：安排班級輪值表，做好學校衛生環境的清潔保持工作。組織健全少先隊組織，召開少先隊大、中隊長、大、中隊委等會議，明確本學期的工作。各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。 少先隊隊員的工作，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。
3.進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。
4.加強少先隊陣地建設，辦好學校的�？镀痫w》報，由隊員們自己投稿，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的生活氛圍。
二、養成教育，常抓不懈
小學是學生成長的關鍵時期，學會做人是學生的立身之本，是成才的基礎，教育學生學會做人是教育的根本任務。這學期以來，少先隊工作依然把良好行為習慣養成教育貫穿于教育教學和生活管理的各個環節。
1. 抓好一日常規教育，規范學生文明禮貌。從小事著手，從一點一滴做起，實現“視線之內無臟、亂、差”，使學校的每個角落都成為德育的實施地。一是定期檢查學生儀容儀表，學生按照學校要求整潔穿著、佩戴紅領巾，勤洗澡洗頭發，注意個人衛生；二是注意文明禮儀，尊師守紀，團結同學，主動向老師和長輩問好；不踩草地，不隨地吐痰，不說臟話，上下樓梯靠右行；教導學生在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
2.堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，有針對性的選擇國旗下講話內容，對學生進行行為習慣的養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育和愛國主義教育，使學生受到了一次又一次的教育。
3.常抓安全和法制教育，共建平安校園。繼續把安全教育和法制教育作為少先隊工作長期的重點。充分利用晨會、班隊活動、宣傳畫廊、校報、黑板報進行教育，結合“世界安全教育日”和“12.4法制宣傳日”制作專題小報，讓各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕安全隱患。
4.做好常規檢查和評比，評優激勵。小衛士嚴格檢查全校學生每日常規行為，記錄違紀行為和不文明舉止，及時指正，并把分數納入文明班級考核，每周評出“優勝班級”、“紀律班級”，學期末評各類星，頒發獎狀，以此激勵班級和學生個人努力爭當優秀。
三、大力開展德育主題教育活動
把握兒童的心理特點和教育規律，以學生能夠接受的方式開展教育活動，讓學生真正受到教育影響，是少先隊教育的重大課題。我校經過幾年的探索，逐步形成了具有自身特色的主題教育的模式。
每月一主題系列教育活動，并將每月活動在校報發表。
根據學校整體工作要求，將宿州四小校報--《起飛》（復刊）從九月份開始發行，每月一期，用以“校園快訊”、“教研新視點”、“動感地帶”、“快樂驛站”四大板塊記錄學校的每個月開展的工作，為教師提供教育教學交流平臺；為學生提供放飛心靈的空間；讓學生快樂、健康的成長。
九月份，結合創建省級文明城市活動組織開展以“講文明 樹新風”為主題的教育活動，在四、五、六年級組織開展征文、書法、繪畫等競賽活動。
開學伊始，正值我們全市創建省級文明城市的時刻，宿州四小少先隊組織全體師生迅速的行動起來，上好安全第一課，積極踴躍地投入到創建文明城區的熱潮當中。要求全體師生要做到：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫，遵守交通規則，不闖紅燈。學會關愛他人、關愛社會、關愛自然。用自己的真誠和行動來倡導文明，塑造文明。
9月13日，結合創建省級文明城區活動，積極響應創建上級部門的號召，組織開展“推廣普通話 共創文明城”社會實踐系列主題活動，為進一步推動創建省級文明城區活動的深入開展，通過主題教育實踐活動，讓隊員們深切地感受到普通話不僅體現了語言的魅力，傳承中華民族的優良傳統。更加的方便了我們的學習工作和社會生活，用普通話進行交流使的我們的國家更加和諧，充滿溫馨。
與宿州市電視臺《快樂先鋒》欄目組共同為少先隊員們搭建自我展示的舞臺，豐富隊員們的課余文化生活。對積極參與少先隊活動，特長表現突出的隊員，少先隊積極推薦到《快樂先鋒》欄目進行展示。9月27日和12月14日兩次來學校進行節目拍攝工作。
9月27日下午，在市政廣場，組織書法志愿者參加“丹青歌盛世·藝術譜華章” 志愿者大型筆會，大力弘揚文明風尚，培育文明新風。為創建省級文明城區貢獻自己的力量。
9月30日下午，舉行了慶國慶“中國夢，復興夢”主題中隊會活動。以豐富多彩的形式充分展現出隊員們對祖國的熱愛，樹立遠大理想，為實現自己的夢想、實現中國夢而努力學習。通過活動，讓隊員們理解到實現中國夢，先實現我的夢；實現我的夢，先從身邊做起，認真聽好一節課，做好一次作業。我們做為宿州四小的學生，應該勤奮學習、胸懷天下，踏踏實實走好每一步！
十月份組織開展以“與文明同行，讓夢想啟航”為主題的系列教育活動。
10月8日，“爭建文明城，我們做先鋒”的小志愿者們在埇橋區區委門前設立的“創建文明城市，做文明宿州人”宣傳站，小志愿者們向廣大市民分發創建宣傳單；文明禮儀小衛士們拿著自備的方便袋，在街道人行路上清理路面垃圾；小小交警員在明麗園紅綠燈路口執勤，協助交警維持道路交通秩序，開展文明交通宣傳勸導。努力創造文明出行，和諧交通規范有序的社會公共秩序，為創建文明城市做出應有的貢獻。并將每個星期一的下午定為“創建省級文明城市體驗日”。
10月11日下午，為弘揚中華傳統美德，營造和諧校園環境，組織開展“與文明同行，讓夢想啟航”經典誦讀活動。在全校范圍內營造出繼承、弘揚中華經典，傳承千年文明的濃厚氛圍，提升學生綜合素質，為宿州四小積極開展創建文明城市工作，提供了更加強大的精神動力和更加良好的文化氛圍。
充分利用重陽節，大力弘揚中華民族尊老、敬老傳統美德，組織開展“重陽節念親恩，感親意，抒親情”主題教育活動，通過舉行“故事會”、自制感恩卡、繪畫、手抄報、作文比賽、做家務等等形式多樣的活動對少先隊員們進行感恩教育。
充分利用少先隊建隊日，組織開展“我的節日”主題活動。各中隊以不同的形式進行活動。以創建省級文明城市為載體，開展以文明創建為主題的書畫作品展。
十一月份，以“同筑復興路，共圓中國夢”為主題的系列活動。
為推動學校藝術教育工作的深入開展，豐富校園文化生活，促進少先隊員們全面發展，使廣大的隊員們快樂、健康成長，結合第24屆學校藝術教育月活動，組織“我的科技夢”科幻畫作品展、手工作品展以及傳統文化手抄報作品展等，既弘揚了民族精神，又營造出高雅的藝術氛圍，構筑良好的育人環境。
小記者、紅領巾志愿者也紛紛行動，在校園里和社區內各自都以不同的形式宣傳文明、倡導文明。走進環宇社區制作和展覽手工作品，為創建省級文明城市做出應有的貢獻。
十二月份，按照團區委關于轉發團市委《進一步深化“美麗城市我的夢”中小學生講文明樹新風道德實踐活動的通知》文件精神要求，以創建省級文明城區為契機，以講故事為活動載體，組織開展“學雷鋒精神，做文明少年”講故事比賽。在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德教育活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。
組織開展“學雷鋒精神，做文明少年”一年級第一批少先隊員入隊儀式。
做好優秀少先隊員和文明之星的評選表彰工作。
新的時代，賦予了少先隊工作新的立足點。我們更深刻的體會到少先隊工作任重而道遠--如何給孩子一個美好快樂的童年？如何通過各種寓教于樂的活動，讓孩子們感覺到在四小的校園里每一天都是快快樂樂的？如何讓校園的每一個角落都營造著生機與活力，均是我們今后努力的方向。我們相信有了學校領導對少先隊工作的高度重視，我們懷著對少先隊工作的至愛和向往，在今后的工作中，我們將繼續努力，發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，創造性地開展工作，將我校的少先隊工作將做出一條屬于自己的特色之路。
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