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中心學校2025年秋德育工作計劃（通用10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編精心整理的中心學校2025年秋德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中心學校秋德育工作計劃 1
一、 指導思想：
以“以人為本，以德為先”為宗旨。認真學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干建議》，傳承民族精神，培養道德習慣和人文素養，以活動為載體，圍繞“行為規范培養”教育主題，培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。
二、 工作目標：
（一）加強大隊部的管理，充分發揮少先隊的職能
1、加強少先隊大隊部的管理和培訓，讓他們成為學校管理的好助手。
2、各中隊輔導員切實對班隊干部進行培訓，讓他們成為班級管理的小助手。
3、大隊部狠抓學生的養成教育，每天對全校學生的.行為習慣、衛生打掃和保持、標志的佩戴等常規進行檢查和督促。
4、大隊部規范升降旗制度，對班級升旗手、衛生監督員進行相應培訓。每期不少于兩次并做好記載。
5、中心校切實加強 “鄉村少年宮”的組織建設和紀律要求。
6、各校要認真落實各中隊每月一次的主題班隊會，組織好每學期一次全校性的主題隊會觀摩課。全鎮的主題隊會觀摩活動在普照小學召開、中心校本期確定五年級四班承擔全校的主題隊會觀摩課。
7、大隊部要求各班在開校一個月內對教室進行布置，學校要進行檢查和評比。
（二）以德育為首，狠抓專題教育
1、加強每期的班主任培訓工作，讓班主任的工作落到實處，知道每學期的德育工作的重點和每月的德育主題。
2、開展法制教育、安全教育、心理健康教育、生命教育和民族團結教育活動、加強德育理論研究。
3、結合學校辦學特色和“鄉村少年宮”開展系列德育活動或競賽。
三、工作重點：
1、 學生行為習慣的養成教育。讓學生成為愛勞動、守紀律、講衛生、講文明的品學兼優的好學生。
2、深入開展“養成道德好習慣，爭做五好小公民”、“民族精神代代相傳”“迎中秋、慶國慶”“慶祝元旦”“安全伴我行”等系列活動。
3、結合城鄉環境綜合治理，各校加強校園環境建設，做到凈化、綠化、亮化、美化。
4、對學生進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等的專題教育。
5、加強國防教育、安全教育、健康教育和法制教育。
四、具體措施和要求：
1、 大隊部干部對學生的常規、標志佩戴、紀律等進行檢查監督并周周公布。
2、 完善新學期班主任的常規管理工作的組織和活動制度，認真評選“優秀班級、學生”。
3、明確學校值周組、學生干部的職能職責，加強管理力度，增強“環保小衛士”檢查的力度。
4、全面開展學生思想道德品質教育，著力打造特色學校。
5、精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。
6、開展各種社會實踐活動，利用教師節，中秋節、國慶節、重陽節等重大節日，開展各項針對性活動，讓學生在活動中受到德育教育。
7、結合城鄉環境綜合治理“進校園”活動，加強學生的文明禮儀教育和愛護環境教育， 繼續開展“做一個有道德的人”活動。
8、關愛留守兒童、做好留守兒童的幫扶工作。
9、深入開展學生安全教育活動，“珍愛生命，健康成長”主題教育活動。
10、加強學生心理健康教育，幫助引導學生形成健全的人格和良好的心理品質。
11、進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡，通過家長學校加強與學生家長的溝通和聯系，爭取家長的理解、支持與配合。
中心學校秋德育工作計劃 2
一、指導思想
以培養“社會進步的推動者、全面發展的領跑者、人類文明的促進者”為目標，以“四個干”為抓手，秉持“六化”理念，傳承“工匠精神”，穩步推進學校綜合改革，科學構建改革發展體系，確保“河北名校、國家強校”奮斗目標躍上新臺階，以優異的成績向黨的十九大獻禮。
二、工作目標
崇德尚禮，挖潛勵志，確保自主管理昂揚青春風采。
樂學善思，豐厚底蘊，確保自主課堂直抵核心素養。
突破定式，貫通環節，確保高考備戰打開全新局面。
厚德精技，專注發展，確保隊伍建設凝聚清風正氣。
重組要素，擴展內涵，確保品牌建設萌發勃勃生機。
三、工作要點
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以“立德樹人”為根本，堅持“德育為先，能力為重，全面發展”的.理念，以“德育六大系統構建”為抓手，謀劃思路，精準發力，全面提升育人水平。
1、以文明城創建為契機，進一步匯聚文明進步之力。
要精準對標，創建文明校園。積極全面實施《xx市創建全國文明城市工作實施方案》，在文明城創建的大氛圍下，利用公益廣告營造聲勢，文明標語引導行為，讓倡議書，承諾書，文明水城20條等深入人心，讓文明校園創建成特色，讓文明城創建助力xx。要培育踐行核心價值觀。堅持學科滲透，推進社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，切實做到融入生活、指導言行。要借助活動，提升文明素養。開展“中國夢、青春夢、我的夢”主題教育，開展“重品行、樹形象、做榜樣”系列活動，開展“紅色電影”展播，開展“感動中國人物”宣講，讓校園處處是文明、人人講文明。
2、以新規范守則為抓手，進一步培育自主向上之神。
“新規范新守則”是涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求，體現以學生為本的新理念。要學規范、懂規范、守規范。學規范，牢記于心；懂規范，踐知于行；守規范，一日三省。要規范自主管理新平臺，凸顯自主管理新活力。聚焦自管會用人機制、培訓方式、評價機制等重點難題，出臺新標準，完善新規則；“三級班會”程序化，確保真開起來；“六部管理”體系化，確保真動起來。要構建“規則教育”新生態，守衛自主發展新航程。細化自主發展新模式，抓實十二級晉級成長，讓學生自知自律，自覺自省，文明守紀，積極向上。
3、以傳統文化為載體，進一步深厚民族人文之魂。
傳統文化博大精深，是民族發展之根，是人文教化之魂，要傳承、積淀和發揚。要讓傳統文化進課堂，讓學生學習、掌握，滲入心靈。結合學科特點，鋪墊中華文化之基。要開設宣講陣地，組建宣講團，以道德講堂為基礎，以經典誦讀為媒介，打造中華文化之智。要打造文化傳播通道。以傳統節日為主線，組織系列活動，培育中華文化之情。
中心學校秋德育工作計劃 3
風，將一片黃葉擲到我跟前，秋天！新的學年悄悄地拂進五小的校園！良好的思想和行為是做好一切工作的前提。新學期伊始，為了更好地開展班級的各項工作，提高學生們的思想境界和素質，現根據班級的實際情況，制定出本學期的德育工作計劃如下：
一、樹立起良好的班風，促使學生全面發展。
良好的班風是學生在集體中健康成長必不可少的重要前提。因此，本學期，重在培養學生在集體中形成良好的風氣，教育孩子誠實守信，積極進取，自強自立，遵守常規。從而促使學生在集體中健康地學習，健康地成長，進而樹立起良好的班風、班貌。我將利用班隊會、晨會、每周的升旗儀式、班級的值日工作、各項勞動、各種活動等教育學生，提高孩子們的素質，培養學生全面發展。
二、培養合格的班干部，實現學生“自主”管理。
在教育改革今天，教師們早已清醒地認識到：授人以魚，不如授人以漁。因此，要想實現學生的“自主”管理，必須培養一批合格的班級干部。本學期，本班級的.班干部將通過競爭上崗，然后經過課余時間的培訓，由班主任引導上崗，干部通過實踐體驗等環節，對班干部進行快速而有效的培訓，使其早日勝任自己的工作，早日實現學生的“自主”管理。
三、支持少先隊工作，與學生共同成長。
少先隊工作是學生德育教育中非常重要的一個方式，它不但培養了學生的能力，陶冶了學生的情操，同時，班主任也將受益匪淺。因此，本學期，我及我所帶的中隊會一如既往地支持少先隊工作，在實踐中與學生共同進步，迅速成長。
四、擔好“橋梁”的擔子，探究育人之良策。
作為一名合格的教師，時時刻刻教育人放于第一位。在本學期中，我會注意常常保持與學生的各位任課教師以及學生家長的溝通，及時了解學生的思想動態，發現學生的優缺點，與他們共同探究育人之良策，已達到最佳的育人效果。“橋梁”的工作是絕不能忽視的，我將利用課堂跟蹤、課后調查、家庭采訪、學生家長會等方法與教師或家長及時聯系，共同探討，出色地完成本學期的德育工作。秋風乍起，我心依然。德育工作任重道遠！“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”工作中，我將不斷改進教育方法，總結教育經驗，迅速提高自身的素質，以自己優秀的言行影響那些善于模仿的童心。祝愿自己早日成為新世紀中一名最合格的德育新星。
中心學校秋德育工作計劃 4
為貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，認真踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞學校教學工作中心，以培養良好品德和行為習慣為目標，為使我校德育工作逐步走向規范化、特色化特制定本計劃。
一、明確工作方向
學校德育工作的好壞關系到學校的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。因此，我們把德育滲透在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
二、加強隊伍建設
班主任是德育工作最直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。
1.正確把握“以人為本”的師德內涵
教育教學中要確立以人為本、以生為本的發展理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。提升自己道德情感的感召力度，加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
2.把班級常規管理考評與班主任考評相結合
制定詳細的班級管理細則，每學期期末做一次考評，考評結果作為評選優秀班級體的依據。作為班級的.經營者，班主任要對自己的班級要做到心中有數，通過各種途徑培養良好的班風和學風。
三、完善德育基地建設
1.布置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所，少先隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。
2.利用好紅領巾廣播站，落實具體負責的教師和學生，讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。
3.組織利用好活動育人，結合學校自由空間活動，讓學生根據自己的興趣愛好學習課外知識，動手實踐，提高各方面能力，以求做到因材施教，在學到知識的同時，在德、智、體、美各方面得以全面發展。
四、抓好重點工作。
1.學生良好習慣的養成。
(1)繼續抓好學生的日常行為規范。執行好《中小學生日常行為規范》。從使用文明用語、進校門敬隊禮、掃地、做操、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，培養學生良好的日常行為規范。繼續完善學生值日制度，堅持每天兩檢查，每周一小結、每學期一總結 。學期結束時，結合《xx小學班級班主任考核細則》，把三項競賽成績作為優秀班集體、文明班級評比的一個重要指標，以評比推動良好班集體的形成，以評比促良好行為的養成，逐步內化成為學生的自覺行為。
(2)努力培養學生良好的學習習慣。要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將通過少年宮圖書室開展讀書活動，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。
2.營造濃郁的校園文化
本學期紅領巾廣播站，每周一次固定播出。利用黑板報、手抄報、每班教室外的后面都可以作為育人的場所。本學期還將重點把教室外面的墻面，作為宣傳社會主義核心價值觀教育的主要陣地，通過有形的東西去熏陶、感染學生。
3.加強對學生的三理教育
小學生倫理教育的重要任務是養成良好習慣，提升文明素養。包括：愛國教育、理想教育、遵紀守法教育、勞動教育、愛心教育、誠實守信教育、安全教育、人際交往教育。小學生心理教育要任務是培養學生樹立積極、健康、向上的心理。充分利用少年宮心語小屋，教會學生合理的調整心態，培養學生自信心、自知心、自強心，培養學生獨立自主能力。小學生生理健康教育通過學校訂的安全教材，向學學生傳授安全知識，做好交通、防火、防電、防爆等安全教育。
4.開展與傳統節日相關聯的系列活動。
結合國慶節、中秋節建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，通過開展詩歌朗誦，辦板報，手抄報等形式對學生進行中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，培養學生對祖國的深厚情感。
中心學校秋德育工作計劃 5
一、指導思想。
以黨的教育方針為導向，以立志成才，報效家鄉教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和少年兒童成長規律，始終貫穿理想教育、愛國教育、道德教育和素質教育，不斷提高管理的針對性和時效性，促進學生更好的健康成長。
二、工作目標。
充分發揮德育教育的主要渠道、主陣地和主要課程的作用。根據不一樣教育階段的小孩學生身心特點、思想實際和了解接納能力，精準規范德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育渠道，有針對性地開展教育和引導，讓學校德育管理更科學化，進而保障未成年人的全方位健康成長。
三、工作的重點。
(1)在德治學校，加強德育育人功能。
健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。根據學校沒有小事，到處都是德育的教師沒有小節，總是模范的原則，實現了人師表、教育人員、管理人員、服務人員、環境人員的目的。
2、加強教師隊伍的建設。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業甘心成為獻身型的教師的學生應該成為愛型的教師面對挑戰，應該成為競爭性的教育教育應該成為創新型的教師的師生關系成為合作型的教師的自身素質成為專家型的教師。
3、堅持德育例會制度。抓好班主任的訓練，進一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教師綜合評價制度，提高德育管理的科學性、時效性。
(2)以人為本，規范學校德育內容。
中小學階段的德育目標是提倡愛國守法、明禮誠信、團結友好、勤儉自強、敬業獻身的基本道德理念，教育幫助學生初步培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的感情，基本上是非觀念、法治意識和集體意識
(3)課程為主，有效滲透德育教育。
道德和生活、道德和社會課程是對小學生進行系統思想道德教育的重要課程。任教教師應根據國家德育課程標準，以德育內容課程開發為契機，適當運用教材，聯系學生實際開展德育工作。
(4)踏實工作，拓展德育教育途徑。
1、創造校園的德育環境。
倡導寬松、和諧的人文環境，陶冶師生情操，發揮潛在的.默認高尚品行的德育功能。
努力營造優美的校園環境，把德育、科研、衛生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養;利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
2、構建學校人文德育。
明確全員育人要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進校管，加強校風、教風、學風、校訓建設。將德育落實到教育、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想道德和基礎道德教育。以信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，充分發揮學生的積極性和積極性，發揮學生自我教育、自主發展的教育功能，開展豐富多彩的校園活動，提高自我服務、自我約束的能力。
中心學校秋德育工作計劃 6
一、指導思想:
以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標:
(一)加強學生日常行為規范教育。
(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。
(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
(四)堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。
(五)進一步加強德育常規工作的管理。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"紅領巾監督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的'國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。
3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生、班級網站建設評比等。
(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。
2、繼續開展八禮四儀活動，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。
3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動，在活動中激發學生美的情感，做到知美，行美的統一。
4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“踐行社會主義核心價值觀”為重點。
6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明單位為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！
中心學校秋德育工作計劃 7
時光飛逝，日月如梭，新學期已經開始，學校的各項工作已經正常運行。這一年我擔任三年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任的態度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。
開學的頭幾周的首要任務就是讓學生養成良好的習慣，安排和布置好各方面的工作。對學生進行法制、紀律、安全、品德教育，培養學生自主學習、主動探究、積極提問的好習慣，培養學生的集體觀念，關心班級、學校的各項活動。作為班主任我會關心愛護我的每一個學生，在感情上接近，生活上體貼、學習上幫助，多與家長溝通。本學年德育工作計劃有以下幾點：
一、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發生率為零。
二、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化”以德立教”、”以身立教”意識。
三、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設”全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐”好的班主任就是一個教育家”，”老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起
（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。
1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展”開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現”三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
4、發揮德育陣地作用。后黑板定期更更換，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的.發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
中心學校秋德育工作計劃 8
為更好的實施未成年人思想道德建設工程，堅持以德育為首的辦學理念，進一步規范學校的德育工作，形成全程育人、全員育人、全方位育人的良好教育格局，學校決定完善德育工作組織機構，建立以校長為組長的德育教育網絡，各負其職、各盡其責，全面組織領導學校德育管理工作。
一、學校德育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
二、學校德育工作網絡
（一）教書育人工作組：教導處——（教研組）——學科教師
主要職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。
2、發揮各學科教學的德育功能，確保德育課程、課時的實施。
3、依據學科知識確定德育目標，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。
4、堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，并落實到教學工作的各個環節中。
（二）管理育人工作組：教務處、少先大隊部、年級組、班主任、科任教師
主要職責：
1、根據學校德育工作計劃，確定德育工作的`目標、任務、措施，認真履行德育工作職責。
2、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以培養人、教育人為出發點和落腳點，結合重要節日、紀念日，設計、開展針對性強、切合實際、講求實效的德育系列化主題活動。
3、抓好學校的“紀律、禮儀、衛生”等工作，建立積極有效的德育量化考核機制，努力創建優良校風。
4、負責處理有關學生違紀、糾紛事件及校園突發事件，負責對學生進行思想品德、心理健康和行為規范等方面教育。
5、組織學生開展各種文體活動和各種思想教育活動，培養學生自治、自理、自立能力，積極配合班主任抓好班集體建設。
中心學校秋德育工作計劃 9
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據各組長計劃，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創設良好的環境，把德育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：
一、班級情況
本班現有幼兒人數45人，男孩25人，女孩20人，其中有10人是插班生，平均年齡四歲左右，年齡偏小。我班幼兒已養成了較好的行為、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。
二、具體措施
本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。
1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的`能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
5、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題。
6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。
7、上好每周下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。
8、“六一”要到了，積極配合老師把節目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。
9、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。
10、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
11、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
12、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節教學活動。
13、按時做好自制玩具。
三、注意事項
（一）做好日常保健工作。
1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。
2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節，以做到事事有專人負責。
（二）不浪費每個教育契機。
1、培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。
2、在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
中心學校秋德育工作計劃 10
一、指導思想
以創建文明城市為契機，以學校提出的“打造成才基礎，發展個性特長”辦學理念為總目標，圍繞學校三年內涵發展，“做‘進步’教育(人人能進步、事事求進步、時時在進步、天天有進步)，辦‘四度’學校(全體教師有歸屬度、學生家長有信任度、教育系統有認可度、社會各界有美譽度)，育‘四自’學生(學習自主、行規自律、精神自勵、發展自為)”，堅持立德樹人的教育目標，以愛國主義教育為主線，以習慣養成教育為重點，加強學生行為習慣、生活習慣、學習習慣、自主管理等方面建設，打造“四自”德育模式，推進全員德育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，提高學校德育工作質量。
二、工作目標
1、加強學生行為習慣養成教育，以“三個習慣”為中心，提升學生形象。
2、加強學生自主管理建設，以“四自”為核心，提升學生學業形象。
3、加強德育骨干隊伍建設，打造一批“會帶班”的德育骨干。
三、主要措施
1、不放松習慣養成教育，提升學生形象
以“十二好”為落腳點繼續開展“三個習慣”教育，各個年級、班級要建立起切實可行的監督機制，各個班集體要抓住班級常規工作的重點進行突破。學生會、團委加強檢查反饋，不放松對習慣養成方面的常規檢查，提高學生對習慣養成的重視程度。
2、強化學生自主管理，促進學風建設
學生自主管理建設要緊密圍繞學校的“四自”德育格局，推進學生自主管理。學生能做的事堅決讓學生去做，學校、教師決不替代、包辦，要積極打造一支有責任心、有管理能力的學生干部隊伍，充分發揮學生干部在小組建設、班級管理、學生自主管理中的作用，讓學生逐步走上自主、自理、自律、自治的軌道。學生的自主管理分個人和集體兩個層面，集體層面的建設主要包括團委、學生會、年級、班級等四個方面，我們要通過集體氛圍的營造來帶動學生個體思想覺悟的提升。
3、推進班級小組建設，培育優秀班風
要通過班級小組建設，營造自主學習、合作學習的氛圍，激發學生間的競爭力和學習的熱情。小組建設中要重點抓好“自律”和“自勵”，“自律”是一個前提，是學習的保證，要以“精神自勵”為核心，組織班內一部分學習自覺性好一點的學生，做出樣子，來帶動學習風氣的良性循環。各班主任要花力氣抓主動學習意識和習慣的養成，抓互助學習氛圍的建設，同時要建立起班級學習小組的評比機制，發揮小組成員的監督和考核作用，全面考量和評價小組成員的學習和表現，激發學生的學習主動性。
4、開展主題教育活動，培育德育特色
以班會課、升旗儀式為主陣地，組織開展好一系列主題教育活動，如行規教育、法制教育、女生教育、心理健康教育、青愛教育、愛國主義教育、安全教育、核心價值觀教育等。繼續開展好主題班會公開課活動，通過相互學習、取長補短，幫助班主任在班級管理上開闊思路，提高業務技能。繼續開展好升旗儀式，做到月月有主題，堅持以學生為主，發揮學生自主作用，提高學生的演講技能與水平，打造富有華高特色的升旗儀式。本學期要重點落實高一年級“走進華西村主題教育活動”，高二年級“緬懷先烈銘記責任主題教育活動”，高三年級“成人成才主題教育活動”，相關年級要重視活動的組織實施，確保安全以及活動的教育質量。
5、結合文明城市創建，開展價值觀教育
文明城市創建的很多方面與學校的德育工作是吻合的。結合江陰市文明城市創建的契機，我們要在學生中大力開展社會主義核心價值觀教育、文明禮儀教育、習慣養成教育。一方面，按照上級部門的要求，完成好文明城市創建的基本要求;另一方面，我們要通過開展豐富的德育活動，來提升校園的文明內涵，為創建文明城市的工作添磚加瓦。我們要在德育工作中緊密地聯系核心價值觀教育來開展工作，將核心價值觀滲透到德育活動之中，加強學生的成人意識教育和社會責任感教育，加強科學的人生觀和價值觀教育。“愛國”教育貫穿于學生思想工作的始終，同時每個月各有重點，如二、三月份著重“敬業”教育，學生的“敬業”教育就是要敬學教育，四月著重“友善”教育，激發學生“尊敬師長、友善同學”的意識和行為，五六月份著重“誠信”教育，誠實為人，務實求學。
6、開展心理健康教育，營造積極心理場
發揮“曉華姐姐工作室”和“青愛小屋”作用，除正常開設心理健康教育課程外，發揮我校多名心理咨詢師的作用，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。積極舉辦心理健康知識講座和心理危機干預講座，幫助學生預防和克服因壓力和挫折而造成的自卑心理和浮躁心態，培養學生良好的心理品質。本學期要重點開展好女生節和心理健康節，通過活動引導學生以積極的、樂觀向上的精神狀態投入學習。同時，根據高三年級部的實際需要，做好高考前學生的心理咨詢與輔導工作。
7、加強家校之間聯系，增進社會信任度
重視學校、家庭、社會“三結合”教育，拓寬校外教育渠道。通過家長學校、家長委員會等多種途徑和方式密切與社會聯系，及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的'綜合表現，爭取家長對學校工作的理解、支持和配合，形成教育合力。要充分利用江陰教育APP平臺，加強學校同家長的交流、溝通，贏得家長對學校教育工作的配合和支持，提高家長、社會對學校工作的滿意度。
8、加強學生安全教育，確保學生安全
堅持“安全第一、預防為主”的方針，以班會課為主陣地定期進行安全知識講座，定期組織進行緊急疏散演練，提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力，確保學生安全。加大宣傳力度，突出飲食安全、交通安全、用電安全、防火安全等方面教育，尤其不放松對住宿生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、防盜教育和管理。健全安全教育檔案。
9、加強活動過程管理，提高工作質量
加強對德育工作或活動落實情況的檢查、反饋。及時反饋問題、整改問題，并通過內部管理文件規定的考核條例對相關工作進行考核，提高工作要求，不放松對工作質量的管理。
組織大型活動時集思廣益，制定詳細方案。盡快熟悉部門工作流程，積累活動組織的經驗，在活動前組織德育處成員廣泛討論，集思廣益，對細節處要反復商量，制定詳細的計劃與方案，并有預案進行準備。
10、加強中堅力量建設，培育德育骨干
打造一批“會帶班”的班主任、社團負責老師為主的德育骨干隊伍是我校德育工作可持續發展的重要支撐，德育處要始終把隊伍建設放在重要位置。堅持班主任例會制度，各年級不僅要通過例會來落實工作，更要利用例會統一思想，提高認識，提高班主任的業務水平。繼續開展主題班會活動，組織空課的班主任聽課學習。完善班主任考核機制，進一步加強對班主任的考評、管理、評價及獎懲，增強班主任的責任心，調動班主任的工作積極性。積極創造條件，加強培訓、交流和鍛煉，培育學校和市級德育能手和德育帶頭人。積極營造全員德育氛圍，支持和配合班主任的管理。
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