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學(xué)校民生工程匯報(bào)材料
學(xué)校民生工程匯報(bào)材料名稱：【1】多媒體教育信息技術(shù)“班班通”
【2】學(xué)校“塑膠操場(chǎng)”
社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)手段、教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段已經(jīng)融入教育教學(xué)工作之中， “班班通”已走進(jìn)了我們很多學(xué)校的課堂教學(xué)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力。它能夠從根本上改變教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)形式的靈活多樣、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化組合。它使教學(xué)活動(dòng)增大了容量，增添了色彩，增加了生動(dòng)性，從而提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。它以教學(xué)的直觀性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以特有的優(yōu)勢(shì)拓寬學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，為創(chuàng)造高效課堂起到很大的作用。
總之，“班班通”是架起通向高效課堂的橋梁，能為學(xué)校的教育教學(xué)方式注入了新的活力。它讓遠(yuǎn)教設(shè)備和資源走進(jìn)每個(gè)教室，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源的共享，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，滿足教育改革的需求、促進(jìn)課堂活動(dòng)中師生的互動(dòng)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體、頗有興趣的自主探究與合作交流，教師的主導(dǎo)地位得到突現(xiàn)，課堂教學(xué)氛圍和諧寬松，緊張有序，教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生在課堂中自由飛翔！
但是，LH學(xué)校到目前為止只有個(gè)別班級(jí)教室有多媒體設(shè)備，大多數(shù)學(xué)生還不能享受現(xiàn)代教育技術(shù)的新成果，這不能不說(shuō)是一件憾事。在此，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠本著蘆花學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，為我校配備“班班通”， 讓每一個(gè)班級(jí)、每一位教師、每一門(mén)學(xué)科的每一堂課，盡量做到日常化應(yīng)用信息化設(shè)備與資源，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的常態(tài)化和有效地整合，即在合適的時(shí)間運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
另：為更有效的實(shí)施國(guó)家“陽(yáng)光體育工程”，提高青少年學(xué)生的體質(zhì)，為國(guó)家輸送合格人才，提高國(guó)民整體身體素質(zhì)，在此，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠本著蘆花學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，為我校建設(shè)“塑膠操場(chǎng)”，讓農(nóng)村的孩子也能夠像城市學(xué)生一樣受到公平的教育。
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