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“三訪三創三爭”活動工作總結
“三訪三創三爭”活動工作總結XX縣委教育工委結合教育系統暑期工作實際，在全縣開展以“機關干部訪談所有學校，創服務型機關先進，爭做機關優秀干部；學校領導干部訪談所有教師，創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；教師訪談所有學生，創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”為具體內容的“三訪三創三爭”活動，全面落實“下基層、解民憂、辦實事、促發展”要求。“三訪三創三爭”活動以“訪”為主要途徑和手段，以“創先進”“爭優秀”為動力、樹目標，以解決實際問題、提升基層組織戰斗力、推動教育事業科學發展、服務師生群眾為目的，努力讓師生滿意，讓家長、社會滿意。
（1）在體察下情、把握訴求上求突破。重點是拓寬與師生交流溝通途徑，暢通師生利益訴求渠道，加強師生思想狀況和輿情民意分析，把訪談與解決思想問題結合起來，對師生的合理建議意見，抓緊落實推廣，對苗頭性、傾向性問題和不合理利益訴求，做好思想教育工作。
（2）在項目支撐、全面推進上求突破。圍繞今年我縣黨建和教育工作要點，把任務要求分解為具體項目，以重點項目支撐和驅動“三訪三創三爭”，引導管理干部和廣大教師積極投身學校教育教學改革主戰場，著重在學校黨建和教育工作急需加強的領域、急需解決的問題、急需助推的方面創先爭優，努力為學生提供更加合適的教育、更加優質的教育，為提高本校、本單位業務工作水平、完成各項任務提供動力和保證；把“三訪三創三爭”與崗位職責、日常工作緊密結合起來，推進教育民生工程建設，深入開展“崗位學雷鋒”、“技能大練兵”、“黨員先鋒崗示范崗”等活動，掀起“爭做崗位奉獻標兵、爭建群眾滿意機關、爭創人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”的熱潮；以深入開展“基層組織建設年”為抓手，組織和帶領基層黨組織和廣大教師黨員，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制，在服務基層一線、服務師生成長成才中提升黨支部戰斗力，增強黨員隊伍生機活力，深化黨群共建，合力推進“三訪三創三爭”深入開展。
（3）在互動交流、問政求計上求突破。深入到師生和家庭，重點通過訪談，積極宣傳學校辦學治教政策舉措、摸清單位家底、審視發展狀況、把握主要瓶頸問題、排查校園安全隱患等，進一步理清學校發展思路。對走訪中掌握的一些需要從學校層面落實的問題，進行認真梳理主動報告，積極提請學校和有關部門抓緊推動落實；
（4）在改進作風、排憂解難上求突破。深入到師生群眾中，結合教育系統作風建設年活動，集中力量、重點解決師生的現實性困難和深層次問題，加強整改落實，適時亮承諾、亮時限、亮責任人，對一時無法解決的問題，主動做好解釋工作，加強師生滿意度測評，持續開展矛盾糾紛排查工作，推動矛盾問題在一線解決、實事好事在一線落實。
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