結合先進性教育活動 創新入黨積極分子培訓工作方式
在認真搞好黨員先進性教育活動的同時，注意抓源頭，保質量，不斷創新入黨積極分子培訓工作方式方法，認真做好積極分子培訓工作。通過形勢分析、事跡報告、座談討論、記心得體會文章等形式，進一步活化了培訓形式，豐富了培訓內容，達到了培訓目的，提高了入黨積極分子的政治覺悟和思想認識。 一是改進培訓方法，整合培訓資源。他們以基層黨校為陣地，以參加黨員先進性教育活動為契機，采取了小集中、大分散的培訓方式，將全縣3000多名入黨積極分子，以基層黨委為單位開展了培訓活動。培訓過程中，在基層黨委領導講課的基礎上，又從縣委黨校抽調8名教師，深入基層有針對性地對入黨積極分子進行培訓。通過采取黨校教師的專題輔導與基層黨委領導組織座談討論等多種形式，實現了理論知識與實際工作相結合，達到了減輕基層負擔，增強培訓效果的目的。 二是豐富培訓內容，提高培訓質量。此次培訓，基層黨委不僅按要求系統地組織學習了黨章、黨史、“三個代表”重要思想及十六屆三中、四中全會精神，更注意把入黨積極分子培訓工作與當前開展的保持共產黨員先進性教育活動緊密結合起來，認真組織入黨積極分子學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《江澤民論加強和改進執政黨建設專題摘編》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和中央、省、市、縣委關于開展先進性教育活動的有關精神。組織入黨積極分子參加黨校教師作的先進性教育形勢報告會，聽取教師講解黨中央決定在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義、指導思想、目標任務。從而使入黨積極分子提前受教育，提前受監督。 三是完善培訓機制、健全培訓制度。在培訓過程中，他們堅持動態管理，制定了完善的培訓機制，實行了優勝劣汰的培訓制度。主要做到了三個“必須”。即：基層黨委不認真組織，講課教師應付了事，不認真備課的，必須重新培訓。入黨積極分子培訓后，達不到規定學時，完不成規定任務，集中閉卷考試不合格的，必須重新培訓。對入黨動機不純，信念動搖，模范作用不突出，已不符合入黨積極分子條件的，必須取消其入黨積極分子資格。通過堅持原則，把住了入黨積極分子隊伍的“入口”，為保證高質量的發展新黨員奠定了基礎。
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